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ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
SILABO
CICLO ACADMICO
SEMESTRE ACADMICO
LIMA PER
2008
OCTAVO
2008-2
INFORMACIN GENERAL:
a. Nombre de la asignatura
b. Cdigo
c. Ciclo
d. Semestre acadmico
e. Duracin del semestre
f. Crditos
g. Horas semanales
h. Tipo de asignatura
i. Pre requisito
j. Docentes Responsables
II.
SUMILLA:
Es una asignatura terica y prctica del rea de la Investigacin cientfica, su propsito es
conocer y aplicar el mtodo cientfico en las diversas tareas comprendidas dentro de la
obligacin de elaborar un proyecto, ejecutarlo, reportar los datos e informarlo.
Exige el conocimiento y manejo de los instrumentos tericos propios de la metodologa de
la investigacin cientfica aplicados al campo de la estomatologa. para cumplir con las
funciones cientficas para describir, explicar y predecir hechos. Comprende cuatro
Unidades:
Unidad I: ACTIVIDADES PRELIMINARES A LA INVESTIGACIN
Unidad II: MTODO CINTIFICO
Unidad III: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO
Unidad IV: INSTRUMENTOS DE FORMULACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
IV.
EVALUACIN
INSTRUMENTO
CRITERIOS
S
Identificar las
* Intervenciones
exigencias
orales
para elegir un * Ejercicio
tema de
escrito
investigacin
* Anlisis grupal.
cientfica.
Conocer los
diferentes
pasos que se
deben seguir
para hacer una
actividad
exploratoria
preliminar.
BIBLIOGRAFA
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA. (2006) Reglamento para la obtencin cirujano dentista.
MUOZ RAZO, Carlos. (1998) Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. 2. Procedimiento general para elegir el tema de investigacin: pp. 42- 65)
Art. 24 de la Ley Universitaria N 23733
GUEVARA GLVEZ, Vladimiro (1997) La bsqueda de fuentes. En: Cmo hacer la tesis, p. 10.
TAFUR PORTILLA, Ral (1995). La actividad exploratoria preliminar. En: La tesis universitaria, Captulo III pp. 51- 62.
UNIDAD II:
MTODO CIENTFICO
a) OBJETIVO ESPECFICO. Precisar los ejercicios propios del mtodo cientfico y sus pautas fundamentales.
b) COMPETENCIA. El estudiante reconocer el proceso de investigacin cientfica, sus etapas, recursos y actividades propias.
EVALUACIN
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALE
S
Aplicar la teora
del mtodo
cientfico en la
solucin de
problemas de la
especialidad.
Identificar
problemas
estomatolgicos
solubles.
Resolver las
dificultades de
investigacin en
el campo
estomatolgico.
ESTRATEGIA
S
ACTITUDINALES
1. Comprende la
necesidad de seguir
las pautas del
mtodo cientfico
para la solucin de
problemas
estomatolgicos.
DIDCTICAS
Dinmica
grupal.
Resolucin
de problemas
2. Trabajar en equipo
para aplicar las pautas
del mtodo cientfico.
3. Indaga
sobre
las
dificultades
de
aplicacin del mtodo
cientfico en el campo
estomatolgico.
DU
RA CRITERIOS
CI
N
3 semanas
(T: 1 x
semana
y P: 2 por
semana)
INSTRUMENT
O
* Comparar * Trabajo
conocimi grupal.
entos
previos
con los
nuevos
*
adquirido
s.
Presentaci
n de
*
Informes.
Identifica
*
r el
manejo
adecuado
del
lenguaje
al
expresar
problema
se
hiptesis
cientfica
s.
Seminario
*
Reconoce
r las
pautas
para
formular
problema
se
hiptesis
cientfica
Evaluacin
escrita.
s.
TAFUR PORTILLA, Ral (1995). Matriz de consistencia. En: La tesis universitaria, Captulo XIII pp. 194- 203.
