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XXVI Pasanta Internacional de Educacin para Docentes y

Directivos.
Varadero, Cuba
Del 08 al 21 de Enero 2017
Facultad de Ciencias Pedaggicas
Universidad de Matanzas
CONVOCATORIA

TEMTICAS DE LA PASANTA
CURSO 1: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS DEL APRENDIZAJE
Profesor: Dr. en Ciencias Walfredo Gonzlez Hernndez
Objetivo: Reconocer los fundamentos psicolgicos y pedaggicos desde los cuales se
disea el proceso de aprendizaje.
Contenidos del curso:
La psicologa aplicada a la educacin. Personalidad, sus caractersticas y
determinantes. Componentes de la personalidad. Unidades psicolgicas primarias y
formaciones motivacionales complejas. Procesos cognitivos. Relacin entre
pensamiento y lenguaje. Procesos afectivos. Lo cognitivo y lo afectivo en el
comportamiento humano. La inteligencia humana. Inteligencia mltiple. Inteligencia
emocional. Conceptos y teoras sobre aprendizaje. Relaciones entre aprendizaje y
desarrollo. La situacin social de desarrollo y su importancia en el aprendizaje. La
comunicacin en el proceso de aprendizaje. La escuela, la familia, la comunidad y los
medios masivos de comunicacin e informacin en el aprendizaje.

CURSO 2: ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Profesor: Dr. en Ciencias Juan Jess Mondjar Rodrguez

TEMTICAS DE LA PASANTA

Introduccin: La adecuacin de la enseanza al sujeto que aprende ha sido objeto de

atencin por todos los educadores y expresada de modo permanente en la literatura
educativa desde aquella escuela a la medida propugnada por el movimiento
pedaggico conocido como Nueva Escuela, hasta las tendencias ms
contemporneas.
En definitiva, se trata de un nuevo replanteamiento de las relaciones profesorestudiante-conocimientos, donde el alumno se haga cada vez ms independiente,
ms responsable de su propio proceso de aprendizaje a partir de la creacin de
condiciones muy peculiares de aprendizaje donde se consideren variables tanto
personales, como estratgicas y de tareas, hasta convertirse en verdaderos recursos
personalizados, aunque no exentos
de fuertes componentes sociales y
humansticos, lo cual constituye un reto para la educacin contempornea.
Para ello se hace necesario introducir dentro del propio curriculum de enseanza las
estrategias de enseanza y aprendizaje que permitan alcanzar el objetivo de
aprender a aprender. En esta direccin, para que las estrategias de enseanza y
aprendizaje se asimilen y puedan transferirse y generalizarse es preciso que se
enseen y se instrumenten a travs de las diferentes reas curriculares.
Con este curso se intenta proporcionar una visin global del tema de las estrategias
didcticas, a su vez, proporcionar pautas y ejemplos concretos de cmo aplicarlas en
el proceso de enseanza aprendizaje. No pretendemos proporcionar modelos, pero

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s crear espacios de reflexin que puedan potenciar y contribuir al mejoramiento de

nuestro trabajo educativo en las condiciones de la escuela actual y la realidad de
nuestros respectivos pases.
Contenidos del curso:
Definicin de estrategias de enseanza y de aprendizaje. Estilos de aprendizaje. Una
aproximacin interaccionista y contextual para el desarrollo de estrategias didcticas
para ensear a aprender. La importancia del conocimiento del profesorado sobre las
estrategias para ensear a aprender.
La enseanza de estrategias de aprendizaje para potenciar la activacin y
autorregulacin de los aprendizajes.

