1

CURSO: ONDAS Y CALOR

CODIGO: PG1014

LABORATORIO N 01
Anlisis Grfico.
Cantidad de Calor

Apellidos y Nombres

Nota

Arizabal Medina Maritza Gabriela

Alumno (s):

Luque Huanca Dennis

Chique Juan

Julio Csar Rivera

Profesor:

Especialidad/Gru
po:

Programa
Profesional:
Fecha de entrega :

1
4

0
3

1
6

Mesa de Trabajo :

C2-B

PRCTICA DE LABORATORIO N 01
ANLISIS GRAFICO. CANTIDAD DE CALOR.

1. OBJETIVOS
1) Familiarizarse con el software a utilizar, durante las sesiones de
laboratorio.
2) Comprender y aplicar los procesos de configuracin, creacin y
edicin de experiencias en Fsica utilizando la PC y los sensores.
3) Verificar los resultados de anlisis proporcionados por el software, con
los modelos matemticos dados en clase y establecer las diferencias.
4) Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que
interviene en un experimento.
5) Estudiar la cantidad de calor que absorbe un lquido dependiendo de
las variaciones de la temperatura, durante un intervalo de tiempo.
6) Realizar un estudio comparativo de la cantidad de calor absorbido por
un lquido en funcin de su masa.
2. MATERIALES
Computadora
personal
con
programa PASCO
CapstoneTM
instalado
:Sirve
para
almacenar
los
datos
que
registrara
el
sensor
de
temperatura .

10

Interfase
USB
Link: Conexin a la
pc con programa
PASCO
CapstoneTM para
los
siguientes
datos
que
nos
dar.
Sensor
de
temperatura: Sirve
para calibrar el
tiempo
y
la
temperatura
mxima a la que
queremos llegar.
Balanza: Pesa la
cantidad de agua
en gramos para
nuestra
primera
experiencia
en
laboratorio.

Matraz
50
ml:
Depsito donde se
llena el agua para
colocar sobre la
fuente de calor y
hallar los valores
de temperatura.

Vaso
graduado:
Llenamos con esto
al matraz sobre la
balanza
registrados ambos
en 0 gramos.

11

Pinza
Universal:
Sujetar al sensor
de
temperatura
mientras
se
canaliza
los
valores en PASCO
CapstoneTM
Nuez Doble: Se
ajusta ala Pinza
universal y a la
vez a la varilla
para darle soporte
al
sujetar
el
sensor
de
temperatura.

Mordaza de Mesa:
Sujeta el peso de
todos
los
materiales que se
colocan
seguido
de
ello.(
nuez
doble, Sensor de
temperatura,
pinza universal)

Varillas: Se utiliza
para darle una
altura debida para
que el sensor de
temperatura
no
choque al fondo ni
al
costado
del
matraz.

12

Fuente de calor:
Calienta el agua
dentro del matraz
hasta
darle
el
valor pedido en
nuestro informe.

Agitador:

3. FUNDAMENTO TERICO
3.1. Grficos.
Los grficos son una de las principales maneras de representar y
analizar datos en Ciencia y Tecnologa. Deben ser claros y contener un
ttulo, ejes, escalas, unidades y barra de error. Las siguientes
recomendaciones son vlidas tanto para las grficas hechas en papel
milimetrado como en computadora y son requisitos necesarios para que
un grfico sea bien interpretado y sea adems realmente til.
3.1.1. Eleccin de las variables.
Una variable es aquella cantidad a la que puede asignrsele
durante el proceso un nmero ilimitado de valores. Generalmente a la
variable que

podemos controlar o variar la ponemos en el eje x. Esta variable se llama

variable independiente. La segunda variable a medir se llama variable
dependiente dependen de los valores que tomen las variables
independientes y las representamos en el eje y.
Por ejemplo en las llamadas grficas de movimiento
representamos la posicin, velocidad y aceleracin vs el tiempo y
ponemos siempre a la variable tiempo en el eje x, ya que es la que
podemos controlar durante el experimento.
Se dice que una imagen vale ms que mil palabras y esto es
particularmente cierto en la fsica donde un grfico vale ms que mil
datos en una tabla. El estndar de oro en la en el campo de las

