ETICA DE 8-5

NOTA: EVITAR RAYAS O ARRUGAR ESTA HOJA, DEBE

SER ENTREGADA DE NUEVO A LA DOCENTE.
1. Lee detenidamente toda esta hoja.
2. En las hojas de tu carpeta elabora un resumen de la
lectura.
3. Responde las preguntas del dilema dado en las hojas de
tu carpeta.
QU SON LOS DILEMAS MORALES?
Un dilema moral es una narracin breve, a modo de
historia, en la que se plantea una situacin posible
en el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel
moral, y se solicita de los oyentes o bien una
solucin razonada del conflicto o un anlisis de la
solucin elegida por el sujeto protagonista de la
historia. Por regla general la situacin se presenta
como una eleccin disyuntiva: el sujeto protagonista
se encuentra ante una situacin decisiva ante la
cual slo existen dos, y nada ms que dos, opciones
(A) (B), siendo ambas soluciones igualmente
factibles y defendibles. El individuo se encuentra,
pues, ante una verdadera e inevitable situacin
conflictiva.
Objetivos de la discusin de dilemas

La discusin de dilemas morales puede ser

utilizada para conseguir varios objetivos

educativos en el aula. Es posible ayudar a los
nios a aprender, entre otras cosas a:
Articular los propios sentimientos y emociones
ligados a conflictos
Atreverse a hablar aun en casos de ansiedad
y en circunstancias hostiles
Distinguir entre la calidad de opiniones (sean
o no contrarias a mis propias opiniones)
Reconocer conflictos, valores morales y otros
valores
Diferenciar los dilemas de conflictos entre
personas
Diferenciar problemas de valores de
problemas tcnicos
Diferenciar principios morales de valores
humanos no universalizables
Utilizar la razn para resolver conflictos
Utilizar el dilogo con otras personas para
resolver conflictos
Apreciar el valor de oponer razonamiento a
crtica para el propio desarrollo
Apreciar el discurso racional con oponentes
para mantener y desarrollar el orden social.

Clases de dilemas
Dilemas morales hipotticos: en ellos se
plantean problemas abstractos, generales, que a

veces son de difcil ubicacin en la realidad, pero

que los que los analizan reconocen que son
siempre posibles en determinadas ocasiones de la
vida real. Se suelen obtener de la literatura, de los
medios de comunicacin o de la propia imaginacin
de quien los elabora. Las situaciones y los
personajes generalmente estn alejados del
mundo real de los sujetos a los que se les
proponen, pero o bien se parecen en algo a otras
situaciones vividas o conocidas por el sujeto, o bien
algn miembro de su entorno social o familiar es
susceptible de reflejarse en la narracin. Este tipo
de dilemas presentan menos inters para el alumno
al faltarles la riqueza y la variedad de la propia
experiencia,
pero
pueden
favorecer
el
razonamiento como habilidad discursiva.
Dilemas morales reales: Plantean situaciones
conflictivas sacadas de la vida diaria y de sus
problemas. Se basan en hechos reales, cercanos
en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen
extraerse de los distintos medios de comunicacin,
de situaciones o sucesos histricos, de situaciones
o vivencias personales, etc. (problemas de libertad,
sexo, conciencia personal...). Este tipo de dilemas
son ms motivadores y facilitan la implicacin de
los sujetos participantes que, de una u otra manera,
ven reflejadas en ellos situaciones ms o menos
cercanas.
Dilema 1: Toms fue testigo
Toms tiene un problema con su mejor amigo Mario. Mario
abandon la escuela para trabajar como chofer porque su padre
se enferm gravemente, y tena que ayudar financieramente a su
familia.
En una fiesta, los dos se haban emborrachado. Sin embargo,
Mario dijo que l poda conducir hasta su casa. En la carretera,
toman una curva hacia la izquierda y ven que un carro viene del
lado contrario. La conductora del otro carro trata de esquivarlos,
pero los dos carros se rozan y a ella la sacan de la carretera.
Tomas le dice a Mario que se detenga para auxiliar a la seora,
pero ste no le hace caso.
Al otro da, Toms escucha en la radio que la acompaante del
otro auto se encuentra en peligro de muerte, que la polica busca
testigos y al otro auto involucrado en el accidente.
Toms presiona a su amigo para que se presente en la oficina de
la polica, y le dice que de otro modo l lo har. Pero Mario
contesta que eso es algo que l no puede hacer. Toms le
promete guardar silencio.
Qu opinas t? Es correcto o incorrecto lo que Toms ha
prometido? Yo opino que es... (marca un nmero)
incorrecto -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 correcto
Te resultara difcil tomar esta decisin? La decisin me
resultara... (marca un nmero)
muy fcil 0 1 2 3 4 5 6 muy difcil
Por qu opinas de esta forma? Por favor escribe las razones que
tienes para sustentar tu opinin. Oraciones cortas son suficientes.
Yo soy de la siguiente opinin porque...
Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87285.html

