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100formasdeanimargrupos,juegoparausarentalleres,reunionesya
lacomunidad
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100formasdejuegosparaanimarterapiadegrupo
100formasdejuegosparaanimarterapiadegrupo

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1.100FormasdeAnimarGrupos:JuegosparaUsarenTalleres,ReunionesylaComunidad
2.100FormasdeAnimarGruposindiceTTuloPgINANo.TTuloPgINANo.Agradecimientos150.Robots12Introduccin151.El
ReydelaSelva121.HolaHola252.Pasarenerga122.Juegodemalabarismosconpelotas253.Eljuegodelabotella133.Nombresyadjetivos2
54.Tegustatuvecino?134.Tresverdadesyunamentira255.Lacoladeldragn135.Contactovisual256.Masagegrupal136.Emparejarlas
tarjetas357.Pasarlapersona137.Espacioamiderecha358.Parejasaciegas148.Loquetenemosencomn359.Megustasporque...149.
Quinesellder?360.Cabezasabarrigas1410.Quineres?361.Bolasbajolaquijada1411.Qutipodeanimal?462.Rodillasarriba1412.

Elguioasesino463.Prate,sintate!1413.Elsolbrillaen...464.Nudos1514.COCOTERO465.Eljuegodelamoneda1515.Escrituraconel
cuerpo466.Contaralrevs1516.Nombresenelaire567.FizzBuzz1517.Miembrosdelafamilia568.Ungrupobalanceado1518.Quinsoy?
569.Dirigiendoyguiando1519.AsyBs570.Intercambiodeaplausos1520.Grupodeestatuas571.Depersonaapersona1621.Moversehacia
elespacio672.ContarhastaSiete1622.Eljuegodelpltano673.Barrasdeftbol1623.Paseosentaxi674.Unaorquestasininstrumentos1624.
Ensaladadefrutas675.Palmadas1625.PrrryPukutu676.Pasarlaaccin1626.Bailandosobrepapel777.Aplaudirysealar1727.Marea
sube/mareabaja778.Tormenta1728.AutobusesdeDelhi779.Estatuapare1729.Conejos780.Orquesta1730.Babor/estribor881.Prate,
sientateycanta1831.Mevoydeviaje882.Pasandoelritmo1832.Encuentraaalguienvestidode...883.Mensajero1833.Tocaalgoazul884.El
juegodedibujar1834.Simndice885.Imagendeespejo1835.Quhacambiado?986.HokeyCokey1936.Grficodecumpleaos987.
Mensajesconfusos1937.Jugaralmarro988.ElObjetohablador1938.Cincoislas989.SansnyDalila1939.Eljuegodelosanimales990.El
JuegodelS/No1940.Actuarunamentira991.EljuegodelaE2041.Treme1092.Sagidisagidisapopo2042.Elreyhamuerto1093.Qu
estamoshaciendo?2043.Locomocin1094.Culeseladverbio?2044.Papelypaja/popote1095.Listadecompras2045.Nocontestes1196.
Questoysintiendo?2146.Laluchadelacuerda1197.OKabita!2147.Pasarelparquete1198.Dandoregalos2148.Elzorroyelconejo1199.
Escribiendoenlaespalda2149.Lalneamslarga12100.Reflexindelda21
3.AGRADECIMIENTOSequiposohaciendoquelagentepiensesobreunproblemaenparticular.LosjuegosqueayudanaquelasAgradecemosa
todosaquellosquehancontribuidoapersonasseconozcanentresyqueayudanarelajarseseestapublicacin.Graciasenparticularalpersonalya
losllamanrompehielos.CuandolagentesevesomnolientaasesoresdelasorganizacionesenlacedelaAlianzaporocansada,lastcnicasde
animacinpuedensersuscontribuciones,alsecretariadodelaAlianzayalosusadasparahacerquelagentesemuevayparadarlessociosclaveen
frica,Asia,AmricaLatinayEuropadelmsentusiasmo.OtrosjuegospuedenserusadosparaEste.Tambin,queremosdarcrditoalassiguientes
ayudarapensaralaspersonassobreproblemasypuedepublicacionesdelascualeshemosextradoaportesparaayudarasolucionarproblemasque
laspersonaspuedanelpresentematerial:GamesforTraining,RossKidd,enfrentarcuandotrabajanjuntas.LosjuegostambinPEERBotswana,
ListeningforHealth,InternationalpuedenayudaraquelagentepiensecreativayCatholicChildBureauandChildtoChildTrust,1997y
lateralmente.GamestersHandbook140GamesforTeachersandGroupLeaders,DonnaBrandesandHowardEstaguaincluyetodosestostipos
diferentesdejuegosenPhillips,1990.LasilustracionesdeestapublicacinsonningnordenenparticularylosfacilitadorespuedendePetraRohr
Rouendaal.escogeraquellosqueseanmsapropiadosparasuspropsitosycontextosespecficos.IntroduccinLaAlianzaInternacionalcontrael
VIH/SIDA(laAlianza)esCosasquesedebenconsiderarcuandoseunaorganizacinnogubernamentalqueapoyaausenlastcnicasde
animacincomunidadesenpasesenvasdedesarrolloparahacerunacontribucinsignificativaenlaprevencindelVIH,Duranteuntallerouna
reunin,tratedeusaratencinalSIDAyapoyoaniosafectadosporlatcnicasdeanimacinfrecuentemente,cuandolaepidemia.Desdesucreacin
en1993,laAlianzahadadogenteseveaadormiladaocansadaoparacrearapoyofinancieroytcnicoaONGsyOBCsdemsde40undescanso
naturalentreactividades.pases.Adems,laAlianzapromuevebuenasprcticasenTratedeescogerjuegosqueseanapropiadospara
elcomunidadesdesusrespuestashaciaelVIH/SIDA,msencontextolocalporejemplo,piensecuidadosamentelneasgeneralesatravsde
evaluaciones,investigacionessobrelautilizacindejuegosqueconsistenentocaradeoperaciones,eldesarrollodematerialesyherramientasotras
personas,enparticular,cuandosetocanparaentrenamientoascomotambindeactividadesparadiferentespartesdelcuerpo.polticasycabildeo.
