MAGSTER EN GESTIN DIRECTIVA DE EXCELENCIA.

(Temuco)
DESCRIPCIN GENERAL
Este magster de carcter multidisciplinario, se desarrolla de manera presencial con clases sabatinas
quincenales y su propsito superior es especializar a los profesionales que podrn desempearse
en las distintas reas del quehacer educacional, en los aspectos administrativos y de gestin,
imprimiendo una impronta innovadora y de calidad de acuerdo a las demandas de la sociedad.
Con su formacin ser un profesional flexible capacitado para conducir las instituciones hacia el
logro de los objetivos propuestos en el desarrollo organizacional de la gestin de recurso humano y
financiero.
Contempla los siguientes ejes y asignaturas:

- Gestin estratgica: Pensamiento sistmico en educacin, gestin estratgica, gestin

administrativo financiera, gestin comunitaria y sistmica.
- Gestin de personas: Habilidades directivas y trabajo en equipo, liderazgo pedaggico, gestin
convivencial y resolucin de conflictos.
- Gestin de organizaciones educativas: Gestin de procesos, evaluacin de organizaciones
educativas, marco legal del sistema educacional, estatuto docente, reformas e implicancias,
sistematizacin de procesos aplicados.
- Gestin pedaggica curricular: Gestin curricular, proyecto curricular y gestin de resultados,
sistematizacin de procesos aplicados, evaluacin y seguimiento pedaggico.
Durante el programa, los estudiantes deben realizar un proyecto de aplicacin profesional
acompaados de docentes mentores, el cual se realiza en contextos reales.

OBJETIVOS
Objetivo general
Desarrollar competencias para la gestin directiva de excelencia y liderazgo pedaggico efectivo de
profesionales que ejerzan o deseen ejercer cargos directivos en establecimientos educacionales
desde una mirada multidisciplinaria

Objetivos Especficos

1.

Desarrollar competencias para aprender a establecer una direccin, que est mediado por

una mirada estratgica sistmica, aportando respuestas eficientes para alcanzar las metas
propuestas a travs de la gestin administrativa financiera mediante proyectos educativos que
impacten a la Unidad educativa y aborden una mirada comunitaria de la gestin.

2.

Desarrollar competencias para desarrollar habilidades en los equipos, a travs del desarrollo

de habilidades directivas, del trabajo en equipo y liderazgo pedaggico, con una mirada desde la
gestin convivencial y resolucin de conflictos.

3.

Desarrollar competencias para aprender a gestionar el programa de enseanza, que

permitan demostrar de manera prctica los conocimientos en cuanto a la sistematizacin de

procesos aplicados a la gestin pedaggica curricular y orientados a la obtencin de resultados
buscando la calidad educativa, que se traduzca en indicadores positivos

que permitan la

implementacin de proyectos a contextos reales.

4.

Desarrollar competencias de gestin de organizaciones educativas, de manera estratgica

alineada a la gestin de procesos aplicados hacia el logro de resultados, realizando una evaluacin
permanente de la organizacin educacional en base a las polticas educativas y al manejo del marco
legal del sistema educacional chileno.

DIRIGIDO A
Profesionales con carreras de un mnimo de ocho semestres. Educador(a) de Prvulos,
Profesores(as) de Educacin Bsica, Profesores(as) de Educacin Diferencial, Profesores(as) de
Educacin Media, Profesores(as) de Religin, Profesor Militar o Policial, Licenciado que ejerza
Docencia Superior o en cargos de administracin educacional, Profesional vinculado al rea de
educacin con tres aos de experiencia.

