Bloques Séptimo EGB

PRIMER QUIMESTRE
SPTIMO GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA

MEDIA
BLOQUE 1, 2, 3
LENGUA Y LITERATURA
MATEMTICA
ESTUDIOS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
CULTURA ESTTICA
CULTURA FSICA
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONA
L
N 1
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO
DOCENTE:
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
REA/
ASIGNATUR
A
LENGUA Y
SPTIMO AO
6
LITERATURA
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
EL BUEN VIVIR: Proteccin del medio ambiente.
leer para la
interaccin social
TTULO DEL BLOQUE/MDULO
OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO
LA BIOGRAFA Y AUTOBIOGRAFA
Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuados con las propiedades
textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para
conocer sobre realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
Escucha activamente textos literarios y no literarios con prrafos de introduccin, desarrollo
APRENDIZAJE
y conclusin, y con un vocabulario variado que se puede deducir segn el contexto.
Infiere el significado de palabras, reconoce las ideas principales y la informacin relevante
relacionada con el significado global del texto. Abre y cierra un discurso, y respeta la opinin
de sus interlocutores.
Expresa ideas, experiencias y hechos con cohesin, coherencia y con un vocabulario acorde
a la audiencia, para alcanzar objetivos comunicativos.
DOMINIO B
Comprende textos literarios poticos, narrativos y no literarios (instructivos, explicativos,
descriptivos, expositivos y de opinin) que contengan un vocabulario variado y pertinente al
contexto. Reconoce los rasgos que distinguen un texto literario de uno no literario.
Determina elementos implcitos, ideas principales y secundarias, secuencias de acciones
temporales y espaciales, relaciones de causa-efecto de textos literarios y no literarios
(instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y de opinin), e interpreta la idea global
del texto.
Expresa ideas con base en informacin comparada y formula planteamientos a partir de los
textos ledos.
DOMINIO C
Produce textos escritos, literarios y no literarios, para exponer o informar.
Organiza ideas sobre un tema central y considera la estructura de un texto. Utiliza las partes
de un prrafo introductorio y conclusivo. Emplea un vocabulario variado y mantiene la
concordancia verbal; aplica las normas ortogrficas bsicas y el uso correcto de los signos de
puntuacin.
Escribe textos sobre experiencias personales y diversas situaciones cotidianas, con
propsitos comunicativos especficos.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
ESCUCHAR
Seleccin
de Texto
del Identifica la intencin
Escribe en un
comunicativa y las
biografas orales
estudiante Pg.
mndala
las
caractersticas de una
y escritas.
8-9
partes de la
Escuchar y observar biografas
biografa
oral.
estructura
de
Escucha
de
variadas en funcin de la
una
biografa
de
biografas ledas Cuaderno
comprensin e interpretacin de
DE
Escribe
el
o en audio y
trabajo Pg. 5-6 INDICADORES
informacin especfica desde la
LOGRO:
video.
mensaje de una
valoracin de otras perspectivas
biografa
de vida.
Desarrollo de las Biografas
Reconoce
la
Jerarquiza ideas
micro habilidades
estructura y el
del proceso de
en una cadena
propsito
escuchar:
de secuencia.
comunicativo
de
reconocer,
Realiza
las
una
biografa,
de
seleccionar,
actividades de
quin
se
habla,
anticipar, inferir,
la pg. 5 y 6 del
qu se dice.
interpretar,
cuaderno
de
retener,
trabajo
Extrae
las
ideas
Registro
de
Tcnica: Observacin
principales
y
Prueba
aspectos
secundarias que se Instrumento:
importantes de la
encuentran
en Escala numrica
informacin
biografas.
Cuestionario
escuchada.
Identifcalos
hechos
Anlisis
de
la
relacionados
con
la
estructura
de
vida de un personaje.
este
tipo
de
HABLAR
Exponer
biografas
y
autobiografas orales adecuadas
con la estructura y el desarrollo
eficaz del discurso.
texto.
Identificacin de
la
informacin
que
transmiten
las
biografas
orales y escritas,
su
funcin
y
situacin
comunicativa.
Contrastacin de
informacin
de
las
diversas
biografas
escuchadas.
Reflexin sobre la
vida
de
los
personajes
y
planteamiento de
juicios crticos
Planteamiento de
la
situacin
comunicativa:
Determinacin
del
propsito
comunicativo de
la
exposicin
oral.
Identificacin del
tipo de pblico
que escuchar la
exposicin.
Establecimiento
del
tipo
de
lenguaje
a
utilizar.
Relacin entre la
estructura de la
una
Texto
del Planifica
"autobiografa
oral",
estudiante pg.
jerarquizando
las
32
ideas principales.
Cuaderno
de
trabajo Pg. 5-6
Biografas
Carteles
Fotografas
INDICADORES
LOGRO:
DE
Presenta
ideas
de
acuerdo
a
la
estructura de texto,
organiza las ideas en
forma secuencial y
expone con claridad
biografas
y
autobiografas
Elabora
una
gua
de
exposicin oral.
Expone
oralmente
su
autobiografa
Expone
oralmente
biografas
de
personajes
pasados
y
presentes
Realiza
las
actividades de
la pg. 5 y 6 del
cuaderno
de
trabajo
Tcnica: Observacin
LEER
Comprender las biografas y
autobiografas escritas desde el
contenido
del
texto
y
la
jerarquizacin
de
ideas
al
contrastar
con
otras
experiencias de vida.
biografa
y
la
autobiografa
Elaboracin
de
una
gua
de
exposicin
(esquemas,
imgenes,
diapositivas,)
Reconocimiento
de los elementos
necesarios para
conducir
el
discurso
y
producir el texto
(proceso hablar).
Exposicin
oral
utilizando la gua.
Anlisis de textos
biogrficos
y
autobiogrficos
con el proceso de
la lectura: pre
lectura, lectura,
Pos lectura.
Identificacin de
elementos
importantes
en
una biografa y
autobiografa:
nombres, fechas
y lugares
Relacin entre las
partes
que
conforman
una
biografa
y
autobiografa con
el contenido del
Prueba
Instrumento: Escala
numrica
Cuestionario
Texto
del Selecciona las ideas
principales
de
las
estudiante pg.
biografas que lee y
15 hasta la 19
compara con otras
Cuaderno
de
trabajo pg. 7
hasta la 14
Biografas
Autobiografas
INDICADORES
LOGRO:
DE
Sintetiza la informacin
de las
biografas y
autobiografas.
Establece
comparaciones entre
diferentes
Identifica
elementos
explcitos
del
personaje
Establece
secuencias de
acciones
y
relaciona
el
antecedente
con
el
consecuente
Resuelve
un
cuestionario
sobre aspectos
importantes de
la vida de un
personaje.
Realiza
un
cuadro
comparativo
ESCRIBIR
Investigar y producir biografas
variadas desde la eleccin crtica
de personajes y la valoracin de
sus acciones.
texto.
Reconocimiento
de
las
ideas
principales
y
secundarias
de
biografas
y
autobiografas
orales y escritas.
Contrastacin de
la informacin de
las biografas y
autobiografas
con
otras
experiencias de
vida.
Anlisis de las
propiedades del
texto
y
los
elementos de la
lengua, en las
biografas
y
autobiografas
que lee.
Desarrollo de las
micro habilidades
de
escribir
Planificar:
Generar,
organizar
y
jerarquizar ideas
entre la vida de
un personaje y
su
propia
experiencia de
vida.
Realiza
las
actividades de
las
pgs.
7
hasta la 14 Del
cuaderno
de
trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento
Cuestionario
Texto
del Produce autobiografas
estudiante pg.
valorando
acciones
20,21,22
personales
Lluvia de ideas,
Cartulinas
Pinturas
INDICADORES
DE
Cuaderno
de
LOGRO:
trabajo
del
sobre la biografa
estudiante 22- Planifica la escritura de
Redactar: trazar
24
un esquema de
la biografa.
composicin
Utilizar
Produce y revisa el
vocabulario
contenido
de
la
pertinente
biografa
y
Elabora
una
biografa y su
autobiografa
escrita.
Completa
la
lista de cotejo
del cuaderno de
trabajo, pg. 25
Contesta
un
cuestionario
sobre aspectos
relevantes
de
personajes
Enumera
TEXTO
Escribir textos autobiogrficos
adecuados con las propiedades
del texto y los elementos de la
lengua desde el anlisis de las
variedades
lingsticas,
en
funcin de reflexionar sobre sus
experiencias personales.
Elementos
Adverbios.
de
la
lengua
Escribir
la
biografa
tomando
en
cuenta
la
gramtica
oracional
Revisar: leer y
releer
corregir
errores
para
mejorarla
Publicar: entregar
la biografa al
destinatario.
Observacin
de
un texto -Leer
reconocer
los
elementos de la
lengua en estudio
Comparacin:
Establecimiento
de semejanzas y
diferencias entre
adverbio,
adjetivos,
preposiciones,
conjunciones
e
interjecciones
Abstraccin
de
caractersticas
comunes de los
elementos de la
lengua
autobiografa
acciones
importantes de
los personajes
adjetivos,
Texto
del Utiliza
verbos,
pronombres,
estudiante pg.
adverbios,
2330
preposiciones.
Cuaderno
trabajo
estudiante
21
Carteles
adverbio
Preposicin
Conjuncin
Interjeccin
Generalizacin
Lminas
definicin
de Material
de
del INDICADORES
LOGRO:
18-
DE
Identifica adverbios y
adjetivos en textos
del
variados.
Diferencia
adverbios
adjetivos
oraciones.
y
en
Escribe
su
autobiografa,
manteniendo
las propiedades
del
texto
y
utilizando
los
elementos de la
lengua.
Reflexiona
sobre
sus
experiencias
personales
Utiliza
los
elementos de la
lengua en los
textos
que
escribe
Reconoce
preposiciones,
conjunciones e
interjecciones en
textos.
Escribe
textos
biogrficos
y
Realiza
las
actividades del
Adjetivos.
Las preposiciones, conjunciones e
interjecciones
LOGO
INSTITUCIONA
L
cada uno de los

elementos de la
lengua.
Aplicacin
e
identificacin de
los elementos de
la lengua en un
texto
y
autobiografa.
Realizacin
de
ejercicios
de
reconocimiento
de los elementos
de la lengua de
diversos textos.
bibliogrfica
autobiogrficos
con
cuaderno
de
propiedades del texto
trabajo pgs. 18
y elementos de la
hasta la 21
lengua
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
MATEMTIC
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
pensamiento
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
El Buen Vivir: Proteccin del medio ambiente
vida.
El mundo de los nmeros

MDULO 1.
Bloque de Relaciones y
Funciones
Bloque Numrico
Bloque Geomtrico.
Bloque
de
Estadstica
Probabilidad
DOMINIO A
DOMINIO B
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO C
Operar con nmeros naturales, decimales y fraccionarios potenciacin y radicacin

para resolver problemas de la vida.
y
Describe y construye patrones con objetos y patrones numricos. Cuenta, compara y
ordena colecciones de objetos. Identifica cantidades de objetos y las asocia con los
numerales. Realiza adiciones y sustracciones con material concreto de 0 a 10. Identifica y
utiliza las monedas de 1, 5 y 10 centavos en situaciones ldicas.
Representa, en forma concreta, grfica y simblica, cantidades del uno al diez; las compara
y establece relaciones de orden (ms que y menos que). Relaciona situaciones cotidianas con
la nocin de adicin y sustraccin.
Muestra creatividad al describir la solucin a situaciones cotidianas que requieren de las
nociones de adicin y sustraccin o comparacin.
Describe, compara y clasifica cuerpos geomtricos y figuras planas de acuerdo a sus
atributos: forma, color, tamao y grosor. Identifica la posicin de objetos segn las nociones
de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en diferentes contextos,
segn los sistemas de referencia, y describe secuencias temporales. Utiliza las nociones de
longitud, peso, capacidad y temperatura en la estimacin y comparacin de objetos del
entorno.
Identifica forma, color, temperatura, peso, capacidad , longitud, superficie y volumen en
objetos del medio. Identifica cuerpos geomtricos y figuras planas en objetos del entorno.
Reconoce la posicin de objetos segn nociones de referencia. Relaciona actividades
cotidianas con las nociones de tiempo.
Comunica con sus propios cdigos las estimaciones, comparaciones y descripciones de
objetos del entorno, figuras planas y cuerpos geomtricos, as como las secuencias
temporales.
Recolecta informacin del entorno y la organiza en pictogramas.
Identifica, de acuerdo a su experiencia, la probabilidad de que un evento cotidiano ocurra.
Comprende que un pictograma es la representacin de cantidades.
Comunica, con claridad, ideas a partir de los datos y responde preguntas simples sobre
informacin presentada en pictogramas.

DESEMPEO
RELACIONES Y FUNCIONES
Generar sucesiones con
multiplicaciones. (A)
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Construye
patrones
E Texto
del
crecientes con el uso
x
estudiante
de
las
p
pg. 8
de multiplicaciones.
l Cuaderno
trabajo pg. 8
o
Material
INDICADORES
DE
r
bibliogrfico
a
LOGRO:
c
i
Determina el patrn
de cambio y genera
n
sucesiones
d
e
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s
F
o
r
m
G
e
n
e
r
a
s
u
c
e
s
i
o
n
e
s
c
o
n
m
u
l
t
i
p
l
i
c
a
c
i
n
d
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s
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c
u
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n
c
i
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s
o
s
u
c
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s
i
o
n
e
s
n
u
m
r
i
a
c
i
o
n
e
s
I
d
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n
t
i
f
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c
a
e
l
p
a
t
r
n
d
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c
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c
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s
u
t
il
i
z
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p
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r
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c
a
m
b
i
o
m
u
l
t
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p
m
b
i
o
e
n
l
a
s
s
u
c
e
s
i
o
n
e
s
li
c
a
t
i
v
o
NUMRICO
*
Resolver
y
formular
problemas que involucren
ms de: una operacin con
nmeros naturales. (A)
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Identificacin
del patrn de
cambio en otras
sucesiones
Resolucin
de
otras
sucesiones
Presentacin de Texto
del
Resuelve
y
problemas con
estudiante
formula
situaciones
Pgina
9
problemas con
Problemas
reales
operaciones
Cuaderno
de
combinadas
Lectura
trabajo pgs. 9
con nmeros
silenciosa
del
y 10
naturales.
problema,
Enunciacin del Material

bibliogrfico
INDICADORES
DE
problema
con
Internet
LOGRO:
las
propias
palabras
del
Sigue un orden
estudiante
jerrquico para
Identificacin de
la
resolucin
datos
e
de problemas
incgnitas
con
Enunciacin de
operaciones
posibles
combinadas.
soluciones
Planteamiento
Resuelve y formula
problemas
que
involucren ms de
una operacin con
nmeros naturales
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Resuelve
los
problemas
y
ejercicios
de
la
pgina 9 y 10 del
cuaderno de trabajo
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Estimar el cuadrado y el cubo de

un nmero inferior a 20. (P)
Calcular cuadrados y cubos de
nmeros, con calculadora, para
la resolucin de problemas. (A)
del problema
Realizacin
de
las operaciones
en
forma
individual
o
colectiva,
discutiendo
procedimientos
y resultados
Transferencia del
aprendizaje
a
situaciones
nuevas.
Estima
races
Presentacin de Texto
del
problemas
estudiante Pg. cuadradas y cbicas
de nmeros naturales
extrados
de
10 y 11
inferiores a 100.
situaciones
reales.
Problemas
INDICADORES
DE
Exploracin de
diversas
Cuaderno
de LOGRO:
estrategias para
trabajo
pgs.
Realiza ejercicios de
resolver
los
11 y 12
problemas
de
potenciacin
y
potenciacin y
radicacin.
radicacin
Resolucin
en
forma ordenada
y sistemtica,
utilizando
en
lenguaje
matemtico
adecuado.
Ejercitacin con
Resuelve ejercicios
de potenciacin y
radicacin
Resuelve ejercicios
y problemas de
potenciacin de la
pg. 11 del C. de
trabajo.
Estima las races
cbicas y cuadradas
de la pg. 12 del C.
de trabajo
Tcnica;
Prueba
Instrumento:
Ejercicios
GEOMTRICO
Evaluar la posicin relativa de
rectas en grficos. (A, P)
ejercicios
variados
de
clculo
de
cuadrados
y
cubos.
Transferencia de
los aprendizajes
a
situaciones
nuevas
o
distintas.
Observacin de
la posicin que
ocupan
varias
rectas respecto
a otras lneas en
el entorno
Identificacin de
rectas paralelas
y
perpendiculares
en el entorno
Construccin de
rectas paralelas
y
perpendiculares
utilizando
material
geomtrico
Aplicacin
del
conocimiento de
rectas paralelas
y
perpendiculares
en situaciones
Texto
del Identifica
y
traza
estudiante pg. rectas paralelas y
14.
perpendiculares.
Cuaderno
de
trabajo
pg. INDICADORES
DE
16-17
LOGRO:
Aula
Entorno natural Reconoce
rectas
Cartel
paralelas,
perpendiculares
en
elementos
del
entorno y figuras
planas.
Traza
rectas
paralelas,
perpendiculares en
hojas cuadriculadas,
con el uso de reglas
y escuadras.
Colorea
rectas
paralelas,
perpendiculares en
grficos y figuras
planas.
Realiza
dibujos
creativos utilizando
rectas
paralelas,
perpendiculares
Realiza los ejercicios
planteados en el
cuaderno de trabajo
para el estudiante
pg.-17
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Ejercicios

