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Redes
locales
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Conexi
n por lnea AD
DSL
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Conexio
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viles (GSM, 3G y UMTS)
9. Protoccolos de
e comu
unicacin. El TCP/IP
El prottocolo TCP/IP
La dire
eccin IP
La mscara de red
Clase
es de dirreccion
nes IP
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uerta de enlace
El se
ervicio de resollucin de nombres (DNS)
El se
ervicio DHCP
Serrvicios TCP co
on puerto fijo (mail, FTP,
Teln
net...)
El TCP/IP y la red
d telefnica
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El libro apuesta por el uso del software libre sin olvidar los programas comerciales, con objeto de que el alumno tenga una
amplia perspectiva del software actual y pueda as elegir en cada momento los mejores recursos.
Conoce
En esta seccin, marcada con el color azul, se recogen
los distintos aspectos tericos fundamentales del
tema. Constituye as una exposicin de muchos contenidos que luego se desarrollan en las prcticas.
Redes locales
Redes locales
Conoce
En esta clasificacin podemos distinguir dos grupos de redes:
Por medios guiados. En ellas, la informacin viaja en forma de ondas encapsuladas dentro de
un cable. Dicho cable puede ser de par trenzado (el ms utilizado en redes LAN), coaxial o de fibra
ptica.
Por medios no guiados (inalmbricas). En ellas, la transmisin de la seal se realiza mediante antenas. La informacin tambin viaja en forma de onda electromagntica, pero en este caso
es por el aire (no puede encapsularse o guiarse). En este grupo se utilizan tecnologas de radiofrecuencia (redes Wi-Fi y Bluetooth), microondas, por satlite y por infrarrojos.
La topologa es la forma en que podemos conectar las distintas estaciones de trabajo y los diferentes medios de transmisin (cables, concentradores, etc.) dentro de una red de rea local. Existen
varias topologas, pero todas derivan principalmente de tres tipos: bus, estrella y anillo.
Topologa en bus
Las redes en bus comparten un mismo canal de transmisin, llamado bus. Consiste en un nico cable (de tipo coaxial) que une secuencialmente todos los quipos de la red. Los extremos
del bus se cierran con un terminador. Los conectores del cable a los ordenadores se llaman
BNC.
Red cliente-servidor.
Por topologa
Las redes pueden organizarse o trabajar de acuerdo con dos tipos de planteamientos funcionales:
Si bien algunas unidades constan de una nica seccin Conoce, en la mayora de ellas se han creado
varias secciones de este tipo, correspondientes a los
diversos bloques de conocimiento en los que se dividen esas unidades didcticas.
Conoce
Redes punto a punto. Tambin se denominan redes peer to peer o redes entre iguales). En este tipo de redes, todos los nodos o estaciones de trabajo se comportan simultneamente como clientes y como servidores. En general, las redes entre iguales suelen ser modelos
vlidos en redes pequeas y simples, con pocos datos, pocos recursos que compartir y pocos
usuarios (menos de diez).
Topologa en bus.
En las redes cliente-servidor, el servidor se configura como una mquina destinada a dar servicio
rpido a las peticiones de los clientes, de ah que el hardware y el software de este ordenador
suelan ser ms potentes y especficos que los de las estaciones de trabajo. El servidor dispone
de uno o varios microprocesadores diseados especficamente para su funcin, discos duros en
espejo (por si uno falla) y sistemas operativos propios para servidor. En funcin del tamao y
de las aplicaciones informticas que se utilicen en una empresa o en una oficina, stas pueden
contar con uno o varios servidores, que pueden ser ms o menos potentes pero frecuentemente
son servidores dedicados, es decir, equipos que slo funcionan como servidores. Este es el
modelo que los informticos denominan networking.
Topologa en anillo
Es una red cerrada en la que los equipos se sitan de una forma similar a la del bus, pero en
este caso formando un anillo completamente cerrado, con lo que el cable no tiene terminadores. La informacin circula en un sentido por este anillo y cada ordenador analiza si l es el
destinatario de la informacin; si no es as, la deja pasar hasta el siguiente equipo, y as sucesivamente hasta llegar al destinatario.
