Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio, por el que se regula

la accin educativa en el exterior.

CAPITULO PRIMERO (Art. 1 a 6) Disposiciones generales

CAPITULO II (Art. 7 a 24)

Accin educativa a travs de centros docentes
Seccin 1.- Centros docentes de titularidad del estado espaol
Seccin 2.- Centros con participacin del estado espaol
CAPITULO III (Art. 25 a 41)
Accin educativa en el marco de sistemas extranjeros
Seccin 1.- Programas de apoyo a las enseanzas de espaol
Seccin 2.- Programas especficos para hijos de residentes
espaoles

CAPITULO IV (Art. 42 a 50) Derogado por RD 1138/2002, excepto

el art. 42.

Consejeras de educacin
CAPITULO V (Art. 51 a 61) Derogado por RD 1138/2002,
excepto la Seccin 3

Rgimen de personal
Seccin 1.- Personal docente
Seccin 2.- Personal en funciones directivas y de asesoramiento
Seccin 3.- Personal no docente. (Art. 60 y 61)

DISPOSICIONES ADICIONALES: 1 a 8

DISPOSICIONES TRANSITORIAS: 1 a 4
DISPOSICIN DEROGATORIA NICA y 3 FINALES

CAPITULO PRIMERO Disposiciones generales (Art 1 a 6)

Principios legales:
RD 1027/1993, regulador de la accin educativa en el
exterior.
Los tratados o convenios internacionales de los que Espaa
sea parte.
Sujecin a la legislacin local aplicable y al principio de
reciprocidad.

Fines u objetivos de la Accin educativa en el exterior:

Promocin y organizacin de:
a) Enseanzas regladas correspondientes a niveles
no universitarios del sistema educativo espaol.
b)Currculos mixtos de contenidos del sistema
educativo espaol y de los propios de otros
sistemas educativos.
Programas de apoyo en el marco de sistemas
educativos extranjeros para la enseanza de la LCE.
Programas de apoyo a los intercambios en el mbito
educativo y en el de la investigacin y, en general,
cuantas medidas puedan contribuir a facilitar a los
espaoles el acceso a la educacin en el extranjero y a
potenciar la proyeccin de la educacin, la cultura y la
investigacin espaolas en el exterior.
Mantenimiento de vnculos culturales y lingsticos de
los residentes espaoles en el exterior, con especial
atencin a la organizacin de enseanzas y
actividades
dirigidas
a
residentes
espaoles
escolarizados en niveles no universitarios de los
sistemas educativos respectivos.

CAPITULO PRIMERO Disposiciones generales (Art 1 a 6)

El RD 264/1996, ahora derogado, aade, referidas a las Consejeras
de Educacin y Ciencia, como funciones:
a) Reforzar las relaciones existentes entre la comunidad cientfica
espaola y la del pas u organizacin en el que se hallen
establecidas.
b) Reunir informacin sobre la poltica cientfica y tecnolgica del
pas u organizacin de que se trate y transmitirla a los rganos
competentes de la Administracin espaola.
c)

Facilitar la participacin de los cientficos y tecnlogos

espaoles en congresos y programas de investigacin y
desarrollo del pas en que se hallen acreditadas.

d)Efectuar un seguimiento regular de la presencia cientfica

espaola en los organismos y programas de investigacin y
desarrollo del pas de que se trate.

 La accin educativa en el exterior se integra

en el marco ms amplio de la promocin y
difusin de la cultura y de la lengua
espaolas y de la cooperacin internacional.
A tal fin, el MEC coordinar sus actuaciones
con las que ejerzan el Ministerio de Asuntos
Exteriores y el Instituto Cervantes.
La ordenacin de la accin educativa en el
exterior y la inspeccin de las enseanzas
espaolas reguladas por el presente real
decreto son competencias del MEC, sin
perjuicio de las funciones que correspondan
al Ministerio de Asuntos Exteriores - MAE.

