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Inteligencias
mltiples
PROFESOR
CURSO
GRUPO
03
CICLO LECTIVO
II-2016
FECHA
23 de Agosto, 2016
116570152
114290450
402340339
305010089
ndice
INTRODUCCIN.....................................................................................................................................................
DISEO DE LA INVESTIGACIN.............................................................................................................................
I. Justificacin............................................................................................................................................
II. Marco Terico ......................................................................................................................................
III. Marco Metodolgico .........................................................................................................................
IV. Hiptesis.............................................................................................................................................
V. Objetivos.............................................................................................................................................
VI. Instrumentos .....................................................................................................................................
VII. Anlisis de resultados ......................................................................................................................
VIII. Conclusiones...................................................................................................................................
BIBLIOGRAFA.....................................................................................................................................................
ANEXOS..............................................................................................................................................................
INTRODUCCIN
En el mbito psicolgico, nos vemos enfrentados diariamente a diversas circunstancias
que al mezclarlas con el mbito laboral se nos dificulta ms el entendimiento de la
forma y manera de vida de cada ser humano individual.
Si nos ponemos a meditar respecto al ser humano nos damos cuenta que es una mquina
perfecta como bien lo mencion el filsofo Ren Descartes, mencionada en varias
ocasiones durante el curso; y si el cuerpo humano es una mquina compleja llena de
rganos que trabajan por el mismo objetivo mantener con vida al ser humano que los
porta, pero cuando hablamos de la complejidad del cuerpo humano no solo nos
referimos a su sistema fsico; sino tambin a todo lo que convive dentro de l
psicolgicamente, sentimientos, recuerdos, anhelos, sueos, esperanzas, miedosentre
un sin fin de relaciones emocionales que se posee dentro de cada una de las cabezas
como individuo.
La complejidad nos hace nicos, nos hace originales de tal manera que aun teniendo un
hermano gemelo no significa que sean iguales psicolgicamente hablando, por lo tanto
cada ser humano es psicolgicamente distinto; dando como paso a la pregunta: Qu
nos hace psicolgicamente diferentes, qu es lo que interviene a la hora de formar
nuestro carcter y personalidad?.
Por lo tanto con este estudio se pretende conocer especficamente en que consisten las
inteligencias mltiples y para qu es importante el desarrollo de estas, para
beneficiarnos a la hora de desarrollarnos en la vida y sus rutinas diarias.
Diseo de la
Investigacin
I. JUSTIFICACIN
https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-
inteligencias-multiples-gardner#!
Es importante explicar la definicin de inteligencias mltiples, para un desarrolla
adecuado y claro de la investigacin, y que el leyente entienda sin esfuerzo del tema
investigado. Se reconoce como inteligencias mltiples lo siguiente:
La inteligencia (del latn intelligentia) est vinculada a saber escoger las mejores
alternativas para resolver una cuestin. El concepto abarca la capacidad de elaborar,
asimilar y entender informacin para utilizarla en forma adecuada.
Citar: esta igual a la pgina http://definicion.de/inteligencia-multiple/#ixzz4H5NL89Z
Adems como el ttulo de la investigacin muestra no se habla solo de una inteligencia,
sino de varias por lo tanto; entra la idea de que existen ms de un tipo de inteligencia,
Personas que poseen esta inteligencia ms desenvuelta poseen o logran poseer perfiles
tales como: polticos, escritores, poetas, periodistas y todo lo que sus ramas conllevan.
III. Inteligencia lgica-matemtica:
Desde hace muchos aos atrs se caracteriza la inteligencia lgica-matemtica, como
una inteligencia en bruto, ya que se usaba para medir o calcular cuan inteligente era un
individuo.
Este tipo de inteligencia como su mismo nombre lo indica est vinculado con todo lo
lgico y matemtico; ya que en l se ve la capacidad de razonamiento lgico y cmo y
cunto dura solucionando problemas matemticos. Para conocer el nivel de inteligencia
lgica-matemtica, existe un examen llamado: test de cociente intelectual (IQ), el cual
est fundamentado en este tipo de inteligencia y un rango menor a la inteligencia
lingstica.
Los cientficos, economistas, acadmicos, ingenieros y matemticos y suelen destacar
en esta clase de inteligencia.
IV. Inteligencia musical:
Alrededor del mundo, todos conocen de msica; claro tal vez a un ritmo diferente pero
cuando hablamos de msica no hay quin no haya escuchado aunque sea una estrofa en
su vida, la inteligencia musical va estrechamente con este lenguaje universal que es la
msica, la capacidad de interpretar, escribir, leer, componer y tocar instrumentos es la
inteligencia musical de la cual nos referimos.
Adems que como cualquier inteligencia mencionada o que se mencione, tiene la
habilidad de perfeccionarse e internarse.
V. Inteligencia intrapersonal:
El poder de enfrentarse a uno mismo, conocerse, controlarse internamente en todo lo
correspondiente a sentimientos, emociones y poder reflexionar sobre ellos, todo esto
con la facilidad de aceptarse como uno mismo y entender el por qu.
VI. Inteligencia naturalista:
Citar todo lo mencionado anteriormente todo fue escrito de mis palabras pero con ideas
de
la
gardner#!
pag:
https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-
IV. HIPTESIS
La hiptesis planteada en la presente investigacin es la siguiente:
Cmo identificar una persona que posee inteligencias mltiples?
Ya que muchos seres humanos viven sin saber que poseen esta caracterstica, y a la hora
de enterarse, sus vidas dan un cambio de 360 grados, por lo tanto, en este documento se
quiere mostrar de una manera corta las caractersticas que posee cada inteligencia y
como facilitan la vida para aquel que las posee, adems de poder identificarla.
Adems el tema expuesto es un argumento que debe de interesar a todos, por el motivo
de que se puede llegar a encontrar una destreza que no esta no saba que exista.
V. OBJETIVOS
Objetivo general:
1. Realizar una investigacin acerca de todo lo relacionado con las inteligencias
mltiples en el desarrollo del ser humano en su vida cotidiana.
Objetivos especficos:
1. Analizar y definir el concepto de inteligencias mltiples.
2. Comunicar los distintos tipos de inteligencias mltiples y sus caractersticas.
3. Conocer abiertamente posibles hallazgos de inteligencias mltiples que se
encuentren en el entorno.
VI. INSTRUMENTOS
VIII. CONCLUSIONES
Se puede aclarar que no porque no se posea ninguna de las caractersticas mencionada
anteriormente, significa que no posee ninguna inteligencia, puesto a que el ser humano
es caracterizado por nunca dejar de aprender, adems muchos individuos viven sin
conocerse realmente, por lo tanto es importante reconocer, que muchos pueden tener
habilidades que ni siquiera han sido descubiertas.
De manera psicolgica es necesario tener presente que el cerebro hay que ejercitarlo,
ponerlo a prueba no solo cuando tenemos un problema, para buscar la solucin; sino
hacer juegos mentales, ver ms all de lo cotidiano, leer, escribir un rato, todas esas
pequeas acciones le darn un bonos extra a nuestro cerebro.
BIBLIOGRAFA
https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner#!
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ANEXOS