NDICE DEL MATERIAL

Paleoltico y Neoltico
Paleoltico (actividades del viernes 26 de junio)p. 1
Las transformaciones del Neoltico y la Edad de los Metalesp. 2
Breve resumen de los temas de la evaluacin....p. 2
Crucigrama de repaso.p. 3

Los ambientes y el clima (unidad III)

El ambiente.p. 4
El clima y el tiempo....p. 4
Clima: componentes y factores modificadores...p. 5

Anexo
Teora de la evolucin (material de repaso)
Proceso de hominizacin (power point)
Revolucin Neoltica (fichas 37 y 38)

CIENCIAS SOCIALES
1 B ESB
PROF. MARA DE LAS NIEVES AGESTA
Mail: nievitas79@gmail.com
Blog: septimomarinacoppa.blogspot.com

Curso: 1 B ESB (ex 7 B)

Materia: Ciencias Sociales
Profesora: Mara de las Nieves Agesta
E-mail: nievitas79@gmail.com
Blog: septimomarinacoppa.blogspot.com

PALEOLTICO Y NEOLTICO
Durante la clase del viernes 26 de junio, lemos y analizamos las pginas 146, 147 y 148 del libro de
Ciencias Sociales (ed. Kapelusz). A quienes no estuvieron presentes les recomiendo que observen con
atencin la lnea de tiempo de la pgina 146 e identifiquen las distintas etapas de comprende la Prehistoria.
1. Determinen las fechas en las que comienzan y terminan cada uno de estos subperodos y completen las lneas de
puntos del siguiente esquema con esa informacin:

Paleoltico
Edad de Piedra

(significa piedra antigua)

.a.C .a.C.

Neoltico
(significa piedra nueva)

Prehistoria

.a.C .a.C.
.a.C .a.C.

.a.C .a.C.

Edad de los
metales

Cobre
Bronce
Hierro

.a.C .a.C.

2. A continuacin, lean atentamente las 3 pginas indicadas y completen la ficha informativa sobre el Paleoltico:

Paleoltico
Fechas de inicio y finalizacin:.
Organizacin social (forma de agrupacin):.
Tipo de economa y actividades econmicas principales:....
..
Modo de vida:...
Tecnologa y arte:..

3. Realicen la siguiente actividad sobre los adelantos tecnolgicos y artsticos del Paleoltico.

Curso: 1 B ESB (ex 7 B)

Materia: Ciencias Sociales
Profesora: Mara de las Nieves Agesta
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4. Lean las pginas149 y 150 del libro de Ciencias Sociales para pensar y luego resuelvan las fichas 37 y 38 del fichero.
(les dejo una copia para los que no tienen el fichero)
5. Elaboren un cuadro comparativo del Paleoltico y del Neoltico de acuerdo al modelo que les presento a continuacin:
Paleoltico

Neoltico

Fecha de inicio y
finalizacin
Organizacin social
Tipo de economa y
actividades econmicas
principales
Modo de vida
Viviendas
Adelantos tecnolgicos y
artesanales
6. Qu transformaciones introdujo el uso del metal en la vida de los hombres?

FIN DE LA UNIDAD II
Hasta aqu los temas que se incluirn en la evaluacin
Breve resumen de los temas de la evaluacin para que vayan estudiando:
En primer lugar, se incluirn los distintos tipos de RELIEVE emergido (es decir, fuera del agua). Las
principales caractersticas y modos de formacin de montaas, mesetas y llanuras. En relacin a los cambios
del relieve, debern estudiar las ERAS GEOLGICAS: sus nombres y las principales transformaciones que
se produjeron en el relieve, en la flora y en la fauna durante cada una de ellas.
Para explicar las transformaciones de los seres vivos, estudiamos la teora de Charles Darwin: la TEORA
DE LA EVOLUCIN. (Les dejo una fotocopia para aquellos que no la entendieron bien o para los que
quieran completar los apuntes de clase. Tambin pueden ver el video que est en el blog y en el cd de la
materia) Una de las especies que evolucion fue la del hombre actual: el homo sapiens sapiens. Cmo se
fueron modificando las especies animales hasta llegar al homo sapiens? La respuesta a esta pregunta se
encuentra en lo que llamamos PROCESO DE HOMINIZACIN. (Power point que vimos en clase y que
pueden descargar del blog o del cd)
El hombre desde su aparicin, fue cambiando, no slo en su biologa, sino tambin en su modo de vida. A la
primera etapa de la historia del hombre la llamamos PREHISTORIA. Esta edad histrica est dividida, a su
vez, en Edad de Piedra y Edad de los metales de acuerdo a los principales materiales que usaron los hombres
para desarrollar su tecnologa. La Edad de Piedra tiene tambin dos perodos: el PALEOLTICO y el
NEOLTICO. Cada uno de ellos se diferencia por la manera en que vivieron las sociedades, las formas que
tenan de conseguir sus alimentos y las tcnicas que fueron desarrollando. Los cambios ms importantes que
se produjeron desde las sociedades paleolticas a las neolticas fueron el paso de una economa basada en la
caza y la recoleccin a otra basada en la agricultura y la ganadera y el paso de un modo de vida nmade a
otro sedentario.

