CONVOCATORIA

-Pblica y AbiertaLa Secretara de Educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior y el Centro de Enseanza Tcnica
Industrial (CETI), de conformidad con los Artculos 3, fraccin III, y 73, fraccin XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 3, 4, fracciones XXV y XXVI, 5,
9, fracciones VIII, XVI y XX, 13, fraccin III, 21, fraccin II, 68, 69, fracciones I, IV, V y VI, 71, 73, 74 y 79 de la Ley General del
Servicio Profesional Docente; Decreto por el cual se crea el Centro de Enseanza Tcnica Industrial, como Organismo Pblico
Descentralizado, con personalidad jurdica y patrimonio propios; Disposiciones Generales Dcimo Quinto y Dcimo Octavo de los
Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y
Educacin Media Superior, y 27, 28, 29 y 30 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2016-2017 (LINEE-09-2015), expedidos por el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin

CONVOCA
A los egresados de las Instituciones Educativas, pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, a participar en el
Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Media Superior, Ciclo Escolar 2016-2017, interesados en ocupar las plazas de
nueva creacin, las vacantes definitivas y temporales disponibles, as como las que se generen en el Ciclo Escolar 2016-2017, para
el desempeo de funciones docentes y tcnico docentes, una vez realizados los procesos de promocin de acuerdo a la normatividad
aplicable, de conformidad con las siguientes

BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)
Para el desempeo de funciones docentes podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas, pblicas y particulares,
que cumplan con los perfiles especficos descritos en el Anexo 1 de la presente Convocatoria para las disciplinas que se someten a
concurso, que se relacionan a continuacin:
ASIGNATURAS POR EXAMEN DISCIPLINAR PARA FUNCIONES DOCENTES

Evaluacin disciplinar
Administracin

Asignaturas asociadas
Introduccin a las Ciencias Sociales,
Administracin I, Administracin II, Contabilidad
I, Contabilidad II, Temas de Ciencias Sociales,
Temas de Administracin.
Biologa I, Biologa II, Ecologa y Medio
Ambiente, Biologa, Ecologa, Temas selectos de
Biologa I, Temas selectos de Biologa II, Temas de
Biologa Contempornea, Introduccin a la
Bioqumica, Vegetales y Animales, Microbiologa I
y II, Bioqumica

Biologa y Ecologa

Pgina 1

V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.

Ciencias de la Salud
Derecho
Dibujo
Economa

Etimologas grecolatinas
Fsica
Geografa
Historia
Historia del Arte
Humanidades (Filosofa, Lgica, tica y Esttica)
Informtica
Lectura, Expresin Oral y Escrita

Literatura
Matemticas

Metodologa de la investigacin

Psicologa
Qumica

Sociologa-Poltica

No Aplica
No Aplica
Dibujo I, Dibujo II, Dibujo Tcnico, Dibujo
Mecnico, Dibujo asistido por computadora I y II,
Dibujo de Construccin
Introduccin a las Ciencias Sociales, Estructura
Socioeconmica de Mxico, Economa I y II,
Temas de Ciencias Sociales, Introduccin a la
Economa.
No Aplica
3.FsicaFsica I, Fsica II, Fsica III, Fsica IV,
Temas selectos de Fsica I, Temas selectos de
Fsica II, Temas de Fsica, Fisicoqumica.
No Aplica
No Aplica
No Aplica
tica y Valores I, tica y Valores II, Filosofa,
Lgica, Ciencia Tecnologa Sociedad y Valores,
Temas de Filosofa,
Informtica I, Informtica II, Tecnologa de la
Informacin y de la Comunicacin, Diseo asistido
por computadora,
Taller de Lectura y Redaccin I, Taller de Lectura y
Redaccin II, Lectura, Expresin Oral y Escrita I,
Lectura, Expresin oral y escrita II, Ciencias de la
Comunicacin I, Ciencias de la Comunicacin II.
No Aplica
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III,
Matemticas IV, Matemticas V, Matemticas VI,
lgebra, Geometra y Trigonometra, Geometra
Analtica, Clculo Diferencial, Matemticas
Financieras I, Matemticas Financieras II,
Probabilidad y Estads
Metodologa de la Investigacin, Metodologa de la
investigacin aplicada, Investigacin y Desarrollo,
Investigacin y Desarrollo II, Investigacin de
operaciones.
No Aplica
Qumica I, Qumica II, Temas selectos de Qumica
I, Temas selectos de Qumica II, Introduccin a la
Bioqumica, Qumica Orgnica, Introduccin a la
Qumica Industrial, Qumica y procesos de los
polmeros, Qumica Farmacutica I y II
No Aplica

Solo sujetas a Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y Plan de clase de la asignatura a la que se
aspira

Evaluacin

Carreras asociadas

Lengua adicional al espaol

Pgina 2

Ingls
V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.