ETICA DE 8-5
NOTA: EVITAR RAYAS O ARRUGAR ESTA HOJA, DEBE SER
ENTREGADA DE NUEVO A LA DOCENTE.
1. Lee detenidamente toda esta hoja.
2. En las hojas de tu carpeta elabora un resumen de la lectura.
3. Responde las preguntas del dilema dado en las hojas de tu
carpeta.
QU SON LOS DILEMAS MORALES?
Un dilema moral es una narracin breve, a modo de
historia, en la que se plantea una situacin posible en
el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral,
y se solicita de los oyentes o bien una solucin
razonada del conflicto o un anlisis de la solucin
elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por
regla general la situacin se presenta como una
eleccin disyuntiva: el sujeto protagonista se
encuentra ante una situacin decisiva ante la cual slo
existen dos, y nada ms que dos, opciones (A) (B),
siendo ambas soluciones igualmente factibles y
defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una
verdadera e inevitable situacin conflictiva.
Objetivos de la discusin de dilemas

La discusin de dilemas morales puede ser

utilizada para conseguir varios objetivos

educativos en el aula. Es posible ayudar a los
nios a aprender, entre otras cosas a:
Articular los propios sentimientos y emociones
ligados a conflictos
Atreverse a hablar aun en casos de ansiedad y
en circunstancias hostiles
Distinguir entre la calidad de opiniones (sean o no
contrarias a mis propias opiniones)
Reconocer conflictos, valores morales y otros
valores
Diferenciar los dilemas de conflictos entre
personas
Diferenciar problemas de valores de problemas
tcnicos
Diferenciar principios morales de valores
humanos no universalizables
Utilizar la razn para resolver conflictos
Utilizar el dilogo con otras personas para
resolver conflictos
Apreciar el valor de oponer razonamiento a crtica
para el propio desarrollo
Apreciar el discurso racional con oponentes para
mantener y desarrollar el orden social.

Clases de dilemas
Dilemas morales hipotticos: en ellos se plantean
problemas abstractos, generales, que a veces son de
difcil ubicacin en la realidad, pero que los que los
analizan reconocen que son siempre posibles en
determinadas ocasiones de la vida real. Se suelen
obtener de la literatura, de los medios de
comunicacin o de la propia imaginacin de quien los

elabora. Las situaciones y los personajes

generalmente estn alejados del mundo real de los
sujetos a los que se les proponen, pero o bien se
parecen en algo a otras situaciones vividas o
conocidas por el sujeto, o bien algn miembro de su
entorno social o familiar es susceptible de reflejarse en
la narracin. Este tipo de dilemas presentan menos
inters para el alumno al faltarles la riqueza y la
variedad de la propia experiencia, pero pueden
favorecer el razonamiento como habilidad discursiva.
Dilemas morales reales: Plantean situaciones
conflictivas sacadas de la vida diaria y de sus
problemas. Se basan en hechos reales, cercanos en
el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen
extraerse de los distintos medios de comunicacin, de
situaciones o sucesos histricos, de situaciones o
vivencias personales, etc. (problemas de libertad,
sexo, conciencia personal...). Este tipo de dilemas son
ms motivadores y facilitan la implicacin de los
sujetos participantes que, de una u otra manera, ven
reflejadas en ellos situaciones ms o menos cercanas.
Dilema 2: Laura
Laura tiene 16 aos y vive en un pas pobre de Amrica del Sur. Ella
no ha estudiado y no consigue trabajo en ninguna parte. Como hay
muchos desempleados, las posibilidades de conseguir trabajo son
escasas. Adems, sus padres tambin estn sin trabajo y sus
hermanitos todava van a la escuela.
Un da se presenta una doctora en el barrio. Ella dice que trabaja para
una compaa fabricante de drogas. Esta compaa necesita muchos
embriones para desarrollar mtodos de curacin gentica. Las
mujeres jvenes podran ganar mucho dinero, siempre y cuando,
durante 5 aos, se comprometan a dejarse embarazar artificialmente
una vez por ao y entreguen el embrin a la empresa. El dinero que
le ofrecen a Laura bastara para que ella y su familia se alimenten y,
adems, ella podra hacer estudios para llegar a ser profesora.
Laura est llena de dudas. Ella ha sido educada dentro de un
catolicismo estricto y el aborto sera una decisin muy difcil. Todava
ms difcil le resulta la idea de vender el embrin y peor hacerlo cada
ao. Pero ella no sabe de qu vivirn ella y su familia en el futuro. Por
esta razn, decide firmar el contrato que le ha ofrecido la doctora.
En su opinin, la decisin que tom Laura es correcta o incorrecta?
Por favor, marque en la siguiente escala lo que usted crea:
Yo pienso que el comportamiento de Laura es... (marca un nmero)
totalmente falso 0 1 2 3 4 5 6 totalmente correcto
Qu tan fcil o qu tan difcil, piensa usted que ha sido para Laura
haber tomado esa decisin?
Yo pienso... (marca un nmero)
muy fcil -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 muy difcil
Cules han sido las razones para dar su opinin? Por favor, diga en
frases cortas la mayor cantidad de razones que a usted se le ocurran.
Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87285.html