Estos son todos los temas que debern estudiar del libro y la carpeta para la evaluacin que
realizaremos el viernes 7 de agosto. Como ven, vamos a tener dos clases de consulta y repaso
antes, as que no se preocupen. Les dejo un crucigrama para repasar.

Curso: 1 B ESB (ex 7 B)

Materia: Ciencias Sociales
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EL ORIGEN DEL HOMBRE Y DE LA TIERRA

CRUCIGRAMA DE REPASO

Curso: 1 B ESB (ex 7 B)

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UNIDAD III
Las sociedades hidrulicas de Egipto y el Cercano Oriente
Temas: Definicin del concepto de ambiente y caracterizacin de sus componentes naturales: clima, bioma e
hidrografa.

Como estuvimos viendo hasta ahora, la vida de las sociedades humanas fue cambiando y
adaptndose a las condiciones del ambiente. Ahora bien, a qu llamamos ambiente?, cules son
los elementos que lo componen y cmo varan en el tiempo y en el espacio? El relieve, que ya
estudiamos en la unidad anterior, es uno de estos factores que integran el ambiente, pero no es el
nico. Tambin lo componen el clima, la flora y la fauna y la hidrografa. Cada uno de ellos
forma parte de las distintas esferas terrestres que analizamos hace un tiempo:
RELIEVE -------------------------LITOSFERA
CLIMA---------------------------ATMSFERA

Se acuerdan?

FLORA Y FAUNA------------------BIOSFERA

Si no, repsenlo.

HIDROGRAFA----------------------HIDROSFERA

Entonces, qu es el ambiente?

Es el conjunto de elementos naturales (por ej. luz solar, suelo, relieve, ros, plantas,
animales) y artificiales. stos ltimos son los que crean o modifican los seres
humanos. (caminos, puentes, mquinas, etc.)
Los ambientes se pueden clasificar de distintas maneras de acuerdo a los modos del clima y las
formas de vegetacin (ambientes de clima clido, de clima fro o templado), al relieve (ambientes
de montaas o de llanura) o a los modos de asentamiento de la poblacin (ambiente urbano o
rural).
Para poder entender las diferencias entre ellos, vamos a tener que estudiar cada uno de los
componentes naturales del ambiente, empezando por el clima.
EL CLIMA Y EL TIEMPO
En nuestra vida cotidiana, usamos sin pensar estos dos conceptos. Sin embargo, el clima y el tiempo se
refieren a cosas diferentes. Lean el apartado Diferencia con el tiempo de la pgina 44 del libro de Ciencias
Sociales. En conclusin, podemos decir que:

El tiempo se refiere al estado de las condiciones atmosfricas (humedad, temperatura, viento y

presin atmosfrica) en determinado momento.
Ej. hoy hace calor, maana est hace fro, el da est ventoso o el mircoles hay mucha humedad, etc.

El clima es el promedio de las condiciones atmosfricas (humedad, temperatura, viento y presin

atmosfrica) durante varias dcadas.
Ej.: el clima de la Patagonia es ventoso, en la regin pampeana el clima es templado, la provincia de Misiones tiene un
clima hmedo (se refiere a las condiciones generales de una regin)

Curso: 1 B ESB (ex 7 B)

Materia: Ciencias Sociales
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1. Sealen con una cruz qu se necesita conocer en cada una de las siguientes situaciones, el tiempo (T) o el clima (C):
Situacin
Para ir a remontar un barrilete.
Para elegir un cultiva que se adapte a tu campo.
Para instalar un criadero de conejos.
Para decidir que ropa me pongo hoy.
Para salir a practicar un deporte al aire libre.
Para comprender las caractersticas de una regin geogrfica.

2. Ahora observen con atencin el pronstico del diario La Nacin y luego respondan:

2.1.) Por qu se refiere al tiempo en Baha Blanca y no al clima?

2.2.) Expliquen por qu el pronstico indica dos temperaturas por da.
2.3.) En este caso la sensacin trmica es igual a la temperatura, por qu no siempre es as? Qu factores
influyen para que sintamos ms fro o ms calor?
2.4.) Cules son los elementos que determinan el estado del tiempo?
3. Lean las pginas 44 a 49 del libro y completen el esquema a continuacin:

CLIMA
COMPONENTES

FACTORES MODIFICADORES