De acuerdo a las categoras de las plazas vacantes que se concursan, los aspirantes debern reunir los siguientes requisitos de
preparacin:
NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES DOCENTES

Tipo de Categora
Profesor Asignatura A
Profesor Asignatura B

Nivel de Preparacin
Ttulo a Nivel Licenciatura
Ttulo a Nivel Licenciatura y Especializacin con
duracin mnima de un ao o candidato al grado de
Maestra
Ttulo a nivel Maestra
Ttulo a Nivel Licenciatura
Ttulo a Nivel Licenciatura y Especializacin con
duracin mnima de un ao o candidato al grado de
Maestra
Ttulo a nivel Maestra
Ttulo a nivel Maestra y Candidato al Grado de
Doctor
Ttulo a nivel Doctorado
Ttulo a nivel Doctorado con 4 aos de haberse
titulado

Profesor Asignatura C
Profesor de Carrera Asociado A
Profesor de Carrera Asociado B
Profesor de Carrera Asociado C
Profesor de Carrera Titular A
Profesor de Carrera Titular B
Profesor de Carrera Titular C

Para el desempeo de funciones tcnico docentes podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas, pblicas y
particulares con reconocimiento de validez oficial, que cumplan con los perfiles especficos descritos en el Anexo 1 de la presente
Convocatoria para las disciplinas que se someten a concurso, que se relacionan a continuacin:
ASIGNATURAS A CONCURSO PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Componente
Capacitacin en Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin
Formacin para el Trabajo
Laboratorios y Talleres

Paraescolares

Asignaturas
Anlisis de Sistemas, Cmputo, Informtica,
Programacin.
Electricidad, Electrnica, Mantenimiento.
Taller de ajuste, Taller de la construccin, Taller de
modelos tridimensionales, Laboratorio de suelos,
Laboratorio de ensaye estructural, Laboratorio de
prototipado rpido, Taller electrnico I, II y III,
Taller electrotcnico, Taller mecnico, Tall
No Aplica

Para el ingreso a la funcin tcnico docente en Educacin Media Superior se tendrn que considerar, adicionalmente, los siguientes
requisitos:
NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de Categora
Tcnico Docente Asignatura A
Tcnico Docente Asignatura B

Grado Acadmico
Ttulo a Nivel Licenciatura
Ttulo a Nivel Licenciatura y Especializacin con
duracin mnima de un ao o candidato al grado de
Maestra
Ttulo a Nivel Licenciatura

Tcnico Docente Asociado A

Pgina 3

V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.

Tcnico Docente Asociado B

Ttulo a Nivel Licenciatura y Especializacin con

duracin mnima de un ao o candidato al grado de
Maestra
Ttulo a nivel Maestra
Ttulo a nivel Maestra y Candidato al Grado de
Doctor
Ttulo a nivel Doctorado
Ttulo a nivel Doctorado con 4 aos de haberse
titulado

Tcnico Docente Asociado C

Tcnico Docente Titular A
Tcnico Docente Titular B
Tcnico Docente Titular C

Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura o de Maestra no afn a las reas del conocimiento requeridas por subsistema,
modalidad, campo disciplinar y disciplina, el nivel de preparacin podr acreditarse con ttulo del grado superior que correspondan a
las mismas.

II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1. Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condicin de estancia permita la funcin a
desarrollar;
1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa;
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora, y
1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisin con nombramiento definitivo, o en
proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4, de esta Convocatoria.
2. Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:
2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;
2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicin no mayor a tres meses;
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional;
2.7 Para el caso de la asignatura de Segunda Lengua, Ingls, Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI), como mnimo
nivel 12; dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la
Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx). Deber ser entregado necesariamente al momento del registro, en su
defecto al momento del ingreso al servicio pblico educativo;
2.8 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);
2.9 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.10 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro;
2.11 Documentacin probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina del componente profesional tcnico, en
su caso, y
2.12 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente o desempear cargos directivos o de
supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, en su caso.

Pgina 4

V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.

2.13 Manifestar al momento de su Pre-Registro independientemente de sus resultados y recomendaciones individuales que se
derivan de su evaluacin para el ingreso, su aceptacin o no para hacerlos pblicos.