13

grficas es la lnea recta, ya que sta es la nica curva que podemos

reconocer sin problemas, as que mientras la teora lo permita, es
recomendable escoger las variables a graficar de tal forma que el
grafico sea una recta.
3.1.2.Eleccin de las escalas.
Consiste en determinar cuntas unidades de distancia, tiempo,
etc., van a corresponder a cada cuadradito del papel milimetrado.
Escoja un tamao adecuado para el grfico, generalmente una hoja
entera de papel milimetrado. En general la relacin de aspecto (alto /
ancho) debe ser menor que 1, pues un grfico ser de mas fcil
lectura, es por esa razn que el monitor de la computadora tiene una
relacin de aspecto menor que 1.
La inclusin del origen de coordenadas depende de la
informacin que deseamos obtener. Aunque queremos que el grfico
sea lo ms grande posible tambin debe ser fcil de interpretar. Por
ello es preferible que cada cuadradito del papel milimetrado
corresponda a un nmero de unidades de fcil subdivisin.
3.1.3.Identificacin de los datos y el grfico.
En cada eje es preciso identificar la variable representada por
su nombre o smbolo y entre parntesis las unidades utilizadas. Por
ejemplo si el grfico es de velocidad versus tiempo, lo mejor es que
sobre el eje y figure velocidad (m s-1) y sobre el eje x tiempo (s).
Tambin son aceptables v (m/s) y t (s). Siga la notacin de unidades
del SI.
Cada grfico debe tener un ttulo que explique de que se trata
o que representa. Por ejemplo, Figura 1.2. Velocidad de un mvil
en cada libre, es correcto, pero Grfico de velocidad versus
tiempo, no lo es porque no contiene ms informacin que la mnima
y un ttulo como Fig. 1, no tiene comentario. El ttulo debe tener
informacin necesaria para que cualquier lector entienda la figura.
Todas las figuras deben ser numeradas en secuencia. No olvide que
esquemas, diseos y grficos son figuras. Para marcar datos en el
papel, utilice smbolos de tamao fcilmente visible (cruz o aspa).

3.2. Ajuste de curvas

Consiste en determinar la relacin matemtica que mejor se aproxime
a los resultados del fenmeno medido. Para realizar el ajuste, primero
elegimos la funcin a la que se aproxime la distribucin de puntos
graficados. Entre las principales funciones tenemos:

14

Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin

lineal:
cuadrtica:
polinomial:
exponencial:
potencial:

Y
Y
Y
Y
Y

=
=
=
=
=

a+bX
a + b X + c X2
a + b X + c X2 + ...... + N XN
A eX
A XB

Donde X e Y representan variables, mientras que a, b, c, A y B

son constantes a determinar. Una vez elegida la funcin se determina
las constantes de manera que particularicen la curva del fenmeno
observado.
3.2.1.Mtodo grfico
En muchas situaciones la relacin de dos cantidades
fsicas es una relacin lineal. En estos casos se dice que la
variable dependiente es proporcional a la variable
independiente con una constante de proporcionalidad
dada.
Para utilizar el mtodo grfico primero se debe graficar
los puntos experimentales y verificar si la relacin entre las dos
variables es aparentemente lineal. El segundo paso es dibujar
la mejor recta, es decir la que pase cerca o sobre casi todos los
puntos graficados.
Luego para determinar b se ubica el punto de interseccin con
el eje Y.
Para determinar m (la pendiente) se utiliza la siguiente
expresin.

y 2 y1
x 2 x1

(1)
con lo cual obtendremos un valor de m por cada dos pares de
puntos, el valor m final ser el promedio simple de todos esos
valores encontrados. En la figura 3.2.1, podemos apreciar la
ubicacin de los valores de b y m.

15

Fig. 3.2.1. Recta ajustada por el mtodo grfico.

3.2.2.Mtodo de mnimos cuadrados.