CAPITULO II
Accin educativa a travs de centros docentes (Art. 7 a 24)
La accin educativa espaola en el exterior se podr
desarrollar en las instituciones que se especifican:
a) Centros docentes de titularidad del estado espaol.
b)Centros docentes de titularidad mixta, con participacin
del estado espaol.
c)Secciones espaolas de centros docentes de titularidad
extranjera.
d)Instituciones con las que pudieran establecerse convenios
de colaboracin.
Tambin, la promocin de enseanzas regladas del
sistema educativo espaol se har mediante la modalidad
de educacin a distancia.

CAPITULO II

Seccin 1.- Centros docentes de titularidad del

estado espaol (Art 8 a 20)

Creacin.- Corresponde al Gobierno, mediante RD aprobado en

Consejo de Ministros, a propuesta conjunta del MEC y de Asuntos
Exteriores (Dependen del Jefe de la Misin Diplomtica a efectos de
coordinacin)
Enseanzas que imparten.- Especficas de un nivel o etapa o de
varias etapas, conforme al sistema educativo espaol aunque
podrn adaptarse al s. e. del pas, con el doble objetivo de asegurar
una educacin intercultural y de garantizar la validez de los
estudios en el sistema educativo espaol y en el del pas
correspondiente.
El currculo propio de los centros espaoles situados en cada pas,
que ser establecido por el MEC, aportar una visin integradora
de la cultura espaola y de la propia del pas. En todo caso, la
lengua y cultura espaolas y la lengua del pas donde radique cada
centro tendrn un espacio adecuado en el currculo. Completaran
su oferta educativa con la organizacin de actividades de
proyeccin cultural en coordinacin con las Embajadas y el Instituto
Cervantes.

CAPITULO II

Seccin 1.- Centros docentes de titularidad del estado

espaol (Art. 8 a 20)

rganos de gobierno:
Unipersonales: Director, Jefe/s de Estudios, Administrador y/o
vicedirector.
Colegiados: Consejo escolar y Claustro de profesores.
rganos de coordinacin didctica: Los que existen en los
centros pblicos en Espaa. Sern nicos para los centros con
varias etapas.
Consejo escolar: En su composicin se ajustar a lo establecido
para los centros pblicos en Espaa, con la salvedad de que
formara parte del mismo el Jefe de la oficina consular y no habr,
en cambio, representante del municipio.
(Disposicin adicional segunda. En centros de titularidad del estado
espaol en los que el numero de alumnos de nacionalidad distinta de
la espaola supere el 50 por 100 del total del centro, no se constituir
Consejo escolar. El MECD, previo informe del Consejero en el pas
respectivos, podr determinar el establecimiento de formulas de
participacin adecuadas a las circunstancias de cada pas y adoptar
decisiones sobre la atribucin de competencias asignadas a los
Consejos escolares.)

Claustro de profesores: como en los centros pblicos en Espaa.

CAPITULO II Seccin 1.- Centros docentes de titularidad

del estado espaol (Art. 8 a 20)
Admisin de alumnos.- El MEC fijar criterios de admisin, as
como de permanencia en los centros en funcin del rendimiento
acadmico.
Gratuidad de la enseanza.- Los alumnos espaoles tendrn el
mismo tratamiento que los alumnos de los centros pblicos en
Espaa, los extranjeros debern abonar una cuota en concepto de
enseanza, que ser autorizada anualmente por el MEC. Todos los
alumnos, tanto espaoles como extranjeros, abonaran por
servicios, enseanzas y actividades de carcter complementario
cuotas que sern determinadas por el MEC (Se podrn establecer o
autorizar becas o ayudas).
Gestin econmica.- Se regir por lo dispuesto para los centros
docentes pblicos no universitarios en Espaa. La aprobacin del
proyecto de presupuesto y de la cuenta de gestin corresponde al
Consejo escolar del centro, cuyo presidente los remitir al MEC.