III. CATEGORIAS A CONCURSO

1.Para el ingreso al servicio a la Educacin Media Superior en el Ciclo Escolar 2016-2017, a partir de la fecha de publicacin de la
presente Convocatoria, se someten a Concurso las plazas publicadas en el Anexo II.
2.En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes definitivas
y temporales por hora/semana/mes de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en cumplimiento a
los lineamientos establecidos por el INEE.
3.Se convoca tambin la participacin en este proceso de ingreso, a quienes cumplan con el perfil especfico descrito en el Anexo
1 y desempeen funciones docentes, tcnico docentes o de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente, que se encuentren en
alguna de las siguientes condiciones:
3.1Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
evaluacin de ingreso a la Educacin Media Superior, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas
disponibles, siempre y cuando causen baja en la(s) plaza(s) que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4.Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones aplicables del punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de "NO IDNEO" en la evaluacin de ingreso a la Educacin Media Superior, sern sujetos de lo siguiente:
4.1El personal con nombramiento(s) definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el Servicio
Pblico Educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, que
implemente este Centro de Enseanza Tcnica Industrial.
4.2El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente este Centro de Enseanza Tcnica Industrial.
4.3El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicacin de los resultados de esta Convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Media Superior que imparta el Estado, hasta en tanto

Pgina 5

V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.

obtenga la calidad de "IDNEO", a travs de Concurso de Oposicin para el Ingreso.

5.Quienes hayan participado en los Concursos de Oposicin derivados de las Convocatorias para el Ingreso a la Educacin Media
Superior, publicadas el 11 de abril, 7 de octubre de 2014 y 30 de abril de 2015 que hayan obtenido resultados en la evaluacin de
"NO IDNEO", y continen prestando sus servicios por contar con nombramiento definitivo o temporal por me seis aos en
la(s) plaza(s) que ocupan o han ocupado, debern participar de los programas de regularizacin, en trminos de tutora y formacin
continua, que determine este Centro de Enseanza Tcnica Industrial; por lo tanto, no es procedente su participacin en este
Concurso de Oposicin.

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN

1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes.
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Media Superior, Ciclo Escolar 2016-2017, consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacin:

Tabla General de Etapas y Mtodos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la

Educacin Media Superior
Etapas de la evaluacin nacional
Etapa 1 de 3:
Todos los aspirantes a ingresar al servicio pblico educativo en la funcin docente debern presentar un examen de conocimientos para el
nivel de dominio de los contenidos disciplinares y mtodos de la asignatura a impartir.
Etapa 2 de 3:
El sustentante realizar un examen de conocimientos orientado a las habilidades docentes necesarias para facilitar experiencias de
aprendizaje significativas en los estudiantes.
Nota. Los aspirantes a ingresar en una funcin docente o tcnico docente de asignaturas del componente tcnico, capacitacin para el
trabajo, formacin profesional, laboratorios y talleres, y paraescolares, sern evaluados solo con los instrumentos indicados en las etapas 2 y
3.
Etapa 3 de 3:
El sustentante realizar un proyecto de plan de clase de la asignatura a la que aspira. El proyecto deber considerar las fases de la
planeacin: eleccin del tema de la unidad del programa a impartir, diseo de las estrategias de enseanza y formas de evaluacin. El
proyecto de plan de clase permitir valorar cmo planifica los procesos de enseanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y reconociendo los contextos disciplinares, culturales y sociales de los estudiantes.

Mtodos para la
evaluacin nacional
Examen de
contenidos
disciplinares
Examen de
habilidades docentes

Rbrica de evaluacin
de competencias
docentes
(Plan de clase)

2. Los instrumentos enunciados en la tabla general se describen a continuacin:

a) Examen de contenidos disciplinares: Es un instrumento de evaluacin estandarizado, que cuenta con reglas fijas de diseo,
elaboracin y aplicacin; criterial puesto que sus resultados se comparan con un estndar de desempeo preestablecido, y objetivo
porque considera criterios de calificacin unvocos y precisos. El examen evala el nivel de dominio de los contenidos disciplinares
de las asignaturas del Marco Curricular Comn, disciplinares extendidas y propeduticas. Los reactivos sern de opcin mltiple
con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es correcta. El instrumento ser autoadministrable mediante un sistema de
cmputo y ser controlado por un aplicador en la sede.

Pgina 6

V5.13

Fecha y hora de impresin 30/03/2016 01:24:27 p.m.