Topologa en anillo.
Topologa en estrella.
Topologa en estrella
En este tipo de redes todos los ordenadores estn conectados a un dispositivo especfico que
se encarga de transmitir la informacin. Este dispositivo suele ser un concentrador (hub) o,
ms frecuentemente, un conmutador (switch).
CPD.
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Redes locales
Redes locales
Rack.
Hbrida (anillo-estrella-bus)
Red en malla.
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Ampla y profundiza
La seccin Ampla y profundiza (identificada con el color verde) proporciona al alumnado que avanza ms deprisa, o que quiere ampliar su
formacin dentro o fuera del aula, ejercicios sin guiar que profundizan
en la materia y la completan an ms.
Redes locales
Ampla y profundiza
Ampla 1. Las redes de los proveedores de Internet
Explica en un documento de texto qu relaciones puedes encontrar entre una red
WAN y un proveedor de servicios de Internet (ISP).
Guarda el documento como A1_nombreapellido.
Ampla 5. Pasarelas
Has aprendido la funcin que tienen los routers y los bridges en las redes, pero tambin se pueden utilizar unos elementos llamados pasarelas o gateways.
En qu consiste una pasarela? En qu instalaciones es necesario utilizarla y cul es
su diferencia fundamental con respecto a un router?
Escribe tus respuestas en un documento de texto y gurdalo como A5_nombreapellido.
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Recuerda
En la ltima pgina de cada unidad se incluye una pgina Recuerda,
que pretende ser un resumen ordenado de los contenidos y las prcticas que se presentan. En esta parte, adems, se listan los archivos del
CD-ROM de ejercicios a los que hacen referencia las prcticas de la unidad y se ofrece una relacin de enlaces de inters para que el alumno
pueda encontrar ms informacin y recursos disponibles en Internet
sobre cada tema.
Redes locales
Recuerda
Ampla 5: Pasarelas
Ampla 6: Otras especificaciones Wi-Fi
P1_E5_topologias.doc
P1_E2_extensiondelasredes.doc
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CD-ROM
El proyecto se completa con un CD-ROM que contiene diferentes programas de libre distribucin y todos los archivos necesarios para realizar los ejercicios que se proponen en el libro.
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin
La versin para el profesor incluye adems una gua de la programacin del curso y un apartado dedicado a la legislacin por comunidades
autnomas.
Bachillerato
Sistem
stem
tem
em
mas ope
p rati
rativ
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tivos
Web
eb
b 2.
2.0
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Inter
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rn
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Segur
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guri
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Dise
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o
EDITORIAL DONOSTIARRA
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ndice
1. La sociedad de la informacin y el ordenador.
Hardware y software.......................................... 11
2. Hardware . ........................................................................................................ 14
Arquitectura de computadores. Funcionamiento interno. Buses. Tipos de datos.
Sistemas de codificacin. Unidades de medida de la informacin. Placa base.
Microprocesador. Chipset. Memoria principal. Conectores internos y puertos.
Unidades de almacenamiento internas: disco duro. Unidades de almacenamiento externas. Perifricos de entrada. Perifricos de salida.
3. Software ........................................................................................................... 21
Definicin. Sistemas operativos. Programas y aplicaciones
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2. Sistemas operativos............................................ 31
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Prctica 14. Disear iconos para una web con Inkscape ........................................
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Prctica 5. Crear una pgina web con texto, imagen y vnculos ............................
Ampla 1. La etiqueta <blockquote> . .................................................................
Ampla 2. Los colores en HTML .............................................................................
Ampla 3. El atributo bgcolor ................................................................................
Ampla 4. Imgenes rodeadas de texto . ...............................................................
Ampla 5. Insertar comentarios ............................................................................
Ampla 6. Realizar una tabla . ...............................................................................
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1. Qu es un programa? ......................................................................................
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7. Operadores .......................................................................................................
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