COLEGIO PARROQUIAL APSTOL SAN PEDRO

R.D.. N 05279 - 2009 DRELM.

Av. Garcilaso de la Vega N 300 San Luis -Telfono 323 5060

Seamos una comunidad de fe, amor y misericordia que educa para la vida

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CONSTRUIMOS POLGONOS CON PAPIROFLEXIA
I.

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

II.

I.E.P.
: Apstol San Pedro
NIVEL
: Secundaria
CICLO
: VI
GRADO
: 1 A-B-C
REA
: Matemtica Geometra
DOCENTE :Ftima Brenda Veliz Huanca
DURACIN : 30 de mayo al 24 de julio

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
El arte es indiscutiblemente una forma de manifestar nuestra creatividad, en ella encontramos diversas tcnicas, las cuales vienen
siendo desarrolladas con nuestros estudiantes del 1 ao de educacin secundaria de la I.E Apstol San Pedro, Una de esas
tcnicas maravillosas es la papiroflexia u origami (plegado de papel) contribuye al desarrollo de habilidades tales como: Percepcin
espacial y motricidad fina; as como la prctica de valores individuales y sociales.
Por ello, lanzamos nuestras preguntas retadoras:Qu formas geomtricas puedo construir con la tcnica del origami?, Por qu
ser importante el uso de conceptos matemticos para la aplicacin de esta tcnica?, explica si La geometra y el arte tendrn
algn tipo de vinculacin?
En este sentido, la presente unidaddesarrollar la competencia matemtica: Acta y piensa matemticamente en situaciones de
forma y movimiento y localizacin en los estudiantes de1 ao, para lo cual se construir y exhibir figuras que presenten formas
poligonales en su estructura, fomentando as su espritu creativo.

III.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

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COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Matematiza situaciones

Aplica las propiedades de tringulos al plantear resolver un problema

Comunica y representa ideas

matemticas

Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los tringulos con respecto a sus
lados, ngulos, diagonales, paralelismo y perpencularidad

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y

Elabora y usa estrategias

Usa estrategias para construir polgonos segn sus caractersticas y clases usando
instrumentos de dibujo.

LOCALIZACIN

Razona y argumenta
generando ideas matemticas

Justifica sus generalizaciones sobre el nmero de diagonales trazadas desde un vrtice,

nmero de tringulos en que se descompone un polgono regular, suma de ngulos
internos y externos

CAMPO TEMTICO
1.
2.
3.
4.

POLIGONOS REGULARES ELEMENTOS y CLASIFICACIN

PROPIEDADES DE POLIGONOS REGULARES
TRINGULOS ELEMENTOS y CLASIFICACIN
PROPIEDADES TRINGULOS

PRODUCTO

IV.

Poliorigami

SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

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SESIN1(2H): CLASIFICAMOS LOS POLIGONOS SEGN SESIN 2 (2H): APLICAMOS LAS PROPIEDADES DEL
SUS CARACTERISTICAS
POLIGONO

INDICADOR:
Usa estrategias para construir polgonos segn sus
caractersticas y clases usando instrumentos de
dibujo.

CAMPO TEMTICO:

POLIGONOS REGULARES
elementos / clasificacin

INDICADOR:
Justifica sus generalizaciones sobre
diagonales trazadas desde un vrtice

CAMPO TEMTICO:
Las propiedades del polgono.

ACTIVIDAD:
Aplicaran en parejas procedimientos referentes al nmero
de diagonales en el BINGO.

ACTIVIDAD:
Explicar cul es la clasificacin de los polgonos
segn su caractersticas, para ello elaborar en
equipos un organizador visual en papelotes

SESIN 3 (2H): APLICAMOS LAS PROPIEDADES DEL

POLIGONO II

INDICADOR:
Justifica sus generalizaciones sobre el nmero de
tringulos en que se descompone un polgono regular
CAMPO TEMTICO:
nmero de tringulos en que se descompone un
polgono
ACTIVIDAD:
Dibujar y medir el nmero de tringulos, empleando su
regla en su cuaderno y en la pizarra.

el

nmero

de

SESIN 4 (2H): APLICAMOS LAS PROPIEDADES DEL

POLIGONO III

INDICADOR:
Justifica sus generalizaciones de suma de ngulos internos
y externos
CAMPO TEMTICO:
suma de ngulos internos y externos
ACTIVIDAD:
Calcular en parejas los resultados de las situaciones
problemticas propuestas en el memoria de suma de
ngulos internos y externos

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.
SESIN 5 (2H): CLASIFICAMOS TRINGULOS SEGN SESIN 6 (2H): APLICAMOS LAS PROPIEDADES DEL
SUS CARACTERISTICAS
TRINGULO

INDICADOR:

Aplica las propiedades de tringulos al plantear resolver un

problema

CAMPO TEMTICO:
ngulos i: medicin y clasificacin

ACTIVIDAD:
Explicar cul es la clasificacin de los tringulos segn
su medida de lados y ngulos, para ello elaborar en
equipos un organizador visual en papelotes.

