Enfermera Peditrica

Antecedentes histricos de la enfermera en los servicios

de pediatra

Nombre de la alumna: Nancy Guadalupe Cruz Arellano.

Maestra: Lic. Mara Luca Lpez Garca.
Fecha: 17 de agosto del 2016.

ndice
Introduccin.......................................................................................................... 2
Antecedentes histricos de la enfermera en los servicios pediatra...............................3
Conclusin............................................................................................................ 8
Bibliografa............................................................................................................ 8

Introduccin

La enfermera especialista en Enfermera Peditrica, es el profesional capacitado

para proporcionar cuidados de enfermera especializados de forma autnoma.
Durante la infancia y adolescencia, en todos los niveles de atencin, incluyendo la
promocin de la salud, la prevencin de la enfermedad y la asistencia al recin
nacido, nio o adolescente sano o enfermo y su rehabilitacin, dentro de un
equipo multiprofesional y en colaboracin con enfermeras especialistas de otras
reas.
La enfermera peditrica es aquella parte de la enfermera que se ocupa de la
asistencia integral del nio en sus diferentes etapas de la vida hasta que culmina
su crecimiento.
En este trabajo hablare sobre los antecedentes de la enfermera en los servicios
peditricos.

Antecedentes histricos de la enfermera en los servicios pediatra

En la antigedad: El conocimiento se remonta a los tiempos del antiguo Egipto
donde la intrprete principal de los cuidados era la mujer. El cuidado naci del
deseo de proteger y ayudar al dbil, al enfermo y al desamparado. (Hernandez,
2015)
La enfermera como profesin ha venido practicndose desde hace ms de un
siglo, considerndose a la inglesa Florence Nightingale precursora de la misma,
cuando a mitad del siglo XIX describe la Enfermera y su entorno, consistente en
colocar al paciente en las mejores condiciones para que la naturaleza actu sobre
l.
Por razones obvias, la mujer ha jugado siempre el principal papel en el cuidado de
los seres humanos ante la enfermedad y muy especialmente en la atencin a los
nios (as). La relacin madre hijo constituye el germen del conjunto de
actividades que conforman la base de los cuidados enfermeros (as) en general y
de la infancia en particular. Acciones de seguridad, bienestar, alimentacin,
educacin, se refieren a la prestacin adecuada de esos cuidados que hoy en da
conforman el objeto fundamental de la enfermera.
Luego de un tiempo aparece por la necesidad social la figura de la matrona o
partera, no habiendo quedado registrado el nombre de ninguna de ellas. Una de
las ms interesantes de estas organizaciones y que ha mantenido su importancia
hasta nuestros das es la de las Hijas de la Caridad, fundada por el clrigo francs
San Vicente de Pal en 1633, como una asociacin de mujeres seglares
dedicadas a la atencin de problemas de la comunidad, pasando ms tarde a ser
una orden religiosa fundamentalmente innovadora, destacando de entre las
mujeres de la organizacin su cofundadora, Luisa de Marillac, a la que San
Vicente Pal solicita ayuda para desarrollar un programa dirigido al cuidado de
nios (as) pobres.

