Factores internos y externos en el proceso de aprendizaje.

Vctor Jos Araneda Araneda.

Desarrollo de habilidades de aprendizaje.
Instituto IACC
06 de junio del 2015.

Desarrollo
Nombre del
factor
El grado de
conocimient
os, respecto
a
las
condiciones
necesarias
para utilizar
una
estrategia.

Cmo incidi en su proceso y

estrategia de aprendizaje?
En este factor, la estudiante saba
que su proceso de aprendizaje sera
favorable, ya que al tratarse de
clases en la modalidad virtual, la
totalidad de la materia sera con
documentacin en textos y los
trabajos de redaccin, sealando
que le era muy fcil la lectura y
redaccin, como asimismo tena un
buen desempeo en sus estrategias
de estudio.

El grado en
que
las
metas
personales
favorecen el
uso
de
estrategias
pertinentes.

Como ella tena una meta personal

por cumplir, respecto al mejorar o
perfeccionar su status acadmico,
este factor influy bastante en el
sistema de aprendizaje de la
alumna, ya que se consideraba una
estudiante demasiado motivada.

El contexto
donde
se
realiza.

Que, al momento de comenzar sus

clases en la modalidad virtual, la
alumna no se percat que tendra
una pauta de estudios o un horario
de clases como suele ocurrir, por lo
que tuvo que planificarse para crear
un plan de estudio y lograr sus
metas.

Factores
Internos

Factores
Externos

Cita textual del caso

Con respecto a las
habilidades requeridas
para un eficaz dominio
de la modalidad a
distancia,
personalmente,
me
identifico como una
estudiante
con
caractersticas
de
aprendiz visual, buen
desempeo
en
la
aplicacin
de
las
tcnicas de estudio y
con mucha facilidad
para la lectura y la
redaccin.(IACC,
Estudio caso alumna,
2014)
Sin duda, tena una
clara
necesidad:
mejorar
mi
status
acadmico y hacia all
dirig m accin hasta
alcanzar
satisfacer
dicha necesidad. Por lo
tanto, es claro que era
una
estudiante
altamente
motivada.
(IACC,
Estudio
caso
alumna, 2014)
Sin embargo, no haba
tenido en cuenta que la
libertad
que
me
permita la modalidad
virtual requera de la
elaboracin
de
una
planificacin detallada y
ordenada de todos los
pasos a seguir en la
gestin
del
estudio.
(IACC,
Estudio
caso
alumna, 2014)

Los recursos
para
el
aprendizaje.

Cuando la alumna comenz sus

clases virtuales, por su parte se le
facilitaba el aprendizaje visual, pero
se notaba se una persona emptica,
ya que pens en la dificultad que
causara en compaeros que su
fortaleza era el aprendizaje auditivo,
al no contar la plataforma con
archivos de audios, etc.

Por otra parte, opino

que hubiese sido muy
adecuado e integrador
y,
an
lo
es
en
cualquier
carrera
virtual, la disposicin de
archivos de sonido para
el
caso
de
los
aprendices auditivos o
incluso dislxicos.(IACC,
Estudio caso alumna,
2014)

Bueno, como conclusin final y desde mi punto de vista, ser de mucha

importancia poder reconocer o intentar reconocer los factores tanto internos
como externos en el desarrollo de una estrategia para nuestro aprendizaje,
ya que como en la materia pasada, se explic que estos factores nos
favorecern o en el caso contrario desfavorecern el desarrollo de nuestro
proceso de aprendizaje en el transcurso acadmico, o en el caso de que el
alumno, se encuentre creando una estrategia adecuada para l, y as lograr
mantener un ritmo de estudio adecuado con la finalidad de lograr las metas
propuestas, todo esto en el punto de que el alumno pueda detectar estos
factores.

Bibliografa
IACC. (2014). Estrategias de aprendizaje. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 2. En J. Alonso, Motivacin y estrategias de
aprendizaje: determinantes contextuales e influjo recproco. Barcelona:
Ediciones Dornenech.
IACC. (2014). Estudio caso alumna. En M. Cox, Actitudes y fortalezas del
estudiante de educacin a distancia (pgs. 267-277).