CAPTULO

II
Seccin
espaol (Art. 21 a 24)

2.- Centros con participacin del estado

1. Centros de titularidad mixta.Se denominan as a los creados o establecidos, por la administracin

espaola mediante convenios con administraciones extranjeras o
personas fsicas o jurdicas de nacionalidad espaola o extranjera, a
travs de fundaciones o de sociedades, reconocidas legalmente en
los pases respectivos.
Los convenios debern garantizar que la representacin espaola sea
mayoritaria en las respectivas fundaciones o sociedades y en los
rganos rectores de los mismos.
Sern dirigidos por funcionarios espaoles y, en la medida de lo
posible, la estructura organizativa y pedaggica reflejar los
principios generales de la legislacin espaola
Tendrn un rgimen econmico autnomo y se regirn por las normas
de organizacin y funcionamiento que establezcan los convenios
correspondientes y los respectivos reglamentos de rgimen interior.
Podrn impartir enseanzas del sistema espaol o de los sistemas
educativos de los pases respectivos, con un componente adecuado,
en este supuesto, de lengua y cultura espaolas.

2. Secciones espaolas o secciones bilinges.

Establecidas sobre la base de acuerdos de colaboracin con
centros de titularidad de otros Estados o de Organismos
internacionales, permiten ampliar las posibilidades de recibir
educacin espaola en enseanzas de niveles no universitarios con
validez en otros sistemas educativos.

Se regirn por las normas internas de organizacin y

funcionamiento de los centros de los que forman parte y por las
acordadas bilateralmente con las autoridades respectivas.

El MEC determinar las condiciones acadmicas cuyo cumplimiento

permite la expedicin de ttulos acadmicos espaoles a los
alumnos que hayan cursado estudios extranjeros, completados con
enseanzas espaolas, en los centros y secciones antes
mencionados.(Doble titulacin).

CAPITULO

III Accin educativa en el marco de sistemas extranjeros.

(Art. 25 a 41)

Seccin 1.- Programas de apoyo a las enseanzas de espaol.

Su objetivo es el apoyo y la promocin de la enseanza de la lengua y
cultura espaolas en el marco de sistemas educativos extranjeros
mediante los instrumentos siguientes:
a) Elaboracin de materiales didcticos para la enseanza de la lengua
y de la cultura espaolas.
b) Realizacin de actividades de formacin para el profesorado
extranjero. Tendr como objeto contribuir tanto a la formacin
lingstica y cultural como a la actualizacin cientfica y didctica del
profesorado de espaol. Se realizarn en los pases respectivos y,
mediante cursos, en Espaa.
c) Creacin de centros de recursos didcticos que, abiertos a los
diferentes sectores de la comunidad educativa, tendrn como
finalidad:

Poner a disposicin de profesores y responsables de polticas educativas

libros y materiales didcticos, tanto impresos como audiovisuales.

Establecer un sistema de prstamo que permita a las instituciones

educativas utilizar estos fondos bibliogrficos y audiovisuales.

Mantener una exposicin permanente de libros y dems materiales que

pueda ser visitada por las diferentes instituciones educativas.

Organizar talleres, seminarios y grupos de trabajo sobre temas

d) Suscripcin de convenios de colaboracin, cuya finalidad se oriente

a la difusin del espaol, con todo tipo de instituciones.
e) Constitucin de bases de datos informatizadas para la enseanza de
la lengua y la cultura espaolas.
f) Investigacin sobre los currculos de la lengua espaola y las
referencias culturales hispnicas, singularmente las literarias,
geogrficas e histricas, en los distintos sistemas educativos, as como
sobre la situacin de las enseanzas de espaol.
g) Promocin de intercambios en el mbito educativo y en el de la
investigacin. Sobre la base de convenios especficos se promovern
programas de intercambio de alumnos, profesores e investigadores al
objeto de favorecer la movilidad de los agentes educativos y la
interconexin de los sistemas educativos.
h) Difusin de informacin en materia educativa en los medios de
comunicacin y mediante la edicin de revistas y boletines.