CURSO 3: DIDCTICA GENERAL

Profesor: Dr. En Ciencias Juan Jess Mondjar Rodrguez
Fundamentacin:
El programa que se presenta contiene una reorganizacin en la estructura de los
contenidos temticos y el enriquecimiento en algunos conceptos, tiene como
precedentes fundamentales, las diferentes teoras pedaggicas y psicolgicas
contemporneas. Persigue como propsito fundamental desarrollar conocimientos y
habilidades vinculadas al proceso de enseanza-aprendizaje, especficamente en lo
relacionado a sus fundamentos terico-metodolgicos y de organizacin.
Objetivos:
Los participantes en el curso deben ser capaces de:
Analizar crticamente la prctica educativa sobre la base de los fundamentos
tericos-metodolgicos del proceso de enseanza-aprendizaje.
Disear estrategias y situaciones de aprendizaje donde se ponga de manifiesto
el dominio de los fundamentos terico-metodolgicos del proceso de enseanza
aprendizaje desarrollado en el curso.
Temticas:
1. La Didctica como ciencia que estudia el proceso educativo. Objeto y funciones
de la Didctica. Tendencias actuales en el estudio de la Didctica. El enfoque
histrico-cultural y de la actividad como fundamento de una concepcin de la
Didctica. Principios y leyes generales que rigen el proceso de enseanzaaprendizaje. Las fuerzas motrices de este proceso. La relacin de la Didctica
universitaria con otras ciencias pedaggicas.
2. Los componentes del proceso de enseanza - aprendizaje y sus relaciones. El rol
del alumno y el profesor proceso de enseanza aprendizaje. El problema y su
importancia en la definicin de la estrategia del proceso docente educativo. El papel
de los objetivos en el proceso docente educativo. Diferentes enfoques en la
concepcin de los objetivos. El concepto de contenido en el proceso de enseanzaaprendizaje. Requisitos para la seleccin de los sistemas de conocimientos. Los
distintos tipos de conocimientos y vas para su formacin. Los mapas conceptuales y
su utilizacin en el proceso docente educativo. Las habilidades y sus tipos.
Tratamiento didctico para la formacin y desarrollo de habilidades en el proceso de
enseanza aprendizaje y las etapas del proceso de asimilacin de los conocimientos.
Teora de formacin por etapas de las acciones mentales. Los mtodos de
enseanza. Problemas tericos y prcticos relacionados con la concepcin de los
mtodos de enseanza. Clasificacin de los mtodos de enseanza. Los mtodos y
tcnicas participativas. El carcter sistmico de los mtodos de enseanza. Los

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medios tcnicos en el proceso de enseanza aprendizaje.

Fundamentacin filosfica, pedaggica y didctica del uso de los medios de
enseanza. El desarrollo de la tecnologa educativa y su influencia en el proceso de
enseanza-aprendizaje Exigencias didcticas en la seleccin y utilizacin de los
medios. La evaluacin en el proceso de enseanza aprendizaje. Las funciones de la
evaluacin. La funcin formativa. Tipos y formas de evaluacin. El carcter de
proceso de la evaluacin. Sus exigencias didcticas.
3. La organizacin del proceso de enseanza-aprendizaje. La actividad docente y
extradocente en la organizacin del proceso de enseanza aprendizaje. Su papel en
el proceso formativo del escolar. Las relaciones interdisciplinarias en el desarrollo de
la actividad docente. Las estrategias de aprendizaje y los estilos de enseanza y
aprendizaje. La interdisciplinariedad como exigencia de la contemporaneidad.
Didctica, interdisciplinariedad y curriculum. Estrategias y alternativas didcticas con
enfoque interdisciplinar y desarrollador.
CURSO 4: PROCESO CURRICULAR Y TRABAJO METODOLGICO
Profesor: Dr. C Margarita Gonzlez Gonzlez
Introduccin:
En el curso se aborda la problemtica curricular en todos sus momentos, o sea, la
concepcin, diseo, desarrollo y evaluacin curricular. Tambin se tiene en cuenta la
importancia del trabajo metodolgico en el proceso curricular para la superacin de
los profesionales de la educacin. Tratar aspectos bsicos creen las bases a los
profesores para continuar estudios de maestra y doctorado.
Objetivo:
Valorar las teoras actuales que sustentan el proceso curricular en las instituciones
educativas como fundamento para el diseo de planes de estudio, programas y los
materiales necesarios para dicho proceso.
Temticas:
Concepciones tericas del currculo. Las tendencias curriculares. Bases y
fundamentos del currculum. Enfoques y modelos curriculares.
El diseo curricular, sus tareas componentes y niveles. Determinacin de perfiles.
Diseo y estructuracin y caractersticas del plan de estudios y programas.
El desarrollo curricular y el trabajo metodolgico su importancia en el proceso de
auto - perfeccionamiento del profesional de la educacin.
Vas para la evaluacin curricular. Papel de los docentes y estudiantes en la
validacin del proyecto curricular.

