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PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Modelo de
Mejora
222203
VERSIN:
DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN:
100
ESTADO:
Lectiva
EN EJECUCIN
Total
18 meses
Prctica
24 meses
6 meses
TECNLOGO
El programa Tecnlogo en Gestin de Recursos Naturales se cre para brindar al sector productivo
de Extraccin Primaria, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Produccin Limpia.
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE
INGRESO:
DESCRIPCIN:
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Modelo de
Mejora
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO
DENOMINACIN
280201169
280201170
280201171
280201172
280201173
280201174
240201500
240201501
240201502
Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...
Competencias
mnimas
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
280201169
DENOMINACIN
EFECTUAR EL DIAGNSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES
RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS METODOLOGAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
440 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
LA CUENCA HIDROGRFICA COMO UNIDAD BSICA DE PLANIFICACIN Y MANEJO: DEFINICIN,
COMPONENTES, LMITES, PARTES, ELEMENTOS, TIPOS DE CUENCAS, FORMAS DE LA CUENCA, CICLO
HIDROLGICO EN LA CUENCA.
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: MANEJO DE GPS, BRJULA, ESCALA,
CONVENCIONES, ORIENTACIN Y UBICACIN CARTOGRFICA, MANEJO Y ACTUALIZACIN DE MAPAS,
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
280201170
DENOMINACIN
APOYAR LA FORMULACIN DEL PLAN DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL
ECOSISTEMA DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
660 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
OBTENER LA ZONIFICACIN AMBIENTAL PARA EL REA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON LAS METODOLOGAS
Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
DESARROLLAR PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN EL REA DE ESTUDIO, CON BASE EN POLTICAS, PROGRAMAS Y
NORMATIVIDAD VIGENTES.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
RELACIONES Y PROCESOS ECOLGICOS Y SOCIOECONMICOS PRESENTES EN LOS ECOSISTEMAS.
USO ACTUAL, USO PRIORITARIO, USO POTENCIAL Y CONFLICTOS DE USO DEL SUELO: CONCEPTOS,
PRINCIPIOS, CLASIFICACIONES Y DETERMINACIN.
RIESGOS Y AMENAZAS NATURALES Y DERIVADAS DE LA RELACIN HOMBRE RECURSOS NATURALES.
ORDENAMIENTO TERRITORIAL (MARCO LEGAL, COMPONENTE URBANO, COMPONENTE RURAL, USOS DEL
SUELO).
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL (MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO): CONCEPTOS, PRINCIPIOS, TEORAS.
CONTEXTO NORMATIVO Y DE POLTICA AMBIENTAL VIGENTES PARA LA ZONIFICACIN AMBIENTAL.
CATEGORAS DE ZONIFICACIN Y DE USO DEFINIDOS EN LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE.
METODOLOGAS PARA LA ZONIFICACIN AMBIENTAL: CLASE DE CAPACIDAD DE USO DE LAS TIERRAS, ZONAS
AGRO ECOLGICAS, ZONIFICACIN ECOLGICA Y ECONMICA, ECOLOGA DEL PAISAJE, ECOSISTEMAS
ESTRATGICOS, ESTRUCTURA ECOLGICA PRINCIPAL, ECOREGIONES.
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: ESCALA, CONVENCIONES, ORIENTACIN Y
UBICACIN CARTOGRFICA, MANEJO Y ACTUALIZACIN DE MAPAS, MANEJO DE FOTOGRAFAS AREAS
(FOTOLECTURA, FOTOANLISIS Y FOTOINTERPRETACIN).
IMPACTO AMBIENTAL: DEFINICIN, PRINCIPIOS, PROPSITOS, ALCANCES, MARCO NORMATIVO.
TIPOS DE IMPACTO AMBIENTAL Y SUS CARACTERSTICAS.
METODOLOGAS PARA LA IDENTIFICACIN Y VALORACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES: MTODOS
CARTOGRFICOS, LISTAS DE CHEQUEO, CONTROL O VERIFICACIN, MTODOS MATRICIALES, ENTRE OTROS.
CRITERIOS PARA PRIORIZAR IMPACTOS AMBIENTALES.
ESTRUCTURA DE ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL: CARACTERIZACIN DEL SITIO, IDENTIFICACIN DE
RIESGOS Y AMENAZAS, IDENTIFICACIN DE IMPACTOS, VALORACIN DE IMPACTOS, PRIORIZACIN DE
IMPACTOS, FORMULACIN DEL PLAN DE MANEJO, FORMULACIN DEL PLAN DE MONITOREO Y
CONTINGENCIA.