Tratedeescogerjuegosenlosquetodospuedanparticiparyseasensiblealasnecesidadesy100FormasdeAnimarGrupos:JuegosparaUsar
circunstanciasdelgrupo.Porejemplo,algunosdeenTalleres,ReunionesylaComunidadespartedeestosjuegospuedenexcluirapersonasconuna
seriesderecursosquelaAlianzaestdesarrollandodiscapacidades,talescomodificultadesalcaminaroalparaestimularlaparticipacinenla
prctica.Esunaoir,opersonascondiferentesnivelesdehabilidadescompilacindetcnicasdeanimacin,rompehielosyparaleeryescribir.juegos
quepuedenserusadosporcualquierpersonaqueTratedegarantizarlaseguridaddelgrupo,esttrabajandoconungrupodepersonas,yaseaenun
particularmenteenjuegosqueconsistanencorrer.Portaller,enunareuninoenlacomunidad.ejemplo,tratedeasegurarsequehayasuficiente
espacioyqueelsueloestdespejado.PorquusartcnicasdeTratedenosolousarjuegoscompetitivos,sinoanimacin?tambinjuegosque
incentiveneldesarrollodeltrabajoenequipos.LosfacilitadoresusanjuegosporvariasrazonesTratedeevitarquelastcnicasdeanimacin
durendiferentes,inclusiveparaayudaraquelaspersonassemuchotiempo.Hgalasbrevesycontineconlaconozcaunasaotras,incrementandolos
nivelesdesiguienteactividadplaneadacuandotodoshayanenergaoentusiasmo,estimulandoeldesarrollodetenidolaoportunidaddemoversey
despertarse!1
4.100FormasdeAnimarGruposejemplo,SoyFernandoyestoyfeliz.OSoy1HolaholaInsymesientoincreble.Alpronunciarel
Losparticipantesseponendepieyformanunadjetivo,tambinpuedenactuarparacrculo.Unapersonacaminaalrededordeldescribirlo.crculo,
porlaparteexteriorytocaaalguienenelhombro.Esapersonacaminaalrededordelcrculoenladireccincontraria,hastaquelasdos4Tres
verdadesyunapersonasseencuentrenfrenteafrente.SementirasaludanmutuamentetresvecesporsusnombresTodosescribensusnombresytres
cosasensuidioma.Luegolasdospersonascorrenenverdaderasyunafalsaacercadesmismosendireccionesopuestasalrededordelcrculo,hasta
unahojagrandedepapel.Porejemplo,Atomarellugarvaco.LapersonaquepierdeAlfonsolegustacantar,leencantaelftbol,tienecamina
alrededordelcrculootravezyeljuegocincoesposasyleencantalapera.Luegoloscontinahastaquetodoshayantenidounturno.participantes
circulanconsushojasdepapel.Seunenenparejas,enseansuspapelesacadauno2Juegodemalabarismosconytratandeadivinarcul
informacinesmentira.pelotasTodosseponendepieyformanuncrculo5Contactovisualpequeo.(Sielgrupoesmuygrande,serDepie,los
participantesformanuncrculo.necesariodividirloendoscrculos.)ElfacilitadorCadapersonahacecontactovisualconotraempiezaportirarla
pelotaaalguienenelcrculo,personaenelladoopuestodelcrculo.Laparejadiciendoelnombredeesapersonaaltirarlacaminaatravsdel
crculoycambiaposiciones,pelota.Continetomandoytirandolapelota,mientrasmantienencontactovisual.Muchasestableciendounmodelopara
elgrupo.(Cadaparejaspuedencambiarposicionesalmismopersonadeberecordarquinletirlapelotayatiempoyelgrupodebetratarde
asegurarsequequinselahatirado.)Unavezquetodoshayantodosenelcrculohayansidoincluidosenelrecibidolapelotayunmodelohayasido
intercambio.Empieceporintentarhacerloenestablecido,incorporeunaodospelotasms,silencioyluegointercambiesaludosenelparaque
siemprehayanvariaspelotasenusoalcentrodelcrculo.mismotiempo,copiandoelmondeloestablecido.3nombresyadjetivosLosparticipantes
piensanenunadjetivoparadescribircmosesientenycmoestn.Eladjetivodebeempezarconlamismaletraquesusnombrespor2
5.6emparejarlastarjetas8loquetenemosencomnElfacilitadorescogeunaciertonmerodefrasesElfacilitadordiceunacaractersticadelas
bienconocidasyescribelamitaddecadafrasepersonasenelgrupo,comotenerhijos.Todosenunpedazodepapeloenunatarjeta.Poraquellos
quetenganhijosdebenmoversehaciaejemplo,escribeFelizenunpedazodepapelyunladodelsaln.CuandoelfacilitadordiceCumpleaosen
otro.(Elnmerodepedazosdemscaractersticas,comolesgustaelftbol,laspapeldebeserelmismoqueelnmerodepersonasconesas
caractersticassemuevenalparticipantesenelgrupo.)Lospedazosdepapellugarindicado.dobladosseponenenunsombrero.Cadaparticipante
tomaun9Quinesellder?pedazodepapeldelLosparticipantessesientanformandounsombreroytratadecrculo.Unapersonaseofrecede
voluntarioencontraralparasalirdelsaln.Despusquehayasalido,elmiembrodelgruporestodelgrupoescogeunlder.Ellderdebequetiene
laotrahacerunaseriedeacciones,comoaplaudir,mitaddesufrase.zapatear,etc.,queluegosonimitadasportodoelgrupo.Elvoluntarioregresaal
saln,separaenelcentroytratadeadivinarquinesellderqueejecutlasacciones.Elgruponomiraallderparaprotegerlo.Ellderdebe
cambiarsusaccionesaintervalosregularessinquelopillen.Cuandoelvoluntarioencuentraallder,seunealcrculoylapersonaqueeraellder
saledel7espacioamiderechasalnparapermitirqueelgrupoescojaaunLosparticipantessesientanformandounnuevolder.crculo.El
facilitadorseaseguraqueelespacioasuderechasemantengavaco.Luegolepidea10Quineres?unmiembrodelgrupoquevengaasentarseen
Pidaqueunvoluntariosalgadelsaln.Mientraselespaciovacoporejemplo,Megustaraqueelvoluntarioestafuera,elrestodelosLilivengay

sesienteamiderecha.Liliseparticipantesescogenunaocupacinparamueveyahorahayunespacioaladerechadel/ella,talcomochofero
pescador.Cuandoelotroparticipante.Elparticipantequeestvoluntarioregresa,elrestodelosparticipantessentadojuntoalespaciovacodiceel
nombreactanlasactividades.Elvoluntariodebedeotrapersonadiferenteparaquevengaaadivinarlaocupacinquehasidoescogidaparasentarse
asuladoderecho.Continehastaquel/ellasegnlasactividadesqueseanactuadas.todoelgruposehayamovidounavez.3
6.100FormasdeAnimarGrupos11Qutipodeanimal?13elsolbrillaen...PidaalosparticipantesquesedividanenDepieosentados,
losparticipantesformanunpajerasyqueformenuncrculo.Pongacrculopequeoconunapersonaenelcentro.suficientessillasenelcrculopara
quetodaslasLapersonaenelcentrogritaelsolbrillaen...parejas,exceptouna,tenganasientos.Enydiceuncolorounartculodevestirque
secreto,cadaparejadecidequtipodeanimalalguienenelgrupotenga.Porejemplo,elsolvaaser.Losdosparticipantessinsillassonlosbrillaen
todoslosquellevanalgoazuloelelefantes.Estoscaminanporelcrculodiciendosolbrillaentodoslosquellevancalcetinesolosnombresde
diferentesanimales.Cuandoelsolbrillaentodoslosquetienenojosadivinancorrectamente,losanimalesquehancafs.Todoslosparticipantes
quetienenestossidonombradostienenquepararseycaminaratributosdebencambiarlugaresentres.Ladetrsdeloselefantes,actuandocomolos
personaenelcentrotratadetomarellugardeanimalesquerepresentan.Estocontinahastalosquesehanmovido,yassequedaotraquelos
elefantesyanopuedanadivinarms.personaenelcentrosinlugar.LanuevapersonaLuegoellosdicenLeones!ytodaslasparejasenlamitad
gritaelsonbrillaen...ydicecorrenhacialassillas.Laparejaquesequedanombresdediferentescoloresotiposderopa.sinsillasseconvierteen
loselefantesenelsiguienteturno.1214COCoteroElguioasesinoElfacilitadorenseaAntesdeiniciareljuego,algrupocmopidaaalguienque
seaeldeletrearCOCOTasesino,manteniendoEROusandosusbrazosyensecretosuelrestodesucuerpo.Luegoidentidad.Expliquetodos
