UNIDAD 3

1. Para Tylor cultura es:

Todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la
moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otros hbitos y
capacidades adquiridos por el hombre.
2. Conjunto de todas las formas y expresiones que puede
manifestar una determinada sociedad. Incluye costumbres,
prcticas, cdigos, normas, reglas y todas las formas posibles
de ser, de vestirse, de vivir una religin, rituales o creencias.
Cultura
3. Son fundamentales para comprender o abordar el estudio de la
sociedad. Ciencias sociales en donde se debaten del concepto
de cultura.
Antropologa y sociologa
4. UNESCO Cultura
que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre s
mismo. Es ella la que hace seres humanos, racionales, crticos y
ticamente comprometidos.
5. Para quien los romanos inventaron el termino y nos dieron la
palabras cultura, cultus,incultus.
Gabriel Zaid
6. Politlogo estadounidense, al analizar la situacin poltica de
fines del siglo pasado y principios del presente, reconoce que
los conflictos o problemas que se dan en el mundo ya no se
deben explcitamente a desacuerdos polticos sino a diferencias
culturales.
Huntington
7. Civilizaciones principales en el mundo despus de 1990.
Occidental, latinoamericana, africana, islmica, snica, hind, ortodoxa,
budista.
8. Civilizaciones segn Huntington
Agrupamientos culturales ms elevados y son tambin los que confieren
los grados ms altos de identidad.
9. Nuestra cultura en Mxico como latinoamericana.

10. La cultura latinoamericana

occidental y con la indgena.

con

fuertes

vnculos

con

la

11. Proceso de socializacin.

En el cual el individuo se integra a una sociedad compartiendo todos los
valores culturales que la sociedad establece.
12. Aspectos sobre el cambio cultural
- Las formas tradicionales y la modernidad
- La migracin y los problemas tico-culturales
- Influencia de las tecnologas y las repercusiones tico-sociales
13. Es algo que se hace al interior de cada cultura y dentro de una
sociedad, su cultura.
Transmisin cultural
14. Que es el etnocentrismo(transmisin cultural)
Se considera el acto de ver y analizar al mundo de acuerdo con los
parmetros de la cultura propia.
15. Elemento de la cultura
Tecnologa
16. Juega un papel fundamental en la cultura desde el momento
que su orientacin bsica es para la construccin, es decir, para
cambiar el entorno o el ambiente en que se vive. En uno de los
principales factores del cambio cultural, tico y moral, puesto
que transforma el mundo material.
Tecnologa
17. Trminos relacionados con el cambio cultural.
a) Transformaciones sociales
b) Cultura heredada
c) Innovaciones de la tecnologa
d) Convivencia intercultural
18. Parsons distingua tres niveles
sociedades:
Primitivas, intermedias y modernas.

(De

desarrollo)

19. El paso de la sociedad primitiva a la intermedia es:

en

las

La escritura y la institucionalizacin de las relaciones sociales y su

correspondiente normatividad constituyen el paso de la sociedad
intermedia a la moderna.
20. Como pueden llamarse
desarrolladas
Cultura moderna o modernidad

la

cultura

de

las

sociedades

21. La racionalidad con la modernidad

Tiende a concretarse o buscar una aplicacin y una utilidad que sea en
beneficio de la sociedad.
22. Explica la accin del individuo por los principios heredados del
pasado.
Tradicin
23. Afirma que la fuerza liberadora de la modernidad se agota a
medida que esta triunfa
Alain Touraine (1999)
24. Se funda sobre una estructura de comunicacin entendida
como intercambio de informacin.
Globalizacin
25. Significa que todo el mundo est conectado y que lo que se
hace en una parte de el repercute en todo el conjunto. Los
hombres saben de esta caracterstica como sistema social
global.
Interdependencia
26. Autorreferencia
Pretende anular las posibilidades de generar iniciativas propias de las
sociedades que no se hallan en esta condicin, en un capitalismo
desarrollado.
27. Producto de la actividad social, puesto que se produce en la
interaccin entre individuos que se proponen resolver
problemas comunes o colectivos o que se proponen establecer
nuevas relaciones sociales.
Conocimiento
28. Sentidos del conocimiento
Como capacidad o cualidad humana

