Plan de Mejora Continua

PLAN DE
MEJORA
CONTINUA
CONTENIDO
PRESENTACION
..............................................3
Poltica de calidad
..............................................3
Objetivo de calidad
..............................................3
Valores (Principios)
..............................................4
Misin
..............................................4
Visin
..............................................4
NORMATIVA APLICABLE
..............................................4
Documentos normativos administrativos
..............................................4
DIAGNOSTICO
..............................................7
IDENTIFICACION DE PRIORIDADES
..............................................9
PRIORIZACION DE CATEGORIAS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..9
PROGRAMAS DE MEJORA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
APROBACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA Y PERSONAL PARTICIPANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
PRESENTACION
Hoy en da la educacin tecnolgica agropecuaria en este plantel se organiza en funcin de los valores que ofrecen una educacin
ms efectiva, innovadora y realizadora, cuyos resultados darn a la sociedad de las zonas rurales una educacin pertinente,
incluyente e integralmente formativa, que ser el eje fundamental de su desarrollo.
Su propsito est dirigido a atender de inmediato las prioridades encontradas, establecer lneas de accin, metas, actividades,
responsables, tiempos, y recursos para alcanzar las mejoras que en este ciclo se plantean. Con la finalidad de que los distintos
actores se involucren y se comprometan, este fue elaborado con la participacin de directivos, docentes, administrativos as como
alumnos y padres de familia, se identificaron las necesidades en donde se requiere de mejorar los indicadores acadmicos y los
servicios educativos, por lo que en este nuevo periodo escolar se proponen mejorar en las siguientes prioridades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Desercin(Abandono Escolar)
Aprobacin
Eficiencia terminal
Capacitacin y actualizacin docente.
Instalaciones y equipamiento
Acreditacin al II nivel del SNB.
POLTICAS DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL CENTRO EDUCATIVO

El Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario No.195 Juan Escutia, tiene como propsito esencial, crear condiciones que
permitan asegurar el acceso a los jvenes que demandan educacin tecnolgica agropecuaria de calidad en el nivel medio superior,
as como mantener el compromiso de cumplir los requisitos con apego a la normatividad vigente y de mejorar continuamente la
eficacia de la gestin de la calidad en el servicio educativo que presta.
OBJETIVO DE CALIDAD
Atender la demanda de la Educacin Media Superior Tecnolgica Agropecuaria e con equidad y calidad, mediante la mejora continua
del desempeo de los procesos del sistema de gestin de la calidad educativa, Incrementando el grado de satisfaccin de los
usuarios de este servicio educativo.
VALORES (PRINCIPIOS)
Justicia, Respeto, Igualdad, Honradez, Liderazgo, Integridad, Bien Comn, Generosidad, Imparcialidad, Transparencia, Rendicin de
Cuentas y Entorno Cultural y Ecolgico.
MISIN
Ofrecer una formacin integral tecnolgica con equidad y calidad, fomentar la mentalidad emprendedora y liderazgo, con formacin
humanista y sensibilidad por la conservacin ambiental.
VISIN
El subsistema de educacin tecnolgica agropecuaria ofrecer a la poblacin de la zonas rurales una educacin pertinente,
incluyente e integralmente formativa, que ser el eje fundamental del desarrollo del campo. Sera una educacin efectiva, innovadora
y realizadora, cuyo resultados sern reconocidos por su buena calidad.
As el plan de mejora continua se instrumenta como herramienta de conduccin y orientacin en los prximos meses del ciclo
escolar. Para el logro de esta filosofa el plan se convierte en la estructura de la institucin, para alcanzar niveles de desempeo de
mayor calidad y con el cual se podr dar seguimiento a las metas propuestas evalundose los resultados de cada uno de los
indicadores que en l se contemplan.
NORMATIVA APLICABLE
Es de suma importancia conocer de los fundamentos legales, que nos facultan y orientan para el desarrollo de las distintas tareas
que al interior de las unidades educativas realizamos, tal es el caso que nos ocupa en esta actividad relacionada con la elaboracin
del plan de mejora de nuestro Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario No. 195 de Pozo de Ibarra, Nayarit. Para lo cual he
considerado que el sustento normativo, de este importante instrumento rector para la mejora deber atender los siguientes:
Documentos normativos administrativos
Constitucin poltica de los estados unidos mexicanos (reforma al artculo 3. Constitucional por el que se establece la
educacin media superior debe ser gratuita y obligatoria).
Ley General de Educacin (Esta Ley regula la educacin que imparten el Estado -Federacin, entidades federativas y municipios).
Es de observancia general en toda la Repblica y las disposiciones que contiene son de orden pblico e inters social. ltima
reforma publicada DOF 11-09-2013.
Leyes complementarias y la Constitucin ya reformada (estn sujetas al control de constitucionalidad como otra ley cualquiera).
Ley federal de educacin (en la que se faculta a la Secretaria y a sus Unidades educativas a elaborar los planes y programas
necesarios para la prestacin del servicio educativo).
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (Incrementar la cantidad de estudiantes y mejorar la calidad de la educacin media
superior en el pas es un doble propsito establecido en el Plan Nacional de Desarrollo).
Plan sectorial de educacin 2013-2018. (Con relacin a sus ejes rectores).
Acuerdo Secretarial 345 del 30-08-2004 (por el que se determina el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnolgico)
Acuerdo Secretarial 442 del 26-09-2008 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).
Acuerdo Secretarial 444 del 21-10-2008 modificado y adicionado mediante el Acuerdo 656 del 20 de noviembre de 2012 (en el que
se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato). Regla
2/Ingreso/2009 (Adopcin del MCC)
Acuerdo Secretarial 445 del 21-10-2008 (por el que se conceptualizan y definen para la educacin media superior las opciones
educativas en las diferentes modalidades). Regla 4/Ingreso/2009 (Instalaciones)
Acuerdo Secretarial 447 del 29-10-2008 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educacin
media superior en la modalidad escolarizada). Regla 3/Ingreso/2009 (Planta docente)
Acuerdo Secretarial 448 del 01-12-2008 (por el que se emiten los Lineamientos para la operacin del Programa Fortalecimiento del
Programa de Becas).
Acuerdo Secretarial 449 del 24-11-2008 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los
planteles que imparten educacin del tipo medio superior). Regla 6/Ingreso/2009 (Perfil del director)
Acuerdo Secretarial 450 (por el que se establecen los lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las
distintas opciones educativas en el tipo medio superior). Regla 4/Ingreso/2009 (Instalaciones)
Acuerdo Secretarial 478 del 18-12-2008 (por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa de Infraestructura para la
Educacin Media Superior).
Acuerdo Secretarial 479 del 31-12-2008 (Por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa de Becas de Educacin
Media Superior.
Acuerdo Secretarial 480 del 23-01-2009 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al
Sistema Nacional de Bachillerato). Regla 1/Ingreso/2009 conforme a lo previsto en el artculo 5. Regla 7/Ingreso/2009 (Criterios para
cumplir los compromisos de ingreso al SNB va el Acuerdo 480 sealados en el artculo 5 fracciones V a X). Regla 8/Ingreso/2009
(Procedimiento de ingreso va el Acuerdo 480 y registro en el SNB)
Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creacin y funcionamiento del Comit Directivo del Sistema
Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general).
Acuerdo Secretarial 488 del 23-06-2009 (por el que se modifican los diversos nmeros 442, 444 y 447)
Acuerdo Secretarial 653 del 04-09-2012 (por el que se establece el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnolgico).
Acuerdo Secretarial 656 del 20-11-2012 (por el que se reforma y adiciona el Acuerdo nmero 444 por el que se establecen las
competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de bachillerato, y se adiciona el diverso nmero 486
por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general.
Acuerdo Secretarial 657 del 26-11-2012 (por el que se establecen los lineamientos generales para la seleccin de aspirantes a
ocupar el cargo de Director en los Planteles Federales de la Secretara de Educacin Pblica en los que se imparte educacin del
tipo medio superior, as como los mecanismos de formacin y evaluacin de los directores de los referidos planteles, que se
encuentren en funciones).
Acuerdo del Comit Directivo del SNB, formalizadas en sus Acuerdos nmeros14 y 15, emitidos en la sesin extraordinaria del
12 de abril de 2013.
Normas generales de servicios escolares para los planteles que integran el Sistema Nacional de Bachillerato.
Otros documentos de apoyo
Plan de desarrollo institucional de la DGETA
Gua para Elaborar y actualizar Planes de Mejora Continua (PMC)
Lineamientos para la elaboracin del plan de mejora continua (PMC)
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato versin 3.0.
Informe ejecutivo de resultados de evaluacin del plantel y observaciones.(COPEEMS)
DIAGNOSTICO
Por otro lado en Sistema de Gestin de la Educacin media superior, y el plan de mejora del ciclo escolar 2012-2013, se
establecieron metas con relacin a procesos escolares, eficiencia interna, eficiencia terminal y seguimiento de egresados,
infraestructura, en recursos humanos y actividades de desarrollo y formacin. Los resultados de estos indicadores son los
siguientes:
Desercin: en este indicador la meta fue de de 18.13%, sta se elev hasta 21.74% la meta no fue superada obedece a que las
acciones implementadas para la atencin de este indicador, no fueron las acertadas para retener a los alumnos, sin embargo habr
que establecer una serie de acciones para detectar a los alumnos en riesgo de abandono escolar que conlleven a disminuir la desercin a
un 18% anual a travs de las vertientes del Programa Sguele.
Aprobacin: la meta establecida fue de 65.20 % y lo alcanzado fue del 64.40 %, este indicador no se super solo en 80
porcentuales, por el trabajo de colegiados docentes, as como las asesoras y tutoras grupales y personalizadas y el seguimiento y/o
acercamiento con los padres de familia. Por lo tanto se pretenden implementar mas acciones que conlleven a lograr una aprobacin
anual ms elevada en un 5%.
Eficiencia terminal: la meta inicial planteada fue de 52.64%, logrndose alcanzar el 52.11% disminuyendo en 47 porcentuales, este
comportamiento indica que ha habido acciones de acompaamiento y seguimiento de los alumnos eficientes y certeros, por lo que
se debe de continuar fortaleciendo este rubro ya que la meta nacional es de 61.00%
Actualizacin docente: en este rubro, es de vital inters pues del compromiso institucional y de las herramientas de que se dote al
personal docente, traer consigo mayor profundidad en los contenidos y en la adopcin de competencias por parte de los alumnos,
segn establecen los planes y programas de estudio acorde al marco curricular comn vigentes en la RIEMS. El 60% (18) de los
docentes cuenta con diplomado en PROFORDEMS y 46% (14) se ha certificado (CERTIDEMS). La meta para ste plan de mejora
es incrementar la participacin en un 15 % de los profesores en capacitacin en PROFORDEMS en la prxima convocatoria y la
certificacin en CERTIDEMS del 20% de los profesores pendientes as mismo establecer programas de actualizacin, de
sensibilizacin y de reconversin docente en los periodos inter semestrales y a lo largo del semestre, llevando a cabo tambin una
evaluacin permanente de las actividades docentes y administrativas, y as contribuir al logro de alcanzar el II nivel en el SNB.
Planeacin docente: en esta meta se estim lograr el 100% de docentes en la planeacin y elaboracin de secuencias didcticas,
alcanzando el 100% de docentes en estas actividades, lo que ha sido posible por los talleres de planeacin y acompaamiento con
docentes tutores de aquellos que aun no cursan el PROFORDEMS. En este indicador es necesario hacer un esfuerzo para que
todos los docentes se hayan capacitado en las competencias docentes que le permitirn apropiarse de la planeacin y elaboracin
de secuencias didcticas en la que se establecen las competencias que se habrn de lograr en los alumnos, de acuerdo al marco
curricular comn.
Infraestructura y equipamiento: La infraestructura educativa del plantel se encuentra distribuida en 5.6 hectreas, cuenta con 7
edificios entre los que se encuentran repartidas 14 oficinas administrativas, 16 aulas, nmero insuficiente para atender la matrcula,
dos reas adaptadas como centros de cmputo con 61 computadoras, cantidad no suficiente para que los alumnos desarrollen las
prcticas de conformidad con los planes de estudio; las cuales estn incorporadas a un servicio de Internet deficiente, un laboratorio
de qumica y biologa con equipo obsoleto que data de la fundacin del plantel, un taller de Agroindustrias sin equipo, un
invernadero, una posta porcina, 3 mdulos sanitarios, un almacn, 1 biblioteca y un aula de laboratorio de ingles recientemente
estrenada.
Algunos sanitarios presentan falta de mantenimiento, no hay suficiente material en el laboratorio de qumica (microscopios y
reactivos entre otros), sistema de agua y gas en muy malas condiciones, en relacin al Taller de frutas y hortalizas el equipo es
obsoleto por lo que no se logran las competencias en los estudiantes de tcnico agropecuario.
Procesos y servicios educativos: en relacin a las polticas de ingreso de alumnos al plantel, as como su trayectoria y egreso se
regula con el sistema de servicios escolares autorizado por la DGETA y sujeto a lo que establece la normatividad para los servicios
educativos, el proceso es mecnico y se requiere un sistema automatizados que permita una base de datos, que d con prontitud
informacin de los alumnos, se cuenta con un proceso la escuela en relacin al ingreso del personal docente, y si se cuenta con un
sistema de seguimiento de egresados para rastrear a los egresados para saber su ubicacin y sus actividades en la que estn
insertos ya sean de estudio o en el ramo laboral. Tambin se cuenta con un proceso de vinculacin educativo con su entorno, en la
que se estrechan relaciones con el rea de influencia. Con este proceso se coloca alumnos para el servicio social, prcticas
profesionales y de apoyo comunitario. Se cuenta con un proceso acadmico desde la asignacin de carga acadmica, la planeacin
docente, y su seguimiento del desempeo en el aula, aunque no se cuenta con un seguimiento seguro y retro alimentador de
evaluacin para mejora del desempeo docente.
Planes emergencia: se cuenta con un protocolo de seguridad y proteccin civil escolar, amplio y considera fenmenos naturales y
de desorden social, as como el control de ingreso al plantel pero este no opera de manera eficiente y eficaz debido a que hace falta
mayor socializacin y adopcin de las recomendaciones para casos diversos de contingencia y de seguridad. Se requiere de mayor
sealizacin en reas de peligro as como rutas de evacuacin y puntos de reunin en caso de emergencia.
IDENTIFICACIN DE PRIORIDADES
Como resultado del anlisis del diagnostico, se identifican las siguiente prioridades para su atencin. 1.- Abandono escolar
(Desercin), 2.- Infraestructura y equipamiento, 3.- Procesos y Servicios educativos, 4.- actualizacin del personal docente.
5.-Aprobacin y 6.- Eficiencia termina. En este sentido es principal el abandono escolar, por ser una de los retos, que promueve
la subsecretaria de EMS, y por su importancia en el PND y en el Plan Sectorial de Educacin para el periodo 2013-2018, su
atencin conjuntamente con el incremento de la aprobacin traer en consecuencia la mejora en la eficiencia terminal,
contribuyendo el docente debidamente sensibilizado y capacitados para atender la diversidad en la que se presta el servicio
educativo y su profesionalizacin en el desempeo de sus funciones y atencin humana y personalizada de los estudiantes.
PRIORIZACION DE CATEGORIAS
Con la informacin obtenida se identifican las prioridades de atencin:
Orden de atencin
Categoras
Metas
Desercin (Abandono escolar)
Indicadores de eficiencia escolar interna

