UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTABLECIMIENTO

DOCENTE

AO ESCOLAR/ SEMESTRE

Escuela Kimalu

Paula Vega

2016

ASIGNATURA

CURSO
1A

N DE CLASES DE LA UNIDAD INICIO DE LA UNIDAD

/ N DE HORAS
/ TERMINO DE LA UNIDAD
15

1 agost 2 de sept

Matemtica

NOMBRE UNIDAD:

Nmeros hasta el 20

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE QUE fecha

SE ABORADARAN DURANTE LA
UNIDAD
1 al 5
OA3 Leer nmeros del 0 al 20 y agosto
representarlos en forma concreta,
pictrica y simblica.

ACTIVIDADES

INDICADORES DE EVALUACION

Leccin 36. Leer y representar nmeros hasta 20.

(120 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 106 a 109
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan cantidades de 0 a 20 de
manera concreta y escriben el
nmero representado.
Leen representaciones pictricas de
nmeros en el mbito del 0 al 20.
Leen nmeros entre 0 y 20.

de

OA8 Determinar las unidades y

decenas en nmeros del 0 al 20,
agrupando de a 10, de manera
concreta, pictrica y simblica.

OA 8 Determinar las unidades y

decenas en nmeros del 0 al 20,
agrupando de a 10, de manera
concreta, pictrica y simblica.

1 al 5 de
agosto

1 al 5 de
agosto

Leccin 37. Identificar unidades y decenas. (90

minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 110, 111
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Agrupan una cantidad de objetos

en decenas.
Registran con nmeros la cantidad
de elementos de un conjunto que ha sido
agrupado de a 10 y los elementos
restantes.
Registran de manera pictrica
agrupaciones de a 10 y los elementos
restantes.
Cuentan en decenas y unidades, usando
bloques multibase y apilables

Leccin 38. Resolver problemas aplicando el concepto

de decena y unidad. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 112, 113
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Agrupan una cantidad de objetos

en decenas.
Registran con nmeros la cantidad de
elementos de un conjunto que ha sido
agrupado de a 10 y los elementos
restantes.
Registran de manera pictrica
agrupaciones de a 10 y los elementos
restantes.
Cuentan en decenas y unidades, usando
bloques multibase y apilables

Leccin 39. Contar hasta 20, de 1 en 1 y de 2 en 2. (90

minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 114, 115
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Cuentan de 5 en 5 y de 10 en 10
nmeros hasta 100.
Cuentan nmeros de 2 en 2 y de 5 en 5
por tramos hasta 100. Por ejemplo, de 2 en
2, de 5 en 5 desde 75 a 90.
Cuentan nmeros hacia atrs por tramos
de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10. Por
ejemplo, desde 85 a 70.

8 al 12 agosto
OA 1 Contar nmeros del 0 al 100 de
1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en
10, hacia adelante y hacia atrs,
empezando por cualquier nmero
menor que 100.

8 al 12 agosto
OA6 Componer y descomponer
nmeros del 0 a 20 de manera
aditiva, en forma concreta, pictrica y
simblica.

OA4 Comparar y ordenar nmeros

del 0 al 20 de menor a mayor y/o
viceversa, utilizando material concreto
y/o usando software educativo.

8 al 12 de
agosto

15 al 19 de
agosto

OA 9 Demostrar que comprenden la

adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia
representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o

15 al 19 de
agosto

Leccin 40. Componer y descomponer cantidades. (90

minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 116, 117
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan
composiciones
y
descomposiciones de nmeros hasta 20 de
manera pictrica.
Componen y descomponen cantidades
hasta 20 de manera simblica.

Leccin 41. Comparar y ordenar cantidades hasta 20.

(90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 118, 119
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Explican, usando material concreto, por

qu una cantidad es mayor que otra
cantidad.
Ordenan cantidades en el mbito del 0 al
20 de mayor a menor o viceversa.
Comparan cantidades hasta 20 en el
contexto de la resolucin de problemas,
usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones
presentadas, utilizando material de apoyo
y/o software educativos.

Leccin 42. Resolver problemas comparando

cantidades hasta 20. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 120, 121
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Leccin 43. Comprender la adicin a partir de acciones

de agregar. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 124, 125
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.

usando software educativo.

representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.

OA 9 Demostrar que comprenden la

adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia
representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo.
representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.
OA 9 Demostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia
representando adiciones y

15 al 19 de
agosto

22 al 26 de
agosto

Leccin 44. Resolver problemas de cambio que

involucre una adicin. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 126, 127
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.

Leccin 45. Comprender la sustraccin a partir de la

accin de quitar. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 128, 129
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.

sustracciones con material concreto y

pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo.
representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.
OA 9 Demostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia
representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo.
representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.
OA 9 Demostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia

22 al 26
agosto

22 al 26
agosto

Leccin 46. Resolver problemas de cambio que

involucre una sustraccin. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 130, 131
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.

Leccin 47. Sumar y restar por medio de la

descomposicin. (90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 132, 133
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.

representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo.
representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.
29 al 2 sept
OA 9 Demostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente,
de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20
con dos sumandos: usando un
lenguaje cotidiano para describir
acciones desde su propia experiencia
representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo.
representando el proceso en forma
simblica.
resolviendo problemas en contextos
familiares.
creando problemas matemticos y
resolvindolos.

Leccin 48. Resolver problemas cotidianos de adicin

y sustraccin usando el algoritmo de descomposicin.
(90 minutos)
completa las actividades sugeridas por el texto de la
pagina 134, 135
ejercitan en sus cuadernos de signatura y cuaderno de
estudio
evalo lo aprendido actividad evaluada del libro.

Representan adiciones y sustracciones con

material concreto, de manera pictrica y
simblica hasta 10.
Seleccionan una adicin o sustraccin
para resolver un problema dado.