Se utiliza cuando la nube de puntos sugiere una relacin lineal

entre X e Y, es decir
Y
=
m
x
+
b
(2)
lo que se busca es determinar los valores para la pendiente m
y la constante b, en una lnea recta denominada de ajuste.
Los valores de m y b se hallan por medio de las expresiones:

N xi y i xi y i
N xi2 xi

(3)

x y x x y
N x x
2
i

2
i

(4)

donde N es el nmero de mediciones tomadas.

3.3. Cantidad de calor.
Cuando una sustancia se le aade energa sin hacer trabajo
usualmente suele aumentar su temperatura. La cantidad de energa
necesaria para incrementar en cierta cantidad la temperatura de una
masa de una sustancia vara de una sustancia a otra. Tengamos en

16

cuenta que no slo se puede cambiar la temperatura de un cuerpo

por transferencia de calor, tambin se puede cambiar la temperatura
de un sistema al realizar un trabajo sobre el mismo.
La capacidad calorfica C de una muestra particular de una
sustancia se define como la cantidad de energa necesaria para
aumentar la temperatura de esa muestra en 1 C. A partir de esta
definicin se ve que el calor Q produce un cambio T de temperatura
en una sustancia entonces:

Q C T
(5)
El calor especfico c de una sustancia es la capacidad calorfica
por unidad de masa. As pues, si la energa Q transferida por calor a
una masa m de una sustancia cambia la temperatura de la muestra
en T. Si el sistema tiene una temperatura inicial T0 incrementa o
disminuye su temperatura a un valor T, la cantidad de calor Q que
gana o pierde el sistema est dado por:

Q mc(T To )
(6)
Si la cantidad de calor es suministrada en forma constante a
medida que transcurre el tiempo, el flujo calorfico Q ser pues
constante. Por definicin del flujo calorfico y usando la ecuacin (6)
tenemos:

T
Q
T
Q
mc
mc 0
t
t
t

(7)

Donde el ltimo trmino en la ecuacin (7) es igual a cero,

puesto que la temperatura inicial T0 tiene un valor fijo.
Estableciendo una dependencia de la temperatura con el
tiempo se puede escribir:

Q
t
mc
17

(8)

donde

Q&
T
t T0
mc

(9)

cagua= 1 Cal / g C = 4186 J / kg C

La ecuacin (9) muestra la relacin lineal que existe entre la
temperatura en el sistema y el tiempo.
Nota: El calor especfico puede ser considerado constante en la
experiencia, puesto que su variacin con la temperatura es muy
pequea.

4. 12PROCEDIMIENTO
4.1

Mtodo de los mnimos cuadrados.

Tomemos como ejemplo ahora la relacin entre la deformacin y

fuerza aplicada a un resorte (Ley de Hooke). Medimos la deformacin
que produce el peso de 5 masas diferentes a partir de la posicin de
equilibrio (x = 0) de un resorte. Se obtuvieron los siguientes datos.
TABLA 4.1. Deformacin de un resorte
Peso (N)
Deformacin
(mm)
0.4
8
1.1
16
1.5
21
2.1
27
3.8
49
Usando el mtodo de mnimos cuadrados halle los valores de m y b.

0.4
1.1

TABLA 4.2. Tabla de mnimos cuadrados

Xi
Yi
XiYi
Xi2
8
0.4 *8
=
0.16
3.2
16
1.1
*16=
1.21

18

1.5

21

2.1

27

3.8

49

Xi=8.9

Yi=121

17.6
1.5
*21=
2.25
31.5
2.1
*27=
4.41
56.7
3.8
14.44
*49=186.2
XiYi=295.2 Xi2=22.47

N xi y i xi y i

N xi2 xi

5*295.2 8.9*121

5*22.47
79.21

m = 1476 1076.9
112.3579.21
m = 399.1
33.14
m
=
N.mm

12.04

x y x x y
b
N x x
2
i

2
i

b= 22.47*121 8.9*295.2
5*22.47
- 79.21
b= 2718.87 - 2627.28
112.35 - 79.21
b= 91.59
33.14

b= 2.76 N.mm

4.2 Uso del CapstoneTM.

19

Figura. 4.1. PASCO CapstoneTM

Ingrese al programa CapstoneTM, al ingresar al sistema lo recibir la
ventana de bienvenida siguiente