PLAN DE ESTUDIO

Pensamiento sistmico en educacin

Gestin estratgica

Gestin comunitaria y sistmica

Habilidades directivas y trabajo en equipo

Liderazgo pedaggico

Gestin de procesos

Evaluacin de la organizacin educativa

Marco Legal del sistema educacional

Gestin curricular

Gestin administrativo financiera

Gestin convivencial y resolucin de conflictos

Sistematizacin de procesos aplicados

Estatuto docente y cdigo del trabajo, reformas e implicancias

Proyecto Curricular

Evaluacin y seguimiento pedaggico

Metodologa de la investigacin

Tesis

CUERPO DOCENTE
Mara Anglica Arn Jara. Educadora de Prvulos. Magster en Ciencias de la educacin, con
mencin en currculum y evaluacin, Universidad Mayor. Dra. En Estudios Psicopedaggicos en la
Universidad de Granada, Espaa. Experiencia docente de pregrado y postgrado. Ex Directora
Docente de Escuela de Educacin, Temuco. Experiencia en asesoras a establecimientos
educacionales.

Andrs Carrasco Figueroa. Abogado, Universidad Autnoma del Sur. Magster en derecho y
tributacin de la empresa, Universidad Mayor. Asesor en el departamento jurdico, Municipalidad
de Padre las Casas.

Juan Carlos Gutierrez. Profesor de estado en Matemtica, Universidad de Chile. Magster en

ciencias de la educacin con mencin en administracin gestin educacional, Universidad Mayor.
Diplomado en direccin de Recursos Humanos. Escuela de Administracin Pontificia Universidad
Catlica de Chile. Diplomado en Coaching ejecutivo, Facultad de economa y negocios, Universidad
del Desarrollo. Diplomado en Liderazgo y Emprendimiento, Universidad de Chile. Docente de la
asignatura Didctica de las matemticas, Universidad Autnoma. Docente de la asignatura
Matemticas y Estadstica, Universidad del Pacfico

Jorge Miranda. Profesor de estado de Historia y geografa. Magster en Investigacin Educacional

(2011). Universitat Autnoma de Barcelona, Espaa. Magster en currculo y evaluacin e
innovacin educativa. (2003). Universidad Complutense de Madrid. Vicedecano de la Facultad
Tcnica de la Universidad Catlica de Temuco. Representante del Consejo de Alta Direccin
Pblica en procesos de seleccin de Directores de establecimientos educativos. Experiencia
docente en Magister en Gestin Escolar, Universidad Catlica de Temuco. 2007-a la fecha.

Mara Teresa Knig Sainz. Educadora de Prvulos. Diplomado en Economa de la Educacin.

IRIDEC. Magster en Ciencias de la Educacin mencin Administracin y Gestin Educacional.
Universidad Mayor. Diplomado en Docencia Universitaria Efectiva. Universidad Mayor. Experiencia
relevante como director de establecimientos educacionales en la Regin. Experiencia docente de
pregrado y postgrado.

Pablo Alfonso Lpez Alfaro. Licenciado en Fsica, Magister en Educacin con Mencin Curriculum
y Comunidad Educativa, Diplomado en Tcnicas Cualitativas y Cuantitativas de Investigacin,
aplicadas a la Educacin, a las Ciencias Sociales y a la Salud Comunitaria, Doctor en Educacin.
Director de Magster en Educacin Mencin Currculo y Comunidad Educativa de la Universidad de
Chile. Docente de Escuela de Educacin de Universidad de Chile y Universidad Mayor.

Juan Guillermo Mansilla Seplveda. Profesor de Estado en Historia, Geografa Y Educacin Cvica.
Licenciado en Educacin, Posttulo en Organizaciones educativas, Magister en desarrollo Local y
Regional. Doctor Filosofa, Universidad de Salamanca. Experiencia docente de pregrado y
postgrado. Experiencia relevante en proyectos de investigacin a nivel nacional e internacional.
Experiencia como integrante de diferentes crculos de investigacin y comits cientficos de
revistas de investigacin.

Mario Marcelo Mndez Henrquez. Ingeniero Civil Industrial. Magster en Sistemas de Gestin
Integral de Calidad. Universidad de la Frontera. Curso Formacin de Auditores Internos para
Sistemas de Gestin de la Calidad IS9001:2000. Academia ATISAE. Experiencia relevante en
docencia de pregrado y postgrado.