losparticipantesjuntosqueunapersonadeltratandehacerlomismo.grupoeselasesinoyqueesapersona15escriturapuedemataralaconelgente
sloconunguio.EntoncestodoscuerposepaseanporelsalnPidaalosparticipantesqueendiferentesescribansusnombresenelaire
direcciones,conunapartedesuscuerpos.manteniendoPuedeserqueescojanusarelcontactovisualconcodoounapierna,porejemplo.cada
personaquepasaporsulado.SielasesinoContinedeestamanerahastaqueleguiaelojo,tienequepretenderqueesttodoshayanescritosus
nombresconvariasmuerto.Todostienenquetratardeadivinarpartesdesuscuerpos.quineselasesino.4
7.16Nombresenelaire19asybsPidaalosparticipantesqueescribansusPidaatodosqueescojanensilencioaalguiennombresenelaire,
primeroconsumanoenelsalnparaqueseasupersonaAyaderechayluegoconsumanoizquierda.alguienmsqueseasupersonaB.Nohay
unFinalmente,pdalesqueescribansusnombrescriterioenparticularparahacersuseleccionesenelaireconambasmanosalmismotiempo.las
seleccionessoncompletamenteindividuales.Cuandotodoshayanhechosuselecciones,17miembrosdelafamiliapdalesqueseacerquenloms
posibleasusPreparetarjetasconlosnombresdelosmiembrosrespectivaspersonasA,yalmismotiemposedelafamilia,agreguepalabrasque
representenaalejenlomsposibledesuspersonasB.Lasmiembrosdeunafamilia,puedeusardiferentespersonaspuedenmoverserpidamente,
peronotiposdeprofesiones,comoMadreAgricultora,debentocarososteneranadie.DespusdePadreAgricultor,HermanaAgricultoray
Hermanounospocominutos,losparticipantesparaneAgricultor.Opuedeusarnombresdediferentesinviertenelproceso,acercndoseasus
personasanimalesofrutas.CadafamiliadebetenercuatroByevitandoasuspersonasA.ocincomiembros.Dacadapersonaunadelastarjetas
ypdalesquesepaseenporelsaln.20GrupodeestatuasExplquelesquecuandousteddigareuninPidaalgrupoquesemuevaporelsaln,
familiartodosdebentratardeformarungrupomoviendoysoltandosusbrazosyrelajandosusfamiliarlomsrpidoposible.cabezasysus
cuellos.Despusdeunmomento,digaunapalabra.Elgrupodebeformarestatuas18Quinsoy?quedescribanesapalabra.Porejemplo,elPongael
nombredediferentespersonasfacilitadordicepaz.Todosfamosasenlaespaldadecadaparticipante,delosparticipantesmaneraqueellosno
puedanverlo.Pidaalosinstantneamenteyparticipantesquesepaseenporelsaln,sinhablarhacindosepreguntasentreellossobrelatienenque
identidaddesupersonafamosa.Laspreguntasadoptarslopuedenserrespondidasconsono.Elposicionesjuegocontinaquehastaque
demuestrentodoshayanloqueparaellosdescubiertosignificapaz.quinesRepitaelejerciciovariasson.veces.5
8.100FormasdeAnimarGrupos21Moversehaciaelespacio24ensaladadefrutasPidaatodosqueescojanunlugarenparticularEl
facilitadordividealosparticipantesenunenelsaln.Eljuegoiniciaparndoseensunmeroigualdetresocuatrofrutas,talescomolugar.Pida
quecaminenporelsalnyhagannaranjasopltanos.Luegolosparticipantesseunaaccinenparticular,porejemplosaltandosientanensillas
formandouncrculo.Unaenunpie,saludandoatodoslosquellevanpersonatienequepararseenelcentrodelropaazulocaminandodeespaldas,
etc.crculo.ElfacilitadordiceelnombredeunaCuandoelfacilitadordicepare,todosdebenfruta,comonaranjasytodaslasnaranjascorrer
haciasusespaciosoriginales.Lapersonatienenquecambiarsedepuestoentreellas.Laquellegareasuespacioprimeroserelpersonaqueesten
elcentrotratadetomarsiguientelderypodrpediralgrupoquehaganunodelosasientoscuandolosotrosseloquel/ellaquiera.muevan,dejando
aotrapersonaenelcentrosinsilla.Lapersonaenelcentrodiceotrafrutayel22eljuegodelpltanojuegocontina.Cuandosediceensaladade
Seleccioneunpltanouotroobjeto,porejemplofrutastodostienenquecambiardeasientos.unllavero.Losparticipantesdepieformanuncrculo
conlasmanosdetrsdesusespaldas.25PrrryPukutuUnapersonaseofrececomovoluntarioparaPidaatodosqueseimaginenadospjaros.
Unpararseenelcentro.Elfacilitadorcaminaporlapjarodiceprrryelotrodicepukutu.Sipartedeafueradelcrculoysecretamenteponeusted
diceprr,todoslosparticipantesdebenelpltanoenlasmanosdealguien.Entonceselpararsedepuntillasymoversuscodosdeladopltanose
pasadiscretamentealrededordelalado,comosifueranunpjaroencrespandocrculodetrsdelosparticipantes.Eltrabajodelsusalas.Siusteddice
pukutu,todostienenvoluntarioenelcentroesestudiarlascarasdequequedarsequietosynomoverniunapluma.laspersonasydescubrirquin
tieneelpltano.Cuandotengaxito,elvoluntariotomasulugarenelcrculoyeljuegocontinaconunapersonanuevaenelcentro.23paseosen
taxiPidaalosparticipantesquesimulenestarsubiendoaunostaxis.Lostaxissolopuedenllevarciertonmerodepersonas,comodos,cuatrou
ocho.Cuandolostaxisparan,losparticipantestienenquecorrerparaformargruposconlamismacantidaddepersonasqueensutaxi.Esteesun
juegotilparadividirengruposalosparticipantesalazar.6
9.28autobusesdedelhiEstejuegopuedeserllamadoconelnombredecualquiertipodetransportelocal.Seleccioneunnmerodechferes.
Asigneunciertonmerodepasajerosqueelchofertienequerecoger.(Asegresedehabercontadocorrectamente,paraquenadiesequedesin
transporte!)Pidaaloschferesquevayanporelsalnhaciendoruidosdevehculosypregonandosusservicios.Lospasajerosseformandetrsoal
ladodesuchoferparaqueparezcaqueestnenun26bailandosobrepapelvehculo.AhoratodoslosvehculosconducenLosfacilitadorespreparan
hojasdeperidicoocomosiestuvieranentrfico,tocandosuspitospedazosdeteladelmismotamao.Losygritandoaotroschferesyvehculos.
participantessedividenenparejas.Acadaparejaseledalomismo,yaseaunahojadeperidicoo29conejosunpedazodetela.Lasparejasbailan
mientraselAlguienempiezaporponerambasmanossobrefacilitadortocamsicaodapalmadasconlassusorejasyamoversusdedos.Las
personasamanos.Cuandolamsicaolaspalmadasparan,ambosladosdeestapersonaponenslounacadaparejadebepararseensuhojade
peridicoomanosobrelaorejaqueestjuntoalapersonaensupedazodetela.Laprximavezquelaconambasmanosarriba.Luegolapersona
quemsicaolaspalmadasparen,laparejatienequetieneambasmanosarribasealaaotrapersonadoblarporlamitadsupapelotelaantesdedel
crculo.Ahoraestapersonaponesusmanospararsesobreella.Despusdevariosturnos,eljuntoasusorejasymuevesusdedos.Laspapelolatela
sehacenmuypequeosporquehanpersonasaambosladostienenqueponersusidodobladosunayotravez.Escadavezmsmanosobrelaoreja
queestjuntoalapersonadifcilquedospersonasseparensobreelpapeloconlasdosmanosarribaytienenquemoverlatela.Lasparejasque
tenganalgunapartedesususdedos.Eljuegocontinadeestamaneracuerpoenelsuelo,quedanfueradeljuego.Elhastaquetodoshayansido
conejos.juegocontinahastaqueunaparejagane.27mareasube/mareabajaDibujeunalneaquerepresentelaorilladelmarypidaalos
participantesqueseparendetrsdeella.CuandoelfacilitadorgriteMareabaja!todossaltanhaciaadelante,enfrentedelalnea.Cuandoellder
griteMareasube!todossaltanhaciaatrs,detrsdelalnea.SielfacilitadorgritaMareabaja!dosvecesseguidas,losparticipantesquese
muevantendrnquesalirdeljuego.7
10.100FormasdeAnimarGrupos30babor/estribor32encuentraaalguienLosparticipantesseparanenelcentrodelvestidode...saln.

