SILABO ASIGNATURA: ANATOMA HUMANA

I.

DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

II.

Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo
Ciclo
Crditos
Duracin
Horas de Clase Semanal
1.7.1. Horas didcticas
1.7.2 Horas de prctica
Pre requisito
Profesor Responsable

: Odontologa
: 2016-II
: DO121
: II
: 5.0
: 17 Semanas
: 08 hrs. (Teora 02 hr. Prctica 06 hrs.)
: 32 horas
: 96 horas
:
: Yahaira Rodrguez Vallejos

SUMILLA
La Asignatura de Anatoma Humana es de desarrollo terico-prctico, pertenece al
rea de ciencias bsica y tiene como objetivo impartir conocimientos para identificar y
describir la morfologa del cuerpo humano, sus caractersticas y elementos
estructurales.
Para tal efecto, la temtica se divide en 4 unidades:
I.
Osteologa y generalidades. Miembros superiores.
II.
Miembros inferiores.
III.
Trax y Abdomen
IV.
Pelvis, contenido.

III.

COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS CONCEPTUALES

Identifica, describe, relaciona e integra los componentes

morfolgicos del cuerpo humano, sus caractersticas y elementos estructurales.

COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES

Explora reconociendo los diferentes rganos que conforman las

regiones anatmicas del cuerpo humano
COMPETENCIAS ACTITUDINALES

Valora el conocimiento de las caractersticas macroscpicas de los rganos del

cuerpo humano.

IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: OSTEOLOGA, GENERALIDAD. MIEMBROS SUPERIORES

CONTENIDO CONCEPTUAL
Identifica y describe las estructuras seas, msculos y los elementos vsculo nerviosos; as
como las relaciones de los miembros superiores.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Explora identificando los componentes morfolgicos de los miembros superiores en los
diversos preparados anatmicos.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los conocimientos adquiridos en las clases tericas y prcticas.

UNIDAD

SEMANA

1
(08/08/16)

2
(15/08/16)

SESION
Teora 01

TEMA
Anatoma: concepto, clasificacin e
importancia. Generalidades de osteologa:
Esqueleto
humano,
osteologa
del
miembro superior.

Practica 1

Posicin anatmica, planos anatmicos.

Esqueleto humano: clasificacin y funcin.
Aplicacin clnica.

Teora 02

Osteologa de miembro superior; relieves

Hombro,
regin
axilar: contenido,
de superficie.
Anatoma
aplicada. plexo
braquial; aplicacin clnica.

Practica 3

Hombro:
anatoma
de
Msculos. Anatoma aplicada.

Practica 4

Regin axilar: contenido.

Anatoma
aplicada.
Brazo regin posterior. Pliegues del codo.

Teora 03

Antebrazo regin anterior y

Aplicacin clnica. Evaluacin.
Practica 5
I

3
(22/08/16)
Practica 6
Teora 04

superficie.

DOCENTE

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

externa.

Brazo: regin anterior. Pliegues del codo:

contenido, relaciones. Anatoma aplicada.
Brazo regin posterior. Antebrazo regin
anterior y externa. Anatoma aplicada.
Antebrazo, regin posterior; mano, regin
palmar y dorsal: msculos, irrigacin e
Inervacin. Articulaciones miembro

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Superior. Aplicacin clnica.

I

4
(29/08/16)

Practica 7

Antebrazo, regin posterior. Elementos

vsculo nerviosos. Anatoma aplicada.

Practica 8

Mano,

EXAMEN DE
UNIDAD TERICO Y
PRCTICO

UNIDAD II:

regiones:

palmar

dorsal.

05/09/16

MIEMBROS INFERIORES

CONTENIDO CONCEPTUAL
Identifica y describe las estructuras seas, msculos y los elementos vsculo nerviosos; as
como las relaciones de los miembros inferiores.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Explora identificando los componentes morfolgicos de los miembros inferiores en los
diversos preparados anatmicos.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los conocimientos adquiridos en las clases tericas y prcticas.

SESIN
Teora 05

DOCENTE

TEMA
Osteologa miembro inferior.
Regin gltea, nervios citicos, pudendo.
Muslo: regin antero interna. Tringulo
femoral. Contenidos. Nervios crurales y
obturador anatoma aplicada.