MEDIDA
Convertir y aplicar mltiplos
del metro cuadrado en la
resolucin de problemas. (P,
A)
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Recolectar y
datos discretos
representar
cotidianas
Lectura del texto
pg. 14
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos
Medicin
de
largo y ancho
de cuadrados y
Reconoce,
estima,
Texto
del
mide y
convierte
estudiante
(utilizando mltiplos
pg.
y submltiplos ms
15
usuales)
unidades
Cuaderno de
trabajo pg. 18
de superficie, rea.
Metro
rectngulos
cuadrado Reconoce
los
Clculo del rea
Material
mltiplos
y
de cuadrados y
bibliogrfico
submltiplos, calcula
rectngulos
reas
y
realiza
multiplicando
conversiones
largo y ancho
Realizacin de
reducciones de
medidas
mayores
a
medidas
menores
y
viceversa
Aplicacin
en
otros ejercicios
nuevos
Recolecta, representa
Realizacin de Texto
del
y analiza
datos
un
anlisis
estudiante
estadsticos
en
estadstico
Pg. 16
de diversos diagramas
sobre
las Cuaderno
y calcula medidas de
trabajo pgina
preferencias de
tendencia central.
las materias de Material
bibliogrfico
clase
INDICADORES
DE
Organizacin y
LOGRO:
Reconoce
la
utilidad del metro
cuadrado
Completa
un
cuadro con
los
mltiplos
y
submltiplos
Convierte
medidas mayores a
medidas menores y
viceversa
Contesta
los
ejercicios
del
cuaderno
de
trabajo planteados
en la pg. 18
Completa tablas de
frecuencias
Realiza
las
actividades
de
cierre del texto
pg. 28
Resuelve
los
ejercicios
del
cuaderno
de
LOGO
INSTITUCIONA
L
clasificacin en
una tabla de
frecuencias
Conteo de los
datos discretos
Establecimiento
de conclusiones
Aplicacin
en
ejercicios
similares de la
vida cotidiana
Recolecta, organiza, trabajo pg. 18

clasifica, cuenta y Tcnica: Prueba
representa
datos Instrumento:
Ejercicios
discretos
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
el Comprender el mundo donde vivo y la identidad
El Buen Vivir: Proteccin del medio ambiente.
mundo donde vivo ecuatoriana.
y
la
identidad
ecuatoriana
Definir las caractersticas fundamentales de la poca republicana y el nacimiento del Ecuador
EL NACIMIENTO DEL ECUADOR
a travs del estudio crtico de dicho perodo con el fin de valorar el esfuerzo de los
ecuatorianos para alcanzar la unidad nacional.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
Obtiene informacin de diversas fuentes dadas y elabora preguntas para explicar un tema
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C
histrico. Diferencia la ficcin de la realidad, la opinin de los hechos, en diversos textos

histricos y literarios. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre procesos histricos
analizados a travs de la expresin oral y textos escritos.
Describe, en trminos generales, caractersticas propias de procesos histricos e identifica
en ellos elementos que han confluido en su ruptura y consolidacin. Identifica hitos en
procesos colectivos y evala el accionar de sus actores. Ubica temporalmente y secuencia
hechos histricos utilizando unidades de tiempo (aos, dcadas, siglos). Identifica momentos
de migracin y mestizaje en la historia del Ecuador y los relaciona con la configuracin de la
diversidad cultural del pas. Describe qu es patrimonio tangible e intangible del pas, y
diferencia ambos trminos.
Demuestra actitudes y acciones de respeto hacia las manifestaciones de la diversidad
cultural del pas, y se muestra como parte de ella. Expresa y demuestra acciones de cuidado y
rescate del patrimonio tangible e intangible del pas, considerando su importancia nacional.
Identifica y selecciona informacin demogrfica, social, ambiental y econmica del
continente en general y del pas en particular de diversas fuentes verificables dadas. Formula
preguntas y elabora conjeturas sobre la interrelacin del medio geogrfico y el accionar
humano. Diferencia entre opinin y suceso natural o cientfico. Emite opiniones propias y
conclusiones sobre el medio geogrfico ecuatoriano, a travs de la expresin oral y de la
produccin de textos escritos.
Lee informacin de material cartogrfico o datos estadsticos simples, considerando la
simbologa convencional. Relaciona la existencia de distintas actividades econmicas con los
recursos naturales del espacio geogrfico nacional. Caracteriza las principales dinmicas
demogrficas del Ecuador. Describe, en trminos generales, caractersticas geogrficas,
sociales, econmicas y culturales del pas y del continente americano, y las relaciona entre s.
Reconoce alternativas concretas de solucin a problemas del pas, relacionados con el
cuidado y proteccin del espacio geogrfico.
Obtiene y selecciona informacin de fuentes dadas sobre problemas de la sociedad en
diversas pocas de la historia del pas. Identifica y formula preguntas sobre derechos polticos
y sociales, logrados y reconocidos, a lo largo de la historia del pas. Emite opiniones y
conclusiones propias sobre derechos y responsabilidades, a travs de la expresin verbal y de
la produccin de textos escritos.
Reconoce sus derechos y responsabilidades relacionados con su entorno escolar, familiar y
social. Describe problemas generales del mundo y particulares de la sociedad ecuatoriana que
amenazan la convivencia. Reconoce mecanismos e instituciones gubernamentales cuya
funcin es garantizar los derechos de las personas y la satisfaccin de sus necesidades.
Identifica normas que fomentan una convivencia social en distintos momentos de la historia
del Ecuador. Identifica la organizacin estudiantil como su primer espacio poltico para el
ejercicio ciudadano. Identifica y analiza formas de organizacin social que han impulsado

DESEMPEO
principios de convivencia en varios momentos de la historia del Ecuador.

Reconoce sus derechos y los canales establecidos para ejercerlos, y respeta los derechos de
los dems. Comprende su rol como ciudadano o miembro de la comunidad. Cumple sus
responsabilidades y practica acciones de compromiso para mejorar la calidad de vida en su
localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Relatar la fundacin del Exploracin

y
Ecuador,
como
pas activacin
de
independiente en el marco
conocimientos
de
una
realidad
de
previos a travs de
regionalizacin, a travs del preguntas. Cundo
anlisis de las condiciones
se fund el Ecuador?
que viva Amrica Latina en la
Qu entiende por
poca
regionalizacin?
Sntesis
de
los
perodos por lo que
atraves el Ecuador
desde el origen del
hombre americano
hasta la disolucin
de la Gran Colombia.
Explicacin
de
la
fundacin
del
Ecuador
en
los
territorios
que
fueron ocupados por
los
pueblos
indgenas.
Lectura y anlisis del
texto del estudiante
pg.
Texto
del
estudiante
pg.
10
Explica el proceso de Explica

en
una
creacin
del cadena
se
Ecuador
en
sus
secuencias
la
aspectos
poltico trayectoria
de
administrativo,
nuestro territorio
Cuaderno
de demogrfico,
Elabora un collage
cultural
y
de con las actividades
trabajo pgina
organizacin social,
6
que realizaban la
Mapas
en el marco de la
poblacin del pas.
realidad
Realiza
las
latinoamericana.
Lminas
actividades de la
pgina
5
del
INDICADORES
DE cuaderno
de
LOGRO:
Carteles
trabajo de Estudios
Material
Sociales
Bibliogrfico
Completa un mapa
Reconoce
la mental
para
trayectoria
de explicar de donde
nuestro
territorio surgen
los
Identifica los grupos
diferentes
sociales del pas a pobladores
de
inicios de la vida
nuestro continente
republicana.
C. de Trabajo pg.
6
Tcnica:
Prueba
Consulta
bibliogrfica
sobre
los inicios de la
repblica
Elaboracin
de
resmenes
en
organizadores
grficos.
Explicar las razones por las Activacin
de
cuales al pas naciente se
conocimientos
le dio el nombre de previos a travs de
Ecuador,
fruto
de
las preguntas.
Cmo
tensiones regionales y cmo
eran las regiones
ese nombre identifica a
cuando se fund?
nuestro pas y a nuestra
Cmo se juntaron
gente
en
su
trayectoria
las regiones dentro
histrica.
del
naciente
Ecuador? Por qu le
pusieron el nombre
de Ecuador?
Lectura y anlisis de
las pginas 14,15
del texto de sociales
para resolver las

preguntas
Explicacin
de
la
separacin
del
Ecuador de la Gran
Colombia, el 13 de
Mayo de 1830 donde
resolvieron
constituirse
en
Estado
libre
e
independiente.
Instrumento:
Cuestionario
Texto
del Enuncia los conflictos Argumenta
sociales internos y Fue necesario darle
estudiante
los problemas en las ese
pg. 14,15
nombre
al
relaciones externas Ecuador: por qu?
enfrent
el Qu ventajas se
Cuaderno
De que
naciente
Estado obtuvo
trabajo pgina
con
el
ecuatoriano.
9
nombre?
Sera
posible cambiarle
INDICADORES
DE
el
nombre
de
Mapa
LOGRO:
Ecuador ahora?
Localiza en el mapa
Internet
la regin Sierra
Argumenta las
centronorte, la
Wikipedia.
razones
del
Sierra sur y la
enfrentamiento
costa
Material
entre sierra y Realiza
las
bibliogrfico
la
costa
a
actividades
del
inicios de la
cuaderno
de
Repblica
trabajo pgina 9
Tcnica: Prueba
Ubica en un Instrumento:
mapa
las
Cuestionario
regiones
que
conforman
la
Sierra centronorte, la Sierra
Sur y la costa.
Sntesis
de
la
Constitucin del 14
de agosto de 1830
donde
se
fund
oficialmente nuestro
pas y se eligi el
nombre de Ecuador.
Explicacin
fundamentada
por
qu se puso el
nombre de Ecuador,
fruto
de
las
tensiones
regionalistas.
Identificacin
del
nombre de Ecuador
con nuestra gente y
con su trayectoria
histrica.
Realizacin
del
resumen,
en
un
mapa
mental
y
mapas
conceptuales.
Determinar el nmero de los Exploracin
y Texto
del Enuncia el nmero Determina
el
habitantes
del
nuevo activacin
de
estudiante
de habitantes en el
nmero
de
Estado, su diversidad en
conocimientos
pgina 10
nuevo estado en las
habitantes
del
trminos
tnicos,
su
previos a travs de
cuatro
regiones nuevo Estado de
distribucin en las cuatro
una lluvia de ideas. Cuaderno
acuerdo al Censo
de naturales.
regiones naturales, y localizar Cuntos habitantes
de 1780.
trabajo pgina
los territorios que controlaba
INDICADORES
DE Establece el nmero
crees que haba en
5
y reclamaba Ecuador.
ese tiempo? Habra
LOGRO:
de habitantes en
ms
mujeres
u Diagrama
tiempo de la Gran
de
hombres?
Colombia.
barras.
Determinacin de la
poblacin en tiempo
de la Colonia de Material
acuerdo al censo de
bibliogrfico
1780 hasta el ao de
1880 de acuerdo a Lminas
su diversidad tnica
Elaboracin
del
resumen
de
la
poblacin
en
un
diagrama de barras
Identificar los grupos sociales Lectura y anlisis de

del pas, a travs del
la pgina 12 del
reconocimiento y descripcin
de
los
roles
de
los Identificacin de los
latifundistas (seores de la grupos
sociales:
tierra),
campesinos,
latifundistas
artesanos,
pequeos campesinos,
productores y comerciantes.
artesanos, pequeos
productores
y
comerciantes.
Descripcin
de
la
actividad
que
desempean
cada
uno de estos grupos
sociales
Elaboracin
de
resumen en mapas
conceptuales.
Realiza un estudio de Determina

el
la
poblacin
de
nmero
de
acuerdo al nmero habitantes en 1880
de habitantes y a su y su diversidad
diversidad tnica en
tnica
en
un
las
regiones del organizador grfico
Ecuador.
Realiza
las
actividades de la
pgina
5
del
cuaderno
de
trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Texto
del Identifica los actores Completa en una
estudiante
individuales
y pirmide
los
pgina 12
colectivos
que grupos sociales y
intervinieron en las las actividades que
realizaban.
Cuaderno
de transformaciones
sociales entre
Realiza un cuadro
trabajo pgina
1830 y 1895.
7
comparativo entre
las actividades de
INDICADORES
DE
la
hacienda
Material
LOGRO:
serrana y costea
bibliogrfico
Realiza
las
actividades
del
Lminas
Describe los grupos
cuaderno
de
sociales y los roles
trabajo
de
la
de cada uno de pgina 7
ellos.
Relacionar la vida de las Exploracin

y
ciudades con la del campo,
activacin
de
desde la localizacin de sus
conocimientos
esferas de influencia en los
previos acerca de la
mapas.
vida en las ciudades
y el campo.
Descripcin de
las ciudades y
del campo
Diferenciacin entre
las
actividades
econmicas
y
sociales
entre
el
campo y la ciudad.
Realizacin de
un diagrama de
T
para
comparar
la
vida social y
econmica de la
ciudad
y
el
campo

Identificar
los
actores Anlisis de cmo viva
fundamentales de la vida
la gente en los
urbana,
a
partir
del centros urbanos
reconocimiento del papel de Explicacin del papel
la mujer en la vida social.
de la familia en
todos los niveles
sociales
Anlisis del papel de
la
mujer
de
desigualdad
y
subordinacin. Que
Texto
del
estudiante
pgina 16
Cuaderno
trabajo
de
Material
bibliogrfico
Mapa
Lminas
Texto
estudiante
pgina 21
Relaciona la vida de
las ciudades con
las del campo.
Realiza
comparaciones
entre la vida de la
ciudad
y
del
campo.
Explica
las
actividades
econmicas
y
sociales
de
la
ciudad y el campo.
Identifica los actores

individuales
y
colectivos
que
intervinieron en las
transformaciones
sociales
en
Ecuador.
Identifica el papel
de la mujer en la
vida social.
Describir
la
estructura
de
la
sociedad
y
sus
cambios, a base de
ejemplos de obras de
narradores y artistas.
no tena ni derechos
polticos ni acceso a
funciones pblicas.
Elaboracin de un
cuadro comparativo
con la mujer actual
Activacin
del
Texto del Describe
la Identifica en una
conocimiento
a
alumno
estructura
de
la pirmide
la
travs de preguntas
pg.20
sociedad.
estructura
social
Quines cree que
del Ecuador en el
tenan privilegios en Cuaderno
de INDICADORES
DE siglo XIX.
la sociedad? Cmo
Realiza una sntesis
trabajo
LOGRO:
cree que era la vida
de cmo vivan las
de
mdicos,
comunidades
abogados,
y
los
Reconoce
la indgenas
profesores,
negros
estructura social del
religiosos y jefes
Ecuador en el siglo
militares?
Qu
XIX que se mantuvo
crees que hacan los
con desigualdades.
artesanos,
comerciantes
y
agricultores,
estaran dentro de la
clase privilegiada y
serian
parte
del
pueblo?
Contestacin
y
reflexin sobre las
preguntas
Reconocimiento
del
grupo social que
tena
el
poder
poltico y econmico
Anlisis
de
la
Ubicar
al
nuevo
Estado como un lugar
aislado en un mundo
creciente
dominado
por
el
capitalismo,
donde las relaciones con
el sistema mundial se
profundizaban pero an
no eran dominantes.
Describir
la
sociedad
tradicional ecuatoriana del
siglo XIX en la vida
cotidiana de la gente, sus
situacin
del
indgena y el negro
Elaboracin de una
pirmide
con
la
estructura social del
Ecuador en el siglo
XIX.
Observacin
del Lminas
Realiza
una
Video
Ecuador
en
un
comparacin entre
Material
mapamundi
el
escenario
bibliogr
internacional y el
Anlisis del escenario
fico
Ecuador que inicia
internacional
con
sus
relaciones
respecto al Ecuador
internacionales.
que
iniciaba
su
etapa republicana.
Ubica
al
Ecuador
Explicacin
de
la
como
un
lugar
consolidacin
del
aislado,
en
un
capitalismo en
mundo
creciente
Europa Occidental y
dominado
por
el
Gran Bretaa.
capitalismo
Incorporacin
del
Ecuador al sistema
mundial a fines del
siglo XIX con la
exportacin
del
cacao.
Realizacin
del
resumen
en
un
mapa mental
Lectura y anlisis de Texto
del Explica la sociedad
la pgina 20.
estudiante
tradicional
pg. 20 y 21
ecuatoriana en el
Anlisis
de
la
de siglo XIX en su vida
sociedad tradicional Cuaderno
Realiza un anlisis
del Ecuador en el
mundo pg.
14
cuaderno
de
trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Completa el cuadro
de la
actividad
econmica y social
de los distintos
costumbres, papel de las