CURSO 5: LA EDUCACIN A TRAVS DE LA INSTRUCCIN

Profesor: Dr. C Hayde Acosta Morales (Directora del Centro de Estudios y Desarrollo
Educacional UMCC)
Fundamentacin: La formacin de valores en la sociedad preocupa y ocupa en el
mundo a polticos, psiclogos, socilogos, pedagogos y otros especialistas, a partir de
la crisis axiolgica reconocida en la actualidad, de ah que constituya un objetivo
priorizado para la materializacin del proyecto social. El sistema educacional en
general no puede permanecer al margen de este propsito, si se persigue formar
integralmente al ciudadano que dirigir los procesos econmicos, polticos e
ideolgico-culturales en un futuro cercano. Se cuenta con una amplia bibliografa
localizada y fichada que puede ser consultada por los docentes.

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A partir de los conocimientos que se puedan ofrecer a travs de la asignatura que

se propone, los docentes matriculados podrn disear sus asignaturas concibiendo
de modo consciente la formacin de valores.
Objetivo General: Que a travs de este estudio se logre:
Capacitar a los docentes para el desarrollo de la labor de formacin de valores con
los estudiantes, desde la relacin instruccin-educacin.

Sistema de Conocimientos:
La naturaleza axiolgica de la actividad educativa y su valor social. Diferentes
concepciones sobre los valores. Valores y juventud en la Cuba de hoy. Exigencias
terico-metodolgicas para la formacin de valores en la Universidad. Estrategias
docente-educativas para la formacin de valores en los estudiantes universitarios.

Dr. C Juan Jess Mondjar Rodrguez

COODINADOR GENERAL

Hotel Brisas del Caribe 4****, Varadero, Cuba (u otro similar)

SEDE DEL EVENTO

COMIT ORGANIZADOR
INTERNACIONAL

Dr. C Juan Jess Mondjar Rodrguez

Msc. Adolfo Cruz

DA

09 Enero

10 Enero

11 Enero

12 Enero

PROPUESTA DE PROGRAMA
SUJETO A MODIFICACIN POR
PARTE DEL COMIT
ORGANIZADOR

13 Enero

16 Enero

17 Enero

18 Enero

19 Enero

20 Enero

HORA

09.00 a
13.00

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TRABAJO
- Inicio del programa de pasanta con la participan de la
Dr. C. Hayde Acosta Morales(Directora del CEDE)
- Curso 1: Fundamentos psicopedaggicos del
aprendizaje

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Curso 1: Fundamentos psicopedaggicos del

aprendizaje.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Curso 2: Estilos y estrategias de aprendizaje.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Visita a escuela

15.00 a
17.00

- Curso 2: Estilos y estrategias de aprendizaje.

09.00 a
13.00

- Curso 3: Didctica General.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Visita a escuela

15.00 a
17.00

- Curso 3: Didctica General.

09.00 a
13.00

- Curso 4: Proceso curricular y trabajo metodolgico.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Curso 4: Proceso curricular y trabajo metodolgico.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

Curso 5: La educacin a travs de la instruccin.

15.00 a
17.00

- Trabajo independiente

09.00 a
13.00

- Taller de generalizacin de conocimientos bsicos del

curso.

15.00 a
17.00

- Clausura de la Pasanta.
- Entrega de certificados.

