1- QU ES Y CMO SE HACE UN PLAN DE CLASE?

Un Plan de Clase es un documento que nos orienta como docentes a impartir una clase apoyados
en el uso de computadoras para un mejor y ms eficiente uso de los recursos digitales, como son
los conocidos como objetos de aprendizaje (ODA) o tambin llamados interactivos.
Usted puede elaborar su propio Plan de Clase, pero a continuacin le ofrecemos un ejemplo, que
le sirve de gua para desarrollar todos los planes que usted necesite en sus clases.
Lea las siguientes recomendaciones:
Saba usted que
Los recursos digitales que estn en la UNETECA son contenidos
recomendados por un equipo de acadmicos y tienen las siguientes
caractersticas:
Pertinentes: Estn alineados al enfoque, contenidos y propsitos
establecidos en el Plan de Estudios de Educacin Bsica 2011, as como
en los programas de estudio correspondientes.
Accesibles: Se encuentran disponibles para que los docentes puedan
acceder a ellos y utilizarlos libremente en las aulas.
De calidad: Han sido elaborados por equipos multidisciplinares
integrados por especialistas e instituciones de prestigio.

Adems, puede consultar otros sitios de Internet para ampliar las posibilidades de encontrar
recursos para cualquier contenido curricular.
Recuerde que
Cuando haga una bsqueda en Internet o pida a los alumnos que lo hagan, debe verificar lo
siguiente:
La confiabilidad de las pginas o sitios que se recomendarn. Para ello tome en cuenta la
procedencia, autor, fecha de creacin y de actualizacin, as como la publicidad o propaganda que
aparece.
El tipo de pblico al que est dirigido.
La extensin de la informacin de acuerdo con el objetivo de la actividad a realizar, y el tiempo
que se dispone para leer, analizar o buscar informacin.
El tipo de recurso recomendado, ya que existen algunos recursos que requieren de cierto grado
de dominio de habilidades tecnolgicas.

2. UNA VEZ SELECCIONADO EL RECURSO QUE VA A UTILIZAR, PUEDE CLASIFICARLO EN

UNA FICHA.
Esta informacin servir para que otros docentes ubiquen el recurso fcilmente. Observe el
ejemplo:
FICHA DE CLASIFICACIN DEL RECURSO
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE
Objetos de Aprendizaje
TIPO DE RECURSO
NOMBRE
DESCRIPCIN

Interactivo
Trabalenguas en ingls
Lecciones interactivas que permiten entrenar la comprensin
auditiva, vocabulario y gramtica de las palabras que
componen distintos trabalenguas

IMAGEN EN MINIATURA

PALABRAS CLAVE
(ETIQUETAS )
NIVEL ESCOLAR
ASIGNATURA

Ingls, trabalenguas, pronunciacin, escritura, palabras, slabas.

Primaria
Ingls

GRADO

BLOQUE

APRENDIZAJE
ESPERADO

Leer trabalenguas en voz alta.

Escuchar y discriminar universos de palabras con sonidos
especficos (tth, fph, ugh, etctera).Repetir varias veces sonidos
especficos para practicar su pronunciacin.

RECOMENDACIN

Antes de iniciar la actividad, regstrese en el portal Babbel para

acceder al recurso, d clic en la opcin Registrarse que se

localiza en la esquina superior derecha de la pantalla. Utilice el
recurso durante el desarrollo de una secuencia didctica. Gue a
los nios a leer de forma grupal el trabalenguas, despus
permita que escuchen la pronunciacin del mismo y pdales
que digan qu palabras faltan en el espacio en blanco. Haga
nfasis en los sonidos que se repiten y su correspondencia
grfica.
URL

http://es.babbel.com/aprender-ingles-en-linea/61413-cursosespeciales/37729-trabalenguas-en-ingles

REQUISITOS TCNICOS

Para visualizar el recurso, descargue la ltima versin de Flash

Player; disponible en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

3. DESPUS DE COMPLETAR LA FICHA DE CLASIFICACIN, ELABORE EL PLAN DE CLASE

SIGUIENDO LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES:

Indique el propsito educativo que el ODA cumple.

Determine la o las competencias especficas del campo de formacin

correspondiente que se favorecen con el uso de dicho recurso.

Disee las actividades que realizar con los alumnos antes, durante y despus del
uso del ODA.

Determine, por lo menos una competencia para la vida que se favorece con el
recurso utilizado y disee algunas actividades encaminadas a vincular el trabajo
realizado en el campo formativo especfico con las competencias para la vida.

Para concluir elabore algunas actividades que favorezcan el desarrollo de las

competencias genricas para el uso de las TIC, es decir, los estndares de
habilidades digitales para todos:

1. Creatividad e innovacin.
2. Comunicacin y colaboracin.
3. Investigacin y manejo de informacin.
4. Pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de decisiones.

5. Ciudadana digital.
6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.

En la medida de lo posible, proponga formas de socializacin del trabajo realizado,

ya sea entre los alumnos o a travs de redes sociales u otras herramientas
tecnolgicas de comunicacin.

REFERENCIA ELECTRNICA
http://www.comunidadunete.net/index.php/aula-de-medios/guias-para-hacer-un-plande-clase/63-guia-didactica-1-el-plan-de-clase