MEDIDAS CORRECTORAS, COMPENSATORIAS Y RESTAURADORAS: TIPOS BSICOS SEGN NATURALEZA DE
LA ACTIVIDAD.
LA LICENCIA AMBIENTAL: TIPOS, REQUISITOS, PROCEDIMIENTO.
DIAGNSTICO Y ANLISIS PARTICIPATIVOS: CONCEPTOS, HERRAMIENTAS, MARCO LEGAL.
ESCENARIOS TCNICO ECONMICOS PARA EL USO COORDINADO Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS AGUA,
SUELO, FLORA Y FAUNA: PRCTICAS DE MITIGACIN, CONTROL, CONSERVACIN Y RESTAURACIN.
TIPOLOGA E IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS.
EL MARCO LGICO DE LOS PROYECTOS: PLANEACIN PARTICIPATIVA, FORMULACIN, EVALUACIN DE
RIESGOS Y LIMITACIONES, INDICADORES DE LOGRO PARA PROYECTOS AMBIENTALES.
GESTIN DE PROYECTOS: DEFINICIN DE ALCANCES Y OBJETIVOS DEL PROYECTO, DEFINICIN DE
ACTIVIDADES, PLANIFICACIN DEL PROYECTO, COMUNICACIN, SEGUIMIENTO Y REPORTE DE AVANCES,
GESTIN DEL CAMBIO, GESTIN DEL RIESGO.
ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD DE PROYECTOS: CARACTERSTICAS Y CRITERIOS PARA SU ELABORACIN.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RECURSOS NATURALES.
IMPLEMENTAR ENFOQUES, INSTRUMENTOS Y MTODOS DE GESTIN AMBIENTAL PARA LA FORMULACIN DE
PROYECTOS AMBIENTALES.
APLICAR LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA LA FORMULACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES.
DETERMINAR LA FACTIBILIDAD TCNICA, ECONMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS.
GESTIONAR RECURSOS PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS.
ADMINISTRAR Y EVALUAR LA EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS.
ELABORAR INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS.
APLICAR CLCULOS Y MEDIDAS.
UTILIZAR TCNICAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS, PREGUNTAS, CONCLUSIONES Y SNTESIS
ORGANIZAR Y COORDINAR PERSONAL: ASIGNAR ACTIVIDADES, CONTROLAR Y VERIFICAR PROCESOS Y
DESEMPEO, RETROALIMENTAR PROCESOS.
IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS TCNICOS.
APLICAR TCNICAS DE REDACCIN TEXTUAL EN LA ELABORACIN, PRESENTACIN DE INFORMES Y
CONSERVACIN TCNICA DE LOS MISMOS.
EMPLEAR SOFTWARE OFIMTICO APLICADO AL REA DEL CONOCIMIENTO (SISTEMA OPERATIVO,
PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CLCULO, PRESENTACIONES, BASE DE DATOS, GRAFICADORES).
EMPLEAR SOFTWARE PARA LA BSQUEDA, SELECCIN E INTERCAMBIO DE INFORMACIN (INTERNET,
NAVEGADORES, BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS).
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
APLICA CONCEPTOS PARA LA CLASIFICACIN DE USOS DEL SUELO Y ESTABLECE RELACIONES Y PROCESOS
ECOLGICOS Y SOCIOECONMICOS PRESENTES EN LOS ECOSISTEMAS.
IDENTIFICA Y APLICA CONCEPTOS, NORMAS, CRITERIOS Y METODOLOGAS PARA LA ZONIFICACIN
AMBIENTAL DE ECOSISTEMAS.
DETERMINA Y UBICA EN LA CARTOGRAFA LOS USOS ACTUALES, POTENCIALES Y CONFLICTOS DE USO DEL
SUELO PRESENTES EN EL REA DE ESTUDIO.
DETERMINA Y UBICA EN LA CARTOGRAFA LAS REAS DE USO RECOMENDADO DEL SUELO, ZONAS DE
RIESGO O AMENAZA NATURAL Y/O ANTRPICA, REAS DE CONSERVACIN Y/O MANEJO ESPECIAL, ENTRE
OTROS.