SielldergritaEstribor,todoscorrenPidaalosparticipantesquecaminenhacialaderecha.SigritaBabor,todoscorrenrelajndose,sacudiendo
susextremidadesyhacialaizquierdaysigritaTripulacinalrelajndoseengeneral.Despusdeuncortobarco,todoscorrendevueltaalcentro.
Otrastiempo,elfacilitadorgritaEncuentraaalguienfrasespuedenseraadidasporejemplo,vestidode...ydiceelnombredelaprendade
Sbansealaparejoentoncestodospretendenvestir.Losparticipantestienenqueapurarsesubir,Fregarlacubierta,yas.parapararsejuntoala
personadescrita.Repitaesteejerciciovariasvecesusandodiferentes31mevoydeviajetiposdeprendasdevestir.Todossesientanenuncrculo.
EmpiecediciendoMevoydeviajeymellevounabrazo33tocaalgoazulyabrazaalapersonaasuderecha.EntoncesPidaalosparticipantesque
sepongandepie.esapersonatienequedecirMevoydeviajeyExplquelesquelesvaapedirqueencuentrenmellevounabrazoyunapalmadaen
laalgoazulyqueellostienenqueiratocarlo.espaldayledaalapersonaasuderechaunEstopuedeserunacamisaazul,unbolgrafo,unabrazoy
unapalmadaenlaespalda.Cadazapatooloquesea.Contineeljuegodeestapersonarepiteloquesehadichoyaadeunamanera,pidiendoalos
participantesquedigannuevaaccinalalista.Continealrededordelsuspropiassugerenciasdecosasparatocar.crculohastaquetodoshayan
tenidounturno.34SimndiceElfacilitadorexplicaalgrupoquedebenseguirlasinstruccionescuandoelfacilitadorempiecelainstruccindiciendo
Simndice...SielfacilitadornoempiezalainstruccinconlaspalabrasSimndice...,entonceselgruponodebeseguirlasinstrucciones!El
facilitadorempiezapordeciralgocomoSimndicequeaplaudasmientrasl/ellaaplaudeconsusmanos.Losparticipantesleimitan.Elfacilitador
acelerasusacciones,siemprediciendoSimndice...primero.Despusdeuncortotiempo,seomitelafraseSimndice.Aquellosparticipantes
quesiganlasinstruccionessalendeljuego.Sepuedecontinuareljuegomientrassigasiendodivertido.8
11.35Quhacambiado?39eljuegodelosanimalesLosparticipantessedividenenparejas.LasEstejuegoayudaadividiraungrupograndeen
parejasseobservanunoaotroytratandegrupospequeos.Hagaunpapelitoparacadamemorizarlaaparienciadecadacual.Luegounomiembro
delgrupogrande.Escribaelnombredesedalavueltamientrasqueelotrohacetresunanimalencadapapelito,usandolamayorcambiosasu
aparienciaporejemplo,seponeelcantidadposibledediferentesanimales,yaquerelojenlaotramueca,sequitaloslentesoseustednecesita
gruposmspequeos.Dlossubelasmangas.Elotrojugadorsedalavueltapapelitosalazarypidaalaspersonasqueytienequetratarde
descubrirlostrescambios.haganlosruidosdesusanimalesparaencontrarLuegolosjugadorescambiandepapeles.alosotrosmiembrosdesu
grupopequeo.36Grficodecumpleaos40actuarunamentiraPidaalaspersonasqueformenunafiladeTodosseponendepieyformanun
crculo.Elacuerdoalordendelosmesesoestacionesdefacilitadorempiezaactuandounaaccin.suscumpleaos.Hagaundebatesobreelmeso
CuandolapersonaasuderechadicesunombreestacinquetengaelmayornmerodeylepreguntaQuestshaciendo?esacumpleaosysobre
qurazonespodranpersonarespondequeesthaciendoalgoexplicaresto.completamentediferenteporejemplo,elfacilitadorsimulaqueesta
nadandoydiceMe37jugaralmarroestoylavandoelpelo.EntonceslapersonaalaExpliquealosparticipantesqueustedvaaderechadel
facilitadortienequesimularloquegolpearsuavementeaalguien.Luegoellosusanelfacilitadordijoqueestabahaciendolapartedelcuerpoque
ustedhagolpeadopara(lavndoseelpelo),mientrasdicequeestgolpearaalguienmsalavez.Contineestehaciendoalgocompletamente
diferente.juegohastaquetodoshayansidogolpeados.Continealrededordelcrculohastaquetodoshayantenidounturno.38cincoislasDibuje
contizaogisenelsuelocincocrculossuficientementegrandesparaacomodaratodoslosparticipantes.Dacadaislaunnombre.Pidaacadauno
queescojalaislaenlaquelegustaravivir.Luegoadviertaalosparticipantesqueunadelasislassevaahundirenelmarmuyprontoylos
participantesdeesaislasevernforzadosamoverserpidamenteaotraisla.Permitaqueelsuspensocrezcayluegodigaelnombredelaislaquese
esthundiendo.Losparticipantescorrenalasotrascuatroislas.Eljuegocontinahastaquetodosestnapretadosenunaisla.9
12.100FormasdeAnimarGrupos41treme43LocomocinLosparticipantessedividenenpequeosTodossesientanformandoun
crculoyellderequiposporsmismosylosequipossecolocanseponedepieenelcentro.Entoncesellderlomslejosposibledelfacilitador.
EntonceselcaminaocorrealrededordelaparteexteriordelfacilitadordiceTreme...ydiceelnombredecrculo,imitandoalgnmediode
transporteunobjetoqueestcerca.Porejemplo,Tremecomouncarro,untren,ounaactividadparaloszapatosdeunhombreolosdeunamujer.
moversecomonadarocorrer,etc.EllderseparaElequipocorreparatraerloquesehapedido.enfrentedevariaspersonas,lesdaunasealyUsted
puederepetirestovariasveces,pidiendoestaspersonaslesiguen,imitandoelmediodealosequiposquetraigandiferentescosas.locomocin.
Cuandoelldertieneseisodiezpersonasdetrsdes,gritaTodoscambianytodos,incluyendoelldercorrenhacialosasientos.Lapersonaquese
quedasinasientodebeempezareljuegootravez,conunaformadiferentedelocomocin.44papelypajas/popotesLosparticipantessedividenen
equipos.Cadaequipoformaunalneayponeunpedazodetarjetaaliniciodesulnea.Cadamiembrodelequipotieneunapaja/popoteocarrizo.
