Preliminar

Santiago, 1 de agosto

Pauta de discusin Directiva FEUC sobre movimiento estudiantil UC.

Como estudiantes de Chile durante los ltimos aos nos hemos visto inmersos como
un actor fundamental dentro de la discusin sobre la educacin superior que
queremos en nuestro pas, en esa lnea los ltimos meses han sido intensos en
discusin debido a que la Nueva Mayora presento una cuestionada reforma a la
educacin superior que no responde a las demandas histricas de la CONFECh,
teniendo grandes deficiencias en torno al fortalecimiento de la Educacin Publica, la
construccin de un marco regulatorio nico nacional y el financiamiento de la
educacin.

Es en este nuevo escenario que como estudiantes debemos discutir y tomar postura
de la mejor manera para ser un actor relevante. Para cumplir estos objetivos y guiar
las discusiones como Directiva proponemos esta pauta gua que se hace cargo de los
puntos siguientes: (I) el anlisis de la reforma, (II) la proposicin de nuestras
demandas en la discusion, (III) los pasos en un escenario de discusin parlamentaria y
la (IV) posicin de la UC en esta.

I.
Respecto a la reforma a la educacin superior presentada por el poder
ejecutivo: Se hace cargo esta del fortalecimiento de la educacin publica
entendiendo la graves condiciones de precarizacin en que se encuentra hoy en
da? El marco regulatorio propuesto en el apartado institucionalidad es acorde
a las exigencias que requiere nuestro nuevo modelo educativo? Es hoy la
formula de gratuidad propuesta suficiente entendiendo las demandas de
gratuidad universal esbozadas por la ciudadana desde el ao 2011?

II.
Cules deberan ser nuestras demandas centrales entendiendo los 3 ejes del
programa CONFECh (Educacin publica, Marco regulatorio y Financiamiento)?

III.
Entendiendo el distinto escenario que implica la parlamentarizacin de la
discusin: Cmo deberan ser utilizados los espacios tanto institucionales como
externos para lograr incidir con nuestras demandas?Es una opcin pedir el
retiro del proyecto en caso a una negativa a nuestras propuestas? Bajo que
condiciones se debera dar este retiro? Cules son nuestros objetivos en esta
nueva fase de la discusin publica?.

IV.
Respecto a las formas en que se toman actualmente las posturas institucionales
frente a la reforma educacional, consideras que esta toma de postura se
desarrolla de forma representativa o no de la comunidad en su conjunto? Qu te
han parecido las ltimos intervenciones de nuestro Rector en este punto (prensa,
mails, aportes varios)? Cmo deberamos definir estas posiciones
institucionales? Son suficientes las instancias que se poseen hoy en da (UC
dialoga u otros) Deberan tener opinin todos los actores de la comunidad o
deberan solamente respaldar las posturas institucionales?