II
5
(05/09/16)

Practica 9

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Muslo: regin posterior. Hueco poplteo,

contenido.
Pierna: regin anterior y
externa. Anatoma aplicada.

Practica 10
Articulaciones miembro inferior. Anatoma
aplicada.
Teora 06
Pierna: regin anterior externa y posterior.
Hueco poplteo. Pie: regin dorsal y
plantar. Vainas sinoviales. Aplicacin
clnica.
II

6
(12/09/16)

Practica 11

Pierna: regin posterior.

Pie: regin dorsal y plantar. Anatoma
aplicada.

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Teora 07
Irrigacin
inferior.

II

7
(19/09/16)

Practica 13

Teora 08

inervacin

del

miembro

Articulaciones miembro inferior. Columna

Vertebral, conceptos generales. Columna
dorsal. Regin dorsal anatoma aplicada.

Columna vertebral: regin dorsal. Msculos

paravertebrales. Anatoma aplicada.

Practica 15

II

8
(26/09/16)

Regin dorsal: planos

musculares.
Msculos intrnsecos y extrnsecos de la
columna vertebral. Anatoma aplicada.
Evaluacin.

EXAMEN
TERICO Y
PRCTICO

UNIDAD III:

03/10/2016

TRAX Y ABDOMEN

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos.

CONTENI
DO CONCEPTUAL
Identifica, describe y relaciona las diferentes estructuras de trax y abdomen.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Observa, identifica y explora los componentes estructurales de los rganos del trax y
abdomen.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de los conocimientos adquiridos en las clases tericas y
prcticas.

UNIDAD

SEMANA

SESION
Teora 09

Prctica 17
III

09
(03/10/201
6)
Teora 10

III

10
(10/10/201
6)

11
(17/10/201
6)

Osteologa, miologa de pared torcica.

Mediastino superior y anterior; anatoma
aplicada.
Mediastino medio: cubiertas, corazn,
grandes vasos;
anatoma
aplicada.
Mediastino
posterior.
Trquea
y
pulmones. Diafragma. Orificios;
Aplicacin clnica.

Prctica 19

Mediastino
posterior:
Anatoma aplicada;

Prctica 20

Trquea y pulmones. Diafragma;

Anatoma
Abdomen:aplicada.
pared abdominal, conducto
inguinal. Cavidad peritoneal y sus
anexos. Estomago. Hgado. Vescula y
conductos biliares. Bazo. Aplicacin
Clnica.

Teora 11

III

TEMA
Pared torcica. Regin mamaria. Pleura.
Mediastino: superior, medio y anterior.
Aplicacin clnica.

Prctica 21

Teora 12

contenidos.

Pared abdominal, regin inguinal. Anexos

y espacios peritoneales; anatoma
aplicada.
Regin
supramesoclica:
hgado.
Regin inframesoclica: intestino
delgado. Intestino grueso. Apndice
cecal, regin retroperitoneal: rganos,
grandes vasos y nervios. Aplicacin

DOCENTE

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Dra. Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Dra. Yahaira
Odette

clnica.
IV

12
(24/10/201
6)

Prctica 23

Regin
inframesoclica:
delgado. Intestino grueso.
cecal. Anatoma aplicada.

intestino
Apndice

Prctica 24
Regin
retroperitoneal:
pncreas,
suprarrenales. Riones. Urter. Grandes
vasos, plexos y nervios. Anatoma
aplicada.
Regin retroperitoneal: pared posterior.
Linfticos y conducto torcico; pelvis:
pelvis
sea,
paredes
y
perin.
Pelvimetria. Aplicacin clnica.
Irrigacin
EXAMEN
TERICO
PRCTICO

inervacin

visceral

del

31/10/2016

UNIDAD IV:
PELVIS Y CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL
Identifica, describe y relaciona las diferentes estructuras de pelvis.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Observa, identifica y explora los componentes estructurales de los rganos de la pelvis.
CONTENIDO ACTITUDINAL


Valora la importancia
tericas y prcticas.
UNIDAD
IV

SEMANA
13
(31/10/2016)

de

SESIN
Teora 13

los

conocimientos

adquiridos

TEMA
Pelvis mayor y
menor.
Pelvis:
sea, paredes y
perin.
Pelvimetria.
Anatoma
aplicada.

en

las

clases

DOCENTE
Dra.
Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Prctica 23

IV

14
(07/11/2016)

Prctica 24
Teora 14

Prctica 25

Prctica 26

IV

15
(14/11/2016)

Teora 15

Prctica 27

Prctica 28

Pelvis menor:
vejiga, urter,
recto,
ano.
Irrigacin,
linfticos
e
inervacin.
Aplicacin
clnica.