INDICADOR:
Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los
tringulos con respecto a sus lados.
CAMPO TEMTICO:
propiedades bsicas de los tringulos con respecto a sus
lados.
ACTIVIDAD:
Calcular en parejas los resultados de las situaciones
problemticas
propuestas en el rompecocos de
propiedades bsicas de los tringulos.

SESIN 7 (2H): RESOLVEMOS SITUACIONES CON LAS SESIN 8 (2H): RESOLVEMOS SITUACIONES CON LAS
PROPIEDADES DEL TRIANGULO I
PROPIEDADES DEL TRIANGULO II
INDICADOR:
INDICADOR:

Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los

tringulos con respecto a sus diagonales

CAMPO TEMTICO:

propiedades bsicas de los tringulos con respecto a sus

diagonales

ACTIVIDAD:
Demostrar de manera personal en la pizarra y ficha de
trabajo los procesos para resolver situaciones bsicas
propuestas sobre las propiedades bsicas de los tringulos
con respecto a sus diagonales

V.

EVALUACIN:

Describe las caractersticas y propiedades bsicas de los tringulos con

respecto a sus , paralelismo y perpencularidad

CAMPO TEMTICO:

propiedades bsicas de los tringulos con respecto a sus , paralelismo

y perpencularidad

ACTIVIDAD:
Armar correctamente el domin resolviendo para ello las
situaciones propuestas sobre propiedades bsicas de los

tringulos con respecto a sus , paralelismo y perpencularidad

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SITUACIN DE EVALUACIN

Diseanun dibujo aplicando

tcnicas de coloreo que
evidencien el usos de los
elementos de un triangulo.

Elaboran un organizador
visual sobre caractersticas y
clases de poligonos..

Resuelven

situaciones
problemticas
propuestas
sobre polgonos y tringulos,
ficha de trabajo y/o juego:
memoria y rompecocos

COMPETENCI
A

Calcula el el nmero de
diagonales trazadas desde un
vrtice propuestas en ficha de
trabajo y/o juego: bingo.

CAPACIDADES

Matematizasituac
iones

ACTA Y
PIENSA
MATEMTICA
MENTE EN
SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACI
N.

Comunica y
representa ideas
matemticas

Elabora y
usaestrategias

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

INDICADOR

INSTRUMENT
O

Aplica las propiedades de tringulos al

plantear resolver un problema

Ficha
de
trabajo
Lista
de
cotejo
Prctica
calificada

Describe las caractersticas y propiedades

bsicas de los tringulos con respecto a sus
lados, ngulos, diagonales, paralelismo y
perpencularidad

Ficha
de
trabajo
Rubrica
Lista
de
cotejo
Prctica
calificada

Usa estrategias para construir polgonos

segn sus caractersticas y clases usando
instrumentos de dibujo.

Ficha
de
trabajo
Lista
de
cotejo
Rubrica
Prctica
calificada

Justifica sus generalizaciones sobre

nmero de diagonales trazadas desde
vrtice, nmero de tringulos en que
descompone un polgono regular, suma
ngulos internos y externos

Ficha
de
trabajo
Lista
de
cotejo
Rubrica
Prctica
calificada

el
un
se
de

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VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE:
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo de Matemtica VI ciclo. Lima
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Mapas del progreso VI ciclo. Lima
DCN 2015
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Matemtica 1 grado de Educacin Secundaria. Lima. Editorial Norma.
SANTILLANA INNOVA. (2010). Gua Metodolgica de Matmetica 1 grado de Educacin Secundaria. Lima
SACO OLIVEROS. (2011). Geometra 1. Lima y otros.
Pginas web de Internet
Equipos audiovisuales
Mota y plumones
PARA EL ESTUDIANTES:
Fichas de trabajo
Papelotes
Tarjetas de colores
tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajadores, lpiz, plumones, goma, etc.

FECHA: Lima 2 de junio del 2016

JOS LOVN
V B DIRECCIN

LIC. BRENDA VELIZ HUANCA

DOCENTE

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