familias,
alimentacin,
diversiones y formas de la
cultura popular.
Reconocer
que
Ecuador es un pas
con
sus
races
e
historia que deben ser
entendidas para poder
afrontar el presente y el
futuro.
en la que los que

posean
propiedades, tenan
el poder poltico,
acceso
a
la
educacin
y
al
ejercicio
de
las
profesiones.
Descripcin de las
comunidades
indgenas
Anlisis
de
la
situacin
de
los
negros
Descripcin del papel
de las familias en la
vida social.
Dramatizacin sobre
los papeles de los
diferentes
actores
sociales en la vida
cotidiana
Discusin sobre cmo
vivan
los
ecuatorianos
y
ecuatorianas
a
inicios de la poca
republicana.
Lectura y explicacin
de la pg. 21 del
texto de Estudios
Reconocimiento
de
las races e historia
trabajo
pg. cotidiana.
grupos sociales.
13
Describe el papel de
Cartel
INDICADORES
DE las familias en el
elaborado por LOGRO:
siglo XIX
el maestro y
Explica
en
un
alumnos
Analiza la actividad organizador grfico
econmica y social
cmo era la vida
de
las
clases
cotidiana
de
sociales.
acuerdo al sexo,
nivel social o la
regin donde viva
Describe el papel de
la gente del siglo
las familias y como
XIX
estaban
las
conformadas Explica Realiza
cmo era la vida
actividades de la
cotidiana en cuanto pgina
13
del
a
su
vestido, cuaderno
de
diversiones
y trabajo
cultura.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Texto
del
estudiante
Pg.
21
Mapa
Lminas
Valora
nuestra
identidad
ecuatoriana a
partir
del
conocimiento
de las races
de
nuestra
historia
nacional.
Lee el texto de la
pgina 21 y realiza
un
resumen
Identificando
la
idea principal
del Ecuador a travs

de la observacin de
un video
Reflexin
de
lo
observado
Relacin de la historia
pasada
con
la
presente a travs de
la
valoracin
de
actores colectivos e
individuales
Elaboracin
del
resumen
en
organizadores
grficos
LOGO
INSTITUCIONA
L
INDICADORES
LOGRO:
Explica
reconoce
races
historia
Ecuador
DOCENTE:
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
y
las
e
del
Valora el aporte de
actores colectivos e
individuales a travs
de la historia del
Ecuador.
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
DE
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las
El Buen Vivir: Proteccin del medio ambiente.
interrelaciones del
mundo natural y
sus cambio
LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
DOMINIO D
Relacionar la estructura interna de la Tierra con los movimientos de las masas terrestres que
inciden en la configuracin de los relieves, mediante la interpretacin de modelos
experimentales para destacar la importancia de la biodiversidad.
Realiza experiencias guiadas para verificar las observaciones sobre recursos naturales de su
ambiente. Plantea preguntas y formula conjeturas a partir de los resultados obtenidos.
Registra y compara los datos utilizando esquemas, grficos o tablas, y los coteja con
informacin de fuentes dadas. Interpreta los datos obtenidos de las experiencias realizadas;
formula y comunica conclusiones sobre la base de los resultados, de manera ordenada, por
medio de informes.
Describe la estructura del planeta Tierra y establece la/una relacin con el desarrollo de la
vida. Caracteriza la accin de elementos fsicos (suelo, agua, aire y luz solar) en la formacin
de los biomas. Explica las formas de uso de los recursos naturales renovables en el pas.
Desarrolla diferentes actividades para dar a conocer la importancia de los recursos naturales
renovables de nuestro pas. Propone prcticas ecolgicas para conservar y proteger los
recursos naturales de su entorno.
Realiza experiencias guiadas para verificar las observaciones sobre ecosistemas o biomas.
Plantea preguntas y formula conjeturas con base en los datos obtenidos. Registra y compara
los datos mediante el uso de esquemas, grficos o tablas, y los coteja con informacin de
fuentes dadas. Interpreta los datos obtenidos de las experiencias realizadas; formula y
comunica conclusiones sobre la base de los resultados, de manera ordenada, por medio de
informes.
Describe la flora y fauna de diferentes biomas en funcin de las caractersticas climticas
que los determinan. Explica diferentes formas de interrelacin entre productores y
consumidores que conforman una cadena alimenticia.
Desarrolla diversas actividades orientadas a preservar la flora y fauna de los diferentes
biomas. Practica acciones de conservacin de su ambiente inmediato.
Realiza experiencias guiadas para verificar las observaciones sobre diferentes funciones de
los seres vivos. Plantea preguntas y formula conjeturas de sus observaciones. Registra y
compara los datos por medio del uso de esquemas, grficos o tablas, y los coteja con
medio de informes.
Identifica la estructura de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y
locomotor, y establece la relacin entre sus funciones. Comprende su sexualidad de acuerdo a
los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales que experimenta.
Conoce sus derechos y responsabilidades, y practica normas de seguridad en los diferentes
ambientes en los que se desenvuelve.
Realiza experiencias guiadas para verificar las observaciones sobre la composicin de

DESEMPEO
Analizar la influencia de
las placas tectnicas en los
movimientos orognicos y
e pirognicos sobre el
relieve ecuatoriano y las
caractersticas
que
presenta la biodiversidad
de estos ambientes, con
observaciones
directas,
interpretacin
y
descripcin de fenmenos,
modelos y grficos.
objetos o sustancias. Plantea preguntas y formula conjeturas con base en los datos obtenidos.
Registra y compara los datos mediante el uso de esquemas, grficos o tablas, y los coteja con
informacin de fuentes dadas. Interpreta los datos obtenidos en las experiencias realizadas;
medio de informes.
Describe las propiedades fsicas y qumicas de la materia. Compara cambios reversibles e
irreversibles de la materia. Describe diferentes formas del uso de la energa natural.
Propone y realiza acciones que motivan el ahorro de energa y que favorecen la
conservacin del medioambiente. Participa en proyectos de reciclaje, desarrollados en el
entorno donde se desenvuelve.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Activacin
de
los Texto
del Relaciona
los Realiza una maqueta
conocimientos previos
estudiante
movimientos de las
de la
estructura
mediante una batera
Pgs. 8, 9 y 10
masas terrestres con
interna y externa de
de preguntas.
el
relieve
y
la
la Tierra. Texto pg.
ubicacin
de
los
8
Cul es la estructura
Cuader
bosques.
Elabora
un
mapa
de la Tierra? Cmo se
no
de
modifica el relieve?
trabajo
mental
sobre
la
INDICADORES
DE
Qu tipos de suelos
Pgs. 3
corteza terrestre con
caracterizan
a
los
y4
LOGRO:
aspectos
como:
Carteles
bosques?
caractersticas de los
Entorno
compuestos
Presentacin de una
Relaciona
los
natural
qumicos, formacin
gua de indagacin
movimientos
del
suelo,
para
analizar
los
orognicos
y
movimientos
componentes
epirognicos con
orognicos
y
qumicos
que
la formacin del
epirognicos.
Texto
conforman las capas
suelo y relieve al
pg. 9 y 10
de la Tierra.
observar
la
Realiza las actividades
estructura
Conversacin sobre los
interna de
la
de la pg. 3 y 4 del
movimientos
Tierra.
cuaderno de trabajo
orognicos
y
epirognicos
relacionados con la
formacin
y
Reconocer la importancia
de los bosques para la
supervivencia del planeta
Tierra con la valoracin,
descripcin
y
concienciacin del manejo
sustentable
de
este
recurso natural.
modificaciones de la
corteza terrestre
Realizacin
de
resmenes
en
organizadores grficos
Activacin
de
a travs de preguntas
Qu son los bosques?
Por
qu
son
importantes?
Observacin directa de
las caractersticas que
presenta los bosques
propios del Ecuador,
identificacin,
caracterizacin
y
clasificacin de los
animales y plantas
propios de los bosques

Identificacin
y
descripcin
del
nmero de especies
arbreas
de
cada
regin en un mapa de
Analizar la diversidad
de un ecosistema de
acuerdo al nmero de
especies y el equilibrio
demogrfico
entre
ellas
Comprensin
de
la
Frase
"manejo
sustentable"
para
orientar
la
conservacin
y
preservacin de los
Texto del
Reconoce
la Enlista las especies
estudiante
importancia
de
arbreas del Ecuador
Pgs. 11
los bosques para
por su utilidad.
Cuadern
la supervivencia Elabora
informes
o
de
del planeta.
comunitarios sobre
trabajo
las
causas
y
Pg. 6
INDICADORES
DE
consecuencias de la
Gua del
LOGRO:
deforestacin y el
maestro
planteamiento
de
Lminas Descripcin de acciones
acciones
que
Videos
promuevan
el
orientadas
a
la
Material
manejo sustentables
conservacin
y
Bibliogrfico
del bosque
preservacin de los
Collage
Tcnica:
Prueba
bosques.
Mapas
de
la
Instrumento:
vegetacin
Cuestionario
bosques
Comparar la diversidad Activacin

de
ecolgica de los bosques
del Litoral, Interandino y
Amaznico del Ecuador con
En qu se diferencian
la observacin directa, la
los bosques de la
relacin y descripcin de
Sierra,
Costa
y
las caractersticas de cada

Oriente?
regin.
Observacin directa, de
las caractersticas de
los bosques de la
regin Interandina.
Comparacin
de
la
diversidad
ecolgica
de los bosques del
Litoral, Interandino y
Amaznico
del
Ecuador a travs de
un
cuadro
comparativo
Realizacin
de
resmenes
en
LOGO
INSTITUCIONA
L
Texto
del
Relaciona
las Ubica en un mapa
estudiante
caractersticas de
mudo del Ecuador la
Pgs. 11
los bosques de
biodiversidad de los
Cuaderno
de
cada regin con
bosques
trabajo Pgs. 7
su biodiversidad.
caracterstica
de
hasta la 9
cada regin natural
Gua del maestro INDICADORES
del Ecuador.
DE
Lminas
Disea
un
mapa
LOGRO:
Videos
conceptual en el que
recoja
las
caractersticas
Describe
las
morfolgicas,
caractersticas de la
alimenticias,
biodiversidad
mecanismos
de
ecolgica
de
cada
locomocin
y
formas
regin del Ecuador.
de reproduccin de
los seres vivos del
Bioma bosque
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La Interculturalidad.

DESEMPEO

Desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de expresin: punto,
lnea, mancha, volumen, dimensin, fondo, forma y color.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
ACTIVIDADES PRCTICAS
Informacin sobre el
Dibujar: efectos de luz y
uso adecuado de los
sombra en formas simples,
materiales. Y de las
compuestas,
naturales
y actividades
a
abstractas.
realizar
Explicacin de los
efectos de luz y
sombra
Realizacin de dibujos
aplicando la armona
cromtica
y
monocromtica por
analoga
o
de
complementarios en
grficos de la flora y
la fauna
Presentacin de los
trabajos a limpio
Exposicin
de
los
trabajos
en
la
cartelera
la
armona Escribe los colores
de Aplica
cromtica
y
la
anlogos de azul
armona
Pinta la armona
monocromtica
en monocromtica del
grficos de la flora y color
L
violeta
y
la fauna.
piz
verde
Carboncillo
Complete:
dos
INDICADORES
DE colores
Acuarelas
son
Temperas
LOGRO:
anlogos
Pinturas
cuando............
y
Entorno
escriba un ejemplo
Natural Comprende
cuando Escriba un ejemplo
en el color hay de armona por
armona
por complementarios
analoga.
Dibuja la flora y la
fauna y aplica la
Explica la armona por armona cromtica
complementarios en y monocromtica
el color.
Cuaderno
Cultura
Esttica
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6

DESEMPEO
No. DE
BLOQUE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Expresar canciones acorde a Repaso de canciones

inquietudes y necesidades de los
anteriores.
de
la
estudiantes y de acuerdo al Exposicin
cancin segn fechas
calendario festivo - cultural.
cvicas. Recitacin de
las
canciones
Percepcin auditiva de
la cancin.
Anlisis del contenido
de la letra.
Identificar visual, auditivamente
Relacin
con fechas
instrumentos en dos, tros,
histricas, culturales e
cuartetos y Otros en relacin a
histricas.
Expresin
grupos Ecuatorianos.
coral
en
forma
colectiva, grupal e
individual.
Correccin de palabras
mal pronunciadas y
moduladas.
RECURSOS
Instrumentos
musicales
Televisor
DVD
CDS
Texto
Hojas
Lminas
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Canta
temas
de Canta una cancin de
acuerdo al calendario
su preferencia.
cvico cultural.
Deduce que es un tro,
do etc.
INDICADORES
LOGRO:
DE
Diferencia instrumentos
musicales en dos
tros en relacin con
interpretaciones
musicales.
Trabaja en el libro.
Tcnica:
Prueba Oral.
Prueba escrita.
Instrumento:
Escala numrica.
Ejercicios.
Lluvia de ideas.
Audicin de diferentes
grupos
musicales.
Anlisis
de
lo
escuchado.
Deduccin
de
semejanzas
y
diferencias
entre
grupos
de
instrumentos.
Conclusiones
y
determinaciones
de
grupos instrumentales
ecuatorianos.
Ejercicios
escritos
y
grficos en el texto
Investigaciones
musicales.
Elaboracin
de
organizadores
grficos.
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
FSICA
APRENDIEN
DO EN
MOVIMIENT
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
O
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La Interculturalidad.