Dra.
Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Perine anterior
y
posterior.
Diafragmas
urogenital
y
pelviano vejiga,
urter.
Anatoma
aplicada.
rganos
genitales:
masculino
y
femenino
y sus anexos.
Vasos linfticos
y
nervios.
Anatoma
aplicada.
Pelvis
masculina, sus
rganos
genitales

Dra.
Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

externos
internos.
Irrigacin
inervacin.
Anatoma
aplicada.

IV

Teora 16

16
(21/11/2016)

Prctica 29

e
e

Pelvis femenina,
sus
rganos
genitales
externos
e
internos.
Irrigacin
e
inervacin.
Anatoma
aplicada.

Dra.
Yahaira
Odette
Rodrguez
Vallejos

Prctica 30
EXAMEN
TERICO
PRCTICO
EXAMEN DE APLZADOS

V.

Y
28/11/2016
05/12/2016

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS METODOLOGA

5.1. CLASES TEORICAS

a) Actividad acadmica informativa, que se desarrolla semanalmente de acuerdo a

programacin.
b) Su duracin es de dos horas acadmicas equivalente a 100 minutos.
c) Los contenidos estn en relacin a los Estndares de Acreditacin y situaciones
clnicas frecuentes.
d) Se recurre a la metodologa activa-interactiva, para promover en el estudiante su
participacin en la construccin de su conocimiento, por lo que su ejecucin est a
cargo del estudiante.
e) La clase tiene una estructura clsica de 3 dimensiones:
Inicio o introduccin: con una duracin no mayor de 15% de la extensin horaria,
est dirigida bsicamente a explorar conocimiento previos y a motivar.
Desarrollo o contenido: con una duracin del 65% de la extensin horaria, se
desarrolla el contenido temtico seleccionado, enfatizando en aspectos anatmicos
clnicos y su relacin con la paciente obsttrica.

 Conclusiones: con una extensin horaria no mayor al 20%, se enfatiza en aspectos

importantes y necesarios del contenido temtico, en base a preguntas del docente
para explorar el grado de comprensin del tema.
f) La clase terica est dirigida solamente a los estudiantes matriculados.
g) El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios haciendo al
final un resumen.

5.2 SEMINARIO
a) Actividad Acadmica informativa, que se desarrolla semanalmente de acuerdo a
programacin, de clase terica.
b) Su duracin es de una hora acadmicas, equivalente a 50 minutos.
c) Los contenidos estn en relacin con los Estndares de Acreditacin y situaciones
clnicas frecuentes y pueden ser diferentes a los seleccionados para las clases
tericas, o en algunos casos un tema ya tocado en clase terica, sobre el que se
quiere ampliar conceptos.
d) Su ejecucin est a cargo de 2 o ms estudiantes quienes desarrollan el contenido
temtico seleccionado, siendo responsables de la exposicin y la prestacin del
informe.
e) El Seminario se estructura tambin en tres dimensiones:
- Introduccin: Debe tener una duracin no mayor del 20% de la extensin horaria, y
debe contener el objeto: qu?, objetivo porqu?, finalidad para qu?,
metodologa cmo?, medios y materiales con qu?
- Contenido: Con una duracin del 65% de la extensin horaria, y debe contener
maquetas,
diapositivas, lminas previamente preparadas.
- Conclusiones: Con una extensin horaria no mayor del 15%, se enfatiza en los
aspectos
importantes y necesarios del contenido temtico.
f)

Los informes escritos se presentan dentro de las 12 horas anteriores a la

sustentacin.
g) El seminario, est dirigido solamente a los estudiantes matriculados. EL docente
supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios, y al final hace un
resumen.
5.3 PRCTICA
a) Se desarrolla los das lunes segn grupo, distribuidos en 2 subgrupos segn la
cantidad de alumnos.
b) Su duracin es de tres horas acadmicas.
c) Es la actividad acadmica formativa fundamental del estudiante, pues a travs de
ella, en la experiencia simulada ya sea en cadver, maquetas, lminas y /o
diapositivas en alumno tiene la oportunidad de articular actitudes, conocimientos
(capacidades cognitivas), habilidades y destrezas, en su praxis, para lograr resolver
(competencia) una situacin clnica concreta.