Se orienta a afirmar el conocimiento como producto de la actividad de

conocer, con su consecuente acumulacin de estos productos.
29. Daniel Bell
Sociedad postindustrial. Referirse a aquella que ha traspasado los lmites
de una organizacin de produccin de bienes a travs de mquinas lo
cual condiciona la econmica, el empleo etc.
30. Sociedad del conocimiento( Robert Lane 1966)
Orientaciones bsicas de esta sociedad:
- Bases de las creencias sobre el hombre, naturaleza y sociedad.
- Normas objetivas de verificacin y educacin superior
- Importantes recursos para investigacin
- Emplean ese conocimiento para iluminar sus valores y metas
31. Alude a la presencia de grandes masas de informacin
Sociedad de la informacin
32. Constante en el conocimiento, en virtud de que este siempre
se debe revisar ya sea para cambiar o para confirmar lo que
existe.
Innovacin
33. Comunidades cientficas
Compuestas de profesionales especializados, quienes hacen que la
generacin y aplicacin del conocimiento se haga de una manera
mucho ms efectiva.
34. Se presenta como un nuevo ambiente social que orienta al
individuo a asumir nuevos comportamientos ticos, y a
repensar lo que es su actividad profesional dentro de un
ambiente en el que el conocimiento se tiene que compartir y
reconocer a los nuevos expertos.
Sociedad del conocimiento
35. Analiza los problemas que tiene que encarar la educacin en
la sociedad del conocimiento.
Juan Carlos Tedesco
36. Se enfoca hacia su relacin con el cliente o beneficiario, frente
a quien debe asumir todos los rasgos de su integridad fsica.
Comportamiento tico de los profesionistas
37. tica profesional

tica de todo un equipo multidisciplinario o de multiespecialistas del

cual todos son responsables.
38. Constante actualizacin y para ello debe recurrir a las
diversas instancias que ofrecen alternativas de este tipo.
Compromiso tico
39. El comportamiento tico de los profesionistas se ve orientado
por los principios de la organizacin econmica o por la
institucin para la que trabaja, confiriendo nuevos significados
a su actuacin.
40. Tericos ms importantes de la sociedad red. Distingue dos
tipos de trabajo: autoprogramable y el genrico.
Manuel Castells
41. Autoprogramable.
Se refiere a aquellos trabajadores que cuentan con una capacidad
instalada para poder ir adaptndose o adaptando sus capacidades de
acuerdo con los cambios que se dan en la tecnologa y en el
conocimiento.
42. Trabajo genrico
Hace alusin a aquel profesionista cuy formacin lo ha preparado para
ser un trabajador que simplemente recibe instrucciones y ejecuta
ordenes y que incluso no le dejan hacer ms que eso.

UNIDAD 4
1.
Son sistemas

continuamente cambiantes, de manera

que las transformaciones son un modo permanente de
existencia y abarcan todos los niveles y procesos,
independientemente de la voluntad de los agentes
sociales.
Las sociedades.

2. Pluralismo tico
Aceptacin de que no todos los seres humanos se rigen por las
mismas normas y valores y en consecuencia, no todos los seres
humanos compartimos los mismos juicios sobre la importancia de
ciertas acciones.
3. Discurso normativo tico
Presenta la apariencia de ser una forma de discurso(argumento o
juicio) asertrico (o asertorio), es decir, se expresa o se da por
cierto sin posibilidad de cuestionar sus fundamentos o sus
supuestos(sucede con la mayora de las creencias que posee la
gente, que se afirman o se niegan como verdaderas de hecho).
4. Origen de las normas ticas, se produces y circulan
socialmente y es porque la sociedad las legaliza y las
respalda que adquieren fuerza.
Costumbres
5. No son objeto de preferencia sino que debemos cumplirlas
independientemente de nuestra voluntad, mientras que los
valores pueden ser adoptados de manera ms libre y no
implican ninguna determinacin a nuestro compromiso.

Normas
6. Implican una aceptacin universal impuesta, mientras que
no debemos ni podemos imponer los valores a aquellos
conciudadanos que no los comparten.
Normas
7. No requieren de reconocimiento consciente por parte de
sus portadores ni tampoco apelar a ninguna racionalidad.
Valores
8. Son objeto de conocimiento y sustentarse en una
racionalidad explicitada de la forma ms coherente y
manifiesta posible.
Norma tica
9. Presenta una serie de ejemplos donde se demuestra que
las normas ticas adoptadas por muchas comunidades
suelen ser inconscientes en su finalidad, es decir que
realizan prcticas que atentan contra criterios bsicos que
ellos mismos aceptan.
Georges Devereux
10.
Es una postura tica con las mismas virtudes y
defectos que otras de las que son tratadas o referidas
como cinismo, convencionalismo, estoicismo, pragmatismo
y dems. Acepta la existencia de las normas y valores
vlidos para todos los seres humanos en cualquier
circunstancia y momento
Universalismo tico
11.
Corrientes fundamentales del universalismo tico
Iusnaturalismo. Doctrina que parte de la existencia de una ley
natural, fundada en la misma naturaleza del ser humano y de las
cosas.
ticas dialgicas o consensuales. Cuyos fundamentos se derivan
de las condiciones de la intercomunicacin humana.
12.
Ideal bsico de la ciencia
Descubrimiento de la verdad