Figura. 4.2. Ventana de bienvenida del CapstoneTM

20

Haga clic sobre el icono de Tabla y grafico e introducir datos y seguidamente

ingresar los siguientes datos
Ahora tomemos como ejemplo el movimiento en una dimensin con
aceleracin constante.
TABLA 4.3. Movimiento en una dimensin con aceleracin
constante
Tiempo (s)
Posicin (m)
0.00
0.85
2.25
10.50
0.15
0.85
2.40
14.05
0.30
0.50
2.55
12.25
0.45
1.85
2.70
15.10
0.60
1.60
2.85
16.30
0.75
3.55
3.00
17.65
0.90
2.05
3.15
19.95
1.05
5.30
3.30
20.20
1.20
4.65
3.45
22.40
1.35
5.10
3.60
22.56
1.50
6.49
3.75
25.35
1.65
5.80
3.90
24.90
1.80
9.04
4.05
28.85
1.95
9.25
4.20
30.22
2.10
10.71
4.35
32.50

4.4

APLICACIN CON PASCO CAPSTONE:

21

22

5 .APLICACIN. DETERMINACIN DE LA CANTIDAD DE CALOR.

Haga el montaje de la figura 5.1.

Figura 5.1 Montaje experimental.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el
icono Tabla y grfica, luego elegir el sensor de temperatura
previamente insertado a la interfase USB Link.
Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual
hacemos doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo
configuramos para que registre un periodo de muestreo de 1 Hz en
C.
Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA, en
configuracin seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la
coma decimal, segn datos proporcionados por el fabricante el sensor
mide en el rango de -35 C a 135 C con un paso de 0.01 C.
Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el
icono sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura
vs tiempo, luego hacemos el montaje de la figura 5.1.
Inicie la toma de datos encendiendo el mechero y oprimiendo
el botn grabar en la barra de configuracin principal de PASCO

23

CapstoneTM. Utilice las herramientas de anlisis del programa para

determinar la pendiente de la grfica.
Interrumpa las medidas a los 75 C.
Agite el agua con el fin de crear corrientes de conveccin y distribuir
el aumento de temperatura a todo el recipiente. Mantenga constante
el flujo calorfico de la fuente.
Borre las mediciones incorrectas, no almacene datos innecesarios.
Al momento de medir la masa de agua que introducir en
el matraz cuide de no mojar la balanza.
TABLA 5.1. Flujo de calor hacia el agua
Masa del
Volumen del
40.2
40
agua (g)
agua (cm3 )
Temperatura
inicial (C)
Tiempo total
(minutos)

22.6

Intercepto
( m )
Pendiente
( b )

8.08

3.21
0.143

Repita el procedimiento anterior cambiando la cantidad de agua en el

matraz

TABLA 5.2 Flujo de calor hacia el agua

Masa del
Volumen del
80.6
80
agua (g)
agua (cm3 )
Temperatura
inicial (C)
Tiempo total
(minutos)

22.9

Intercepto
(
m )
Pendiente
( b )

24

29,9
0.190

25

4.

CUESTIONARIO
5.1

Segn los resultados de las tablas 4.1 y 4.2 responda:

5.1.1 Cul es el valor de m en unidades del Sistema Internacional (SI)?

. (1)
Y=mx+b
d= mp+b . d=mp=b
ldl= m lpl + b
mm=lml=mm
mm=

10 m

5.1.2 Escriba entonces la expresin final de la ecuacin en unidades SI.

m(pendiente)
b(intercepto)
Y=mx+b
d= 12,0x+2.76

26

5.1.3 Al proceso de hallar resultados no medidos entre valores medidos, con

la ayuda de la ecuacin de la recta se le llama interpolacin. Halle la
deformacin si le hubisemos puesto un peso de 1.4 N.
Y=mx+b
Y= 12x + 2.76 x= 1.4 N
Y= 16.8 + 2.76
Y= 19.56 N/mm
5.1.4 Al proceso de hallar resultados no medidos fuera de los valores
registrados se le llama extrapolacin. Halle la deformacin par un peso de
5 N.
Y=mx+b
Y= 12x + 2.76 x= 5 N
Y= 60 + 2.76
Y= 62.76 N/mm
5.2