DESCRIBE LOS TIPOS DE IMPACTO AMBIENTAL, SUS CARACTERSTICAS Y METODOLOGAS PARA SU
EVALUACIN.
DESCRIBE LAS METODOLOGAS DE VALORACIN ECONMICA DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES.
IDENTIFICA, CLASIFICA, VALORA Y PRIORIZA IMPACTOS AMBIENTALES SOBRE LOS RECURSOS AGUA, SUELO,
FLORA, FAUNA Y PAISAJE.
DESCRIBE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA REALIZACIN DE DIAGNSTICOS Y ANLISIS PARTICIPATIVOS DE
LOS RECURSOS NATURALES.
APLICA ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO PARTICIPATIVO PARA LA IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE LAS NECESIDADES, PROBLEMTICAS Y OPORTUNIDADES DE LA COMUNIDAD FRENTE SUS
RECURSOS NATURALES.
IDENTIFICA Y PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN A PROBLEMAS AMBIENTALES ESPECFICOS SOBRE
LOS RECURSOS AGUA, SUELO, FLORA Y FAUNA.
IDENTIFICA LAS ALTERNATIVAS TCNICO ECONMICAS PARA EL MANEJO AMBIENTAL DE LOS
COMPONENTES DEL SISTEMA (AGUA, SUELOS, FLORA, FAUNA Y PAISAJE), APLICANDO MTODOS
PARTICIPATIVOS.
IDENTIFICA Y DESCRIBE NORMAS, INSTRUMENTOS ECONMICOS, MTODOS Y MEDIDAS AMBIENTALES Y DE
GESTIN PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
280201171
DENOMINACIN
IMPLEMENTAR PRCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS,
APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
350 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
MITIGAR Y/O CONTROLAR PROCESOS EROSIVOS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
RECUPERAR Y/O MEJORAR LA CAPACIDAD PRODUCTIVA DE LOS SUELOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO
CRITERIOS TCNICOS Y DE SOSTENIBILIDAD.
EVALUAR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES Y OBRAS PARA LA CONSERVACIN DE SUELOS Y CONTROL DE LA
EROSIN EN EL REA DE ESTUDIO, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CONCEPTO DE SUELO: FACTORES Y PROCESOS FORMADORES, FASES DEL SUELO.
PROPIEDADES FSICAS DEL SUELO: DENSIDAD APARENTE, DENSIDAD REAL, TEXTURA, ESTRUCTURA, COLOR.
CARACTERSTICAS QUMICAS DEL SUELO: CAPACIDAD DE INTERCAMBIO CATINICO, PH.
CARACTERSTICAS BIOLGICAS DEL SUELO: PROCESOS BIOLGICOS DE ALGUNOS ELEMENTOS EN EL
SUELO.
TOMA DE MUESTRAS, Y CARACTERIZACIN DE PERFILES DE SUELO.
INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE ANLISIS DE LABORATORIO DE SUELOS.
LA EROSIN DEL SUELO: CLASES, FORMAS, FACTORES Y GRADOS DE EROSIN, CARACTERIZACIN DE
PROCESOS EROSIVOS.
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
280201172
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
350 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PROPIEDADES FISICOQUMICAS DEL AGUA.
CICLO HIDROLGICO: IMPORTANCIA, CARACTERSTICAS, COMPORTAMIENTO, RELACIN VEGETACIN CICLO
HIDROLGICO.
TCNICAS PARA LA REALIZACIN DE AFOROS DE CAUDALES DE AGUA.
TCNICAS PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE AGUA EN CAMPO.
INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE ANLISIS DE LABORATORIO DE AGUAS.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
USO Y CALIDAD DEL AGUA: TIPOS Y FUENTES DE CONTAMINACIN; RELACIN VEGETACIN CANTIDAD Y
CALIDAD DEL AGUA; CARACTERSTICAS DEL AGUA PARA USO DOMSTICO, AGRCOLA, PECUARIO,
INDUSTRIAL, ENTRE OTROS.
APLICACIN DE MTODOS, SISTEMAS Y OBRAS BSICAS PARA LA CAPTACIN, CONSERVACIN,
TRATAMIENTO Y DESCONTAMINACIN DE AGUAS: ALJIBES, GALERAS FILTRANTES, LETRINAS, TANQUES
SPTICOS, CAMPOS DE INFILTRACIN, CANALES DE CONDUCCIN, ACEQUIAS, SISTEMAS DE RIEGO, ENTRE
OTROS.