Cuandoeljuegoempieza,laprimerapersonatienequelevantarelpedazodetarjetaabsorbiendoconlapaja/popote.Entonceslatarjeta42elreyha
muertodebeserpasadaaotromiembrodelElprimerjugadorsedavueltaequipo,usandoelmismomtodo.Silatarjetahaciasuvecinoyledice
Elreyhamuerto!.Elsecae,tienequevolveralvecinolepregunta,Cmomuri?,yelprimerinicioyhayquejugadorresponde,Muri
haciendoesto,yempezarconempiezaahacerungestoomovimientosimple.todalasecuenciaTodoslosparticipantesrepitenestegestootravez.
continuamente.Elsegundojugadorrepitelaafirmacinyeltercerjugadorpregunta,Cmomuri?.Elsegundojugadoraadeotrogestoo
movimiento.Entonceselgrupocompletoimitaestosdosmovimientos.Elprocesocontinaatravsdelcrculohastaquehayandemasiados
movimientosquerecordar.10
13.desenvuelveunacapadepapelyhacelatareao45nocontestescontestalapreguntaqueestescritaenelpapel.Pidaalgrupoquedepieforme
uncrculo.UnaEljuegocontinahastaquetodaslascapaspersonacomienzaviendohaciaotraylehayansidodesenvueltas.Elregaloesparala
pregunta:Culesthbitomsfastidioso?.personaquedesenvuelvelaltimacapadepapel.Sinembargo,estapersonanodeberesponderla
preguntaporsmismalapersonaasuizquierdadeberesponder.Laspersonaspuedenhacersus48elzorroyelconejorespuestaloms
imaginativasqueseaposible!Ustednecesitadosbufandasparaestejuego.Losparticipantesseparanformandouncrculo.46laluchadelacuerda
UnabufandasellamaZorroylaotrasellamaLosparticipantessedividenendosequipos.Conejo.ZorrodebeestaratadoalcuelloconCada
equipotomaunextremodelacuerda.Losunnudo.Conejodebeestaratadoalcuelloequipostienenquetirardelacuerdaparaatraercondos
nudos.Empieceporescogeradosalequipocontrariohaciaellos.participantesqueestnenladosopuestosdelcrculo.AtelabufandaZorroal
cuellodelaunapersonaylabufandaConejoalcuellodelaotra.Digaempiecen.47pasarelpaqueteLaspersonasnecesitandesatarsusbufandas
yElfacilitadorenvuelveunpequeoregaloconatarlasnuevamentealcuellodelapersonaasumuchascapasdepapeldiferentes.Encadacapa
derechaoasuizquierda.Lasbufandasdebenirescribeunatareaounapregunta.Ejemplosdeenlamismadireccinalrededordelcrculo.Latareas
soncantarunacancinoabrazaralabufandaZorroconslounnudovaamoversepersonajuntoausted.Ejemplosdepreguntasms
rpidamentequelabufandaConejo.LassonCulessucolorfavorito?oCulessupersonasatandolosdosnudosparalabufandanombre?El
facilitadorempiezalamsicaodaConejovanatratardehacerlomsymspalmadasconsusmanossinohaymsicarpidamenteparaescaparse
delabufandadisponible.LosparticipantespasanelpaqueteaZorro.travsdelcrculoolotirandeunapersonaaotra.Cuandoelfacilitadorparala
msicaolaspalmadas,lapersonaquetieneelpaquete11
14.100FormasdeAnimarGrupos49lalineamslarga51elreydelaselvaEstejuegorequieremuchoespacio,porloqueElgrupose
sientaenunsemicrculo.ElReydepuederequerirsehacerloafuera.HagaequiposdelaSelva(usualmenteunelefante)sesientaaunochoadiez
personas.Cadaequipodebetenerelextremodelsemicrculo.Estapersonahaceunamismonmerodemiembros.Expliquequelasealpara
demostrarqueestnsentadosenlatareaconsisteencrearlalneamslargausandoposicindelelefante.Alotroextremodelsemipartesdelos
cuerposdelosparticipantesycrculosesientaelmono,ylapersonaenestecualquierropaocosasquelosmiembrostenganasientohaceunaseal
apropiada.Todoslosensusbolsillos.Nopermitaquelosparticipantesasientosdeenmediopertenecenadiferentestraigancosasdelsalnode
afuera.Dunasealanimales,comoleones,pecesoculebras,lasparaqueempieceeljuego,asignadountiempopersonasdebendefinirloscon
diferenteslimitenomayoradosminutos.Elequipoconlaseales.Cuandotodoshayandefinidolaseallneamslargagana.parasuasiento,el
juegoempieza.Elelefantehacesusealyluegohacelasealdeotro50Robotsanimal.EseanimalhacesupropiasealyluegoDividaalos

participantesengruposdetres.lasealdeotroanimal,yassecontina.SiUnapersonaencadagrupoeselcontroladordealguiencometeunerror,
onosedacuentaquelosrobotsylasotrasdossonlosrobots.Cadasusealhasidohecha,tienequecambiarcontroladordebemanejarlos
movimientosdelugaresconlapersonajuntoal/ella,susdosrobots.Elcontroladortocaaunrobotmovindosehaciaelmono.Entoncesadoptala
enelhombroderechoparaquesemuevahaciasealdelasientoqueahoraocupaylapersonaladerechaytocaelhombroizquierdoparaquequese
movidelugar,adoptalasealdelaotrasemuevahacialaizquierda.Elfacilitadorpersona.Elobjetivoesmoversehaciaelelefanteempiezael
juegodiciendoalosrobotsquehastatomarellugarelReydelaSelva.caminenenunadireccinespecfica.Elcontroladordebetratardedetenera
losrobots52PasarenergaparaevitarquechoquencontraobstculosLosparticipantesseponendepieosesientancomosillaomesas.Pidaalos
participantesqueenuncrculo,tomadosdelasmanosysecambiendepapeles,astodospuedentenerlaconcentranensilencio.Elfacilitadorenva
unaoportunidaddeserseriedepulsacionesenambasdireccionescontroladoresyrobots.alrededordelgrupoapretandodiscretamentelasmanosde
aquellosjuntoal/ella.Losparticipantespasanestaspulsacionesatravsdelcrculo,comosifueracorrienteelctrica,apretandolamanodela
personajuntoaellosyliteralmenteenergizandoalgrupo.12
15.53eljuegodelabotella55lacoladeldragnLosparticipantesdepieformanuncrculo.EnlaPidaalgrupoquesedividaendos.Losdosprimer
vuelta,sepasaunabotella(oalgnotrogruposformandragonestomndoseunosaobjeto)atravsdelcrculo.Losparticipantesotrosporlacintura
yhaciendounalnealarga.tienenquehaceralgoconlabotella,comoLaltimapersonadelalneatieneunabufandabesarla,frotarlaoponerlade
cabeza.Enladecolorbrillanteamarradaasuspantalonesosegundavuelta,digaalosparticipantesquecinturn,paraformarlacoladeldragn.El
recuerdenquhicieronobjetivoestomarlacoladelotrodragnsinconlabotellayqueleperdersupropiacolaenelproceso.haganlomismoala
personaasu56masajegrupalderecha.Pidaalgrupoquesepongadepieyformeuncrculo,yquesepongandeladodetalmaneraquecadapersona
estdecaraconlaespaldade54Tegustalapersonadeadelante.Entonceslaspersonastuvecino?danunmasajealoshombrosdelapersonaPidaa
losfrenteaellos.participantesquesesientenformandouncrculo.Caminealrededordelcrculoynumerea57Pasarlapersonacadapersonauno,
dos,tres,cuatro,etc.UnaLosparticipantesseponendepieyformandospersonaseparaenelcentroyquitaunasilla.Lalneas,unafrenteaotra.