13.
Proyectos como el del avin de propulsin a chorro, la
bomba atmica o la ametralladora le parecan a Hitler el
resultado de la
pseudociencia juda
14.
Construy una teora de todas las cosas, que inclua
todas las explicaciones para todos los objetos y seres del
mundo y del espacio infinito.
Welteislehre
15.
Premio Nobel de Fsica 1905. Fue uno de los
principales difusores de las relaciones entre ciencia e
ideologa, asimilando la fsica que l consideraba
autntica(la fsica clsica) a la pureza de la etnia aria y en
contraposicin a una ciencia degenerada o falsa que era la
creacin del judasmo.
Philipp Lenard
16.
Tratado de Versalles
Especificaba que Alemania no podr tener aviacin militar que
deba reducir su ejrcito y su marina; asimismo, que no poda
fabricar tanques de guerra y armas con un calibre superior a 105
mm. Fabricar submarinos
17.
Alude a la forma en que nos relacionamos con el
conjunto de seres vivos.
Biotica
18.
Fue una de derivaciones del juicio a los criminales
nazis celebrado en esa ciudad alemana al finalizar la
Segunda Guerra Mundial.
El Cdigo de Nuremberg
19.
Declaracin De Tunez
6 de noviembre de 1993
En la cual se sostiene que no puede establecerse un modelo
universal de derechos humanos, ya que existen realidades
culturales histricamente determinadas que justifican una visin y
un tratamiento diferente de los derechos humanos.
20.
Amnista Internacional y Human Rights Watch
Desarrollan una labor permanente de defensa de los derechos
humanos.

21.
Se centra en los prisioneros de conciencia, es decir,
en quienes son detenidos o perseguidos por sus creencias
religiosas o polticas por parte de los aparatos estatales,
pero no descuida otras formas de violacin a los derechos
humanos.
Amnista
22.
Human Rights Watch
Sede en Nueva York, publica un informe anual sobre la situacin de
los derechos humanos en el mundo y desarrolla acciones
permanentes de denuncia y peticin ante gobiernos de todo el
mundo.
23.
Concepciones importantes de tica econmica
Utilitarismo, marxismo, libertarismo e igualitarismo liberal.
24.
Se basa en un principio aparentemente simple, la idea
de que una sociedad justa coincide con una sociedad en la
que los seres humanos que la integran son felices.
Utilitarismo
25.
Pretende un deber ser donde quede abolida toda
forma de explotacin de los seres humanos, lo cual supone
precisiones.
Marxista
26.
Pretende asegurar la dignidad humana fundamental
que se aloja en la capacidad del ser humano para tomar
decisiones en un marco de libertades sin restricciones.
Libertarismo
27.
Teora desarrollada por John Rawls, que intenta
combinar los ideales de justicia y libertad; se trata de
asegurar a cada ciudadano todo lo necesario para la
consecucin de una vida buena de acuerdo con sus propios
ideales.
Igualitarismo liberal

UNIDAD 5
1.

Se identifican como un conjunto de conocimientos

producto de la reflexin tica que estn en desarrollo para
atender problemas especficos generados en la sociedad.
Buscan
regular
conductas
generadas
en
campos
especficos de la actividad social.
ticas aplicadas

2.

ticas aplicadas
Biotica, gentica, la tica comercial y de la empresa, la tica
ecolgica, la tica profesional.

3.

Se considera una ciencia normativa, porque se ocupa

de las normas(principios, pautas) de la conducta humana.
tica

4.

Regula la conducta humana introduciendo una

concepcin religiosa de lo bueno, en funcin de una
autoridad (divina).
Cristianismo

5.

Con ella aparece la responsabilidad individual

empieza a perfilarse una tica ms secular.
Reforma protestante

6.

ticas aplicadas
-Limitan su mbito de prescripcin a las cuestiones exigibles por
una tica cvica
- las respuestas se producen desde diversas instancias:
comisiones, expertos, opinin pblica.
- No se construyen desde una sola teora.

7.

Comisiones ticas
Son grupos que se integran especficamente con ciertos objetivos,
pueden estar ms o menos institucionalizadas.

8.

Segunda instancia social a la que se apela y que

justifica la demanda de una tica aplicada.
Expertos

9.