Mauricio Nicols Partarrieu Vistoso. Ingeniero Comercial, Universidad Mayor. Magster en

administracin de empresas, mencin gestin estratgica MBA, Universidad Mayor. Magster en
ciencia poltica, Universidad de Chile. Director ejecutivo de estudios y anlisis gestin pblica,
Universidad Mayor. Director de educacin continua-DEC, Universidad Mayor. Director Centro de
estudios, Universidad Mayor.

Carlos Antonio Prado Agurto. Profesor de Estado en Matemticas, Contador Pblico y Auditor,
Magster en Economa y Gestin Regional. Universidad Austral de Chile. Experiencia relevante en
docencia de pregrado y postgrado. Experiencia como Director de Departamento de Educacin
Municipal, Director de Finanzas a nivel municipal y experiencia en finanzas a nivel de Secretara
Regional Ministerial de Educacin.

Ricardo Sebastin Puebla Wuth. Profesor de Estado en Biologa y ciencias, Universidad de Chile.
Magster en educacin, mencin evaluacin educacional, Universidad de La Frontera. Master en
formacin en docencia e investigacin para la educacin superior, UNED. Doctorado en ciencias de
la educacin, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Asesor para la Implementacin curricular del
modelo de Aprendizaje Basado en Competencias, Proyecto MECESUP TAL0302, Universidad de
Talca, Facultad de Ciencias de la Salud. Escuelas de Kinesiologa y Fonoaudiologa. Profesor
adjunto. Docente en los programas de habilitacin docente y Magster en educacin en ciencias de
la salud; Coordinacin ncleo y curso de neurociencias y educacin superior. Universidad de Chile,
Facultad de Medicina.

Ana Mara Pilar Salinas Abarza. Psicloga, Universidad de la Frontera. Magister en educacin,
mencin evaluacin educacional, Universidad de la Frontera. Master Interuniversitario en
psicologa de la educacin, Universidad de Barcelona, Espaa. DRA interuniversitario en
psicologa de la educacin, Universidad de Barcelona, Espaa. Experiencia docente de pregrado y
postgrado. Directora de Postgrado de Psicologa Universidad Mayor.

Fabiola Adriana Salgado Alarcn. Profesor de Estado en Ciencias y Biologa, Universidad Catlica.
Magster en administracin educacional, mencin gestin de sistemas educativos, Universidad de
Playa Ancha de Ciencias de la Educacin. Magster en educacin, mencin evaluacin, Universidad
de la Repblica. Doctora en Ciencias de la Educacin, didctica y organizacin de instituciones
educativas, Universidad de Sevilla. Experiencia docente de pregrado y postgrado. Experiencia
relevante como jefe tcnico de establecimientos educacionales y como Directora de
establecimientos educacionales.

Johanny Esteban Vizcarra Painevilo. Contador Pblico y Auditor, Magister en Administracin de

empresas con Mencin en Gestin Estratgica. Universidad Mayor. Magster en Gestin
Tributaria, Universidad Mayor. Experiencia docente de pregrado y postgrado. Asesora financiera a
diferentes corporaciones educacionales.

VALORES
Fecha de Inicio

: 10 de septiembre 2016

Fecha de Trmino

: 30 de diciembre 2018

Da y Horarios

: sbados de 09.00 a 18.50 horas.

Matrcula

: $115.500

Arancel

: $3.475.500

Descuentos

: 15% de descuento en el arancel por ex alumno

6% de descuento en el arancel por pago al contado.

Forma de pago

: Matricula al da y arancel hasta 32 cuotas sin inters.

DOCUMENTACIN OBLIGATORIA
-Solicitud de Postulacin.
-Copia certificado de ttulo o licenciatura, legalizada ante notario.
-Currculum.
-Copia carnet de identidad.
-Certificado de nacimiento.
-Foto con tamao carnet con nombre y Rut.