MOVIMIENTOS NATURALES

DESEMPEO
Correr
Velocidad
Relevos
Vallas
Reglamentacin
Saltar
Salto largo
Salto alto

Valorar las diversas manifestaciones de la Cultura Fsica para fortalecer la defensa y
conservacin de la salud, la prctica adecuada del deporte y la recreacin; en funcin de su
autoestima, autonoma personal y uso racional del tiempo libre.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Realizacin
de Patio
de
la Corre a velocidad y Ejecuta la carrera a
ejecuta carreras de
ejercicios
de
institucin
velocidad
en
un
relevos, vallas.
calentamiento
tiempo mnimo.
alrededor del patio
Pit
Corre en carrera de
INDICADORES
DE
Instrucciones
de
la
o
relevos y en carrera
LOGRO:
Reglamentacin
carrera
y
de
la
de vallas
Colchonetas
reglamentacin
Demostracin de las Vallas
Participa
con
carreras de relevo, con
entusiasmo
en
las
equipos
de
cuatro
carreras a velocidad,
personas,
utilizando
relevos y de vallas.
un tubo rgido llamado
testigo
Pon en prctica la
Ejercitacin y ejecucin
reglamentacin
de
la
carrera
a
deportiva.
velocidad,
relevos,
vallas
Consejos para evitar
accidentes
Ejercicios de relajacin
Realiza salto largo, alto Realiza los saltos en el
Realizacin
de
y triple.
ejercicios
de
patio
calentamiento.
Ejecuta el salto triple
Salto triple
Reglamentacin
Instrucciones
para
realizar
los
saltos,
determinando
las
normas
reglamentarias
Demostracin del salto
de los saltos con
coordinacin.
INDICADORES
LOGRO:
DE
Muestra habilidad en la
ejecucin
de
los
saltos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.
Actualizacin y fortalecimiento curricular.
Textos del ministerio de educacin para el alumno.
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
5. OBSERVACIONES
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONA
L
N 2
DOCENTE:
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
REA/
ASIGNATUR
A
LENGUA Y
SPTIMO AO
6
LITERATURA
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
El Buen Vivir. Identidad cultural
leer para la
interaccin social
LEYENDA LITERARIA
Comprender, analizar y producir leyendas literarias apropiadas con la especificad literaria para
conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
del texto.
DOMINIO C

DESEMPEO
LITERATURA
Escuchar leyendas literarias en

funcin de la interpretacin con
una actitud crtica y valorativa.
textos ledos.
puntuacin.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Activacin
de Texto
del Reconoce
en
una Define lo que es una
estudiante Pg.
leyenda literaria
los
leyenda
Qu es una leyenda?
34-35
elementos bsicos que Reconoce
los
De qu tratan las
lo conforman.
elementos
ms
leyendas?
Cuaderno
de
importantes de la
Definicin de leyenda
DE
trabajo Pg. 27 INDICADORES
leyenda
literaria.
y 28
LOGRO:
Observa los dibujos de
Interpretacin
del
la
pg.
27
del
Texto
de
mensaje del autor
cuaderno de trabajo
Define
lo
que
es
una
Leyendas
si la conozco resume
Utilizacin
de
las
leyenda literaria.
junto a la imagen. Si
estrategias de lectura
no
invento
una
crtica (nivel literal,
historia.
Reconoce los elementos
inferencial,
crtico
valorativo)
para
que conformen una Recuerda una leyenda
comprender
las
leyenda.
que hayas ledo y
leyendas
escrbela en la lneas
de la pg. 28 del
Discriminacin de los
Interpreta el mensaje
cuaderno de trabajo
elementos
ms
del autor.
importantes de este
texto
Deduccin
de
la
importancia
de
la
narracin oral en la
transmisin
de
leyendas,
Aplicacin de los pasos

de
escuchar
reconocer,
seleccionar, anticipar
y retener
Elaboracin
del
resumen en un mapa
conceptual
Comprender
las
distintas Activacin
de estudiante Pg. Discrimina
en
una Diferencia
entre
leyendas literarias en funcin de
38 hasta la 47
leyenda literaria entre
elementos
discriminar entre lo tradicional y
lo tradicional y el
verosmiles
y
los
el aporte propio de los autores.
Las
leyendas
son Cuaderno
aporte
propio
del
fantsticos
de
relatos reales? Las
autor.
Realiza
las actividades
trabajo Pg. 29
leyendas
narran
hasta la 40
de
texto
del
hechos fantsticos?
INDICADORES
DE
estudiante
de
la
Determinacin de la Texto
LOGRO:
pgina 47
de
funcin potica y la
Leyendas
palabra para crear
Diferencia
en
una
realidades desde la
leyenda literaria entre
literatura
lo tradicional y el
Diferenciacin
entre
aporte
propio
del
leyendas populares y
autor.
mitos (desde dnde
fueron creados y con
qu expectativas)
Reconocimiento de la
funcionalidad esttica
del autor
Desarrollo de las micro
habilidades para leer
pre lectura, lectura y
pos lectura
Contestacin
de
cuestionarios de la
leyenda
Resumir
en
Recrear leyendas literarias para Aplicacin del proceso
distintos pblicos en diferentes
de
escritura:
formatos,
respetando
sus
Planificar,
redactar,
cualidades textuales
revisar y publicar.
Revisin de leyendas
tradicionales.
Ubicacin de elementos
caractersticos (lugar,
objeto,
personaje
histrico etctera)
Recreacin de leyendas
literarias
respetando
las
propiedades
textuales a travs de
la dramatizacin
Escribir leyendas literarias desde Recopilacin de datos
las experiencias de literatura
de la comunidad
oral de su comunidad.
Identificacin
de
elementos
legendarios;
historia
de
lugares,
personajes,
hechos
histricos, narraciones
orales,
elementos
ligados con lo mgico
y fiestas populares
para
escribir
una
leyenda literaria.
Planificacin del texto
escrito que explique la
leyenda
con
adaptaciones
a
su
realidad
Produccin de leyendas
siguiendo el proceso
de
la
escritura:
leyendas Identifica
Texto
del Recrea
figuras
respetando cualidades
estudiante Pg.
literarias
textuales.
48,49 y 50
Une con una lnea la
figura literaria con
INDICADORES
DE
Cuaderno
de
un ejemplo
LOGRO:
trabajo
Pg.
Realizo las actividades
41,44 y 45
de la pg. 41 de
Reconoce
las
cuaderno de trabajo
cualidades
textuales
de
una
leyenda
literaria a travs de
reconocer
hechos
tradicionales.
Texto
del Escribe
leyendas Escribe
leyendas
estudiante Pg.
teniendo como base la
literarias
de
su
48,49 y 50
estructura formal del
comunidad
texto
Reconoce
la
Cuaderno
de
importancia de las
DE
trabajo pg. 44 INDICADORES
leyendas
literarias
y 45
LOGRO:
en la vida de un
pueblo.
Leyendas
Recopila datos de la Contesta
comunidad y escribe
cuestionarios
del
leyendas
con
la
cuaderno
de
trabajo
Internet.
estructura del texto.
pg. 44 y 45
Tcnica: Prueba
Observacin
Instrumento:
Cuestionario
Escala numrica
Identificar la importancia del

contexto
en
las
leyendas
literarias, teniendo como base la
estructura formal del texto.
LOGO
INSTITUCIONA
L
Planificar,
redactar,
revisar y publicar
Edicin y publicacin de
la leyenda literaria en
la cartelera del grado
Seleccin de leyendas Texto
del Reconoce los rasgos
estudiante
que
distinguen
un
Lectura de leyendas
pgina
39
texto
literario
de
uno
literarias a travs de
no literario.
las micro habilidades
de
de leer: Pre lectura, Cuaderno

DE
lectura, pos lectura
LOGRO:
Identificacin
de
Leyendas
elementos
inexplicables llevados
Identifica la estructura
a la realidad para ser
de
una
leyenda
comprendidos.
literaria.
Identificacin
de
la
importancia
del
contexto
en
las
leyendas
estructura del texto
Contestacin
de
la
pgina
38
del
cuaderno de trabajo
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
Registrar
en
diagrama
contenido
de
leyenda Pg. 38
Tcnica:
Prueba
Observacin
Instrumento:
Cuestionario
Escala numrica
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
el
el
la
MATEMTIC
A
SPTIMO

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
EL BUEN VIVIR: Identidad cultural
pensamiento
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
vida.
Comprendo y Resuelvo
Reconocer, comparar y clasificar paralelogramos y trapecios como conceptos matemticos y
MDULO 2.
como parte de objetos del entorno.
Bloque de Relaciones y Funciones Medir, estimar, comparar y transformar reas, de su entorno inmediato para una mejor
Bloque Numrico
comprensin del espacio que lo rodea y para la resolucin de problemas.
Bloque Geomtrico.
Comprender, expresar, analizar y representar informaciones en diversos diagramas y calcular
Bloque de Medida.
medidas de tendencia central. Incluir lugares histricos, tursticos y bienes naturales para
Bloque
de
Estadstica
y fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del
Probabilidad
Ecuador.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
entorno.
DOMINIO C

DESEMPEO
temporales.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Activacin
de Texto
del Genera
sucesiones
Generar sucesiones con
conocimientos
estudiante
decrecientes
con
divisiones. (A)
previos a travs de
pg.
20 divisin.
clculo mental
Cuaderno de
pg. INDICADORES
Formacin
de trabajo
DE
28
Sucesiones
secuencias
o
LOGRO:
sucesiones
Determina el patrn
numricas
de cambio en una
Utilizacin
de
un
sucesin numrica y
patrn de cambio
calcula
los
tres
decreciente
con
siguientes trminos.
divisin
Resolucin
de
problemas utilizando
patrones
decrecientes
con
divisin
la informacin del
Genera sucesiones
con divisiones
Identifica el patrn
de cambio en las
sucesiones
Resuelve
los
ejercicios del
C. de trabajo pg.
28
NUMRICO
Identificar y encontrar
mltiplos y divisores de un
nmero
Establecer los criterios de la

divisibilidad
pgina
20
para
afianzar
el
conocimiento
Transferencia
del
conocimiento
a
ejercicios nuevos
Activacin
de Texto
del Reconoce mltiplos
conocimientos
estudiante
y divisores.
previos las tablas de
pg.
21
multiplicar
INDICADORES
DE
de LOGRO:
Obtencin
de
los Cuaderno
trabajo pg.
mltiplos
de
un
de Utiliza grficos para
nmero travs de Tablas
multiplicar
multiplicar
ese
representar
nmero por cada
mltiplos y divisores.
uno de los nmeros
naturales 0, 1, 2, 3,
4, 5....
Obtencin
de
los
divisores
de
un
nmero
haciendo
divisiones entre un
nmero dado y sus

divisores.
Realizacin de nuevos
ejercicios nuevos
Activacin
de Texto
del Determina
los
conocimientos
estudiante
criterios
de
la
previos
sobre
pg.
divisibilidad.
divisores y mltiplos 22
de INDICADORES
Aprendo
que
un Cuaderno
DE
trabajo
pg. LOGRO:
nmero es divisible
30
para otro cuando el
residuo de la divisin Tabla de la
Escribe
los
diez
primeros mltiplos
de cada nmero
Completa
los
mltiplos
solicitados en la
siguiente tabla y
representa
grficamente
Colorea los nmeros
que tengan al 6
como divisor
Encuentra
los
mltiplos de 4, 5,
9, 11.
Encuentra
los
divisores de 24, 36,
18.
Realizacin de las
actividades
de
cierre de la pgina
22 del texto del
estudiante.
Realiza
las
actividades de la
pgina
30
del
Descomponer
nmeros
naturales en factores primas
8
es cero
Observacin de los
mltiplos
de
un
nmero.
Y realizo la deduccin
de los criterios de
divisibilidad
para
2,3,4,5 y 9
Ejercitacin de los
criterios
de
la
divisibilidad en el
136
Resolucin
de
las
actividades de cierre
de la pgina 22 del
Activacin
de
conocimientos
previos
de
sucesiones
numricas
y
nmeros primos.
Descomposicin
de
un
nmero
compuesto en sus
factores
primos
utilizando un rbol
de
factores
o
efectuando
divisiones sucesivas
Aplicacin en nuevos
ejercicios
divisibilidad
Deduce los criterios

de la divisibilidad.
Escribe la divisibilidad
de
nmeros
compuestos.
cuaderno
trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Ejercicios
de
Texto
del Descompone
Descompone
nmeros
naturales factores primos a
estudiante
en
sus
factores
pg. 23
travs de un rbol
primos.
de factores
Cuaderno
de
Realiza
divisiones
DE sucesivas
trabajo
pg. INDICADORES
para
LOGRO:
31
descomponer cada
nmero
en
sus
un factores primos
Escribe
de Descompone
nmero natural en Realiza
las
Eratstenes
sus factores primos
actividades de la
a travs de un rbol
pgina
31
del
de factores.
cuaderno
del
cuaderno
de
trabajo
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Encontrar el mximo comn Activacin

de
divisor (mcd) y mnimo comn
conocimientos
mltiplo (mcm) en dos o ms
previos sobre los
nmeros naturales (A)

nmeros primos
Descomposicin
de
un
grupo
de
nmeros en factores
primos
para
GEOMTRICO
Reconocer y nombrar los

elementos de trapecios y
paralelogramos
Ejercicios
Calcula
el
mcd
y
el
Texto
del
Calcula el mcd y
mcm
para
la
estudiante
mcm de dos o ms
resolucin
de
pg.
nmeros.
problemas.
24
Realiza
las
Cuaderno
de
actividades
de
trabajo
pg. INDICADORES
DE cierre de la pg. 24
32 y
LOGRO:
de
y
las
33
actividades de las
Calcula y define el pgs. 32 y 33 del
mcm
cuaderno
de
Calcula y define el trabajo.
mcd
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
encontrar el mcm y
mcd
Conceptualizacin de
mcm y mcd
la pgina 24 del
Aplicacin
del
aprendizaje en otros
conocimientos
Activacin
de Texto
del
conocimientos
estudiante
previos a travs del
pg. 26
reconocimiento
de
las
partes Cuaderno
de
caractersticas
del trabajo
pg.
trapecio
y 36, 37
paralelogramos
Observacin
del Cuadrilteros
trapecio
y
paralelogramos en el
texto y en el entorno
Representacin
de
paralelogramos
y
Reconoce y clasifica Grafica

el
plano
de acuerdo con sus
cartesiano,
ubica
elementos
coordenadas
y
paralelogramos
y representa
el
trapecios.
trapecio
y
paralelogramos
INDICADORES
DE Enumera
los
LOGRO:
elementos
del
trapecio
y
Identifica las clases
paralelogramos
de
trapecio
y Realiza los ejercicios
paralelogramos con
de la pg. 36 y 37
sus elementos
del C. de Trabajo
Tcnica:
MEDIDA
Realizar conversiones simples

de medidas de superficie del
metro
cuadrado
a
sus
mltiplos y viceversa. (P, A)
trapecios
en
un
Prueba
plano ubicando las
Instrumento:
coordenadas de sus
Ejercicios
vrtices
correctamente
Determinacin de las
propiedades
y
elementos de cada
uno
de
los
cuadrilteros.
Elaboracin
del
resumen
y
gratificacin
Activacin
de Texto
del Reconoce,
estima, Identifica
los
conocimientos
estudiante
mide y
convierte mltiplos del metro
previos a travs de
pg.27
utilizando
cuadrado y sus
la presentacin de
submltiplos de las
equivalencias
un metro cuadrado Cuaderno
de Mide
de medidas
superficies
Conversacin sobre la
trabajo
pg. superficie.
pequeas y realiza
utilidad
de
las
38
conversiones
del
INDICADORES
DE metro cuadrado a
medidas
de
superficie.
sus submltiplos
Cuadro
de LOGRO:
Presentacin
del medias
Resuelve
los
cuadro
de
las
submltiplos Realiza conversiones ejercicios pg. 38
medidas
de
del metro cuadrado del cuaderno de
superficie
a sus mltiplos.
trabajo
Lectura
de
las
Tcnica:
Prueba
medidas
mayores
Instrumento:
que el metro
Ejercicios
Denominacin como
mltiplos.
Anlisis de cmo se
realiza
las
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Recolectar y representar datos
discretos en diagramas de
barras y poligonales. (P, A)
conversiones
simples del metro
cuadrado
a
sus
mltiplos
Superficie: aumenta o
disminuye de 100 en
100
Realizacin
de
conversiones
en
otros
ejercicios
aplicados a la vida
cotidiana
Exploracin
y Texto
del Representa datos en Representa
activacin
de
estudiante
diagramas
informacin de un
conocimientos
pg.22
estudio estadstico
previos
INDICADORES
DE en diagrama de
barras poligonales
Recoleccin de Cuaderno
de LOGRO:
y analiza
datos a travs trabajo
pg.
las
de
una 39-41
Recolecta, organiza, Ejecuta
encuesta
de
representa y tabula actividades
cierre de la pg. 28
Organizacin de Diagramas
datos a partir de una
los datos
encuesta
en de Texto
los
diagrama de barras Resuelve
Representacin
en
y poligonales.
ejercicios pgs. 39diagramas de barras
41
del cuaderno
y
diagramas
de trabajo.
poligonales
Tabulacin
de
datos
Formulacin de
conclusiones
Aplicacin en otros
problemas de la vida
cotidiana
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
el
EL BUEN VIVIR: Identidad Cultural
mundo donde vivo
y
la
identidad
ecuatoriana
Describir los hechos y procesos ms relevantes del primer perodo republicano (1830-1895),
LOS PRIMEROS AOS
por medio del anlisis de la sociedad de la poca para identificar las consecuencias
econmicas y sociales del establecimiento de un Estado excluyente.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO

localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Determinar
las Exploracin
caractersticas principales del activacin
Ecuador como un pas pobre y
conocimientos
y Texto
del Caracteriza
cotidiana
de
estudiante
sociedad
pg.28y 29
la vida Determina porque el

de
la
Ecuador fue un
pas
pobre
desunido en las primeras

dcadas de su historia, en
que predominaba el conflicto
entre las regiones.
* Ubicar en el tiempo una

primera etapa de la vida del
Ecuador (1830-1845), en la
previos a travs de
una lluvia de ideas.
Cmo crees que era
la vida a inicios de
la repblica
las pginas 28 y 29
del
texto
del
estudiante
Identificacin de las
causas
que
provocaron
el
conflicto
entre
regiones.
Identificacin
de
quines tenan el
poder
poltico
y
econmico.
Caracterizacin
del
Ecuador
por
la
pobreza
y
la
desunin inicial que
trajeron consigo un
escenario
de
inestabilidad poltica
con el predominio de
caudillos militares.
Realizacin
de
resmenes
en
organizadores
grficos.
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos
ecuatoriana de
dcada de 1830.
la
Cuaderno
de
trabajo de la
INDICADORES
DE
16 y 17
LOGRO:
Carteles
Videos
Realiza un anlisis y
Lminas
sntesis
de
la
Material
primera dcada de
bibliogrfico
la poca republicana
del Ecuador.
desunido en las
primeras dcadas
de sus historia
Realiza un diagrama
jerrquico con la
organizacin
del
Estado
en
los
primeros aos de
la repblica
Realiza
las
actividades de la
pg. 16 y 17 del
cuaderno
Texto
del Define
la
vida Establece
estudiante
poltica, econmica comparaciones
pg. 30 y 31
y social del Ecuador
entre
procesos
que
predominaron
los
caudillos
militares
y
la
influencia del clero en la
poltica
y
la
sociedad,
destacando el papel de Juan
Jos Flores.
previo
Qu
entiende
por
caudillo? Por qu
cree que el clero
tuvo gran influencia
poltica y social en la
sociedad?
Anlisis de la primera
constitucin del 13
de agosto de 1830,
en los primeros aos

de la Repblica.
Cuaderno
de
trabajo
pg.
INDICADORES
DE
18.
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Lminas
Caracteriza la primera
Carteles
etapa de vida del
Mapa
Ecuador de 1830 a
Organizadores
1845, en la que tuvo
grficos
donde se declar a
papel protagnico el
las
tierras
del
clero y la figura de
Distrito de Sur en
Juan Jos Flores.
Estado
libre
e
Independiente
Aprobacin de varias
leyes y bautiz al
nuevo pas con el
nombre de Ecuador.
Anlisis crtico de la
figura de Juan Jos

