UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS TCNICAS

CARRERA DE INGENIERA EN
COMPUTACIN Y REDES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

STALIN ALEXANDER BAQUE PINARGOTE

DOCENTE
ING. JONATHAN PIN GARCA

JIPIJAPA MANAB ECUADOR

2015

NDICE

INTRODUCCIN....................................................................................................2

I.I

DESARROLLO........................................................................................................3

I.I.I CONCLUSIN........................................................................................................6
I.V

BIBLIOGRAFA......................................................................................................7

INTRODUCCIN.

La Inteligencia Artificial (IA) es un trmino altamente conocido pero quizs su concepto

an no es comprendido as como tampoco las implicaciones que puede tener en la
informtica y en las diferentes ramas del saber. La IA puede ser una revolucin en estos
campos.
Se podra definir "Inteligencia" como la capacidad de adquirir y usar el conocimiento,
razonar y resolver problemas efectivamente. Solamente en esta definicin podemos
darnos cuenta de la trascendencia de la IA. La "Inteligencia Artificial" se podra definir
como la ciencia que rene un conjunto de tcnicas que permiten simular el proceso de
decisin de los seres humanos con base en el conocimiento.
Algunas de las principales reas de desarrollo en IA han sido: sistemas expertos,
lenguaje natural, robtica, sistemas sensitivos, reconocimiento de patrones y
programacin automtica. Tal vez el rea de la IA que ha alcanzado mayor desarrollo y
xito a nivel prctico ha sido la de sistemas expertos o sistemas basados en
conocimiento. Los sistemas expertos se basan en el conocimiento de un experto (base de
conocimientos) y utilizan tcnicas para resolver problemas (motor de inferencia),
simulando as el razonamiento humano.
En los sistemas expertos el conocimiento es independiente del motor de inferencia, lo
cual permite modificar y complementar el conocimiento fcilmente. La principal
ventaja prctica que ofrecen los sistemas expertos es que utilizan el conocimiento de un
experto en un rea determinada para resolver problemas en localizaciones donde no se
cuenta con la presencia de un experto o donde podra resultar muy costoso contar con
uno.
Una de las ciencias donde se han aplicado los sistemas expertos ha sido la medicina,
principalmente en el rea de diagnstico, puesto que las tcnicas usadas por el mdico
experto en el proceso de diagnstico coinciden con las usadas en los motores de
inferencia. De manera similar, la educacin es un rea en donde el uso de los sistemas
expertos es muy significativo puesto que se constituyen en una herramienta que permite
al estudiante practicar sus conocimientos sin ningn peligro y, adicionalmente, usar el
conocimiento de un experto en un rea determinada para perfeccionar sus
conocimientos. El uso de los sistemas expertos en educacin mdica puede ser una

alternativa interesante, ya que se permite al mdico practicar sus conocimientos sin el

menor riesgo para el paciente.

I.I

DESARROLLO.

El sistema experto MECCA (Modelo Educativo Computacional para el Control de

Anestesia) tiene como objetivo ofrecer una herramienta educativa que permita, tanto al
mdico experto como al estudiante de medicina, practicar sus conocimientos en el
suministro de anestesia en un paciente ficticio durante la simulacin de una ciruga. As
el usuario puede reconocer los efectos de sus decisiones mdicas sin los riesgos que esto
supone en la vida real.
El objetivo del sistema no es ensear al estudiante cmo determinar un plan anestsico
sino permitirle aplicar sus conocimientos planteando l mismo el plan anestsico y
observando el efecto que tiene sobre el paciente. La contribucin educativa que ofrece
el sistema al estudiante es permitirle practicar un tipo de razonamiento diferente al que
utiliza en sus clases tericas. Cuando el estudiante adquiere una serie de conocimientos
tericos utiliza un razonamiento que va desde las causas hasta las consecuencias de la
enfermedad a los sntomas, mientras que en el ambiente de trabajo el razonamiento es
inverso, se reconoce la causa a partir de las consecuencias.
El sistema MECCA es bsicamente un simulador. Por este motivo, est definido
mediante una serie de estados en los cuales el paciente puede estar en un momento
determinado. Es decir, el paciente es para el sistema el conjunto de los valores de las
variables que lo definen, es decisin del experto determinar las variables clnicas y
fisiolgicas que definen al paciente (ej. tensin arterial, tensin sistlica) con el fin de
hacer nfasis en un rea determinada, dejando de lado las que en un momento dado no
tienen tanta importancia.
Se trata de simular los cambios que se producen sobre las variables de estado del
paciente durante un procedimiento quirrgico determinado, causados por efectos de:

La ciruga.
Los cambios que haga el usuario en cuanto a la aplicacin de anestsicos y

oxgeno.
Las drogas que le son administradas.
Los lquidos que le sean aplicados.

Desde el punto de vista de tcnicas de programacin, MECCA es un sistema mixto que

utiliza tcnicas de control y de sistemas expertos. Se implementaron dos modelos
frmaco-cinticos: el inhalado y el intravenoso, basados en modelos farmacocinticas
previamente definidos. Estos dos modelos por s solos son estticos, por lo cual re
quieren de un modelo que refleje los cambios producidos sobre las variables directas y
la influencia de estas sobre otras variables.
Este modelo, que podramos llamar farmacodinmico, hace uso de una base de
conocimiento que est expresado mediante reglas de produccin. Es importante tener en
cuenta que el sistema tiene dos tipos de usuarios: el mdico experto y el usuario final,
un aprendiz de anestesilogo. Para el primero existen una serie de herramientas que le
permiten definir el conocimiento y para el segundo, un simulador de un paciente.
El sistema consta bsicamente de cuatro programas que hacen posible su
funcionamiento:

Editor de tablas.
Editor del grafo de ciruga.
Editor de reglas.
Simulador

Editor de tablas permite al usuario experto definir los elementos con los cuales va a
trabajar el sistema. Estos estn relacionados con el paciente mismo y con el tratamiento
que se est llevando a cabo. Permite capturar informacin acerca de:

Las variables clnicas fisiolgicas.