CONCESIN DE AGUAS: DEFINICIN, TRMITES PARA OTORGAMIENTO.
CRITERIOS PARA LA SELECCIN Y ESTABLECIMIENTO DE REAS DE PROTECCIN HDRICA.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL RELACIONADA CON EL USO Y CONSERVACIN DEL RECURSO HDRICO: DECRETO
2811 DE 1974, DECRETO 3100 DE 2003, ENTRE OTROS.
CARACTERIZACIN Y MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS: TIPOS DE RESIDUOS, MTODOS DE
CARACTERIZACIN Y MANEJO Y DISPOSICIN DE RESIDUOS ORGNICOS E INORGNICOS, PLANES DE
GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS (PGIRS).
NORMATIVIDAD AMBIENTAL RELACIONADA CON LA DISPOSICIN Y MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS.
EDUCACIN AMBIENTAL Y EXTENSIN RURAL: CONCEPTOS; METODOLOGAS PARA EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE CAPACITACIN Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN (TALLERES AMBIENTALES,
RECORRIDOS DIRIGIDOS, ENCUESTAS, INTERNET, BIBLIOTECAS, TCNICA DINMICA GRUPAL, SENDERISMO,
JUEGOS AL AIRE LIBRE); ELABORACIN DE MEDIOS DIDCTICOS, PREPARACIN Y ADECUACIN DE
AMBIENTES EDUCATIVOS, DISEO, PROGRAMACIN, EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS, GESTIN DE RECURSOS, ENTRE OTROS.
POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL.
OPERACIONES MATEMTICAS BSICAS: RAZONES. PROPORCIONES, CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA.
ADMINISTRACIN BSICA: MANEJO DE INVENTARIOS Y PERSONAL.
INFORMTICA BSICA: PROCESADOR DE TEXTO, HOJAS DE CLCULO, INTERNET.
ELABORACIN Y PRESENTACIN DE REGISTROS E INFORMES TCNICOS.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA RESULTADOS DE ANLISIS FISICOQUMICOS DE AGUAS, SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS.
RELACIONA LA DINMICA HIDROLGICA CON LOS TIPOS DE COBERTURA PRESENTES EN EL ECOSISTEMA.
DESCRIBE EL PROCEDIMIENTO PARA GESTIONAR CONCESIONES DE AGUA ANTE LA AUTORIDAD AMBIENTAL.
APLICA EL MARCO NORMATIVO PARA LA CONSERVACIN Y EL MANEJO DEL RECURSO HDRICO.
TOMA MUESTRAS DE AGUA Y MIDE CAUDALES DE ACUERDO CON PARMETROS ESTABLECIDOS.
ANALIZA LA OFERTA Y DEMANDA, Y DETERMINA CONFLICTOS DE USO SOBRE EL RECURSO HDRICO EN EL
ECOSISTEMA.
FORMULA E IMPLEMENTA TCNICAS BSICAS PARA EL SUMINISTRO DE AGUA PARA USO DOMESTICO Y
RIEGO; TRATAMIENTO Y VERTIMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.
EVALA Y ESTABLECE REAS PARA LA PROTECCIN DEL RECURSO HDRICO, APLICANDO PARMETROS
ESTABLECIDOS.
DESCRIBE PROCEDIMIENTOS Y ALTERNATIVAS PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN
REAS RURALES.
CARACTERIZA RESIDUOS SLIDOS GENERADOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO PARMETROS
ESTABLECIDOS.
FORMULA, IMPLEMENTA Y COORDINA ACTIVIDADES PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN
EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICA POLTICAS, PLANES, PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS NACIONALES DE EDUCACIN AMBIENTAL EN
EL CONTEXTO RURAL, PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO
INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
DESCRIBE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIN Y USO
SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
IDENTIFICA NECESIDADES Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES
Y RELACIONES COMUNIDAD AMBIENTE, PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO
HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
FORMULA E IMPLEMENTA PROGRAMAS DE EDUCACIN AMBIENTAL EN COMUNIDADES RURALES PARA LA
CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS
SLIDOS.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
280201173
DENOMINACIN
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FLORA
SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
350 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: GEOREFERENCIACIN, UBICACIN
CARTOGRFICA Y FOTOLECTURA.