Flores y la influencia
del clero en la vida
poltica y social del
Ecuador
Incorporacin de las
Islas Galpagos al
Ecuador
Asesinato del grupo
opositor a Flores "El
Quiteo Libre".
Realizacin
de
un
mapa
conceptual
histricos
del
pasado
y
del
presente.
Relata la influencia
del clero en la vida
poltica y social del
Ecuador.
Sintetiza
la
Constitucin del 13
de mayo de 1830
Plantea
una
secuencia de los
momentos
ms
importantes que se
vivieron durante el
floreanismo
pg.
18 del cuaderno de
trabajo
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Identificar la administracin
de Vicente Rocafuerte como
el
primer
intento
de
organizacin del pas, desde
el estudio de sus obras de
gobierno.
sobre el gobierno
floreano.
Lectura de refuerzo
de las pginas 30 y
31 del texto de
Estudios Sociales
Exploracin
y Texto
del Reconoce
a
la Contesta:
porqu
activacin
de
estudiante
administracin
de se
identifica
a
conocimientos
pg. 30 y 31 Vicente Rocafuerte Vicente Rocafuerte
previos a travs de
Cuaderno de como
el
primer como el primer
una lluvia de ideas.
trabajo
intento
de intento
de
organizacin del pas organizacin
del
Dnde creen que Lminas
Identifica el gran
pas Realiza una
naci
Vicente Fotografa
Material
esfuerzo que hizo sntesis
del
Rocafuerte?, Sera
Vicente.
Gobierno
de
amigo u opositor de Bibliogrfico
Organizadores
Vicente Rocafuerte.
Flores?, hara una
grficos
Establece las obras
buena
o
mala
Internet
INDICADORES
DE del gobierno de
administracin
del
WWW.
pas? Qu obras
LOGRO:
Vicente Rocafuerte.
presidentes
realizara? y otras
Tcnica:
ecuador
ms.
Rocafuerte
por Prueba
.com.ec
Estudio de Vicente
organizar el pas a Instrumento:
Rocafuerte a travs
travs
de
sus Cuestionario
de
consulta
bibliogrfica
Identificacin de los
hechos polticos y
sociales
ms
relevantes de su
gobierno.
Realizacin
de
un
cuadro comparativo
entre los gobiernos
de Juan Jos Flores y
principales obras.
Destacar la abolicin de la
esclavitud de los negros,
durante el gobierno de Jos
Mara
Urbina,
desde
el
estudio- de las consecuencias
de esta medida.
Analizar la situacin de
inestabilidad
y
continuas
guerras que se dieron en los
primeros aos y devino en
1859 -1860 en una crisis de
Vicente Rocafuerte
desde el anlisis de
sus
obras
de
gobierno.
Realizacin
de
resmenes
en
organizadores
grficos.
Dialogo
sobre
la
esclavitud
Anlisis
de
la
Revolucin Marxista
de
1845
y
las
polticas de rgimen
del caudillo militar
Jos Mara Urbina
quin
aboli
la
esclavitud de los
afro descendientes.
Estudio de los afro
descendientes
la pgina 32 del
texto de Estudios
Sociales
Elaboracin
de
resmenes
en
organizadores
grficos
Lectura de la pg.
33,34 y 35 del texto
Anlisis de las tres
dcadas
de
Texto del Enuncia

las
estudiant
transformaciones
e pg. 32
sociales producidas
Cuadern
en Ecuador entre
o
de
1830 y 1895.
trabajo
Pg. INDICADORES
DE
19.
LOGRO:
Lminas
Fotografa
Resalta la obra de
Organizadores
Jos Mara Urbina en
grficos
la abolicin de la
esclavitud de los
negros.
Comenta y valora la
abolicin
de
la
esclavitud en el
gobierno de Jos
Mara Urbina.
Realiza
las
actividades
del
cuaderno
de
trabajo pgina 19
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Texto
del Analiza las causas Relata la crisis de
estudiante
que provocaron la
1859- 1860 en la
Lminas
crisis de 1859-1960,
que
el
Ecuador
Fotografa
que amenaz con
estaba en peligro
Organizadores
disolucin
de
la de disolverse.
disolucin de la naciente
Repblica del Ecuador.
Examinar el proceso
de consolidacin del
Estado que se dio bajo
el rgimen de Garca
Moreno, un gobernante
polmico, inclinado a la
represin
y
gran
constructor.
inestabilidad
y grficos
guerras civiles que
culminaron con una
crisis nacional de
1859.
Sntesis de la divisin
del
Ecuador
en
cuatro
gobiernos
regionales
Elaboracin
del
resumen
en
un
organizador grfico
Anlisis del caudillo Texto
del
conservador Gabriel estudiante
Garca Moreno
pg. 34 y 35
Cuaderno
de
Sntesis
de
su
trabajo
pg.
rgimen de grandes
obras materiales y 20 y 21
Lminas
de mucha represin
en la que tambin
participaron
varios
actores colectivos
Explicacin
del
concordato firmado
por Garca Moreno y
el Vaticano
Lectura de refuerzo
de la pgina 34 y 35
del texto
Elaboracin de
resmenes
en
organizadores
grficos.
naciente repblica.
Escribe
los
gobiernos
INDICADORES
DE autnomos que se
LOGRO:
formaron en Quito,
Guayaquil, Cuenca y
Analiza la situacin
Loja
de inestabilidad y Tcnica: Prueba
continuas
guerras Instrumento:
que devinieron en Cuestionario
una
crisis
de
disolucin
del
naciente Ecuador.
Analiza el proceso de Realiza
un
consolidacin que se
organizador grfico
dio bajo el rgimen
del rgimen de
de Garca Moreno.
Garca Moreno y su
aporte
en
la
del
INDICADORES
DE consolidacin
Estado ecuatoriano
LOGRO:
Explica en cuatro
lneas que es el
Explica el proceso de
consolidacin
del concordato
las
Estado
bajo
el Realiza
gobierno de Garca actividades de las
Moreno.
pginas 20 y 21 del
cuaderno
de
trabajo
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Analizar la etapa que va desde Activacin

de Texto
del Analiza la etapa de Analiza y narra la
1875 a 1895, sus conflictos
conocimientos
estudiante
1875-1895, con sus etapa
que va
sociales
y
polticos,
previos a travs de
pg. 36 y 37
procesos
desde 1875 a 1895
de econmicos
especialmente
la
lucha
preguntas
Qu Cuaderno
y y comenta sobre
trabajo
pg. conflictos sociales y el inicio del auge
popular por la democracia y el
entiende por auge
22
inici del "auge cacaotero.
cacaotero? En qu
polticos, el inicio del
cacaotero
regin se produce el Lminas
"auge cacaotero", el Resalta las luchas
cacao?
Quines
predominio
del democrticas
de
trabajan
en
la
progresismo y la 1875 a 1895.
siembra y cosecha
lucha
de
los Realiza
las
del cacao?
montoneros.
actividades de la
pgina
22
del
INDICADORES
DE
aos de 1880 con el
cuaderno
de
auge cacaotero y en
LOGRO:
trabajo.
donde
se
profundizaron
los
Resume la etapa que
conflictos
va de 1875-1895,
ideolgicos,
caracterizada por la
especialmente con
lucha popular y el
el clero
auge cacaotero.
Explicacin de las
luchas democrticas
de 1875 a 1895.
Anlisis de la
etapa
del
progresismo.
Lectura de la
pgina 37 sobre
la venta de la
Bandera que se
dio
en
el
gobierno
de
Luis Cordero
* Establecer como, a finales del

siglo XIX, se hicieron varios
esfuerzos por explicar el pas
y su identidad, especialmente
los de Juan Montalvo, Juan
Len Mera, Federico Gonzlez
Surez
y
Marieta
de
Veintimilla, entre otros.
Elaboracin de
resmenes den
organizadores
grficos.
Activacin
de
conocimientos
previos
Ha
escuchado
sobre
Juan
Montalvo?
Quin es Federico
Gonzales
Suarez?
En qu se destac
Marieta
de
Veintimilla?
Anlisis
de
los
esfuerzos
intelectuales
por
entender al pas y su
identidad, con las
figuras
de
Juan
Montalvo, el lder
conservador
Juan
Len Mera, nuestro
mayor
historiado
Federico
Gonzlez
Suarez
Surez
y
Marieta
de
Veintimilla
figura
pionera de la accin
femenina
Lectura de refuerzo
de la pgina 36 y 37
Elaboracin
de
resmenes
en
Texto
del
estudiante
pg. 36 y 37
Cuaderno
de
trabajo
pg.
22
Lminas
Esquemas
jerrquicos,
Ideogramas,
palabras
clave,
Lluvia de ideas,
Lneas
de
tiempo
Identifica los actores Destaca la obra de

individuales
y Juan
Montalvo,
colectivos
que Gonzlez Surez y
intervinieron en las Marieta
de
transformaciones
Veintimilla.
sociales en Ecuador Realiza
las
entre 1830 y 1895.
actividades de la
pgina
24
del
INDICADORES
DE cuaderno
de
LOGRO:
trabajo
Tcnica: Prueba
Destaca
las Instrumento:
obras de Juan Cuestionario
Montalvo,
Gonzlez
Surez.
Juan
Len .Mera y
Marietta
de.
Veintimilla
Valorar la unidad
nacional y la lucha por
consolidar la identidad y
soberana de la Patria a
partir
de
la
consideracin
de
los
enfrentamientos
y
conflictos
que
sucedieron.
LOGO
INSTITUCIONA
L
organizadores
grficos
La observacin del
video
sobre
la
identidad
Reflexin sobre el
video
Valoracin
de
la
unidad nacional y la
lucha por consolidar
la
identidad
y
soberana
de
la
Patria
Definicin
de
los
trminos identidad y
soberana
Ejemplificar
la
identidad
y
soberana
Realizar
resmenes
en
organizadores
grficos
Valora
la
unidad
nacional y la lucha
por consolidar la
identidad
y
soberana
de
la
Patria.
INDICADORES
DE
LOGRO:
Ejemplifica
identidad
soberana Explica
que es identidad
soberana.
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
Escribe un ejemplo
en
el
que
se
exprese
la
identidad
y
soberana de la
Patria
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
la
y
lo
y
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las
EL BUEN VIVIR: Identidad Cultural
interrelaciones del
mundo natural y
sus cambio
Explicar la importancia de los recursos hdricos para los seres vivos, a travs de la
EL SUELO Y SUS
interpretacin de las interrelaciones de los componentes biticos y abiticos de los biomas de
IRREGULARIDADES
bosque de cada regin natural del Ecuador.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
medio de informes.
DOMINIO B
informes.
DOMINIO C
DOMINIO D

DESEMPEO
Relacionar las caractersticas de
los suelos de los bosques y la
influencia en los seres vivos de
cada regin del Ecuador, desde
interpretaciones de imgenes,
grficos e informacin cientfica.
medio de informes.
medio de informes.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
las Elabora un mndala
Observacin
de
las
Texto del Relaciona
imgenes del texto del
estudiant
con
las
suelos
de
bosque
con
estudiante pgina 34
e
Pgs.
caractersticas
del
la
biodiversidad
de
34
hasta
suelo
de
los
bosques
Descripcin
e
cada regin natural
36
de cada una de las
interpretacin de lo
del
Ecuador.
regiones
que observa
Cuaderno
Elabora un collage de
Comparacin entre los
INDICADORES
DE
de
la biodiversidad del
bosques de la regin
LOGRO:
trabajo
bosque
de
cada
Litoral, Interandina y
pgs. 15
regin natural del
de la Amazonia.
Realiza
un
mndala
con
hasta 28
Ecuador
Anlisis
de
las
las
caractersticas
del
Dibuja
especies de
caractersticas fsicas,
suelo de los bosques
flora y fauna que
qumicas y biolgicas Material
de cada regin del
bibliogrfico
habitan
en
los
de cada una de las
Analizar
los
procesos
de
retencin,
permeabilidad
y
erosin del suelo, desde la
observacin experimental, la
identificacin de su estructura y
composicin, y la Interpretacin
de datos recolectados.
regiones
Identificacin
de
la
fauna
y
la
flora
caracterstica
del
de cada una de las
regiones
Elaboracin
de
mndalas
con
las
suelos de los bosques
de cada una de las
regiones
Observacin
de
las
imgenes y establecer
relaciones
con
la
lectura de la pgina
29
del
texto
del
alumno.
Utilizacin de cuadros
comparativos para la
comprensin de los
trminos "retencin",
"permeabilidad"
y
erosin del suelo.