Tercera instancia, que en funcin de los flujos de

informacin de las cosas que le ataen, puede estar en
condiciones de participar de forma activa y responsable.
Opinin publica

10.

Propsito de la tica general

Regular el comportamiento humano.

11.

Son prcticas sociales, su desarrollo est en funcin

de otorgar un servicio o una actividad que la sociedad
considera til y que permanece y se institucionaliza en el
tiempo.
Prcticas profesionales

12.

Segn Freidson y Elliot los rasgos ms preciados del

ser profesional:
Realizar acciones que tiendan a la superacin del grupo
profesional, contar con un cuerpo de conocimientos propios y
participar en los mecanismos para su enseanza, la adopcin de
un cdigo tico y desarrollar una nocin de servicio.

13.
Ocupacin tcnica a plena dedicacin dentro del
esquema de divisin del trabajo de una sociedad moderna
o en trance de serlo.
Profesin

14.
Se busca que contribuya a crear oportunidades y
espacios propicios para la convivencia, las relaciones cara
a cara, el dialogo directo y el intercambio con personas
reales
Formacin integral
15.
Afirma que es necesario educar para la compresin
humana; es la mejor forma de propiciar la deseada
formacin integral y concretar una tica cvica.
Edgar Morin
16.
Elementos significativos de la tica profesional
tica general
Reflexiona sobre lo que es la tica y sobre lo que exige o
recomienda siempre y en toda circunstancia
tica aplicada
Tratan de especificar los criterios que pueden orientar un mbito
particular de las actividades humanas.
17.
Principios que aporta la biotica (tica de principios)
Principio de beneficencia
Principio de autonoma
Principio de justicia
Principio de no maleficencia
18.
Son aquellos imperativos de tipo general que nos
orientan acerca de qu hay de bueno y realizable en unas
acciones y de malo y evitable en otras.
Principios ticos
19.
Los principios de la tica profesional orientan la
prctica profesional que quiere ser tica.
20.
Toda
profesin
consiste
en
un
conjunto
de
actuaciones que se proponen realizar un determinado tipo
de bienes y servicios; as, el primer criterio para juzgar las
actuaciones profesionales ser si se lograr y cmo se
lograr realizar esos bienes y proporcionar esos servicios.
Principio de beneficencia
21.
Una buena actuacin profesional se proyecta en tratar
a las personas como tales, respetando su dignidad, su

autonoma y derechos. Son las personas las que se ponen

en el centro de la actuacin profesional.
Principio de autonoma
22.
Las actuaciones profesionales se llevan a cabo en un
mbito social con demandas mltiples que hay que
jerarquizar y recursos ms o menos limitados que hay que
administrar con criterios de justicia.
Principio de justicia
23.
No perjudicar a nadie que pueda quedar implicado o
afectado por una actuacin profesional.
Principio de no maleficencia
24.
Es el mbito donde se realiza el proceso de
deliberacin y decisin de los sujetos que desemboca en la
accin moral.
Conciencia moral
25.
Es una de las cuestiones ms relacionadas
propiamente con el sujeto moral que somos, es sujeto
que a travs de su accin concreta las propuestas de la
moralidad.
Responsabilidad junto con conciencia moral y prudencia
26.
Pretenden regular la conducta de las personas en
contextos sociales especficos; son prescripciones muy
puntuales de lo que hay que hacer o que establecen como
conducirse en determinadas situaciones.
Cdigos de conducta o cdigos ticos
27.
Los cdigos ticos hacen explcitos los lineamientos
bajo los cuales debe conducirse un profesionista.
28.
Primer cdigo tico, que buscaba regular
profesin es el conocido como Juramento Hipcrates
29.
Valores mnimos de una tica cvica
- La libertad, entendida como:
- Autonoma moral
- Autonoma poltica
- La igualdad, entendida como:
- Eliminacin de la dominacin

una

- Garanta del mnimo material social y cultural para que cada

persona pueda desarrollar una vida digna: ingresos econmicos
dignos, educacin, vivienda, asistencia sanitaria, etc.
- Igualdad de oportunidades de ocupar cargos y empleos,
disminuyendo las desigualdades naturales y sociales de
nacimiento.
- Procuracin de que todas las personas tengan un razonable
nivel de autoestima.
-

La solidaridad, que exige dos tipos de accin:

-Apoyar al dbil para que alcance la mayor autonoma y
autoestima posible.
-Explotar al mximo los nuevos talentos en provecho de la
sociedad.
- La tolerancia o respeto activo de aquellas concepciones de
felicidad que no compartimos.
- una actitud dialgica para resolver problemas