Los datos del paciente (edad, peso, sexo).
Drogas.
Lquidos.
Bases (anestsicos y oxgeno).
Eventos especiales (sangrado) y tcnicas elementales (intubacin).

Editor del grafo de ciruga permite al usuario experto definir una ciruga cualquiera.
Esta se define, para efectos del sistema, como un grafo donde los estados de la ciruga
corresponden a los nodos y cuyas transiciones, ya sea por tiempo o por causa de un
evento especial posible, corresponden a los arcos del grafo. Adicionalmente, cada estado
tiene asociado un conjunto de reglas, las cuales corresponden al conocimiento
quirrgico.

Editor de reglas el conocimiento mdico est definido al sistema mediante reglas de

produccin de la forma: SI condicin ENTONCES accin. Mediante este editor el
experto puede definir las normas que rigen el funcionamiento del sistema, tanto para la
anestesia como para la ciruga. Las reglas contienen todo el conocimiento del experto
anestesilogo y el del mdico, relacionado con la ciruga, como base para que ocurran
los cambios de estado del paciente.
El simulador en trminos generales, ofrece las siguientes facilidades al "usuario final",
es decir, el estudiante. Le permite determinar cul es la ciruga a efectuar, la cual ha sido
previamente definida mediante el editor del grafo de ciruga. Posteriormente, se
presentan al usuario las variables del paciente, las cuales fueron definidas por el usuario
experto. Se actualizan constantemente los cambios en dichas variables, tal como ocurre
en la vida real, con el fin de que el estudiante pueda verificar las consecuencias o efecto
que tienen las decisiones anestsicas que ha tomado.
El sistema permite simular lo que ocurre en una sala de ciruga. El paciente puede ser
anestesiado ya sea utilizando anestsico inhalado o intravenoso. De igual manera,
permite la aplicacin de otras drogas que contribuyen al bienestar del paciente. Una vez
que ste se halla anestesiado, se puede iniciar la ciruga. Constantemente se pueden
aplicar drogas y anestsicos, as como realizar exmenes que permitan determinar el
estado general del paciente y la profundidad anestsica.
En trminos generales, el sistema MECCA ofrece al mdico anestesilogo las siguientes
opciones:

Aplicacin de drogas.
Suministro de anestesia y oxgeno.
Suministro de lquidos.
Ayuda en la ventilacin as como uso de tcnicas elementales.

Tambin permite detener temporalmente la ciruga cuando sea necesario, tal como
ocurre en la vida real. Paralelamente a la anestesia se hace la simulacin de una ciruga
(actualmente est implementada la apendicetoma). Las decisiones de anestesia son
responsabilidad del anestesilogo, mientras que lo que ocurre en la ciruga

es

controlado por el sistema. Sin embargo, la anestesia y la ciruga estn ligadas puesto que
ambas afectan al paciente. El aspecto educativo ms interesante del sistema es un
mdulo de registro de cambios producidos durante la simulacin, el cual juega un doble

papel: al usuario experto le permite validar y completar el conocimiento, mientras que al

usuario final (estudiante) le permite determinar y entender las consecuencias de sus
decisiones durante la anestesia.

I.I.I CONCLUSIN.
Los sistemas expertos ofrecen la ventaja de que el conocimiento est separado del
programa, esto facilita al usuario experto la validacin y complementacin del
conocimiento. Esta caracterstica es de gran importancia en el campo mdico ya que el
conocimiento es incompleto y no se puede asegurar su veracidad y completitud, est
cambiando constantemente.
Por otro lado, los sistemas de control son apropiados para la implementacin de
modelos matemticos. Sin embargo, su programacin puede ser compleja para el
experto y no permite modificar fcilmente el conocimiento. Adicionalmente, no es fcil
expresar el funcionamiento del cuerpo humano en trminos de frmulas matemticas.
MECCA es un sistema que est orientado fundamentalmente a educacin, por lo cual se
implementaron herramientas que facilitan al estudiante su proceso de aprendizaje,
formalizando los conceptos y entendiendo los porqus.
Actualmente, el conocimiento en MECCA no est completamente validado. Sin
embargo, permite al estudiante observar las relaciones de causalidad entre las variables;
es decir, aunque los valores de las variables de estado del paciente durante la simulacin
pueden no ser muy reales, se pueden observar claras relaciones entre ellas, elemento
muy significativo desde el punto de vista educativo.
El sistema MECCA es un ejemplo de la aplicacin de sistemas expertos en medicina.
Con base en esta experiencia se podra concluir lo siguiente: - El proceso ms complejo
en el desarrollo de un sistema experto es la formalizacin del conocimiento que
posiblemente sea emprico. Adicionalmente, en el rea de la medicina modelar el
conocimiento del cuerpo humano no es una tarea sencilla y menos en una situacin
especial como es la anestesia. Los sistemas educativos requieren de una interfaz
amigable que permita al usuario involucrarse fcilmente con el sistema. Ms an
cuando el sistema est dirigido a usuarios mdicos los cuales no tienen mucha
experiencia en sistemas.

I.I.I.I.V

BIBLIOGRAFA.

Croitoru Sara y Luchau Vivian. Modelo Educativo Computacional para el Control de

Anestesia. Bogot. Universidad de Los Andes.
MECCA XIII Congreso Latinoamericano de Informtica
Boletn de Informtica Educativa, Proyecto SIIE, Colombia
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-126409.html
http://linamelis.blogspot.com/