Anlisis de la funcin de
los bosques naturales
protectores
Explicacin del por qu
a los suelos de los
bosques se les llama
agentes de retencin
del agua y por qu son
importantes
para
evitar la erosin.
Elaboracin de un mapa
conceptual
para
Ecuador
Informes
Carteles
Videos
Identifica la flora, fauna

y especies arbreas de
cada regin.
Realiza
un
mapa
comparativo entre las
caractersticas
del
de las tres regiones
del Ecuador.
bosques
d
las
regiones Litoral e
interandina
de las pginas 16,17
y 18 del cuaderno
de
trabajo
del
estudiante
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
del Distingue los procesos Explica cmo retiene

de
retencin,
el agua los bosques
permeabilidad
y Contesta: Cul es la
erosin del suelo.
funcin
de
los
Cuaderno
de
bosques naturales
INDICADORES
DE
trabajo pg. 19
Contesta: Por qu los
LOGRO:
bosques
son
Material
importantes
para
Explica cmo retienen
Bibliogrfico
evitar el proceso de
Carteles
el agua los bosques
erosin
Mapa
Determina la funcin de Argumenta
la
Lminas
los bosques naturales
importancia
del
Texto
del
protectores
bioma bosque para
estudiante pg. Analiza por qu los
la supervivencia del
30
planeta
bosques
son
importantes
para Realiza las actividades
evitar el proceso de
de la pg. 19 del
erosin
cuaderno de trabajo.
Texto
estudiante
pg.29
realizar el resumen
Comparar la permeabilidad y Exploracin
de
retencin de agua en los suelos
segn el tipo de bosque, desde
la interpretacin y la relacin de
Qu entiende por
los elementos del ecosistema, y
permeabilidad? Qu
la caracterizacin de los bosques
entiende
por
segn la regin del Ecuador en
retencin?
la que se encuentren.
Explicacin
de
los
trminos
permeabilidad
y
retencin a travs de
ejemplos
Explicacin
de
la
importancia del agua
para la vida sobre la
Tierra.
Descripcin de cmo
los bosques recogen y
almacenan
grandes
cantidades de agua
lluvia.
Interpretacin
de
la
funcin ecolgica ms
importante del bioma
bosque.
Elaboracin
de
resmenes en un
diagrama
jerrquico
Analizar las consecuencias del Activacin
de
Texto del
impacto natural y antrpico
conocimientos
a
estudiant
sobre la estabilidad de suelos
travs de preguntas
e Pg. 33
segn la regin natural del
Qu entiende por
Material
Ecuador con el reconocimiento
impacto
natural
y
bibliogrfi
del bosque como recurso natural
antrpico?
co
explotado, y la interpretacin y Explicacin y anlisis de Lminas
Describe las relaciones Escribe la capacidad

que
se
establecen
de los bosques para
entre la concentracin
recoger y almacenar
del
agua
con
la
agua de lluvia en
biodiversidad del
una
cadena
de
Bioma bosque.
secuencias.
Describe
las
INDICADORES
DE
relaciones que se
LOGRO:
establecen entre la
concentracin
del
agua
con
la
Reconoce la capacidad
biodiversidad
del
de los bosques para
Bioma bosque
recoger y almacenar
agua de lluvia en una Tcnica: Prueba
cadena de secuencias. Instrumento:
Cuestionario
estrategias de Relaciona la causa y la

recuperacin
y
consecuencia
del
conservacin de los
impacto natural y
suelos
del
Bioma
antrpico sobre los
bosque.
suelos
Elabora
un
mapa
INDICADORES
DE
cognitivo
de
los
Disea
la
los suelos
Videos
de Anlisis de las causas y
consecuencias
que
alteran la estabilidad
de los suelos segn la
regin natural.
Determinacin de los
factores que alteran la
estabilidad
de
los
suelos como son: los

efectos del viento, del
agua
y
de
la
manipulacin
mecnica del suelo a
travs de una espina
de pescado.
Estimulacin
a
los
estudiantes
para
examinar las formas
de recuperar el suelo
como la siembra de
leguminosas, sistema
de
rotacin
de
cultivos, siembra en
terrazas,
siembra
directa sin arado a
travs del organizador
cognitivo "telaraas".
Proponer conclusiones y
recomendaciones
realizan resmenes en
mapas mentales
Identificar
los
recursos Observacin
de
la Texto
del
naturales
renovables
naturaleza en forma
estudiante pg.
explotados en cada regin
directa y en videos
34
del Ecuador y su impacto Descripcin de lo que
ambiental sobre el recurso
de
observa Identificacin Cuaderno
reflexin
crtica
de
informacin
obtenida
diversas fuentes.
LOGRO:
Analiza
las
consecuencias
del
impacto
natural
y
antrpico
sobre
la
estabilidad
de
los
suelos
Examina
formas
de
recuperar el suelo
suelos
erosionados
de las tres regiones
del Ecuador.
Escribe las formas de
recuperar el suelo en
un
organizador
cognitivo
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Identifica los recursos Representa con un

renovables en cada
dibujo los recursos
regin del Ecuador.
renovables
que
existe
en
la
naturaleza
INDICADORES
DE
suelo,:
desde
la
de
los
recursos
trabajo pg. 22.
LOGRO:
Realiza
un
mapa
observacin de grficos,
renovables
conceptual
y
videos,
recoleccin
e Reconocimiento
del Lminas
Reconoce los recursos
acompaa con
un
interpretacin de datos y la
suelo como recurso
renovables
del
dibujo
las
formulacin
de
renovable
Ecuador.
alternativas
para
la
Videos
conclusiones
explotacin racional
Realizacin de grficos
del recurso suelo
Analiza
de
los
recursos
renovables
alternativas para Realiza las actividades
la
explotacin
de la pgina 22 del
Anlisis
de
las
racional
del
cuaderno de trabajo
alternativas para la
recurso suelo.
explotacin
racional
del recurso suelo.
Resmenes
en
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. Proteccin del Medio Ambiente

Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de los diversos materiales y tcnicas artsticas:
dibujo, pintura, modelado, grabado, convirtindose en estrategias de trabajo para el
mejoramiento de la calidad de vida.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
DESEMPEO
METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRACTICAS
Desarrollar:
Encuadre de permetro
de la figura:
prctica
frutas
en
flores
Informacin sobre el
uso adecuado de los
actividades a realizar
Manipulacin de los
Cuaderno
de
Cultura Esttica
Lpiz
Tinta
Pinturas
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Realiza figuras
de flores y
frutas
con
encuadres en
formatos
rectangulares,
cuadrados,
circulares
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Grafica flores y
frutas y los encuadra
en
diferentes
formatos
materiales que vamos

a utilizar para el Entorno Natural
encuadre
de
Tmpera
permetros de la figura
s
DE
Explicacin: del
Acuarela INDICADORES
LOGRO:
encuadre, que
s
separa a la
Representa
imagen de lo
figuras de frutas
que le rodea es
y
flores
en
decir
lo
encuadres
del
encuadra, si es
permetro.
rectangular
hay que tomar
en cuenta su
orientacin
y
proporcin.
Elaboracin de
grficos
con
flores y frutas y
encuadrar
la
figura
en
formatos
rectangulares,
cuadrados
y
circulares con
orientacin
proporcin
y
simetra
Correccin de
rasgos
artsticos
Presentacin
de los trabajos
a limpio.
Exposicin
de
los
trabajos en el aula
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6

DESEMPEO
No. DE
BLOQUE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Demostrar e identificar formas Ejercicios

de
simples como AB - ABA - AABA,
motivacin.
bajo un soporte textual, de una Observacin deformas
musicales Anlisis de
cancin.
escrituras musicales.
Descripcin de formas
musicales Deduccin
de significados.
RECURSOS
Instrumentos
musicales
Televisor
DVD
CDS
Texto
Hojas
Lminas
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Identifica
formas Lee
los
ejercicios
simples AB - ABA utilizando las formas
AABA en una frase
simples AB - ABA musical.
AABA.
Lee con la
utilizando
flauta
las
Determinacin
de
semejanzas
y
Desarrollar un repertorio musical
diferencias
Delineacin
de formas
con la flauta utilizando figuras,
de actuar o interpretar
silencios desde la visualizacin
segn
formas
de la estructura y la lectura de
musicales.
una composicin musical.
Elaboracin
ejercicios
con diferentes forma y
en combinacin.
INDICADORES
LOGRO:
DE
respectivas
figuras
musicales.
Tcnica:
Leccin Oral.
Prueba escrita.
Instrumento:
Ejercicios.
Identifica
signos
musicales en estudio.
Motivacin
con
ejercicios dirigidos.
Ejecucin de
sonidos
sueltos.
Demostrar
notas
nuevas tcnicas.
Exposicin del tema a
ejecutar.
Verificacin
de
la
estructura musical
Reconocimientos
de
notas
en
el
pentagrama. Lectura
de notas con la flauta.
Ejecucin de la cancin
Interpretar canciones
del repertorio
LOGO
INSTITUCIONA
L

DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
AO/CURSO/NI
TIEMPO
VEL
SEMANAS
PERIODOS
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
A
EDUCACIN
FSICA
SPTIMO

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
BUEN VIVIR. La Proteccin del medio Ambiente.

Disfrutar de la prctica de la Cultura Fsica, reconociendo y valorando su esquema corporal,
JUEGOS
como medio de expresin y comunicacin de ideas, sentimientos y emociones.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Jugar juegos pequeos
Realizacin
de Patio
de
la Participa en juegos en Participa en juegos en
espacio reducido y
Juegos en espacio reducido
ejercicios
de
institucin
forma grupal.
espacio
amplio
Juegos
El
puente
calentamiento
En espacio amplio
Torneo de cintas
alrededor del patio
Sin que te roce INDICADORES
DE
Exploracin
de
Rayuela
LOGRO:
conocimientos
de
juegos que se puede Pies descalzaos
Hola
Susana Participa en juegos en
realizar en espacios
Quina
reducidos
y
en
el
que
se
utilice
Cancha
Baln
espacios amplios
espacios reducidos y
Seleccin de juegos y
actividades adecuadas
Organizacin de grupos
Explicacin
y
demostracin
del
juego
Ejecucin del juego
Valoracin del juego
Jugar ftbol
Realizacin
de
- Goles con los pies, con la
ejercicios
de
aplicacin de las tcnicas de
calentamiento.
juego
Instrucciones sobre las
amplios
Juega
el
ftbol Ejecuta saques, pases
respetando las reglas
y conduce el baln
del ftbol.
en forma correcta
- Juegos con las manos, utilizando

el spalding con agilidad y
destreza
en
diferentes
direcciones
Jugar bsquet
tcnicas del juego

Organizacin
de
los
equipos
Demostracin de las
tcnicas de saque,
conduccin y pases
Ejecucin individual y
grupal.
Realizacin
del
encuentro
deportivo
realizando un juego
limpio
Realizacin
de
Cancha
ejercicios
de
de
calentamiento.
bsquet
Baln
Instrucciones sobre las
de
tcnicas del juego
bsquet
Organizacin
de
los
Pito
equipos
Reglas
Demostracin de las
Arbitro
tcnicas de dribling y
pases de bsquet
Ejecucin de pases en
forma
individual
y
grupal.
Realizacin
del
encuentro
deportivo
realizando un juego
limpio
Participacin
en
encuentros internos de
bsquet
INDICADORES
LOGRO:
DE
Manifiesta respeto y
tolerancia
cuando juega el ftbol
bsquet Ejecuta el dribling en

realizando dribling y
diferentes
pases con direccin.
direcciones
Realiza
pases
de
INDICADORES
DE
pecho en el bsquet
LOGRO:
Juega
Juega bsquet
Respeta las reglas del
juego
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
5. OBSERVACIONES
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONAL
N 3
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
LENGUA Y
LITERATURA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
El Buen Vivir. El correcto desarrollo de la salud y la
leer y escribir
recreacin de los estudiantes.
para
la
interaccin social.
EL FOLLETO
Comprender, analizar y producir folletos adecuados con las propiedades textuales, los
procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre
otras realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
del texto.
DOMINIO C

DESEMPEO
ESCUCHAR
Escuchar comentarios sobre el

anlisis de informacin de
folletos
que
provenga
de
diferentes
mbitos
y
jerarquizarla
con
diversos
propsitos.
textos ledos.
puntuacin.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
y escucha Identifica el papel del
Desarrollo de las micro Texto
del- Realiza
comentarios de la
habilidades
de
estudiante Pg.
emisor y del receptor
informacin de los
escuchar
52 ,53 y 76
cuando escucha la
folletos.
Observar:
diversos Cuaderno
de
informacin
de
los
tipos de folletos
trabajo
del
folletos
DE Comprende
Reconocer: la situacin
la
estudiante pg. - INDICADORES
LOGRO:
47-48
de comunicacin de
intencin
y
el
los
folletos
(quin Folletos
propsito
- Jerarquiza el propsito
emite, qu, a quin,
comunicativo
del
de
los
folletos.
para qu, a qu se
folleto.
- Realiza un comentario
refiere).
sobre la informacin
Seleccionar: distincin
- Comenta
sobre
la
de los folletos
informacin de los
de
las
palabras
Realiza
las actividades
folletos.
relevantes
de
un
de las pgs. 47 y 48
folleto
del
Anticipar:
prevencin
cuaderno
de trabajo
del tema, el lenguaje,
Tcnica: Observacin
y el estilo del folleto
Prueba
Inferir: extraccin de
Instrumento:
Escala
informacin
del
numrica;
contexto
Cuestionario
comunicativo:
situacin, papel del
emisor y del receptor,
tipo de comunicacin.
Interpretar:
Comprensin de la
intencin
y
el
propsito
comunicativo de los
folletos.
Retener:
utilizar
los
diversos
tipos
de
memoria
(visual,
auditiva,
olfativa,
entre
otros)
para
retener informacin
Activacin
de- Texto
del Elabora un esquema HABLAR
conocimientos
estudiante Pg.
Discutir sobre la naturaleza
de jerarquizacin de
52 y 53
comunicativa de los folletos y su- Observacin de Folletos
informacin
Contesto:
Qu
veo
en
estructura desde la planificacin
relacionada
conlas portadas?; De qu Cuaderno
de
del discurso y el anlisis de su
folletos
creo que se trata cada
contenido.
trabajo
del
folleto?;
Qu
estudiante Pg.- INDICADORES
DE
informacin detallar
48
LOGRO:
cada uno?
- Comparacin: Con las- Folletos
- Discute
sobre
la
respuestas
de
los
naturaleza
compaeros/as
comunicativa de los
- Conversacin: sobre la
folletos.
funcin principal de
los folletos
- Comprende
la
- Reconocimiento de la
estructura del folleto
naturaleza
Realiza un anlisis del
comunicativa de los
contenido
de
los
folletos
folletos.
- Anlisis de la estructura
del
folleto(ttulo,
subttulo, la grfica y
el remitente)
- Desarrollo de los pasos
- Planificar el discurso,
Reconoce la funcin
comunicativa de los
folletos
Jerarquiza informacin
en folletos
Identifica la estructura
del folleto
Observa y comenta con
su compaeros sobre
los
folletos
presentados en la pg.
52 y 53 del texto de
Lengua
LEER
Comprender el orden en que

aparece la informacin en
folletos
variados desde el
anlisis de sus partes.
Comparar
con
una actitud crtica
y valorativa entre
variados folletos
las
distintas
maneras en que
se presenta la
informacin.
conducir el discurso y
producir el texto
habilidades de leer
para
entender
la
informacin de los
folletos Pre lectura:
establecer el propsito
de la lectura de los
folletos. Reconocer el
tipo de folleto, la
funcin comunicativa,autor
y
formato.Definicin de folleto
Leer: Discriminar entre
ideas principales e
ideas
secundarias.
Saber
buscar
y
encontrar informacin
especfica en folletos.
Pos lectura: estructura
del folleto. Ordenar
informacin en forma
secuencial. Organizar
informacin
en
esquemas
grficos.
Extraer la idea global
del folleto. Sintetiza
textos.
Resumir
la
informacin
en
esquemas y guiones.
Tener un remitente:
quin
o
quienes
divulgan
esta
informacin, encontrar
conectores
condicionales
Texto
del Comprende y valoraestudiante Pg.
con una actitud crtica
54 hasta la 64
la
informacin
yorden de los folletos.
Cuaderno
de
DEtrabajo
del- INDICADORES
LOGRO:
estudiante Pg.
49 hasta la 55
- Determina el orden de
informacin que debeFolletos
Internet
aparecer
en
los
folletos.
Analiza paratextos en
un folleto
Establece un orden de
informacin
en
folletos.
Discrimina entre ideas
principales e ideas
secundarias
de
un
folleto
Ordena informacin en
forma secuencial
Extrae la idea global del
folleto
los
- Demuestra una actitud- Contesta
cuestionario de la pg.
crtica y valorativa de
49 hasta la 55
la manera en que se
un
anlisis
presenta
la- Realiza
crtico de los folletos
informacin en los
Tcnica: Observacin
folletos.
Prueba
- Instrumento: Escala
numrica
Cuestionario
- Critica y valoracin de
ESCRIBIR
Producir distintos tipos de folletos
adecuados con mbitos de
desempeo reales segn las
propiedades
textuales
especficas y grficas.
las distintas maneras