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Del 08 al 21 de Enero de 2017

14 das / 13 noches

PROGRAMA INCLUYE

Pasaje areo Santiago / Habana / Santiago va Copa

Traslado aeropuerto / Hotel / aeropuerto
13 noches en Hotel Brisas del Caribe 4* en Varadero con SISTEMA TODO INCLUIDO
(u otro hotel similar)
Inscripcin Colegiatura de la pasanta
Certificado 80 horas lectivas emitido por la Universidad de Matanzas Camilo
Cienfuegos
Visita a 02 escuelas
Visita a la Universidad Pedaggica
Seguro de Viajes
Visa de entrada a Cuba
Impuestos areos y hoteleros
Impuesto de salida de Cuba

HOTEL
Brisas del Caribe 4*
(u otro similar)

VALOR POR PERSONA

VALOR EN USD
2.399

VALOR EN PESOS
1.679.300

NOTA: VALOR EN PESOS COTIZADO A $700 SUJETO A MODIFICACIN SEGN TIPO DE

CAMBIO DEL DA A REALIZAR PAGO.

FECHA
08 ENERO
08 ENERO
21 ENERO
21 ENERO

ITINERARIO AREO

VUELO
CM495
CM218
CM219
CM111

ORIGEN
SANTIAGO
PANAM
LA HABANA
PANAM

DESTINO
PANAM
LA HABANA
PANAM
SANTIAGO

SALIDA
01:30
07:54
11:38
15:33

LLEGADA
06:05
10:28
14:15
00:01

Inscripcin a la pasanta de 300 USD, no reembolsable en caso de cancelacin por

parte del cliente.
Pago del resto del programa en 04 cuotas: Desde Septiembre hasta Diciembre
2016

1 cuota $525 USD pagar hasta el 05 de septiembre

2 cuota $525 USD pagar hasta el 05 de octubre

POLTICA DE PAGO
3 cuota $525 USD pagar hasta el 05 de noviembre
4 cuota $524 USD pagar hasta el 05 de diciembre

En el caso de atraso en el pago de una cuota sin previa comunicacin con la

agencia, hay una penalizacin de 30 USD por cada atraso.

El tipo de cambio es actualizado cada semana, por lo tanto para el pago de cada
cuota el pasante debe revisar la pgina web www.mastertour.cl y verificar el tipo
de cambio en el momento del pago de cada cuota.

POLTICAS DE DEVOLUCIN

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En nuestra oficina o por webpay.cl, con cualquiera de las tarjetas: Visa,

MasterCard, Magna, American Express, Diners Club y Red Compra y a diferir en
la cantidad de cuotas que estime pertinente el cliente, con un recargo del 4% por
la transaccin bancaria que cobra Transbank.

Depsito bancario y transferencia electrnica a la siguiente cuenta:

Chequera Electrnica Banco Estado (Cuenta Vista)
Nombre Titular: Master Tour SpA
Rut: 76.409.607-k
No. Cuenta: 355-7-088564-1
E- mail: comercial@mastertour.cl
Una vez que recibamos el pago del programa, le enviaremos un Recibo de
Cobro electrnico como constancia de su pago y la confirmacin de todos
los servicios.

En efectivo en pesos.

Recibo de pago
Factura, en este caso el pasajero o la institucin debe asumir el pago del IVA 19%
del valor total del programa.

NOTAS IMPORTANTES

R.P.GC-01-01.03

Inscripcin a la pasanta correspondiente a 300 USD no reembolsable en caso de

cancelacin.
Anulacin hasta 90 das antes de la salida, penalidad de 1.000 USD por persona.
Anulacin entre 90 y 60 das antes de la salida, penalidad de 1.300 USD por
persona.
Anulacin entre 60 y 20 antes de la salida, penalidad de 1.600 USD por persona.
Anulacin entre 20 y 10 das antes de la salida, penalidad de 1.800 por persona.
Anulacin entre 10 y 0 das antes de la salida, SIN DEVOLUCIN.

FORMA DE PAGO

MODALIDAD DE
COMPROBANTE

CDIGO

Es deber del pasajero contar con toda la documentacin vigente al momento de

viajar. (PASAPORTE VIGENTE).
60 das antes del viaje es el tiempo lmite de enviar copia de pasaporte para
tramitar documentacin final del viaje.
EL TOTAL DEL VIAJE DEBE ESTAR PAGADO AL 5 DE DICIEMBRE DE 2016
SOLO RECIBIR CERTIFICACIN EL PARTICIPANTE QUE TENGA EL 80% DE
ASISTENCIA A CLASES Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN LA PASANTA.