CadapersonatomapersonaenelcentrosealaaalguienylefuertementelosbrazosdelapersonaenfrenteapreguntaTegustatuvecino?.Sila
personas.UnvoluntarioseacuestabocaarribasobrerespondeMegusta,todosseparanyselosbrazosdelasparejas,aliniciodelalnea.mueven
aotrasilla.HabrunapersonaqueseLasparejasmuevensuavementesusbrazosparaquedeparadayquientomesuturnoenelhaceravanzaral
voluntariohacialasiguientecentrodelcrculo,ypregunteaalguienTepareja.Eljuegocontinahastaqueelvoluntariogustatuvecino?.Sila
personarespondeNohayasidomegusta,laqueestenelcentropreguntallevadohastaelAquinquieres?.Lapersonadicedosfinaldela
nmeros.Lasdospersonascuyosnmeroshanlnea.sidodichostienenquepararseycambiarasientosconlasdospersonasacadaladodelapersona
quecontest.13
16.100FormasdeAnimarGrupos58parejasaciegas61BolasbajolasquijadasSehaceunapistadeobstculosenelsueloparaHaga
algunasbolaspequeasdecualquierquetodoslavean.Losparticipantesformanmaterialquehayadisponible,comopapelparejas.Unapersonase
poneunavendaenlosarrugado.Losparticipantessedividenenojos,ocierralosojosfuertementeparanoverequiposycadaequipoformauna
lnea.Lalneanada.Sequitanlosobstculossilenciosamente.pasaunabolaconsusquijadas.SilabolacaealElotromiembrodelaparejadaahora
suelo,tienequevolveralprincipiodelalnea.Elindicacionesparadireccionaryayudarasujuegocontinahastaqueunequipohayaparejaalibrar
losobstculosqueson,ahora,terminadodepasarlabolaportodasulnea.imaginarios.62rodillasarribaLosparticipantesseponendepieyforman
uncrculocerradoconsushombrosrozndoseunosaotros,luegosedanuncuartodevueltadetalmaneraquesuhombroderechoesthaciael
centrodelcrculo.Pidaatodosquepongansumanosobreelhombrodelapersonadeadelanteyquecuidadosamentesesienten,detalmaneraque
todosestnsentadossobrelasrodillasdelapersonadetrsdeellos.59megustasporque...Pidaalosparticipantesquesesientenenuncrculoyque
diganqucosalesgustadelapersonaqueestasuderecha.Primerodelestiempoparapensar!63pratesintate!Dacadaparticipanteun
nmero(varios60cabezasabarrigasparticipantespuedentenerelmismonmero).LaspersonasseacuestanenelsueloformandoLuegocuenteuna
historiaquetengamuchosunacadena,demaneraquecadapersonatienenmeroscuandousteddigaunnmero,lasucabezasobrelabarrigade
otrapersona.personaopersonasquetenganesenmeroAlguiensereir.Oyendoysintiendoquetienenquepararse.alguienseresobresubarriga,
harquelaprximapersonaseratambinyascontinaalrededordelacadena.14
17.64yveahastaqunmeronudospuedenllegar!Depielosparticipantesformanuncirculoysetomande68ungrupolasmanos.Manteniendo
balanceadolasmanosunidas,sePidaalosparticipantesquemuevenencualquierformenparejas.Pidaalasdireccinqueellosquieran,parejasque
setomendelasmanosytorcindoseyvoltendoseparacrearunnudo.sesientenyluegoseparen,sinsoltarselasLuegotienenquedesatareste
nudo,sinsoltarmanos.Repitaelmismoejercicioengruposdelasmanosdelascuatropersonas.Luegoformegruposdeochootraspersonas.
personastomadasdelasmanosenuncrculo.Pidaalosmiembrosdecadagrupoquese65eljuegodelamonedanumeren.Cuandodunaseal,
pidaalasLosparticipantessedividenendoslneas.Laspersonasconunnmeroparqueseinclinendospersonasalfinaldelalneaempiezanla
haciaatrs,mientrasquelaspersonasconcarrerahaciendocaerunamonedapordebajodenmerosimparesseinclinanhaciaadelante,suropa.
Cuandolamonedacaigaalsueloselaobteniendoungrupobalanceado.danalasiguientepersona,quienhacelomismo.Lacarreracontinahasta
quelamonedahaya69dirigiendoyguiandoalcanzadoelfinaldeunadelaslneas.Losparticipantesformanparejas.Unparticipanteseponeuna
vendasobrelosojos.66CONTARALREVsEntoncessuparejaledirigecuidadosamenteporPidaalosparticipantesqueformenuncrculo.elrea,
asegurndosequenosetropieceoseExpliquequeelgruponecesitacontarjuntosdelgolpeeconalgo.Despusdeunrato,elunoalcincuenta.Hay
unaspocasreglas:nofacilitadorpidequelasparejascambiendepuedendecirsieteoningnnmeroqueseapapeles.Alfinal,losparticipantes
hablansobremltiplodelsiete.Ensulugar,tienenqueaplaudircmosesintieronaltenerqueconfiarenotraunavez.Unavezquealguienaplauda,
elgrupopersonaparaquelosmantengaasalvo.tienequecontaralrevs.Sialguiendicesieteounmltiplodelsiete,empieceacontarotravez.70
intercambiodeaplausosLosparticipantessentadosoparadosformanun67Fizzbuzzcrculo.Envanunaplausoatravsdelcrculo,Recorrael
grupocontandodemaneradandolacaraalapersonaqueestasuderechaascendente.Elgrupodebereemplazarcualquieryaplaudiendoalunsono.
Estapersonarepiteelnmerodivisibleentresconlapalabrafizz,yaplausoconlapersonaasuderechayascualquiernmerodivisibleencinco
conlasucesivamente.Hagaestolomsrpidopalabrabuzz,ycualquiernmeroqueseaposible.Envemuchosaplausos,condiferentesdivisible
paraambosnmeros,tresycinco,seritmos,alrededordelcrculoalmismotiempo.reemplazaraconlaspalabrasfizzbuzz.Cuente15
18.100FormasdeAnimarGrupos71depersonaapersona74unaorquestasinTodosencuentranaunapareja.Unlderdiceinstrumentos
accionescomodenarizanariz,deespaldaaExpliquealgrupoqueellosvanacrearunaespalda,decabezaarodilla,etc.Losorquestasin
instrumentos.Laorquestasloparticipantestienenqueseguirestasusarsonidosquepuedanserhechosconelinstruccionesenpareja.Cuandoel
lderdicecuerpohumano.Losmsicospuedenusarsuspersonaapersonamanos,suspies,suvoz,etc.,peronopalabrastodostienenquepor
ejemplo,puedensilbar,tararear,suspirar,cambiardezapatearyas.Cadamsicodebeseleccionarunparejas.sonido.Escojaunamelodabien
conocidaypidaatodosquelatoquen,usandoelinstrumentoquehayanescogido.Comounaalternativa,noledalgrupounameloda
preestablecida,permitaquesesorprendanasmismoscreandounsonidonico.75palmadasPidaalosparticipantesquesearrodillenenelsuelo,
queenlacensusbrazosconlaspersonas72contarhastasieteaambosladosyponganlaspalmasdesusElgruposesientaformandouncrculoy
alguienmanosenelsuelo.Ahorapidaalaspersonasempiezaelprocesodeconteo.Cadapersonaquedenpalmadasenelsuelo,detalmaneracuenta
ensecuencia.Cuandoelconteoalcancequevayanatravsdelcrculo.Esdifcilsabersiete,laprximapersonaempiezaotravezconculessu
mano,habiendoenlazadolosbrazos!elnmerouno.CadavezquealguiendiceunSialguiencometeunerror,tienequeponerunanmero,usansus
manosparasealarlamanodetrsdesuespaldayeljuegocontina.direccinenquesedebecontinuarcontando.76pasarlaaccin73Barrasde
ftbolLosparticipantessesientanformandouncrculo.ElgruposimulaqueasisteaunpartidodeUnapersona(A)separaenelcentro.Aseftbol.
Elfacilitadorasignabarrasespecficasamuevehacia(B),usandounaaccinespecfica,variasseccionesdelcrculo,talcomoPasa,talcomosaltar.