d) Su ejecucin est a cargo de un estudiante, quien es responsable de disecar el

cadver, examinar las piezas anatmicas sueltas conservadas en el anfiteatro
anatmico o sede hospitalaria, los que sern descritos esquematizados debiendo
resaltar las principales caractersticas de las estructuras mostrando iniciativa,
comprensin e integracin con la funcin. A estas clases el alumno asistir
obligatoriamente con mandil blanco y portar guantes, mascarilla y set de diseccin.
e) El docente, supervisa, as como observa o enfatiza los aspectos que considera
pertinentes, promoviendo siempre la participacin de los alumnos presentes.

VI.
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Se emplear como medio educativota pizarra, caon multimedia, graficos de CD Netter anatoma,
para las clases prcticas se utilizar el cadver de nuestro anfiteatro, piezas anatmicas
previamente preparadas, maquetas, proyeccin de grficos anatmicos con can multimedia,
pizarra y videos.

PRESENTACIN ALUMNOS:
Para el desarrollo de las actividades los alumnos debern acudir obligatoriamente a las clases
prcticas con mandil blanco (teniendo el logotipo de la universidad y bordado sus apellidos con el
color que le corresponda de acuerdo al grupo de prctica). Adems traer los siguientes
materiales:
Un par de guantes descartables.
Un gorro y mscara quirrgicos, para proteccin de bioseguridad.
Un mango de Bistur N 4
Hojas de bistur N 22 o similar
Una tijera de diseccin Tipo Mayo o Metzembaum
Una pinza de diseccin sin diente hemosttica mediana tipo Kelly curva

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

7.1.- Cuadro de evaluacin de competencias segn contenidos:

Nivel
Competencia
a evaluar
segn
contenidos

Actividad
educativa

Conceptuales
Clase
Terica

Nivel de
Evaluaci
n
Sabe
(recuerd
a)

Instrumentos a Utilizar
(ver anexos)

V.

Evaluacio
nes por
tema
dictado.

Momento de
aplicacin

En cada
clase y al
finalizar cada

Ponderacin

50%

VI.

VII.

Examen
de
conocimie
ntos de
unidad.
Desarrollo
de casos
clnicos.

unidad

Durante la
ejecucin de
una actividad

Durante la
ejecucin de
Diseccin

Procedimenta
les

Prctica
Clnica o
de
gabinete

Demuestr
a como
lo hace

30%

o Examen Prctico.
o Trabajos prcticos.
Durante la
explicacin
en cadver y
maquetas

Al finalizar la
unidad

Seminario
so
Discusin
de casos

Sabe
como
(integra)

o
o
o

Evaluacin oral de
conocimientos.
Informe de seminario.
Sustentacin de tema.

Al finalizar
cada unidad.

20%

7.2. SISTEMA DE EVALUACIN

A.- Niveles de evaluacin:
a.- Prueba escrita de entrada en el primer da de clase.
b.- Prueba terica y prctica al terminar La unidad.
B.- Necesariamente se ha de considerar:
a. Criterios de evaluacin:
b. La escala utilizada en la evaluacin del rendimiento acadmico ser la del
sistema vigesimal: De CERO (0) a VEINTE (20).
c.