ETICA DE 8-5
NOTA: EVITAR RAYAS O ARRUGAR ESTA HOJA, DEBE SER
ENTREGADA DE NUEVO A LA DOCENTE.
1. Lee detenidamente toda esta hoja.
2. En las hojas de tu carpeta elabora un resumen de la lectura.
3. Responde las preguntas del dilema dado en las hojas de tu
carpeta.
QU SON LOS DILEMAS MORALES?
Un dilema moral es una narracin breve, a modo de
historia, en la que se plantea una situacin posible en
el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral,
y se solicita de los oyentes o bien una solucin
razonada del conflicto o un anlisis de la solucin
elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por
regla general la situacin se presenta como una
eleccin disyuntiva: el sujeto protagonista se
encuentra ante una situacin decisiva ante la cual slo
existen dos, y nada ms que dos, opciones (A) (B),
siendo ambas soluciones igualmente factibles y
defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una
verdadera e inevitable situacin conflictiva.

obtener de la literatura, de los medios de

comunicacin o de la propia imaginacin de quien los
elabora. Las situaciones y los personajes
generalmente estn alejados del mundo real de los
sujetos a los que se les proponen, pero o bien se
parecen en algo a otras situaciones vividas o
conocidas por el sujeto, o bien algn miembro de su
entorno social o familiar es susceptible de reflejarse en
la narracin. Este tipo de dilemas presentan menos
inters para el alumno al faltarles la riqueza y la
variedad de la propia experiencia, pero pueden
favorecer el razonamiento como habilidad discursiva.
Dilemas morales reales: Plantean situaciones
conflictivas sacadas de la vida diaria y de sus
problemas. Se basan en hechos reales, cercanos en
el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen
extraerse de los distintos medios de comunicacin, de
situaciones o sucesos histricos, de situaciones o
vivencias personales, etc. (problemas de libertad,
sexo, conciencia personal...). Este tipo de dilemas son
ms motivadores y facilitan la implicacin de los
sujetos participantes que, de una u otra manera, ven
reflejadas en ellos situaciones ms o menos cercanas.
Dilema 3: Susana

Objetivos de la discusin de dilemas

La discusin de dilemas morales puede ser

utilizada para conseguir varios objetivos

educativos en el aula. Es posible ayudar a los
nios a aprender, entre otras cosas a:
Articular los propios sentimientos y emociones
ligados a conflictos
Atreverse a hablar aun en casos de ansiedad y
en circunstancias hostiles
Distinguir entre la calidad de opiniones (sean o no
contrarias a mis propias opiniones)
Reconocer conflictos, valores morales y otros
valores
Diferenciar los dilemas de conflictos entre
personas
Diferenciar problemas de valores de problemas
tcnicos
Diferenciar principios morales de valores
humanos no universalizables
Utilizar la razn para resolver conflictos
Utilizar el dilogo con otras personas para
resolver conflictos
Apreciar el valor de oponer razonamiento a crtica
para el propio desarrollo
Apreciar el discurso racional con oponentes para
mantener y desarrollar el orden social.

Clases de dilemas
Dilemas morales hipotticos: en ellos se plantean
problemas abstractos, generales, que a veces son de
difcil ubicacin en la realidad, pero que los que los
analizan reconocen que son siempre posibles en
determinadas ocasiones de la vida real. Se suelen

Susana se ha ido con Mara, su mejor amiga, a una tienda para

hacer compras. Ella mira diferentes cosas y Mara ve una blusa
que le gusta mucho. Mara le dice a Susana que quiere probarse
la blusa. Susana contina mirando otras cosas. Poco tiempo
despus sale Mara del vestidor. Mara tiene su abrigo puesto y
le hace una seal a Susana para que vea que ella tiene la blusa
debajo de su abrigo. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale
de la tienda.
Pocos minutos despus llegan el agente de seguridad de la
tienda, un vendedor y el encargado de la misma. Ellos quieren
registrar la cartera de Susana. Susana le permite al encargado
que registre su cartera. Cuando l ve que Susana no tiene la
blusa, le exige que diga quin era la muchacha que estuvo con
ella.
El encargado le explica: "Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si
t no nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser
cmplice de un robo. Robar es un acto criminal y has apoyado un
acto criminal".
Debera Susana decir el nombre de Mara? Yo pienso... (marca
un nmero)
que no -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 que s
Si t te encontraras en la situacin de Susana, esta sera una
decisin fcil o ms bien difcil para ti? (marca un nmero)
ms bien fcil 0 1 2 3 4 5 6 ms bien difcil
Por qu opinas as? Por favor escribe aqu, en pocas palabras,
cules son las razones para tu opinin.
Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87285.html