(Acadmicos)
Aprobacin
Infraestructura y equipamiento (Observaciones de

la evaluacin del COPEEMS)
Mejorar las condiciones de infraestructura, mobiliario

y equipamiento de las diversas reas del plantel
Desarrollo de personal docente
Profordems y certidems
Entendiendo que a medida en que se sensibiliza, se dota de todas las herramientas, espacios adecuados y equipo necesario al
personal docente y administrativo ste contribuir de forma ms efectiva en la disminucin del abandono escolar, y en el incremento
de la aprobacin, resultando consecuentemente un efecto positivo de la eficiencia terminal, as como lograr ascender al II nivel del
SNB.
PROGRAMAS DE MEJORA 1
Nombre de la prioridad: Indicadores de eficiencia escolar interna (Acadmicos)
Nombre del Programa: Movimiento Nacional contra el abandono escolar (Desercin)
Objetivo del Programa: Disminuir el abandono escolar en los alumnos en riesgo de desercin en el ciclo 2013-2014.
META DE MEJORA
Reducir la desercin escolar
de 21.74% al 18% en el ciclo
2013-2014
LINEA DE ACCION
1. Planeacin Participativa
2. Diagnosticar para la deteccin de
RESPONSABLE
Directivos, docentes,
alumnos, padres de
familia y otros actores
relevantes de la
comunidad
Comit yo No abandono,
Tutores
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre a Octubre
2013
Septiembre 2013 a
Julio 2014
alumnos en riesgo de abandono escolar