CAPITULO III

- Accin educativa en el marco de sistemas extranjeros.

Seccin 2.- Programas especficos para hijos de residentes

espaoles(Art. 34 a 41)
La Administracin espaola promover la integracin, en los sistemas
educativos de los distintos pases, de enseanzas de lengua y cultura
espaolas dirigidas al alumnado espaol escolarizado los mismos.

Aulas de lengua y cultura espaolas

Los alumnos espaoles que no puedan ser atendidos en rgimen de
integracin, recibirn enseanzas complementarias de lengua y cultura
espaolas en aulas organizadas por la administracin espaola.
El MEC determinar el nmero de alumnos por aula, las condiciones de
acceso a estas enseanzas y su currculo que se adaptar a las
exigencias derivadas de las distintas lenguas en cuyo contacto han de
producirse las enseanzas. La superacin de los objetivos del currculo
permitir la obtencin de un certificado de lengua y cultura expedido
por el MEC.

Agrupaciones de lengua y cultura espaolas.

Estas aulas se integrarn en una estructura organizativa
superior denominada Agrupacin de lengua y cultura espaolas
(ALCEs), al objeto de garantizar la coordinacin del profesorado
y la participacin de los diferentes sectores de la comunidad
educativa.
La creacin y supresin de las ALCEs, as como la
determinacin de los mecanismos de participacin de padres,
profesores y alumnos, corresponde al MEC de acuerdo con
Exteriores.
Al frente de cada Agrupacin habr un director.
La participacin de los residentes espaoles en el exterior se
articular a travs de los Consejos de residentes espaoles que
sern odos con carcter previo a las decisiones que se adopten
en cuanto a la supresin o creacin de las Agrupaciones

CAPITULO IV (Art. 42 a 50)

excepto el art. 42.

Derogado por RD 1138/2002,

Consejeras de educacin
Artculo 42. En los pases donde las necesidades de la accin
educativa espaola as lo requieran, existir una Conserjera
de Educacin en la Embajada de Espaa, encargada de
promover, dirigir y gestionar las distintas actuaciones que
se derivan de lo establecido en este Real Decreto.
(El RD 264/1996, ahora derogado por RD 1138/02, modific su
denominacin y ampli las funciones pasando a denominarse
Consejeras de Educacin y Ciencia)

CAPITULO

V (Art. 51 a 61) Rgimen de personal

Derogado por RD 1138/2002, excepto la Seccin 3

Seccin 1.- Personal docente

Seccin 2.- Personal en funciones directivas y de asesoramiento
Seccin 3.- Personal no docente. (Art. 60 y 61)
Los Administradores de centros de titularidad del estado espaol
sern funcionarios nombrados por el MEC y seleccionados por
concurso de mritos, previa convocatoria publica y conforme a los
requisitos establecidos en la correspondiente relacin de puestos
de trabajo. Su nombramiento se har por un periodo mximo de seis
aos.

Las funciones de administracin general en los centros docentes de

titularidad del estado espaol y en las Consejeras de Educacin y
Ciencia sern ejercidas por funcionarios de cuerpos y escalas de la
administracin espaola, seleccionados por concurso de mritos por
el periodo de tiempo que se establezca en las convocatorias, y por
contratados en rgimen laboral, conforme a los requisitos
establecidos en la correspondiente relacin de puestos de trabajo.

DISPOSICIONES ADICIONALES, TRANSITORIAS, DEROGATORIA

NICA y FINALES
Disposiciones adicionales ms interesantes:
Constitucin del Consejo escolar en centros de ms del 50%
de alumnos de nacionalidad espaola.

Posibilidad de firmar con empresas espaolas convenios que

comporten la creacin de unidades escolares para la
escolarizacin de los hijos de sus trabajadores.
Promocin
extranjera.

de

los

Diplomas

de

Espaol

como

lengua

Acreditacin por el MAE, ante las autoridades de los distintos

pases, de los profesores y personal no docente de las
Consejeras de Educacin y de los centros docentes.