PAPEL DE LA VEGETACIN EN LA CONSERVACIN DEL SUELO Y LA REGULACIN HDRICA.
PRINCIPIOS DE ECOLOGA VEGETAL: GRUPOS ECOLGICOS, SUCESIN NATURAL, ESTRUCTURA VERTICAL Y
HORIZONTAL DE LAS COMUNIDADES VEGETALES, BOSQUES DE GALERA, AMENAZAS, ENDEMISMOS,
FENOLOGA, PRODUCTOS Y USOS DE LA VEGETACIN, ENTRE OTROS.
ELEMENTOS DE BOTNICA: MORFOLOGA, SISTEMTICA Y ETNOBOTNICA.
TCNICAS DE MUESTREO: PARCELAS Y TRANSECTOS, HERBORIZACIN, MEDIDA O ESTIMACIN DE
COBERTURAS, ELABORACIN DE INVENTARIOS.
SELECCIN DE ESPECIES PARA PROGRAMAS DE REPOBLACIN VEGETAL.
SELECCIN Y MANEJO DE RBOLES SEMILLEROS.
RECOLECCIN Y MANEJO DE SEMILLAS.
FUNDAMENTOS TCNICOS PARA EL ESTABLECIMIENTO Y MANEJO DE VIVEROS: PROPAGACIN SEXUAL Y
ASEXUAL DE ESPECIES VEGETALES.
ESTRATEGIAS PARA LA CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD FLORSTICA: REAS PROTEGIDAS,
CORREDORES BIOLGICOS, PARQUES ECOLGICOS, BANCOS DE GERMOPLASMA, PLANTACIONES
ENERGTICAS, FORRAJERAS Y MADERABLES, RBOLES SEMILLEROS, VALORACIN ECONMICA,
ECOTURISMO, ENTRE OTRAS.
LAS EXTERNALIDADES DEL BOSQUE: CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
SILVICULTURA COMUNITARIA: CONCEPTOS, PRINCIPIOS, ESTRATEGIAS.
SISTEMAS AGROFORESTALES: GENERALIDADES, CLASIFICACIN, PLANEAMIENTO, SELECCIN, MANEJO Y
EVALUACIN.
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Modelo de
Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
APLICA PRINCIPIOS BSICOS DE ECOLOGA VEGETAL EN LA IDENTIFICACIN DE ALTERNATIVAS DE MANEJO
Y CONSERVACIN DEL BOSQUE NATURAL.
APLICA CONCEPTOS DE SILVICULTURA COMUNITARIA PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DEL BOSQUE
NATURAL EN EL ECOSISTEMA.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
280201174
DENOMINACIN
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA
FAUNA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y
LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
350 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DESCRIBE LAS CLASES Y CARACTERSTICAS DE LA FAUNA SILVESTRE ASOCIADA A LOS DIFERENTES TIPOS
DE ECOSISTEMAS.
APLICA CONCEPTOS DE ECOLOGA DE POBLACIONES EN LA EVALUACIN Y MONITOREO DE FAUNA
SILVESTRE.
DESCRIBE LAS TCNICAS DE MUESTREO FAUNSTICO, SUS CARACTERSTICAS Y APLICACIONES.
RECOLECTA INFORMACIN SOBRE FAUNA SILVESTRE MEDIANTE DIAGNSTICOS PARTICIPATIVOS.
REALIZA ESTUDIOS DE CAMPO PARA LA IDENTIFICACIN, CARACTERIZACIN Y MONITOREO DE FAUNA
SILVESTRE.
DESCRIBE LAS ALTERNATIVAS TCNICAS Y HERRAMIENTAS NORMATIVAS PARA EL MANEJO Y
CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE.
APLICA PROTOCOLOS PARA LA REHABILITACIN Y REUBICACIN DE FAUNA SILVESTRE.
FORMULA ACCIONES PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE DE ACUERDO CON LAS
CARACTERSTICAS DE LAS ESPECIES Y CONDICIONES DEL ECOSISTEMA.
ANALIZA LAS POTENCIALIDADES DE LAS ESPECIE SILVESTRES PARA SU APROVECHAMIENTO ECONMICO
SOSTENIDO.
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
240201500
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
0 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
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Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
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Modelo de
Mejora
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
VERSIN DE
LA NCL
240201501
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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Modelo de
Mejora
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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Modelo de
Mejora
VERSIN DE
LA NCL
240201502
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
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Mejora
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
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RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
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