3. Atender con el programa de tutoras a los
alumnos con alto riego de abandono escolar.
Subdireccin Tcnica
Orientacin educativa
Coordinador de tutoras
Tutores
4. Becas: Contra el Abandono Escolar, Para

Acceder, Permanecer y Concluir en la EMS,
de Formacin Educativa en y para el
Trabajo, Para Estudiantes con Discapacidad,
de Oportunidades y Transporte.
Comit Institucional de
becas de abandono
escolar y Prefectura
(encargada de las otras
becas)
Septiembre a
Diciembre de 2013
Febrero a junio 2014
Contra el Abandono
Escolar ( Septiembre
2013 a Mayo 2014),
otras
Septiembre a Octubre
2013
ORGANIZACIN
Lnea de accin 1: Planeacin Participativa para la deteccin de alumnos en riesgo de abandono escolar.
ACTIVIDADES
CICLO ESCOLAR 2013-2014
RESPONSABLES
AGO
Diagnostico a travs de
sesiones de trabajo e
investigacin de campo con
miembros de la comunidad,
se buscar comprender las
principales causas de la
desercin escolar en el
plantel.
Plan de accin contra el
Directivos, Profesores,
Exalumnos, Alumnos y
Comunidad.
Directivo y docentes
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
abandono. Tomando en
consideracin
el
diagnstico elaborado en
las sesiones previas y el
taller
de
herramientas
sobre el abandono,
se
elabora un involucrando a
miembros de la comunidad
en los proyectos que lo
integran.
Seguimiento
Establecer
reuniones peridicas de al
plan con el personal que
estuvo involucrado en el
mismo.
Directivo y docentes

Lnea de accin 2: Diagnosticar para la deteccin de alumnos en riesgo de abandono escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Monitoreo diario de las

faltas de los alumnos,
registro semanal de las
ausencias y anlisis de las
incidencias.
Registro de factores de
riesgo en el Sistema de
Control Escolar (ABC)
Prefectura, Orientacin
educativa, Coordinador
de tutoras y Tutores
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
(Asistencia, Buen
desempeo y
Comportamiento
Precisar el grado de perfil
de los alumnos en riesgo
de abandono escolar.
Identificar alumnos con
excesos disciplinarios y
problemas de conducta
escolar.
Registrar los alumnos en
riesgo detectados en el
diagnstico, para su
canalizacin a la
coordinacin de tutoras.
Orientacin educativa,
Coordinador de tutoras
y Tutores

Lnea de accin 3: Atender con el programa de tutoras a los alumnos con alto riego de abandono escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Asignacin de tutores
grupales e individuales.
Formar docentes como
tutores
Seguimiento a los
alumnos canalizados
para recibir tutoras.
Programar reuniones
bimestrales con padres
de familia.
Establecer reuniones
bimestrales de
retroalimentacin entre
tutores
Mantener contacto
permanente con padres
de familia
Dar seguimiento al
programa de tutoras
Evaluacin del programa
y presentacin de
Subdireccin tcnica
Coordinacin de
tutores
Subdireccin Tcnica
Orientacin Educativa
Coordinacin de
tutores
Subdireccin tcnica
Coordinacin de
tutoras
Tutores.
Subdireccin Tcnica
Servicios escolares
Coordinacin de
tutores
Subdireccin tcnica
Coordinacin de
tutores
Tutores
Subdirector tcnico
Coordinacin de
tutoras
Subdireccin tcnica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
resultados a la
Coordinacin de
comunidad escolar.
tutoras
Lnea de accin 4: Becas Contra el Abandono Escolar, Para Acceder, Permanecer y Concluir en la EMS, de Formacin Educativa
en y para el Trabajo, Para Estudiantes con Discapacidad, de Oportunidades y Transporte.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Elaborar padrn de
alumnos que reflejan
situacin patrimonial
precaria
Visitas domiciliarias para
confirmacin de estado
patrimonial y censo familiar
Deteccin de alumnos en
riesgo de abandono escolar
Expedicin de
convocatorias para becas
Captura de becas
Becas Abandono
Escolar
Becas Abandono
Escolar
Becas Abandono
Escolar
Becas media superior
Prefectura y alumnos
Validacin de becas
Prefectura
Resultados de las becas

Evaluacin y presentacin
de resultados sobre
impacto del programa.
Becas media superior

Subdireccin Tcnica
Control Escolar
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
Tutores
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
15
Nomina
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Horas asignadas
Directivos
Nomina
Horas asignadas
Docente
Nomina
Horas asignadas
RECURSOS
MATERIALES
Hojas
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
5 pqt
Folders
Carpetas
COSTO ARPOXIMADO
275.00
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Tamao carta
2 cajas
230.00
Tamao carta
5 pza
150.00
Letfor tamao carta
COSTO ARPOXIMADO
FECHA REQUERIDA
Agosto 2013 y Febrero
2014
2014
2014
FECHA REQUERIDA
2014
2014
2014
PROGRAMA DE MEJORA 1
Nombre de la prioridad: Indicadores de eficiencia escolar interna (Acadmicos)
Nombre del Programa: Soy mejor, me va mejor a favor de la aprobacin
Objetivo del Programa: Incrementar el nmero de alumnos aprobados en el ciclo escolar 2013-2014
META DE MEJORA
Incrementar la aprobacin de
65.20 a 70.20 % en el ciclo
escolar 2013-2014.
LINEA DE ACCION
RESPONSABLE
1.-Implementar asesoras acadmicas en