Dicho programa tropez con innumerables obstculos, tales como fondos

insuficientes para prestar servicios a un nmero tan elevado de nios (as)
abandonados, la falta de nodrizas o el abandono de stas por no pagar sus
servicios; el fracaso de utilizar la leche de cabras y de vaca en la alimentacin de
los lactantes, el riesgo de infecciones derivadas del hacinamiento de los nios (as)
etc.
El Hospital de Nios en Filadelfia, fundado en 1855, fue el primer hospital de
pediatra en los Estados Unidos. Es considerado el lugar donde se origin la
especialidad de enfermera peditrica. (Lee, 2014)
La enfermera peditrica se convirti en una especialidad a mediados del siglo 19.
En el siglo XIX, la reforma de la Enfermera se hace patente. En esta poca en
Alemania se cre el Instituto de Diaconisas de Kaiserswerth (1836), trabajando en
cuatro reas: enfermera, ayuda a los pobres, cuidados de los nios (as), y trabajo
de auxilios a las mujeres.
La necesidad de instruir de manera especial a las enfermeras en el cuidado de los
nios (as) es paralela al desarrollo de unidades peditricas dentro de los
hospitales generales, para convertirse definitivamente en hospitales infantiles. Las
prcticas de enfermera y los tratamientos en aquellos das se llevaban a cabo con
tanta atencin a los detalles que alcanzaban el grado de rito. Entre las figuras
destacadas de Enfermera del pasado inmediato tambin encontramos a la
estadounidense Lillian Wald (1867-1940), fue la responsable del establecimiento
de una oficina Federal para los nios en EUA, en 1912, Eglantyne Jebb, fundadora
en 1919 de Save Children, centrada en sus inicios en programas nicamente para
nios (as), que en la actualidad est trabajando al lado de los nios (as) y los
adultos para convertir los derechos de la infancia en una realidad.
En Espaa, en 1923 se funda la Escuela Nacional de Puericultura: La formacin
especializada en Enfermera Peditrica fue una de las que se cursaban en el
antiguo Plan de Estudios del Ayudante Tcnico Sanitario. En 1987 el Ministerio de
4

Educacin regul la obtencin de enfermera especialista mediante Real-Decreto

9992/87.
Las Auxiliares Peditricas comenzaron su formacin en 1962, donde se admitieron
las que oscilaban entre las edades de 18 a 30 aos en cursillo intensivo de 6
meses, basado en Salud Pblica, asistencia diettica y pediatra, enfermedades
trasmisibles y vacunacin, as como toda clase de medidas preventivas
encaminadas para evitar las enfermedades en individuos sanos. En 1964
comienza a convertirse las Auxiliares en Pediatra, en Enfermeras Peditricas, con
un perodo de duracin de dos aos, culminando el primer curso en 1966.
Es vlido sealar que para ese entonces ya existan 26 enfermeras especializadas
en neonatologa; sin embargo, no es hasta el ao 1977, en que se aprueba la
Resolucin 230/77 del Ministerio de Educacin que ampara los Planes de Estudios
de las especialidades de Enfermera y Tcnico del Subsistema de Docencia
Mdica Media del Ministerio de Salud Pblica. En 1980 se crean los Planes de
estudio de Enfermera Peditrica, Plan III para Auxiliares de Enfermera General y
Peditrica, y se aprueban otras resoluciones para la especialidad de la Enfermera
Peditrica, siendo la ltima aprobada por el Ministerio de Educacin la Resolucin
No. 196/84, vigente desde el curso escolar de su aprobacin hasta el curso 19851986.
En la dcada de los aos 70, surgen nuevas funciones para la Enfermera a nivel
mundial, en la actualidad algunos autores plantean que existe una profunda crisis
del pensamiento tradicional, que no es ajena al profesional que labora en Pediatra
y lo que es an ms peligroso del comportamiento. El mejorar la calidad del
servicio que se brinda en la especialidad de Pediatra es esencialmente una
respuesta o solucin a las demandas actuales es desechar la sensacin de
prdida de protagonismo de los profesionales de Enfermera que laboran en esta
rea y hacer realidad los postulados de la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) la cual ha apostado por los enfermeros (as) en muchos documentos,
considerando a estos pilares de la reforma profesional capaz de poner en marcha
acciones para el cuidado de la salud; la autora considera que el desafo ha estado
5