Segn los resultados de las tabla 4.3 responda:

5.2.1 Qu tipo de ajuste uso? Por qu?

PASCO CAPSTONE , porque mediante este sistema se adquieren los datos
con bastante rapidez y facilidad , al pedirme Funcin Lineal nos dirigimos a
men ajustes ( nos aparecen varias funciones como cuadrtica, polinomial,
inverso, etc.) Elegimos Funcin Lineal y nos votar rpidamente la respuesta
ya antes habiendo aadido nuestros datos, tambin cabe resaltar que
usamos este programa cuando nos asignan datos muy largos y toman
tiempo resolverlo.

5.2.2 Cul es el valor de la posicin inicial? Qu variable es en la

ecuacin?
Po= 0.85

VARIABLE DEPENDIENTE Y ( DEPENTE DEL TIEMPO)

5.2.3 Cul es el valor de la velocidad inicial? Qu variable es en la

ecuacin?
Xf=
+V.t

Xo

. T= tiempo ( s)
Xf= Posicion final (m)

27

Xo= Posicion inicial (m)

V=velocidad
(m/s)
32.50= 0.85 + V * 4.35
31.65= 4.35V
7.27 m/s = V

5.2.4 Cul es la aceleracin del mvil? Qu variable es en la ecuacin?

Al ser posicin vs Tiempo No existe Aceleracin debido a que estamos en
funcin a MRU debemos denotar que en MRU (DIRECCION, VELOCIDAD son
constantes) cosa que al ser la velocidad constante no se efectua variacin
de velocidad anulando la aceleracin a 0
a= 0 m/ s

5.2.5 Del men estadsticas obtenga los valores mximo y mnimo de la

posicin y la desviacin estndar. Guarde sus datos.

5.3

Segn la aplicacin y los resultados de la tabla 5.1 y 5.2

responda

5.3.1 Calcule el flujo de calor para ambas cantidades de agua. (Escriba los
clculos al detalle)
EN CASO DE 40.2 gr. =

Q=m . c .

Tf m. c . To

t
t

Q=m . c .

Tf
t

Q=40,2.1.

Q=40,2.

7522.6
484.8

52.4
484.8

28

Q=

2106.48
484.8

Q= 4.34 cal
EN CASO DE 80.6 gr. =

Q=m . c .

Tf m. c . To

t
t

Q=m . c .

Tf T o
t

Q=80,6.1 .

Q=80,6.

Q=

7522.9
240

52.1
240

4199,26
240
Q= 17.5 cal

5.3.2 Calcule el calor absorbido por el agua. (Escriba los clculos al detalle)
Para 40,2 gr
m.Ce(Tf-

Q=
To)
Q= 40,2 . 1 . (75-22.6)
Q=40,2 . 52.4
Q= 2106.5 cal
Para 80,6 gr
Q=m.Ce(Tf-To)
Q= 80,6 . 1 .(75- 22.9)
Q= 80,6 . 52.1
Q= 4199 cal
5.3.3Qu relacin existe entre las pendientes de las diferentes graficas y la
cantidad de calor absorbida para los diferentes casos?

29

-Ambas pendientes son positivas y ascendentes.

Q2/Q1:

Relacin=

4199
2106.5
Relacin: 1.99 cal

5.3.3 Qu le sucedera a las graficas si el agua es cambiada por

volmenes iguales de un lquido de mayor calor especifico?, explique
su respuesta.