asignaturas
con
mayor
ndice
de
reprobacin.
2.-Atender por medio del rea de orientacin
educativa y asesores acadmicos a los
alumnos con bajo rendimiento escolar.
3.-Establecer un programa de estmulos,
premios
y
reconocimientos
al
aprovechamiento.
Subdireccin Tcnica
Departamento Acadmico
y de Competencias
Subdireccin Tcnica
rea de orientacin
educativa.
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre 2013 a
Enero 2014
Febrero a julio 2013
Septiembre 2013 a
Enero 2014
Febrero a julio 2013
Subdirector Tcnico
Servicios Escolares
Enero 2014
Julio 2014
ORGANIZACIN
Nombre del Programa: Soy mejor, me va mejor en la aprobacin
Lnea de accin 1: Implementar asesoras acadmicas en asignaturas con mayor ndice de reprobacin.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Identificar a los alumnos con

altos ndices de reprobacin.
Identificacin de las
asignaturas con mayor ndice
de reprobacin.
Asignar asesores acadmicos
por asignatura con ndice alto
de reprobacin.
Elaborar horarios de las
asesoras acadmicas de las
asignaturas no aprobadas
durante el semestre.
Asignacin de espacios para
las asesoras acadmicas
Informar a alumnos y padres
de familia sobre fechas,
periodos y horarios de las
asesoras.
Dar seguimiento a las
asesoras acadmicas.
Dar seguimiento a los
alumnos que asisten a las
tutoras acadmicas.
Evaluacin e impacto de las
asesoras acadmicas.
Departamento
acadmico, Tutores
docentes
Subdirector tcnico,
Departamento
acadmico, Tutores
Subdirector tcnico
Depto. Acadmico
Subdirector tcnico
Depto. Acadmico
Subdirector tcnico
Depto. Acadmico
Subdirector tcnico
Depto. Acadmico
Depto. Acadmico
Tutores
Subdirector tcnico
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Nombre del Programa: Soy mejor, me va mejor a favor de la aprobacin.

Lnea de accin 2: Atender por medio del rea de orientacin educativa a los alumnos con bajo rendimiento escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Definicin del perfil de

alumnos con necesidad de
ayuda psicopedaggica.
Identificar a los alumnos
con bajo rendimiento con
necesidad de ayuda
psicopedaggica
Canalizacin de alumnos al
rea de orientacin
educativa
Asignar espacios de
atencin personalizada.
Asignar horario de atencin

a alumnos con necesidad
de ayuda psicolgica.
Establecer contacto con los
padres para comunicar
avances de los estudiantes.
rea de orientacin
educativa canaliza a
Psiclogo de DIF
Municipal
Tutores
rea de orientacin
educativa
Tutores
Subdirector
administrativo
Dpto. Rec. Materiales y
servicios
rea de orientacin
educativa en
coordinacin con
Psicologa de DIF
Mpal.
rea de orientacin
educativa
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
rea de orientacin
educativa en
alumnos que reciban ayuda coordinacin con
psicolgica
Psicologa de DIF
Mpal.
Subdireccin tcnica
Evaluacin e impacto de la
rea de orientacin
atencin a los alumnos.
educativa
Lnea de accin 3: Establecer un programa de estmulos, premios y reconocimientos al aprovechamiento.
ACTIVIDADES
Integrar el comit para el
estmulo,
reconocimiento
de alumnos que superen su
bajo rendimiento.
Determinar los criterios de
reconocimientos, estmulos
y premiaciones
Registro de los alumnos
con bajo rendimiento
acadmico.
Promover la participacin
individual o grupal al
programa de
reconocimientos.
Involucrar a los padres en
el programa de
reconocimiento.
Dar seguimiento al
RESPONSABLES
Director
Subdirector
Tcnico
Comit
Tutores
Servicios
Escolares
Tutores
Tutores
Comit
AGO
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
programa
Evaluar el impacto
Publicacin de resultados
Direccin
Subdireccin
Tcnica
Comit
Subdireccin
Tcnica
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
Docentes
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
7
Nomina
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Horas asignadas
Directivos
Nomina
Horas asignadas
Docente
15
Nomina
Horas asignadas
RECURSOS
MATERIALES
Carpetas
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
1 pza
Impresora
1 pza
1,500.00
Impresora lasser
Toners
1 pza
950.00
Cartuchos para
impresora Lasser
COSTO ARPOXIMADO
COSTO ARPOXIMADO
115.00
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Letfor tamao carta
FECHA REQUERIDA
2014
2014
2014
FECHA REQUERIDA
2014
2014
2014
PROGRAMAS DE MEJORA
Nombre de la prioridad: Aulas, Laboratorios y talleres, sanitarios, mantenimiento y desarrollo, equipos y tecnologas de informacin
y comunicacin, biblioteca, espacios para docentes, espacios para orientacin y tutora, reas deportivas, culturales y recreativas.
(Observaciones de la evaluacin del COPEEMS)
Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.
Objetivo del Programa: Mejorar las condiciones de infraestructura, mobiliario y equipamiento de las diversas reas del plantel
mediante el diagnostico y gestin de acciones pertinentes para cubrir las necesidades de la comunidad estudiantil y de los
trabajadores.
META DE MEJORA
LINEA DE ACCIN
1. Aulas:
*Contar con aulas suficientes para cubrir nmero
de grupos y matricula total del plantel.
RESPONSABLE
*Director
*Subdireccin Tcnica
*Depto. Acadmico y de
competencias
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Agosto 2013
*Subdireccin Tcnica
2. Laboratorios y Talleres
* Mejorar las condiciones de seguridad y
equipamiento de los laboratorios y talleres
*Subdireccin Administrativa
*Docente
3. Sanitarios
*Mejorar las condiciones de seguridad,
ventilacin y mantenimiento de los servicios
sanitarios
*Depto. Recursos Materiales y
Servicios
Noviembre 2013 a
Julio 2014