siempre en el ejercicio y ms an en la preparacin para dicha accin En 1973 se

crea el plan de estudios de la Licenciatura en Enfermera, vinculando los principios
de estudio y trabajo , y de forma espontnea y por necesidad se inserta a los
egresados de Enfermera de nivel universitario dentro del Sistema de Postgrado
del Instituto de Ciencias Mdicas de la Habana. En 1985 se dise un nuevo plan
de estudio de Licenciatura en Enfermera para Curso Regular Diurno para elevar
la disponibilidad del personal de Enfermera con formacin universitaria.
En la actualidad los profesionales de Enfermera que brindan o prestan sus
servicios en la especialidad en nuestro pas tienen ante s el gran reto de ser un
profesional egresado con un perfil amplio que le permite laborar en cualquiera de
los niveles donde se brinda atencin de salud; pero que debe verticalizarse en
Pediatra y a su vez debe apropiarse de las herramientas que le permitan
desarrollar dentro de la misma habilidades y destrezas, para brindar atencin a
nuestros pequeos; elementos fundamentales que no se completan en su
formacin pre profesional a diferencia de las formaciones previas a partir del ao
1977 y hasta 1988 en las que sus planes de estudios contemplaban asignaturas
de formacin general, bsica, especfica y las asignaturas correspondientes al
ejercicio de la profesin; dentro de las que reciba el alumno (a), la Enfermera
Materno Infantil, Puericultura, Clnica Quirrgica Peditrica, Psicologa y
Psiquiatra Infantil, Introduccin a la Especialidad y adems dicho Plan de Estudio
contemplaba actividades prcticas en:

Escuelas.

Crculos Infantiles.

Consultas de adultos y Pediatra.

Policlnicos

Consultas de Pediatra en servicios de especialidades:

 Pediatra.
Neonatologa.
Psiquiatra.
Cardiologa.
Saln de partos.
Adems de asistir a la atencin de los pacientes graves en urgencia y Cuerpos de
Guardia. Como resultado de esta formacin peditrica el egresado llegaba a los
servicios donde se le brinda atencin a los infantes con aptitudes que le permitan
desempear su funcin con un mayor grado de habilidad y destreza, con razn en
mltiples ocasiones se ha expresado A amar se aprende amando. La relacin
mantenida con el nio (a), el manejo de ste, durante las distintas rotaciones
dentro de los diferentes servicios de la especialidad; alejaba el temor y la
sensacin de incapacidad que experimenta en la actualidad el profesional de
enfermera al enfrentarse a la pediatra.
En Cuba, aunque la formacin del Profesional de Enfermera ha adquirido un perfil
amplio, como va de superacin en la especialidad de Pediatra ya se gradan
Especialista en la Atencin Materno Infantil. Respondiendo a la necesidad de
suplir las herramientas que no fueron reguladas en el Pre Grado a travs del Plan
de Estudio establecido, y posibilitar una atencin de calidad al nio (a). Esto
constituye un logro y un gran reto para todos los actores involucrados en el
proceso de desarrollo de la profesin Enfermera, debido a que la formacin
universitaria en Cuba aun es joven y no se encuentra entre los pases que cuentan
con programas de estudios avanzados. (Julia Morales, 2016)

Conclusin
El que el trabajo en equipo en enfermera es fundamental para el desarrollo de la
prctica asistencial, y el fortalecimiento de este equipo por medio del
establecimiento de vnculos profesionales, reconocimiento del trabajo del otro y la
colaboracin entre las personas son esenciales para la puesta en marcha del
cuidado de los pacientes peditricos ya que son pacientes algo complicados por
su comportamiento.
Es importante mencionar que una enfermera especialista en pediatra no slo da
cuidados al paciente peditrico si no que promueve la salud para as prevenir
enfermedades, y lograr llevar un control sano de los pacientes peditricos.

Bibliografa
Hernandez,

L.

d.

(30

de

Junio

de

2015).

SlideShare.

Obtenido

de

http://es.slideshare.net/Lupiita_Narciso11/diapositiva-dhtic-49984567
Julia Morales, A. M. (2016). El desarrollo de la enfermera peditrica en el mbito
internacional y nacional. Revista Mdica Electronica.
Julia, A. A. (14 de Agosto de 2016). Revista Mdica Electronica. Obtenido de
http://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/desarrolloenfermeria-pediatrica/
8

Lee, L. W. (2014). eHow. Obtenido de http://www.ehowenespanol.com/historiaenfermeria-pediatrica-hechos_87657/