FACULTAD DE ESTOMATOLOGA DE LA UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA (2006) Cartilla de Evaluacin del Proyecto de Investigacin. Lima.
UNIDAD IV: INSTRUMENTOS DE FORMULACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
c) OBJETIVO ESPECFICO. Utilizar con propiedad los instrumentos de la ciencia para resolver las tareas cientficas.
d) COMPETENCIA. El estudiante comprender el uso, los componentes, limitaciones y manipulacin de los instrumentos de investigacin cientfica.
CONTENIDOS
EVALUACIN
ESTRAT
DURAC
INSTRUME
CRITERIOS
CONCEPTUALES
NTOS
1. Matriz de consistencia
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
1.
1. Averigua el uso de
matrices en la
elaboracin de
proyectos de
investigacin para el
ttulo profesional en
la Facultad de
Estomatologa.
2. Busca los
conocimientos para
elaborar con
propiedad una matriz
de consistencia, para
un proyecto de
investigacin en el
campo de la
estomatologa.
3. Resuelve
personalmente los
problemas de manejo
de matrices de
consistencia de para
un proyecto de
investigacin en el
campo de la
estomatologa.
Establecer los
elementos que
componen una matriz
de consistencia
Conocer los conceptos
convencionales y
actuales en el
conocimiento de las
matrices de
consistencia
Realizar el
reconocimiento de un
modelo cartilla de
evaluacin de un
proyecto de tesis
Utilizar adecuadamente
instrumentos para
evaluar un proyecto de
investigacin en el
campo de la
estomatologa.
Utilizar adecuadamente
una cartilla de
evaluacin de proyecto
de investigacin.
Valora la importancia
de instrumentos para
elaborar un proyecto
de investigacin.
DIDCT
Seminari
o
Trabajo
grupal
Taller
Ejercicios
fuera del
aula
5
semana
s (T: 2 x
semana
y P: 2
por
semana
)
Desarrollo de
pensamiento
crtico para
la
elaboracin
de
instrumentos
de
evaluacin
de proyectos
de
investigacin
estomatolgi
ca.
Identificar las
aplicaciones
de los
instrumentos
de
investigacin
en la
solucin de
problemas
de
investigacin
en el campo
estomatolgi
co.
*
Intervencion
es orales.
* Trabajo
en equipo.
*
Evaluacin
escrita.
TAFUR PORTILLA, Ral (1995). Matriz de consistencia. En: La tesis universitaria, Captulo XIII pp. 194- 203.
FACULTAD DE ESTOMATOLOGA DE LA UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA (2006) Cartilla de Evaluacin del Proyecto de Investigacin. Lima.
V.
EVALUACIN:
Evaluacin formativa. Que permitir conocer el logro de los objetivos
educacionales en forma cualitativa. (No da calificacin o nota).
Evaluacin sumatoria, final o clasificatoria, es CUANTITATIVA, es decir que
permitir asignar una nota o calificacin al alumno para fines administrativos de
acuerdo a los siguientes criterios.
-
Examen parcial
Examen final
Prcticas
Coeficiente: 1
Coeficiente: 1
Coeficiente: 1
Consideraciones generales:
o
o
o
o
o
o
o
o
Consideraciones especficas
o
o
del
ANEXO
DESARROLLO CRONOLGICO DE LA ASIGNATURA
Semana 01.
Semana 02.
Semana 03.
Marco terico
Semana 04.
Problemas de investigacin
Semana 05.
Hiptesis cientficas
Semana 06.
Objetivos de investigacin
Semana 07.
Justificacin
Semana 08.
Examen Parcial
Semana 09.
Diseos especficos
Semana 10.
Presupuesto y Programacin
Semana 11.
Semana 12.
Semana 13.
Explicacin cientfica
Semana 14.
Semana 15.
Semana 16.
Evaluacin Final.
Semana 17.
comportamiento.
Editorial