que se presenta la
informacin en los
folletos
Contestacin
de
cuestionarios
Observ
acin
de
la
estruct
ura del
folleto,
permit
e
recoge
r
la
inform
acin y
ordena
r
ideas.
Ttulo:
De
acuerd
o a lo
que se
quiera
promocionar
de
la
escuela
Subttulo: Qu vamos
a promocionar sobre
la escuela?
Remitente: Cul es la
direccin
y
correo
electrnico?
Grfica: de las distintas
Texto
del Disea
y
escribeestudiante Pg.
folletos
sobre
65
distintos temas, conCuaderno
de
diferentes funciones
trabajo
del
del lenguaje, trama
estudiante pg.
textual adecuada y
60 y 61
que
poseanFolleto
variedades
Computadora
lingsticas.
Cartulinas
grficos
- INDICADORES
DE
Banco
de
LOGRO:
preguntas
- Disea
folletos condiferentes temas
- Produce distintos tiposde folletos segn laspropiedades textuales-
y grficas.
Define lo que es un
folleto
Completa en una rueda
de atributos las partes
de la estructura del
folleto.
Disea
y
escribe
folletos.
Identifica lo que es una
entrevista
y
sus
partes.
Elabora pregunta s para
la entrevista
Contesta el cuestionario
de la pg. 60 y 61 del
texto.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
dependencias y lo que
ofrece la escuela para
recoger
informacin
de la escuela vamos a
utilizar la entrevista:
Determinacin de lo
que es una entrevista
Anlisis de las partes
de una entrevista:
Elaboracin de banco
de
preguntas;
Realizacin
de
la
entrevista y escribir el
folleto de acuerdo a la
informacin obtenida
Exploracin y activacin
TEXTO
Utilizar de manera eficaz
las
de conocimientos
previos sobre
propiedades textuales ely tema
los
elementos
de
la
lengua Observacin:
necesarios para escribir Presentacin
folletos
de un texto ycon
diversos
propsitos
reconocimiento de elementos decomunicativos.
la lengua
Lectura
y
reconocimiento de la aposicin,
ELEMENTOS DE LA LENGUA
modificadores
del
predicado,
La aposicin Modificadores
del
preposiciones
predicado
Objeto o complemento directo
Comparacin:
Objeto o complemento indirecto
Establecer
semejanzas
y
Circunstancial
diferencias entre modificadores
Construccin comparativa
Abstraccin:
de
Preposiciones
caractersticas comunes de los
Uso de la "h", "v y "b
elementos de la lengua
Generalizacin:
definicin de cada uno de los
modificadores
Aplicacin:
identificacin de modificadores
folletos
Texto
del Utiliza los elementos- Escribe
manteniendo
las
estudiante
de
la
lengua
propiedades
textuales
Pgs. 66 hasta
adecuadamente para
y utiliza los elementos
la 75
escribir folletos.
Cartulinas
de la lengua
Grficos
Reconoce
la aposicin
- INDICADORES
DE
Fotos
en oraciones
LOGRO:
Marcadores
- Completa
con
aposiciones
las
- Escribe
folletos
Cuaderno
de
oraciones
utilizando
los
trabajo
del
en
las
elementos
de
la- Subraya
estudiante
oraciones
el
e
ncleo
lengua Identifica y
Pgs. 56, 62
del predicado
completa
las
hasta la 75
oraciones
con- Define lo que es verbo
- Reconoce
los
aposiciones.
Carteles
- Reconoce en diferentes
modificadores
del
textos
el
predicado
en
Texto
de
complemento directo,
oraciones
Ortografa
indirecto
y- Lee el texto y ubica la
complementos
preposicin
segn
Diccionario
circunstanciales
corresponda
Construye oraciones- Lee
las
oraciones,
en diversos textos
Escritura de folletos
manteniendo las propiedades
textuales
y
utilizando
los
elementos de la lengua con
diversos
propsitos
comunicativos
comparativas.
Usa la "h", v y "b"
en
escritura
depalabras,
frases,
oraciones.
- INDICADORES
- Mtodo
-
LOGO
INSTITUCIONA
L
Viso-AudioMotor- Gnsico
Visualizacin:
Presentacin de las
letras "h", "v" y b en
un texto.
Visualizar las palabras
Audicin: Escuchar las
palabras
Pronunciacin:
Leer
oralmente
las
palabras con dificultad
ortogrfica
Conocimiento: Deducir
el
significado
de
palabras en base al
texto
Obtener normas para la
escritura de la palabra
Escritura: Ejercitar la
escritura de palabras
Afianzar la escritura
correcta en palabras
en oraciones
DE-
LOGRO:
las
reglasortogrfica para el
uso de la "h", v" y "b -
- Utiliza
- Define cada una de las
reglas ortogrficas
- Escribe un texto en el
que se empleen el
uso de la h, v. b
identifica el sujeto y
seala la palabra que
compara.
Construye
oraciones
comparativas
e
identifico el sujeto en
la oracin
Escribe
al
dictado
palabras con "h, "v y
"b
Manifiesta en forma oral
las reglas ortogrficas
Resuelve
las
actividades
de
las
pgs. 62 hasta la 68
Tcnica:
Prueba
Instrument
o:
Cuestionario
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
MATEMTIC
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
pensamiento
recreacin de los estudiantes
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
vida.
PLANO CARTESIANO
MDULO 3:
Bloque de Relaciones y funciones
Bloque Numrico
Ubicar pares ordenados con nmeros naturales en el plano cartesiano, argumentar y
Bloque Geomtrico
profundizar la comprensin de modelos matemtico.
Bloque de Medida
Bloque
de
Estadstica
y
Probabilidad
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO

Ubicar
pares
ordenados en el plano
cartesiano. (A)

entorno.
temporales.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Exploracin
y Texto
del Ubica pares ordenados Identifica
el
eje
en
el
piano
activacin
de
estudiante pg.
horizontal (eje de las
cartesiano.
conocimientos
32
x o de las abscisas)y
Cuaderno
de
previos
el eje vertical(eje de
DE
las y o de las
Construccin del
ordenadas)
LOGRO:
plano cartesiano
Ubica
pares
Identificacin del Plano cartesiano
Traza
el
plano
ordenados
en
el
eje horizontal o
plano cartesiano
cartesiano, identifica
eje de las x y el
el eje de las abscisas y Realiza los ejercicios
vertical o eje de
el de las ordenadas y
las y
de la pg. 48 del C.
ubica
pares
de trabajo
Utilizacin:
de
ordenados.
Tcnica:
escalas de uno
en uno, de cinco
Prueba
en cinco etctera
Instrum
ento:
Ubicacin de los
Ejercicios
pares ordenados,
NUMRICO
Establecer relaciones de orden,

en un conjunto de nmeros
fraccionarios. (P)
Resolver
operaciones
el
primer
componente,
le
corresponde al de
las
x
y
el
segundo al de las
y
Aplicacin a otros
ejercicios
y
problemas
nuevos
Activacin
de
con la escritura y
lectura de fracciones
Presentacin
de
ejemplos
de
fracciones,
con
material
concreto y
grfico.
Determinacin de las
clases de fracciones
Amplificacin
y
Texto
del Establece
relaciones
estudiante pg.
de orden en
un
33 y 34
conjunto
de
fraccionarios
INDICADORES
DE
Cuaderno
de
LOGRO:
trabajo
pg.
4955
Identifica
Fracciones
propias en un conjunto
Cartel
de
las
de fracciones.
fracciones
Fomix
Material concreto Reconoce
y
grafica
fracciones impropias.
de
simplificacin,
fracciones
Representacin, lectura
y
escritura
de
fracciones propias e
impropias
Establecer
relaciones
de
orden
en
un
conjunto de nmeros
fraccionarios con la
utilizacin de signos:
>; < o =
Aplicacin:
a
otras
situaciones nuevas.
Presentacin
de Texto
Escribe y representa
fracciones propias
Representa
fracciones impropias
en forma numrica y
grfica
Amplifica, simplifica
fracciones
Compara
fracciones
establece relaciones
de orden.
de
cierre
de
la
pgina 34 del texto y
Compara fracciones y Realiza los ejercicios
establece
relaciones
de las pginas 49 y
de orden.
50 del cuaderno de
trabajo
del Resuelve
operaciones
Realiza
combinadas de adicin,
sustraccin, multiplicacin
con
fracciones,
con
material concreto, grficos
y clculo. (P,A)
Resolver
operaciones
combinadas de multiplicacin y
divisin con fracciones, con
material concreto, grficos y
clculo. CEA)
problemas
Anlisis
del
problema, con la
tcnica lluvia de
ideas, guiar a los
estudiantes
a
travs
de
preguntas
a
analizar
el
contenido
del
problema
Formulacin
de
alternativas
de
solucin, a travs de
la reflexin
Resolucin, a travs de
diversos criterios de
los estudiantes hasta
llegar a soluciones
comunes y viables
para cualquier tipo de
problema propuesto
Aplicacin a otros
situaciones
similares
Observacin
de
problemas: Lectura y
anlisis
Experimentacin:
manipulacin
y
resolucin
de
ejercicios y problemas
con material concreto
Comparacin:
de
resultados
Abstraccin: mediante
la representacin de
estudiante
pgina 35
combinadas
fraccionarios.
con
Cuaderno
de INDICADORES
DE
trabajo Pginas
LOGRO:
51 y 52
Resuelve ejercicios y
Gua del maestro
problemas de adicin
con material concreto,
grficos y clculo.
Problemas
ejercicios
de
adicin
y
sustraccin con
nmeros
fraccionarios
Realiza
problemas con
situaciones
cotidianas
de
adicin
y
sustraccin con
fraccionarios
Realiza
los
ejercicios
y
problemas
de
las pginas 51 y
52 del cuaderno
de trabajo del
estudiante
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Resuelve
operaciones Resuelve ejercicios de
Texto del
combinadas
con
multiplicacin
con
estudiante
fraccionarios,
fraccionarios
Pgina 36
Resuelve
ejercicios
Cuaderno
de
de
divisin
con
trabajo pgina INDICADORES
DE
nmeros
53
LOGRO:
Problemas
fraccionarios.
Juegos didcticos Resuelve ejercicios y Realiza problemas de
multiplicacin
y
problemas
divisin
combinados
combinados
de
con
situaciones
multiplicacin
y
cotidianas
divisin con nmeros
GEOMTRICO
Calcular el permetro
de
polgonos
irregulares
en
la
resolucin
de
problemas
con
nmeros naturales y
decimales.
(P, A)
MEDIDA
Convertir y aplicar mltiplos del

metro cbico en la resolucin de
problemas. (P, A)
conocimientos
matemticos
por
medio
de
la
simbologa
Generalizacin:
del
concepto, frmula, ley,
principio
Comprobacin: verifica
la
validez
y
confiabilidad
de
lo
generalizado
Aplicacin:
transferencia
del
conocimiento
a
nuevas situaciones o
problemas.
Observacin
de
polgonos irregulares
es decir figuras que
tienen
los
lados
diferente longitud
Deduccin del nombre
de acuerdo al nmero
de lados
Reconocimiento de las
figuras
geomtricas,
en
polgonos irregulares
Medicin de los lados
Clculo del permetro:
sumando los lados con
nmeros naturales y
decimales
Conversacin sobre el
espacio ocupado por
los edificios, casas,
cajas.
Definicin de volumen
fraccionarios.

de la pgina 53 del
cuaderno de trabajo
y las actividades de
cierre del texto del
estudiante
de
la
pgina 36
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Calcula el permetro Dibuja

polgonos
de
polgonos
irregulares
irregulares
con Mide y calcula el
Cuaderno
de
permetro
de
los
nmeros naturales y
trabajo pg. 56polgonos
irregulares
decimales.
57
Resuelve
los
Polgonos
ejercicios de la pgs.
Dibuja
irregulares
56 y 57
polgonos
Tcnica: Prueba
irregulares y
Instrumento:
calcula
el
Ejercicios
permetro.
Texto pg. 38
Texto pg. 39
Convierte de m3 a dm3 Reconoce la utilidad
Cuaderno
de
y
a
cm3
en
la
de las medidas de
trabajo pg. 58
resolucin
de
volumen
3
Convierte de m3 a
dm
problemas.
dm3 y a
cm3 y
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Calcular la media,
mediana y moda de un
conjunto
de
datos
discretos. (C,P)
LOGO
(espacio ocupado por
un cuerpo )
Determinacin de sus
tres medidas, largo
ancho, profundidad
Grfico
del
metro,
decmetro
y
centmetro
cbico
Conversin: de m3 a
dm3 y a cm3
Transferencia
del
conocimiento
a
nuevos
Elaboracin
de
una Texto pg. 40
de
tabla de datos con las Cuaderno
trabajo pg. 59
edades
de
los
integrantes
de
un
equipo de ftbol
Determinacin de la
edad ms frecuente
(moda)
Establecer la edad que
ocupa el lugar central
de la tabla (mediana)
Suma de todas las
edades y divisin para
el
nmero
de
jugadores (promedio o
media)
Anlisis estadstico de
otras
muestras
calculando
moda,
mediana y media
viceversa
DE
Resuelve
los
ejercicios de la pg.
58 del cuaderno de
Mide
volmenes
de
Trabajo.
objetos.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Convierte
medidas
Ejercicios
mayores a menores y
viceversa.
INDICADORES
LOGRO:
Recolecta, representa, Halla

la
moda,
analiza
datos
mediana y la media
estadsticos y calcula
de cada conjunto de
medidas de tendencia
datos
central.
Suma,
divide
y
calcula el promedio
INDICADORES
DE
de un conjunto de
datos
LOGRO:
Resuelve
los
ejercicios
de
la
pg.
Calcula
la
59.
media,
mediana
y Tcnica: Prueba
moda de un Instrumento:
Ejercicios
conjunto
de
datos
discretos.
AO LECTIVO
INSTITUCIONAL
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender las
interrelaciones
del mundo y sus
cambios

recreacin de los estudiantes

ENTRE LOS SIGLOS XIX y XX
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO A
DOMINIO B

Determinar la posicin del Ecuador en el orden mundial que predomin a finales del siglo XIX y
las caractersticas del estado laico, establecido a inicios del siglo XX, a travs de la
comparacin con otras sociedades en Amrica y el mundo.
DOMINIO C
localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Caracterizar la situacin Exploracin
y Texto
del Explica la situacin del Determina
mundial de inicios del siglo
activacin
de
los
estudiante
Ecuador en relacin
caractersticas
XX, dominada por el
Pagina 44 - 45
con
el
resto
del
principales
del
avance del capitalismo y el
de los estudiantes a
mundo a finales del
capitalismo
Identifica
las potencias
mercado
mundial,
los
travs de una lluvia de Cuaderno
siglo
XIX
e
inicios
del
de
mundiales
y
su
enfrentamientos
entre
ideas cmo crees que
XX.
trabajo
potencias y los avances

cientficos.
o Analizar la vinculacin del pas

al mercado mundial con la
exportacin de cacao, que
defini una sociedad dominada
por la burguesa comercial y
bancaria.
era la vida de la
sociedad a finales del
siglo XIX y principios
del XX?
Definicin
de
capitalismo
Anlisis e identificacin
de
las
potencias
mundiales lderes del
mercado mundial y de
los
avances
cientficos.
Enumeracin
de
avances
cientficos
ms importantes de la
poca
Realizacin
del
resumen
en
un
organizador grfico
Activacin
deo
sobre
el
auge
cacaotero.
Anlisis de los efectoso
del auge cacaotero en
el Ecuador
Vinculacin del Ecuador
al mercado mundialo
producto
de
la
exportacin del cacao
Determinacin de las
clases sociales que
tuvieron
el
poder
econmico y poltico
Realizacin
de
resmenes
en
Lminas
Internet
INDICADORES
DE
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Gua de trabajo Realiza una sntesis de
la situacin mundial a
fines del siglo XIX e
inicios del siglo XX.
Identifica las potencias
mundiales
de
la
poca y los avances
cientficos.
Texto
del Analiza la vinculacin
estudiante Pg.
del
Ecuador
al
46 y 47
mercado mundial con
la
exportacin
de
Cuaderno
de
cacao.
trabajo Pg. 28
Material
INDICADORES
DE
bibliogrfico
LOGRO:
Lminas
Explica por qu el pas
se
incorpor
al
o
mercado mundial.
o
o
Explica
las
relaciones entre
grupos sociales
producidas
durante el auge
competencia
por
colonias
para
mantener sus fuentes
de materias primas y
sus mercados.
del
cuaderno
de
trabajo
de
los
estudiantes pg. 26 y
27
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Completa
una
pirmide
que
ilustra las clases
sociales y sus
condiciones
de
vida
en
el
Ecuador de la
poca.
Realiza
las
actividades d la
pgina28
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
cacaotero.
o
Describir
el
proceso
de
la
Revolucin Liberal,
desde las luchas
previas de su lder
Eloy Al faro hasta la
secuencia
de
la
etapa
1895-1912,
con
sus
actores
colectivos
e
individuales.
Identificar los
rasgos
funda
mentales
del
Estado Laico, fruto
de la Revolucin
Liberal: separacin
Iglesia - Estado,
modernizacin
estatal, educacin
laica, incorporacin
de
la
mujer,
comunicaciones,
entre otros.
Conversacin de lao
figura de Eloy Alfaro
Explicacin
del
proceso
de
lao
Revolucin Liberal
Anlisis del plan deo
reformas del Estadoo
que puso en marcha
Eloy Alfaro
colectivos
que
participaron
en
la
Revolucin Liberal
Lectura y anlisis de las
pginas 49 y 49 del
texto
de
Estudios
Sociales.
Elaboracin
de
resmenes en mapas
conceptuales
Activacin de sabereso
previos a travs de
una lluvia de ideas
Qu entiende por
Estado Laico?
Definicin del trmino
laico
Explicacin que a causa
de
la
Revolucin
Liberal
se
separ
Estado - iglesia y se
modernizo el Estado,
se
estableci
la
educacin
laica,
incorporacin de la
mujer a la sociedad.
Texto
del Describe el resultado
estudiante Pg.
de transformaciones
48 y 49
sociales, polticas y
Cuaderno
de
econmicas que trajo
trabajo Pg. 29
consigo la
Lminas
o Revolucin Liberal.
Biografa de Eloy
Alfaro
INDICADORES
DE
LOGRO:
o
Describe
el o
o
proceso de la
Revolucin
Liberal
e
identifica
actores
colectivos.
Elabora una lista de los