Cuandol/ellallegahastaB,Patea,Burla,Cabezea,etc.Cuandoell/ellatomaellugardeByentoncesBsemuevefacilitadorsealaconel
dedoaunaseccin,esahaciaelcentrodelcrculousandolaaccinoseccingritasubarra.CuandoelfacilitadormovimientoqueusA.CuandoB
llegaalcentro,levantasusmanosalaire,todosgritanGol!l/ellacaminahaciaC,usandounanuevaaccinomovimiento.Eljuegocontinade
estamanerahastaquetodoshayantomadoparte.16
19.77Aplaudirysealar79estatuapareLosparticipantesformanuncrculo.ElPidaalosparticipantesqueformendoscrculosfacilitadorenvaun
aplausoatravsdelcrculo,conunnmeroigualdepersonas.Laspersonasprimeroenunadireccinyluegoenladireccinenelcrculointerior
debenestardecarahaciaopuesta.Luegoelfacilitadorlesenseaalosafuera.Laspersonasenelcrculoexteriordebenparticipantescmopueden
cambiarladireccinestardecarahaciaadentro.Laspersonaseneldelaplausohacialadireccinopuesta,crculoexteriorusanalapersonaenfrente
aindicandoconlasmanosmientrasseaplaude.ellos,paraformarunaestatua.SolotienendiezRepitaestohastaqueelaplausosemuevade
segundosparahacerlo.Lapersonaenelcrculomodouniformealrededordelgrupoycambiedeinteriorpermiteasuescultorquedobleydireccin
sinperderelritmo.Finalmente,tuerzasucuerpoencualquierformaquel/ellaenselescmolanzarelaplauso,indicandodesee,siemprey
cuandonoleshagandao.Laconlasmanosmientrasseaplaudeaalguienalestatuadebepermanecerenesaposicinsinotroladodelcrculo.
hablar,hastaqueusteddigatiempo.Laspersonasdelcrculoexteriorsemuevenfrentea78tormentalapersonaasuizquierdayempiezanConlos
ojoscerrados,todossesientanaesculpirotravez.Duranteelsilenciosamenteformandouncrculo,proceso,laspersonasenelcrculoesperandoel
primermovimientodelinteriorsondobladasytorcidasenfacilitador.Elfacilitadorfrotasusmanosnuevasposiciones.paracrearelsonidodela
lluvia.LapersonaContinedeestamaneraasuderechahaceestesonidoyluegolayluegopidaalassiguienteyashastaquetodaslaspersonasdel
crculopersonasdelgrupoestnhaciendoelinteriorquesemismosonido.Unavezquetodossecambiendepuestosestnfrotandolasmanos,el
facilitadorhaceconlaspersonasdelqueelsonidodelalluviaseamsfuerte,crculoexterioryascastaeteandosusdedosyasuvezestesonido
todostienenlapasaalrededordelcrculo.Luegoelfacilitadoroportunidaddeseraplaudeyesesonidopasaalrededordelcrculoescultoresy
estatuas.paracrearunatormenta.Luegoelfacilitadorsedapalmadasenlaspiernasyelgrupolosigue.80orquestaCuandoelfacilitadoryel
grupozapateanenelDividaalgrupoendosypidaqueunamitadsesuelo,lalluviaseconvierteenunhuracn.Paradpalmadasenlasrodillasy
quelaotramitadindicarquelatormentaestpasando,elaplauda.Elfacilitadoractacomoconductordefacilitadorinvierteelorden,laspalmadas
enlaslaorquesta,controlandoelvolumensubiendoopiernas,losaplausos,loscastaetazosylabajandosusbrazos.Eljuegocontinaconfrotacin
delasmanos,terminandoensilencio.diferentesmiembrosdelgrupotomandoturnosparahacerelpapeldeconductor.17
20.100FormasdeAnimarGrupos81prate,sintateycanta83MensajeroLosparticipantessesientanformandounAntesqueeljuego
empiece,elfacilitadorcrculoycantanunacancinquetodosconstruyealgoconbloquesylocubreconunaconozcan.Escogendosletrasquese
repitantela.Losparticipantesestndivididosengruposfrecuentementeenlacancinpidaalospequeosyacadagruposeledaunjuegode
hombresqueseparencuandocantenunabloques.Cadagruposeleccionaaunmensajeropalabraqueempiececonunaletraypidaalasparaque
miredebajodelatela.Losmensajerosmujeresqueseparencuandocantenunareportanalgrupoloquehanvisto.Lospalabraqueempiececonla
otraletra.Pormensajerostienenquedarinstruccionesalejemplo,todosloshombrestienenqueponersegrupoparaqueconstruyalamismacosa.A
losdepiecadavezqueelgrupocanteunapalabramensajerosnoselespermitetocarlosbloquesoqueempiececonlademostrarcmosedebe
construirslopuedenletram,describircmoseve.Elgrupopuedeenviarpormientrasquesegundavezalmensajeroaverlaestructura.las
mujeresCuandotodoslosgruposhayanacabado,lastienenqueestructurassecomparanconlaoriginal.ponersedepiecadavezque84eljuegode
dibujarelgrupocanteLosparticipantestrabajanenparejas,unapalabraquesentndosedeespaldaselunoconelotro.Unaempiececonlapersona
decadaparejadibujaalgosimple.Laletraf.otrapersonatieneunahojadepapelenblancoyunbolgrafo.Lapersonaquetieneeldibujo,lo
describeendetalleparaquelaotrapersona82pasandoelritmoloreproduzcaensuhojadepapel.Losparticipantessesientanformandouncrculo.
Elfacilitadorestableceunritmopor85imagendeespejoejemplo,dndosepalmadasenlaspiernas,Losparticipantessedividenentreellosen
aplaudiendoconsusmanos,luegoaplaudiendoparejas.Cadaparejadecideculdeellosvaaserconlasmanosdesusvecinos.Luegoelespejo.
Entoncesestapersonaesteritmopasaalrededordelimita(refleja)lasaccionesdecrculo.Unavezqueelritmosesupareja.Despusdeunmuevade
modouniformeporeltiempo,pidaalaparejaquegrupo,tratedeacelerarlo.Unavezcambiedepapelesyaslaotraqueelgrupopuedahaceresto,
tratepersonapuedeserelespejo.deaadirmsritmosenelcrculo,detalmaneraquevariosritmospasenporelcrculoalmismotiempo.18
21.86HokeyCokey89SansnydalilaLosparticipantesseparanyformanuncrculoEljuegoessobrelahistoriadeSansnyDalilayparacantar
lacancinyhacerlasacciones.Elellen.Losparticipantessedividenendosprimerversoesas:equiposyseparanendoslneas,dndosela
espalda.CadaequipodecidesisernSansn,PontuPIEDERECHOadentroDalilaoellen,sindecirlealotroequipo.SePontuPIEDERECHO
afueradanlavueltadecarahaciaelotroequipoyAdentro,afuera,adentro,afueraactanunaaccinquerepresenteaquinesYsacdelopor
completoson.Porejemplo,unaposesexypodraHazelhokeycokey(meneandolacintura)representaraDalila,msculosflexionadosYtedasla
vueltacompletapodranrepresentaraSansnyunrugidoferozEstoesdeloquesetrata!podrarepresentarallen.DaliladerrotaaConcada
nuevoversosustituyapieDerechoSansn,porunapartedelcuerpodiferentepieSansnderrotaizquierdo,brazoderecho,brazoizquierdo,allen
yellencabezaytodoelcuerpo.derrotaaDalila.Avecesningngrupo87MensajesconfusosvenceralotroporqueLosparticipantessesientan
formandounamboshanescogidocrculo.Pienseenunmensajelargo,comoserlamismacosa!Maanaporlamaanamevoyairalmercadopara
comprarpltanosymangosyluegome90eljuegodelvoyaencontrarconmiprimoparairacomer.s/noSusurreelmensajealapersonaqueest
Losparticipantessesentadaasuderecha.Entoncesesapersonaledividenendossusurraelmensajealapersonaqueestlneas,detalmaneraque
cadapersonaestdesentadaasuderechayas.Unavezqueelfrenteasupareja.Lalneaunotienequedecir,mensajehayasidopasadoatravsdel
crculo,Sentantasformasdiferentescomoseapidaalaltimapersonaquedigaelmensajeenposibleylalneadostienequetratardevozalta.
