Kompetensi Dasar

Indikator

Tujuan Pembelajaran

2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu
membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab, kritis,
kreatif, inovatif, demokratis,
komunikatif) dalam
merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi
yang diwujudkan dalam
sikap sehari-hari.

2.1.1 Menerapkan perilaku

ilmiah (rasa ingin tahu,
disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu
membedakan fakta dan opini,
ulet, teliti, bertanggung
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif)
dalam melakukan percobaan.

2.1.1.1 Siswa mampu

menerapkan perilaku
ilmiah (rasa ingin tahu,
disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu
membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti,
bertanggung jawab, kritis,
kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif)
dalam melakukan
percobaan

2.2 Menunjukkan perilaku

kerjasama, santun, toleran,
cinta damai dan peduli
lingkungan serta hemat
dalam memanfaatkan
sumber daya alam.

2.2.1 Melakukan kerja sama

dalam kelompok pada proses
pembelajaran

2.2.1.1 Siswa mampu

melakukan kerja sama
dalam kelompok pada
proses pembelajaran

2.3 Menunjukkan perilaku

responsif dan pro-aktif serta
bijaksana sebagai wujud
kemampuan memecahkan
masalah dan membuat
keputusan

2.3.1 Mengemukakan
pendapat sebagai wujud
kemampuan memecahkan
masalah dan membuat
keputusan

2.3.1.1 Siswa mampu

mengemukakan pendapat
sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan
membuat keputusan

3.8 Menganalisis sifat

larutan elektrolit dan larutan
non-elektrolit berdasarkan
daya hantar listriknya.

3.8.1 Mengidentifikasi
larutan elektrolit dan larutan
non-elektrolit.

3.8.1.1 Siswa mampu

mengidentifikasi larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.

3.8.2 Mengkategorikan
larutan elektrolit dan larutan
non-elektrolit.
3.8.3 Menganalisis sifat
larutan elektrolit dan non-

3.8.2.1 Siswa mampu

mengkategorikan larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.

4.8 Merancang, melakukan,

dan menyimpulkan serta
menyajikan hasil percobaan
untuk mengetahui sifat
larutan elektrolit dan larutan
non- elektrolit.

elektrolit berdasarkan daya

hantar listriknya.

3.8.3.1 Siswa mampu

menganalisis sifat larutan
elektrolit dan non-elektrolit
berdasarkan daya hantar
listriknya.

4.8.1 Mengkonsepkan
percobaan tentang sifat
larutan elektrolit dan larutan
non- elektrolit.

4.8.1.1 Siswa mampu

mengkonsepkan percobaan
tentang sifat larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.

4.8.2 Mengkomunikasikan
data tentang sifat larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.
4.8.3 Menyimpulkan data
tentang sifat larutan elektrolit
dan larutan non- elektrolit.

4.8.2.1 Siswa mampu

mengkomunikasikan data
tentang sifat larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.
4.8.3.1 Siswa mampu
menyimpulkan data tentang
sifat larutan elektrolit dan
larutan non- elektrolit.