La nota de unidad se obtendr como resultado de los siguientes

calificativos mostrados en cuadro anterior.
d. La nota inferior, aun en una centsima en la unidad (10.99) se considera
desaprobatoria, siendo la nota aprobatoria mnima igual a 11.
e. LA NOTA FINAL O PROMOCIONAL, se obtiene del promedio de las cuatro
notas de unidad y la nota mnima aprobatoria es DIEZ Y MEDIO (10.50)
C.- Procedimiento de evaluacin:
a. Los exmenes sern cuatro correspondientes a las cuatro unidades de trabajo.
b. Los exmenes son de carcter obligatorio, personal y Cancelatorio.
c. Los exmenes escritos sern tomados por pruebas de conocimiento,
Utilizndose para ello el test de tipo objetivo. De duracin de una hora.
D.-Exmenes de rezagados
a. Exmenes de rezagados son aquellos dirigidos a estudiantes que no han rendido
los exmenes regulares de las diferentes unidades en sus respectivas
oportunidades.
b. Los alumnos tienen un nmero mximo tolerable de rezagar un (01) examen
escrito de una unidad; los dems exmenes, que no rindieran se consideran con
nota cero (0).
c. Los exmenes de rezagados se tomaran 24 despus de ocurrido el cuarto examen
escrito, y dura una (01) hora.
E.-Exmenes de aplazados
Exmenes de aplazados son aquellos que deben rendir los estudiantes, segn las
causales siguientes:
a. Con promedio final desaprobado (10.49)
b. Con
2 (dos) Unidades desaprobadas, aun cuando tenga PROMEDIO
APROBATORIO FINAL
c. Con dos (02) exmenes rezagados.
d. Los alumnos aplazados en la asignatura tendrn que rendir un solo examen escrito
y prctico de todo el contenido del curso y la nota obtenida tendr que promediarse
con el PROMEDIO FINAL.

VI.
RECURSOS RECURSOS HUMANOS:
Profesor responsable :
Profesor contratado
:
Profesor contratado
:
Los profesores durante las horas de prctica utilizarn su mandil largo de trabajo (el mismo que
contar con el logo de la universidad), guantes descartables, mscara y gorro.

VII,

FUENTES DE INFORMACION

Abrahams PH, Marks SC, Hutchings R. Gran atlas McMinn: de anatoma humana. Barcelona:
Ocano; 2008.
Bouchet A, Guilleret J. Anatoma: descriptiva, topogrfica y funcional. Buenos Aires: Mdica
Panamericana; 1979-1985.
Brantigan OC. Anatoma Clnica. Mxico, D.F.:Continental; 1987.
Casiraghi JC. Anatoma del cuerpo humano: funcional y quirrgica. Buenos Aires: El Ateneo;
1983.
Hollinshead WH. Anatoma para cirujanos dentistas. Mxico, D.F.: Harla; 1983.
Lpez Antunez L. Atlas de anatoma humana. Mxico, D.F.: Nueva Editorial Interamericana;
1970.
Moore KL. Anatoma: con orientacin clnica. 5a ed. Mxico, D.F.: Mdica Panamericana; 2007.
Netter FH. Atlas de anatoma humana. 3a ed. Barcelona: Masson; 2003.
Pansky B. Anatoma humana. Mxico, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 1992.
Putz R, Pabst R, editor. Atlas de anatoma humana Sobotta. 21a ed. Buenos Aires: Mdica
Panamericana; 2000.
ORahilly R. Anatoma humana de Gardner. Mxico, D.F.: Interamericana McGraw-Hill; 1989.
Rohen J W, Yokochi C, Ltjen-Drecoll E. Atlas de anatoma humana : estudio fotogrfico del
cuerpo humano. 5a ed. Madrid: Elsevier; 2003.
Rouviere H, Delmas A. Anatoma humana: descriptiva, topogrfica y funcional. Barcelona:
Masson; 2005.
Rouviere H. Compendio de anatoma y diseccin. Barcelona: Salvat; 1989.
Spalteholz W. Atlas de anatoma humana. 13a ed. Barcelona: Labor; 1987.
Schnke M. Prometheus: texto y atlas de anatoma. Buenos Aires: Mdica Panamericana;
2005-2006.

Testut L, Latarjet A. Tratado de anatoma humana. Barcelona: Salvat; 1978.

Testut L, Latarjet A. Compendio de anatoma descriptiva. Barcelona: Masson; 2007. Testut L,
Jacob O. Anatoma topogrfica. Barcelona: Salvat; 1980.
Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatoma y fisiologa. 11a ed. Mxico, D.F.: Mdica
Panamericana; 2006.

FUENTES ELECTRONICAS
1. www.mhe.com/biosci/ap./hollessentials
2. www.inerbody.com/htm/body.html
3. www.mtroyal.ab.ca/programs/academserv/
li...guide/sganat.html
4. www.biomed.man.ac.uk/ugs/u-bs278.html
5. www.geocities.com/collegepark/field/8203
6. www.Angelfire.com/mb/anatomi/index.html
7. www.anatomia.umh.es/cas/
8. www.medicina.uaml.mx/med/anatomia.html
9. www.members.tripod.com/masprogramas/arte-ciencia.html