Servicios
Noviembre 2013 a
Junio 2014
4. Mantenimiento y desarrollo
* Mejorar las condiciones en las diversas reas
bajo el mantenimiento de las mismas
Servicios
Noviembre 2013 a
Febrero 2014
*Direccin
5. Equipos y tecnologas de informacin y
comunicacin
*Contar con TIC y TAC necesarias para satisfacer
los intereses de los estudiantes.
*Subdireccin Tcnica
*Depto. de Planeacin
Mayo 2014
Servicios
*Depto. de Vinculacin
*Subdireccin Tcnica
6. Biblioteca
*Depto. Acadmico y de
*Contar con el acervo bibliogrfico suficiente para competencias
cubrir los programas de estudio y el
equipamiento de TIC para esta rea
Servicios
7. Espacios para docentes
*Contar con mobiliario adecuado a las
necesidades del personal
Mejorar las condiciones de

infraestructura, mobiliario y
equipamiento de las diversas reas
del plantel
*Direccin
Servicios
8. Espacios para orientacin educativa y

*Direccin
tutora
*Contar con espacios suficientes para la atencin
de tutora y orientacin educativa.
9. reas culturales
*Contar con espacios para actividades culturales
*Direccin
*Depto. Vinculacin
*Oficina de actividades
deportivas, cvicas y
culturales.
Abril 2014
Marzo 2014
Agosto 2013
Diciembre 2013
Atencin del 100 % a las recomendaciones sugeridas por la COOPEMS que permite aspirar al II Nivel.
Lnea de accin 1: Contar con aulas suficientes para cubrir nmero de grupos y matricula total del plantel.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Realizar un diagnstico para

determinar la cantidad de aulas
necesarias para atender la
cantidad de grupos y matrcula
total del plantel y presentar
propuestas de solucin.
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
ABR
MAY
JUN
JUL
*Director
*Subdireccin Tcnica
*Depto. Acadmico y
de competencias

Lnea de accin 2: Mejorar las condiciones de seguridad y equipamiento de los laboratorios y talleres
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Creacin del manual de

seguridad del laboratorio
escolar.
Diagnstico de la situacin de
los laboratorios para atender las
necesidades de los programas
de estudio, que incluye la
dotacin de equipo y
materiales.
los talleres para atender las
*Subdireccin Tcnica
*Docente
*Subdireccin
Administrativa
*Depto. Recursos
Materiales y Servicios
*Subdireccin
Administrativa
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
necesidades de los programas

de estudio, que incluye la
dotacin de equipo y
materiales.
Establecer medidas pertinentes
de seguridad en los laboratorios
y talleres con botiqun y
regadera de emergencia.
Implementar sistema de control
de caducidad de sustancias
toxicas en laboratorio de
qumica
Implementar medidas
necesarias para el manejo y
desecho de reactivos as como
de sustancias txicas, con base
en la normativa vigente.
Rehabilitacin de los
laboratorios y talleres
*Depto. Recursos
*Depto. Recursos
*Subdireccin Tcnica
*Docente
*Subdireccin Tcnica
*Docente
*Direccin
*Depto. Recursos

Lnea de accin 3: Mejorar las condiciones de seguridad, ventilacin y mantenimiento de los servicios sanitarios
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Plan de mantenimiento a los

sanitarios que estn en mal
estado
Programa para mejorar la
ventilacin de los sanitarios.
*Subdireccin
Administrativa
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
inseguridad que perciben los
estudiantes en los sanitarios
Rehabilitacin de baos de
los laboratorios
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
*Direccin
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios

Lnea de accin 4: Mejorar las condiciones en las diversas reas bajo el mantenimiento de las mismas
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Programa de mantenimiento
que incluya acciones
preventivas y correctivas para
el mejoramiento de las reas.
Diagnstico de requerimientos
de sealizacin de seguridad y
extintores en todas las reas
del plantel que lo requieran.
Diagnstico del rea de
iluminacin
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
ABR
MAY
JUN
JUL
*Subdireccin
Administrativa
*Depto. Recursos
*Subdireccin
Administrativa
*Depto. Recursos
*Depto. Recursos

Lnea de accin 5: Contar con TIC y TAC necesarias para satisfacer los intereses de los estudiantes
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Diagnstico de requerimiento
de equipamiento TIC y TAC
*Subdireccin
Tcnica
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
(equipo de cmputo,
impresoras, material
audiovisual, licencia de
software)
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
Gestin bajo proyectos de

recursos de infraestructura y/o
PER para la adquisicin de
TIC y TAC
*Direccin
*Subdireccin
Tcnica
*Depto. Planeacin y
Desarrollo Instituc.
*Depto. vinculacin

Lnea de accin 6: Contar con el acervo bibliogrfico suficiente para cubrir los programas de estudio y el equipamiento de TIC para esta rea
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Diagnstico de requerimiento
de equipo TIC en biblioteca
*Subdireccin
Tcnica
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
Gestin de solicitud de acervo

bibliogrfico bajo el recurso
PER (Programa de Educacin
Rural) en plataforma
SISBEPER
*Subdireccin
Tcnica
*Depto. Acadmico y
de competencias
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR

Lnea de accin 7: Contar con mobiliario adecuado a las necesidades del personal
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
Programa de mantenimiento
con acciones para mantener
el buen estado del mobiliario
Gestin para adquisicin de
mobiliario
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
ABR
MAY
JUN
JUL
ABR
MAY
JUN
JUL
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios
*Direccin
*Depto. Recursos
Materiales y
Servicios

Lnea de accin 8: Contar con espacios suficientes para la atencin de tutora y orientacin educativa.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Reubicacin de espacio para

atender alumnos de
orientacin educativa y
tutora.
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
*Direccin

Lnea de accin 9: Contar con espacios para actividades culturales
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
AGO
Realizar convenio con la

comunidad para utilizar
*Direccin
*Depto. Vinculacin
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
espacios para el desarrollo de

actividades culturales
*Oficina de
actividades
deportivas, cvicas y
culturales.
RECURSOS
Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento
RECURSOS
HUMANOS
Docentes
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
7
Nomina
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Horas asignadas
Directivos
Nomina
Horas asignadas
Docente
15
Nomina
Horas asignadas
RECURSOS
MATERIALES
Sanitarios de laboratorio
Para hombres y mujeres
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
2 sanitarios
$ 55,000.00
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Baos nuevos
Sealizacin de
seguridad
30 piezas
$ 3,500.00
Plastificadas
Marzo 2014
Extintores
6 Piezas
$ 12,000.00
Marca
Marzo 2014
COSTO ARPOXIMADO
COSTO ARPOXIMADO
FECHA REQUERIDA
Agosto 2013 a Julio
2014
Agosto 2013 a Julio
2014
Agosto 2013 a Julio
2014
FECHA REQUERIDA
Noviembre 2013 a Junio
2014
Equipo de cmputo
Impresoras
40 piezas
3 piezas
$ 160,000.00
$ 2,850.00
Pintura
Material elctrico y piso
Mobiliario (escritorios,
anaqueles)
15 cubetas
Cableado y piso
30 Piezas
$ 30,000.00
$ 90,000.00
$ 60,000.00
Computadoras HP
Cartuchos para
impresora Lasser
Berelinte
Interceramic
Enero 2014
Enero 2014
Febrero 2014
Marzo 2014
Marzo 2014
PROGRAMA DE MEJORA 3
Nombre de la prioridad: Desarrollo de personal docente
Nombre del Programa: Formacin docente contnua.
Objetivo del Programa: Capacitar de manera integral a los docentes.
META DE MEJORA
LINEA DE ACCION
1.- Brindar facilidades al personal para su
formacin, desarrollo y actualizacin.
Incrementar de 63% al 78% de

profesores con PROFORDEMS
e incrementar la CERTIDEMS
de 36.6% al 56.6%.
2.-Establecer un programa de
reconocimiento a los docentes que
concluyan la capacitacin de
PROFORDEMS.
3.-Gestionar el acompaamiento para la
elaboracin del proyecto para la
certificacin.
RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Subdireccin Tcnica
Formacin docente
Septiembre 2013
Formacin docente
Octubre 2013 a
Enero 2014
Formacin docente
Septiembre 2013
Mayo 2014
ORGANIZACIN
Lnea de accin 1.-: Brindar facilidades al personal para su formacin, desarrollo y actualizacin.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Solicitar con las

autoridades educativas la
reinscripcin de los
docentes que
abandonaron
PROFORDEMS.
Director
Subdirector Tcnico
Depto. Formacin
docente.
Promover la sede del

diplomado.
Formalizacin de
compromisos de
capacitacin.
Ajustar los horarios de los
docentes por cursar e
incorporarse al
PROFORDEMS
Descarga acadmica para
el aprovechamiento de su
capacitacin.
docentes en proceso de
Subdirector Tcnico
Depto. Formacin
docente.
Director
Subdirector tcnico
Depto. Formacin
docentes
Subdirector Tcnico
Depto. Formacin
docente.
Subdirector Tcnico
Depto. Formacin
docente.
Subdirector Tcnico
Depto. Formacin
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
AB
R
MAY
JU
N
JU
L
formacin.
docente.

Lnea de accin 2: Establecer un programa de reconocimiento a los docentes que concluyan la capacitacin de PROFORDEMS y
CERTIDEMS
ACTIVIDADES
Realizar una
convivencia con todos
los docentes que
concluyan
PROFORDEMS y
CERTIDEMS.
Otorgar
reconocimiento escrito
y pblico ante la
comunidad escolar a
los docentes que
concluyan
PROFORDEMS y
CERTIDEMS.
RESPONSABLES
Direccin
Subdireccin tcnica
Depto. Acadmico
Depto. Formacin
docente.
Direccin
Subdireccin tcnica
Depto Acadmico
Depto. Formacin
Docente.
Promover ante la
plantilla docente el
reconocimiento al
mrito docente.
Direccin
Subdireccin tcnica
Depto Acadmico
Depto. Formacin
Docente.
Entregar
reconcomiendo al
mrito docente.
Direccin
AGO
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL

Lnea de accin 3: Gestionar el acompaamiento para la elaboracin del proyecto a para la certificacin.
ACTIVIDADES
Detectar instituciones
de educacin superior
con personal
evaluador para la
certificacin en
competencias
docentes.
Celebrar acuerdo de
colaboracin y/o
contratacin de
evaluadores para el
acompaamiento de
docentes para
certificacin.
Celebrar documento
de compromiso
docente para la
certificacin.
Trabajar en el
desarrollo del proyecto
para la evaluacin
certificacin.
Tramitar registro para
RESPONSABLES
Direccin
Subdireccin tcnica
Dpto. formacin
docente
Direccin
Subdireccin tcnica
Dpto. formacin
docente
Subdireccin tcnica
Depto. de formacin
docente
Depto. De formacin
docente
Evaluador
acompaante
Docente aspirante
Depto. de formacin
AGO
SEP
OCT
NOV
DI
C
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
la evaluacincertificacin en
competencias
docentes.
docente
Docente aspirante
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
Docentes
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
22
Nomina
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Horas asignadas
Directivos
Nomina
Horas asignadas
Docente
Nomina
Horas asignadas
Administrativo
Nomina
Horas asignadas
RECURSOS
MATERIALES
Hojas
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
13 pqt
Folders
COSTO ARPOXIMADO
715.00
CARACTERSTICAS
ESPECIFCAS
Tamao carta
8 cajas
920.00
Tamao carta
Carpetas
30 pza
900.00
Letfor tamao carta
Impresora
1 pza
1,500.00
Impresora lasser
Toners
4 pza
3.000.00
Archiveros
1 pza
4,000.00
Cartuchos para
impresora lasser
Metlico con cuatro
gavetas
COSTO ARPOXIMADO
FECHA REQUERIDA
2014
2014
2014
2014
FECHA REQUERIDA
2014
2014
2014
2014
2014
2014
APROBACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA Y PERSONAL PARTICIPANTE

PERSONAL QUE PARTICIP EN LA ELABORACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA
NOMBRE COMPLETO
CARGO
FIRMA
M.C. Margarita Elizabeth Daz Rea
Directora
M.C. Jos Miguel Rivera Isiordia
Subdirector tcnico
Lic. Armando rcega Crdenas
Subdirector administrativo
Ing. Hilario Delgado Partida
Jefe del Depto. De Planeacin
Lic. Leticia Raquel de Len Lpez
Jefa del Depto. De servicios escolares
Ing. Roberto Parra Ortiz
Jefe del Depto. Acadmico y de competencias
M.C. Andrs Hernndez Ruvalcaba
Jefe del Depto. De Formacin docente
Lic. Karla Beatriz Gonzlez Acosta
Jefe del Depto. De Recursos humanos
Lic. Janeth del Carmen Lpez Lpez
Jefe del Depto. De Recursos materiales y

servicios
Ing. Ma. Refugio Meza Vargas
Responsable de Becas y Construye T
T.A. Rodrigo Plata Carbajal
Jefe del depto. De vinculacin del sector

educativo con el productivo
Lic. M
Jefe del Depto. De Recursos financieros
M.C. Marcela Liliam Luna Rodrguez

Ing. Mara Guadalupe Proa Garca
Jefe del Depto. De Sistemas de produccin e

investigacin
Responsable de la Ofna. de Orientacin
educativa y Tutoras
M.C. Domingo Alberto Prez Castruita
Presidente del consejo tcnico pedaggico
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE COMPLETO
CARGO
Director
M.C. Jos Miguel Rivera Isiordia

Lic. Armando rcega Crdenas
Ing. Hilario Delgado Partida
FIRMA
FECHA DE REVISIN
3 de Septiembre 2013
Subdirector Tcnico
Subdirector administrativo
Jefe del Depto. De
Planeacin
APROBO EL PLAN DE MEJORA CONTINUA

Director del Plantel CBTa No.195
Nombre y Firma

Plan de Mejora Continua

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Documentos normativos administrativos

APROBACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA Y PERSONAL PARTICIPANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

POLTICAS DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Indicadores de eficiencia escolar interna

Infraestructura y equipamiento (Observaciones de

Mejorar las condiciones de infraestructura, mobiliario

Desarrollo de personal docente

2. Diagnosticar para la deteccin de

alumnos en riesgo de abandono escolar

4. Becas: Contra el Abandono Escolar, Para

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Nombre del Programa: Movimiento Nacional contra el abandono escolar (Desercin)

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Monitoreo diario de las

Nombre del Programa: Movimiento Nacional contra el abandono escolar (Desercin)

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Resultados de las becas

Becas media superior

Letfor tamao carta

1.-Implementar asesoras acadmicas en

Identificar a los alumnos con

Nombre del Programa: Soy mejor, me va mejor a favor de la aprobacin.

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Definicin del perfil de

Asignar horario de atencin

*Depto. Recursos Materiales y

Mejorar las condiciones de

8. Espacios para orientacin educativa y

Realizar un diagnstico para

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Creacin del manual de

necesidades de los programas

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Plan de mantenimiento a los

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Gestin bajo proyectos de

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Gestin de solicitud de acervo

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

CICLO ESCOLAR 2013-2014

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Reubicacin de espacio para

Nombre del Programa: Infraestructura y equipamiento.

Realizar convenio con la

espacios para el desarrollo de

Incrementar de 63% al 78% de

Solicitar con las

Promover la sede del

Nombre del Programa: Formacin docente contnua.

Nombre del Programa: Formacin docente contnua.

Letfor tamao carta

APROBACION DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA Y PERSONAL PARTICIPANTE

M.C. Jos Miguel Rivera Isiordia

Lic. Armando rcega Crdenas

Ing. Hilario Delgado Partida

Jefe del Depto. De Planeacin

Lic. Leticia Raquel de Len Lpez

Jefa del Depto. De servicios escolares

Ing. Roberto Parra Ortiz

Jefe del Depto. Acadmico y de competencias

M.C. Andrs Hernndez Ruvalcaba

Jefe del Depto. De Formacin docente