El calor especfico es la capacidad calorfica por unidad de masa, se define

como la cantidad de energa necesaria para aumentar la temperatura de
esa muestra en 1 C.
Por ejemplo mi volumen es de 40,2 gr de agua y seria asi :
Q= m.Ce(Tf-To)
Q= 40,2 . 1 . (75-22.6)
Q=40,2 . 52.4
Q= 2106.5 cal

Hacemos notar que trabajando con el calor especifico del agua 1

cal/gC hallamos dicho valor.
En el siguiente caso: si aumentara en 1 cal/g C el calor especifico
se hallara esto:
Ce= 2 cal/gC
Q= m.Ce(Tf-To)
Q=40,2 . 2 (75 22.6)
Q= 40,2 . 104.8
Q=4212,96
En conclusin si se diera esto en el segundo caso llegara mas
rpido a los 75C en menos tiempo y la grfica sera mas reducida
que el primer caso.
El calor especifico me muestra que mientras ms se de este valor
ms rpido llega a la evaporizacin.

5.3.4 Cul es la razn de no llegar hasta los 100 C en esta experiencia?

30

La evaporacin es un cambio de fase lquido a vapor, cuando la presin de

vapor es menor que la de saturacin del lquido a una temperatura dada,
esto muestra que si llegbamos a la interface vapor- liquido el agua se
volvera vapor y esto hara que la masa del agua vari modificando los
datos iniciales anotados en el cuadro.
4.
6.1

PROBLEMAS DE APLICACIN
a) El estao se funde a 232 oC y el nitrgeno hierve a -183 oC. Exprese
estas temperaturas en grados Kelvin.
NITRGENO:
ESTAO:
K= C+273
K=C+273

K= -183 + 273
K= 90
6.2

K=232+273
K=505

Una esfera de cuarzo tiene 8.75 cm de dimetro Cul ser su cambio

en volumen si se calienta de 30 oC a 200 oC ? ( = 0.4x10-6 oC-1)

Diametro: 8.75 2 = 4.375 cm

To= 30 C
Vf= X
Tf= 200 C
=

0,4 x 10 C
4 /3 r 3

esfera=

Vf= Vo(1+.T)
3
Vf= 4 /3 ( 4,3 75)

(1+ 3(0,4x 10

)(200-30)

6
Vf=4/3(83.74) (1+(1.2x 10 (170)
5
Vf=335/3 (1+20.4 x 10
)

Vf= 7169
Vf =2,389

5.

x 10

3
5

x 10

cm

APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del

tema realizado, aplicados a su especialidad)

31

7.1_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.2_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6.

OBSERVACIONES

8.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7.

CONCLUSIONES

9.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

9.2 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

8.

BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

Anexo 1

Programa
Curso

Ciclo:

32

Resultado:
Criterio de
Desempeo:
Actividad:

Informe de laboratorios de Ondas y Calor

Apellidos y Nombres
del Alumno:
Observaciones

Ninguna

Semana:

Seccin:

Docente:

Periodo:

Fecha:

Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo

Archivo informtico

Informe Tcnico

Caso

Planos
Otros:
Excelente

Bueno

Requiere
Mejora

No
aceptable

Conocimientos: Examen de la experiencia

1.0

Presenta un Organizador visual sobre la experiencia a

desarrollar

1.5

1.0

2.5

1.5

1.0

2.5

1.5

1.0

2.0

1.5

1.0

Anlisis e Interpretacin de Datos y grficos, soluciona

preguntas y problemas propuestos

3.0

2.0

1.0

Observaciones y Conclusiones

3.0

2.0

1.0

CRITERIOS A EVALUACIN

Realiza montajes y conexiones con creatividad y utilizando

un ATS.
Trabaja en equipo: se integra al grupo, colabora con el
desempeo de la prctica y actua responsablemente para el
recojo, uso y devolucin de los materiales y/o equipos
utilizados.
Presentacin del Informe: Partes, redaccin, ortografa, tica
y responsabilidad, puntualidad para el procesamiento de los
datos.

Puntaje
Logrado

Puntaje Total
Comentarios al participante:
(De llenado obligatorio)
Descripcin
Excelente

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad

cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno

Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la

mayora de requerimientos.

Requiere mejora

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo

pocos de los requerimientos.

No Aceptable

No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

33

34