CompareelmensajefinalconlacambiarlaideadesusparejasdiciendoNodeversinoriginal.laformamsconvincenteposible.Dacadalnea
laoportunidaddedecirSyNo.Luego88elobjetohabladorhablensobrecmosesintieron.CmoseLosparticipantessesientanformandoun
sintieronaldecirSoNo?Fuemsfcilcrculo.Sepasaunobjetoalrededordelcrculo.decirelunoqueelotro?Lapersonaquerecibeel
objetotienequehablarcontinuamentehastaquesuvecinodecidacogerelobjeto.19
22.100FormasdeAnimarGrupos91eljuengodelae93Questamoshaciendo?EscribaunaletraEmuygrandeycurvaenunDos
equipossealineanalosdosextremospedazodepapeldeunrotafolioypngaladelsaln.ElEquipoAsonlosMimosyelenelcentrodelcrculo.
EquipoBsonlosTigres.ElEquipoAPidaalosdecidesecretamentequparticipantesqueactividadvaaactuar.CaminandescribanhaciaelEquipo
B,acercndoseexactamenteloquelomsqueseatrevanyvenenelpedazodeactan.ElEquipoBtratadepapel,desdedondeadivinarqueslo
queestnestnparados/actuando.Cuandoloadivinan,sentados.tratandeatraparalosmiembrosDependiendodedndedelEquipoAantesdeque
puedanestnenelcrculo,vanaregresarasubase.Todoslosqueveryaseaunam,unahansidotocados,seunenalgrupodew,un3ouna
E.losTigres.Despusdelprimerturno,hagaqueLuegolosparticipantespuedencambiarsedelosequiposcambiendepapeles.lugarparaverla
letradesdeunaperspectivadiferente.Estaesunaactividadmuytilpara94Culeseladverbio?destacarelhechoquelaspersonasvenlasUn
participantesaledelsalnylosotroscosasdeunamaneradiferente,deacuerdoconescogenunadverbioporejemplo,superspectivaespecfica.
Alternativamente,rpidamenteoadormiladamente.Cuandolapongaaunapersonaenelcentrodelcrculoypersonaquesaliregresa,l/ella
debedescubrirpidaalasqueestnalrededorquedescribanculeseladverbio,ordenandoalaspersonasexactamenteloquevendesdesu
perspectiva.quehaganvariasaccionesenesaforma.Porejemplo,silapersonaquesalidice,Hablade92Sagidisagidisapopoesaforma,el
grupodebehablarrpidamenteoElgrupoformauncrculoounalnea.Eladormiladamente.Despusdecadaorden,elfacilitadorenseaatodos
estesimplecantoparticipantetratadeadivinarlapalabra.montonoSagidisagidisapopo.CadavezqueelgruporecitaSagidisagidisapopo,el
95listadecomprasfacilitadorhaceunaaccindiferente,talcomoElgrupoformauncrculo.Unapersonaempiezachasquearlosdedosoaplaudiral
ritmodelpordecirMevoyalmercadoacomprarcanto.Concadanuevarepeticindelcanto,pescado.Lasiguientepersonadice,Mevoyalcada

personacopialasaccionesdelapersonaamercadoacomprarpescadoypapas.Cadasuizquierdayascadaunoseestmoviendopersonarepitela
listayluegoaadeunacosasiempreatrsdelapersonaasuizquierda.ms.Elobjetivoessercapazdeacordarsedetodaslascosasquelaspersonas
handichoantesqueusted.20
23.96Questoysintiendo?99escriibiendoenlaespaldaLosparticipantessesientanformandounAlfinaldeuntaller,pidaalosparticipantesque
crculo.Cadapersonatomaunturnoactuandosepeguenunpedazodepapelenlaespalda.unaemocin.LosotrosparticipantestratandeLuegocada
participanteescribeenelpapelalgoadivinarqusentimientosestactuandoesaquelegusta,queadmiraoqueapreciadeesapersona.Lapersona
queadivinacorrectamentepersona.Cuandotodoshayanacabado,losactalasiguienteemocin.participantespuedenllevarselospapelesacasa
comounrecuerdo.97OKabita!Todos,porturnos100ReflexindeldatienenquedecirOParaayudaraquelaspersonasKabita!(uotro
reflexionensobrelasactividadesdelnombre)enlamayorda,hagaunaboladepapelypidacantidadposibledealgrupoquetirenlabolaacada
manerasporunoporturnos.Cuandotenganlaejemplo,conira,conbola,losparticipantespuedendecirmiedo,conrisayas.unacosaquepiensan
sobreelda.98dandoregalosEstosepuedeusaralfinaldeltaller.Pongalosnombresdelosparticipantesenunacajaoenunabolsa.Paselacajaola
bolsaypidaacadapersonaquetomeunnombre.Silestocasumismonombre,tienenqueponerlodevueltayescogerotro.Dalgrupounos
minutosparaquepiensenenunregaloimaginarioqueledaranalapersonacuyonombrelestoc.Pdalestambinquepiensendequmaneralo
presentaran.Hagaunarondadepresentacionesypidaacadaparticipantequedsuregaloimaginario.21
24.Otraspublicacionesenestaserieincluyen:*UnaGuaparaFacilitadoresdeTalleresParticipativosconONG/OBCRespondiendoalVIH/SIDA*
UnaOrientacinalaParticipacin:UnaGuaparaONGs/OBCsRespondiendoalVIH/SIDA(disponibleposteriormenteenel2002)Alianza
internacionalcontraelVIH/SIDAQueensberryHouse104106QueensRoadLaAlianzainternacionalcontraelVIH/SIDA,2002.BrightonBN1
3XFAmenosquelosderechosdelautorhayansidoindicados,lainformacinenestapublicacinpuedeserreproducida,publicadaousadade
cualquierotramanerasinReinoUnidoelpermisodeLaAlianzainternacionalcontraelVIH/SIDA.Sinembargo,laAlianzaTelfono:+441273718
900internacionalcontraelVIH/SIDAruegaqueselacitecomofuentedeinformacin.Fax:+441273718901Silosderechosdelautorestn
indicadosenunafoto,grficoocualquierotroCorreoElectrnico:mail@aidsalliance.orgmaterial,sedebeobtenerpermisodelafuenteoriginalpara
copiarestosmateriales.Sitiosweb:www.aidsalliance.orgEstapublicacinfueposiblegraciasalapoyodelDepartamentoparaelDesarrollo
www.aidsmap.comInternacionaldelReinoUnido,laAgenciaparaelDesarrolloInternacionaldelosNmeroderegistrodelaBritishCharity
1038860EstadosUnidos(bajolascondicionesdelaConcesinNmeroHRNG0098DiseadayproducidaporProgression0001000).Las
opinionesexpresadasenstedocumentocorrespondenalasdewww.progressiondesign.co.uklosautoresynoreflejannecesariamenteloscriteriosde
losdonantesmencionadosarriba.Publicada:Junio2002Papelmanufacturado100%dedesperdiciosdespusdehabersidousadosporel
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