obras en el gobierno
de Eloy Alfaro
Realiza una cadena de
secuencias
del
proceso
de
la
Revolucin Liberal
del pg. 29 del Texto
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Texto del alumnoo Describe el resultado Escribe en una rueda de

pg. 50 y 51
de
las
atributos
las
Cuaderno
de
transformaciones
transformaciones que
trabajo pg. 30
sociales, polticas y
trajo la Revolucin
y 31 Video
econmicas que trajo
Liberal
consigo la Revolucin Realiza las actividades
Liberal.
del
cuaderno
de
trabajo pgina 30 y 31
INDICADORES
DEo Tcnica: Prueba
o Instrumento:
LOGRO:
Cuestionario
Identifica
rasgos
importantes
del
Estado laico fruto de
la Revolucin Liberal.
Anlisis crtico de los

cambios
de
la
Revolucin Liberal.
Realizacin
de
resmenes
en
o Definir los alcances de la Explicacin de uno de
libertad
de
conciencia,
los ms importantes
implantada por el liberalismo, y
cambios
de
la
valorar sus consecuencias en el
Revolucin Liberal: la
respeto al pensamiento, a la
libertad de conciencia
diversidad de creencias y a la Significado de libertad
aceptacin del mestizaje?
de conciencia.
Conversacin
y
valoracin del respeto
al pensamiento, a la
diversidad
de
creencias y mestizaje
Elaboracin
del
resumen de una
rueda
de
atributos
o
Establecer
la Conversacin sobre lao
importancia de los
vida cotidiana a inicios
cambios que se
del siglo XX.
dieron
en
la Lectura y anlisis de las
sociedad con el
pginas 52 y 53 del
laicismo
y
la
texto
de
Estudios
modernizacin,
Sociales
desde el anlisis de Sntesis de los cambios
la vida cotidiana.
que se dieron en la
sociedad
con
el
laicismo.
Realizacin
del
resumen
en
un
organizador grfico
o Relatar los hechos Comparacin del billeteo
Texto del alumno Define la libertad de Escribe una sntesis

pg. 51
conciencia
corta
sobre
la
Cuaderno
de
implantada
por
el
importancia
de
la
trabajo
liberalismo.
libertad de conciencia
Constitucin
Tcnica: Prueba
INDICADORES
DE Instrumento:
Cuestionario
LOGRO:
Respeta la diversidad
de pensamiento y de
creencias.
Texto
del Jerarquiza los cambios
estudiante pg.
que se dieron en la
52 y 53
sociedad
con
el
Cuaderno
de
laicismo.
trabajo Pg. 32
y 33
INDICADORES
DE
LOGRO:
Establece los cambios

que se dieron en la
sociedad
laicismo.
Texto
con
Establece semejanzas
diferencias entre las
ciudades del siglo XX Y
las actuales
de las pginas 32 y 33
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
el
del Caracteriza al Estado y Identifica
los
y procesos de la
de la pgina 54 del
estudiante Pg.
etapa
de
54 y 55
Cuaderno
de
predominio
del
con el billete actual
Anlisis del predominio
trabajo pg. 34
"liberalismo
o
Lminas
Billetes
poltico
de
la
plutocrtico", con el
burguesa bancaria
declive del auge
cacaotero,
los Definicin del trmino
plutocrtico
gobiernos de los
Determinacin
del
banqueros
y
el
papel que cumpli el

inicio
de
la
banco Comercial y
insurgencia social.
Agrcola de Guayaquil
en
la
etapa
del
Liberalismo
Plutocrtico
Explicacin de la
crisis del cacao,
de
los
levantamientos
de la montonera
radical y de la
huelga
general
de obreros del 15
de noviembre de
1922
que
culmin con la
masacre
de
cientos
de
obreros
en
Guayaquil.
Conversacin sobre el
fin
de
la
etapa
Plutocrtica con el
Gobierno de Gonzalo
Crdova
que
fue
derrocado el 9 de julio
de 1925 por un golpe
la sociedad
Ecuador
en
gobierno liberalPlutocrtico.
del
el
INDICADORES
LOGRO:
DE
Relata los hechos de la

etapa del liberalismo
plutocrtico.
Explica la importancia
de la exportacin del
cacao
para
la
economa del pas y
las consecuencias de
la crisis del cacao.
Narra los hechos de la

reaccin popular del
15 de noviembre de
1922
presidentes
de
la
etapa del Liberalismo
plutocrtico
Reconoce al banco y al
gerente
que
se
consideraba dueo del
pas
Determina las causa de
la crisis del cacao
Ilustra
los
acontecimientos
del
15 de noviembre de
1922
Identifica la obra de
Joaqun Gallegos Lara
que relata y describe
los
acontecimientos
del 15 de noviembre
de 1922
de la pgina 34 del
cuaderno de trabajo
de Estudios Sociales.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
militar.
Realizacin
resumen en
mentales
LOGO
INSTITUCIONA
L
del
mapas
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las
interrelaciones del
mundo natural y
sus cambios.
Explicar la importancia de los recursos hdricos para los seres vivos, a travs de la
interpretacin de las interrelaciones de los componentes biticos y abiticos de los biomas de
El agua un medio de vida.
bosque de cada regin natural del Ecuador.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
medio de informes.
DOMINIO B
DOMINIO C
DOMINIO D

DESEMPEO
informes.
medio de informes.
medio de informes.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
METODOLGICAS
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
Describir el ciclo del agua en los Activacin de saberes

bosques, desde la observacin
previos a travs de
directa, la experimentacin y la
observaciones directas
relacin de las caractersticas

del bosque.
climticas con la humedad del Anlisis
de
la
suelo de este bioma.
estabilizacin
de
terrenos cercanos a
ros y lagunas
Descripcin del ciclo del
agua en los bosques
Lectura y explicacin de
la concentracin del
agua en los bosques
de la pgina 39 del
texto
Conversacin
de
la
importancia de los
bosques para evitar la
erosin del suelo
Realizacin del resumen
en
un
organizador
grfico
Relacionar la evapotranspiracin Observacin,
con la hume dad del suelo y su

interpretacin,
influencia en la biodiversidad del
descripcin
Bioma
de
Bosque,
con
la
comparacin
y
observacin e interpretacin de
determinacin
de
grficos y la descripcin de
semejanzas
y
fenmeno.
diferencia
entre
grficos
sobre
la
evapotranspiracin de
la pgina 42 del texto
del estudiante.
Definicin
de
la
evapotranspiracin
EVALUACIN
EVALUACIN
Texto
del Describe las relaciones Competa con dibujos
estudiante
que
se
establecen
y palabras la cadena
pgina 38 y 39
entre la concentracin
de secuencias sobre
Cuaderno
de
del
agua
con
la
el ciclo del agua en
trabajo Pg. 29
biodiversidad
del
los bosques
y 30
Bioma Bosque.
Elabora un diagrama
Carteles
de barras sobre la
Lminas
INDICADORES
DE
concentracin
de
Grficos
LOGRO:
agua en los bosques
Contesta
el
Identifica el proceso del
cuestionario
del
ciclo del agua en los
cuaderno de trabajo
bosques.
de
Ciencias
Naturales de la pg.
29
Explica la concentracin
del
agua
en
los
bosques.
la Define
Texto
del Relaciona
la
evapotranspiracin
estudiante
evapotranspiracin
con
la
humedad
del
pgina 42
Escribe los factores
suelo y su influencia
Cuaderno
de
que intervienen en la
en la biodiversidad del
trabajo pgina
evapotranspiracin
bioma bosque.
31
Explica los procesos
Grficos
que intervienen en
Cartel
de
la INDICADORES
DE
la
biodiversidad
LOGRO:
Evapotranspirac
del
bioma
in
bosque
Identifica y explica los
Describe
las
Consulta en el
factores
que
zonas boscosas
internet
intervienen
en
la
de acuerdo al
evapotranspiracin
Determinacin de los
factores
que
intervienen
en
el
proceso
de
evapotranspiracin.
Explicacin de cada uno
de los procesos.
Ubicacin
de
los
bosques de acuerdo
con el clima de las
regiones continentales
del Ecuador.
Realizacin
de
resmenes en mapas
cognitivos
Explicar la importancia del agua Activacin de saberes
para los seres vivos de cada
previos mediante una
regin natural del Ecuador,
lluvia
de
ideas
desde el anlisis reflexivo y la

referente al tema.
interpretacin del agua como Conversar
sobre
la
fuente de vida.
importancia del agua
para los seres vivos de
cada
una
de
las
regiones naturales del
Ecuador.
Observacin
de
las
fotografas sobre los
tipos de bosques de
cada regin
Determinacin
de
caractersticas
de
cada uno de los tipos
de bosques.
Realizacin
de
una
tabla de doble entrada
con los bosques y
Reconoce
las
zonas
boscosas de cada una
de
las
regiones
continentales
del
Ecuador.
tipo de clima y
regin
Responde
preguntas
referentes a los
factores
que
interviene en la
evapotranspira
cin
del
cuaderno
de
trabajo pg. 31
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Texto estudiante Explica la importancia Elabora un folleto con

del agua para los
Pgina 44
la importancia del
seres vivos de cada
Lminas
agua para los seres
regin
natural
del
Fotografas
vivos,
cuidado,
Internet
Ecuador.
preservacin
y
Visitas al bosque
fuente de vida.
de la localidad INDICADORES
DE Realiza un cuadro de
LOGRO:
doble entrada con
Realiza
un
anlisis
cada uno de los tipos
flexivo del agua como
de bosque de las
fuente de vida.
regiones
naturales
del Ecuador
Determina
las Realiza las actividades
del
cuaderno
de
tipos de bosque de
trabajo
del
cada regin.
estudiante
de
la
pgina 32.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Comparar
los
taxismos
y
tropismos desde el anlisis de
ejemplos,
descripcin
de
grficos
y
videos
y
la
caracterizacin
de
las
respuestas de los organismos a
diferentes estmulos.
caractersticas sobre
presencia de agua,
especies animales y
vegetales
Observacin
de
imgenes o videos de
ejemplos de taxismo y
tropismo.
Encuentro
de
semejanzas
y
diferencias entre los
Texto
del Identifica taxismos y
tropismos a travs de
estudiante
fotografas
Compara
pgina 46 y 47
taxismos y tropismos
Videos
a travs de ejemplos.
Carteles
Lminas
Entorno
INDICADORES
DE
Inmediato
LOGRO:
dos movimientos.
Animales
y
Lectura y anlisis de la
plantas
del
Realiza
experimentos
pgina 46 del texto de
entorno
para
comprobar
la
Ciencias Naturales.
influencia de la luz
Determinacin
del
solar en la vida de los
movimiento de los
vegetales.
animales
producido
por
un
estmulo
(taxismo).
Ejemplificacin
de
taxismo
positivo
y
negativo
Reconocimiento de los
principales taxismos
Determinacin
del
movimiento de los
vegetales
condicionado por un
estmulo (tropismo).
Ejemplificacin
de
tropismo
con
respuesta positiva y
negativa.
Determinacin de las
clases de tropismo
Reconoce las clases de

producidos
por
estmulos exteriores.
En un diagrama de
Venn
compara
tropismos y taxismos
Identifica en grficos
Dibuja ejemplos de
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Reconocer la relacin del

geotropismo e hidrotropismo con
el crecimiento del sistema
radicular de las plantas de los
bosques hmedos y secos,
desde la decodificacin de
trminos y el anlisis descriptivo
de la estructura de las races y la
direccin de su crecimiento
Identificar el recurso hdrico

como fuente de produccin de
energa, desde la descripcin de
su proceso de transformacin de
energa potencial y cintica y la
experimentacin del fenmeno
que
proviene
del
exterior del vegetal
en
un
esquema
cognitivo
Observacin
de
las Texto
del Reconoce la relacin del Define los trminos
geotropismo
e
imgenes del texto de
estudiante
geotropismo
e
hidrotropismo con el
Ciencias
Naturales
pgina 49 y 50
hidrotropismo.
crecimiento
del Explica la relacin
Cuaderno
de
Pgina 49
sistema
radicular
de
trabajo pgina
Determinacin
de
entre geotropismo e
los
bosques
hmedos
59
y
60
relacin y semejanza
hidrotropismo.
y
secos.
entre el geotropismo e
Dibuja ejemplos de
Lminas
hidrotropismo
sistemas radiculares
INDICADORES
DE
Ejemplificacin
de Carteles
de bosques hmedos
LOGRO:
geotropismo
e
y secos.
hidrotropismo
Reconoce
las
mediante un grfico.
del
cuaderno
de
Reconocimiento
trabajo de la pgina
sistemas
radiculares
de
las
35 y 36
de
los
bosques
secos
y
caractersticas
Tcnica: Prueba
hmedos.
radiculares
de
Instrumento:
bosques secos y
Cuestionario
bosques
hmedos
Realizacin
del
resumen
un
organizador
cognitivo
Observacin de videos Texto
del Explica el proceso de Escribe en una cadena
generacin
de
la
de
las
centrales
estudiante
de
secuencia
el,
energa
hidrulica.
hidroelctricas
del
pgina 52 y 53
proceso
para
Cuaderno
de
Ecuador.
determinarla
DE
trabajo pgina INDICADORES
generacin
de
Determinacin de las
37
y
38
LOGRO:
energa elctrica.
funciones
de
las
Videos
Completa
el
Centrales
Lminas
Elabora un diagrama de
Hidroelctricas
cuestionario sobre la
secuencia
para
energa
hidrulica
Descripcin
del
proceso
de
generacin
de
energa elctrica.
Lectura y anlisis del
texto
de
Ciencias
Naturales pgina 53
de la transformacin
de energa potencial
en cintica.
Elaboracin
del
resumen en un
organizador
grfico.
determinar el proceso
del
cuaderno
de
generacin
de
trabajo pg. 37
energa elctrica.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Cuestionario
de
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. El cuidado de la salud y los hbitos de

Desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de expresin

de texturas y su aplicacin en trabajos prcticos para la vida.

DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Informacin sobre
el uso adecuado de
Realizar Cmics: dibujo y
los materiales. Y
pasaje de cuentos
las actividades a
realizar.
Observacin
de
diferentes comics y
pasajes de cuentos
en
peridicos,
revistas, internet y
RECURSOS
Cuaderno de
Cultura
Esttica
Lpiz
Pinturas
Temperas
Acuarelas
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
ACTIVIDADES
PRCTICAS
Informacin sobre
el uso adecuado
de los materiales.
Realizar Cmics:
Y las actividades
dibujo y pasaje de
a realizar.
cuentos
Observacin
de
diferentes comics
y
pasajes
de
cuentos
en
peridicos,
cuentos infantiles
Descripcin:
de
cada uno de los
pasajes
de
los
cuentos
Realizacin de los
dibujos
de
los
pasajes
de
los
cuentos infantiles
que
ms
les
impacto o ms les
gusto
Presentacin de los
trabajos a limpio
Exposicin en el
lbum
del
estudiante.
Revistas
Internet
Cuentos
infantiles
Entorno
Natural
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
EJE
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
revistas, internet
y
cuentos
infantiles
Descripcin:
de
cada uno de los
pasajes de los
cuentos
Realizacin de los
dibujos
de
los
pasajes de los
cuentos infantiles
que
ms
les
impacto o ms les
gusto
Presentacin
de
los
trabajos
a
limpio
Exposicin en el
lbum
del
estudiante.
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6
CURRICULAR
INTEGRADOR

DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
con Leer y formar estructuras con- Motivacin

movimientos
notaciones comunes en comps
corporales.
de 2/2,4/4 cuartos utilizando
Observacin
de
lafiguras musicales dentro del
estructura
de
una
pentagrama.
cancin. Anlisis decompases en 2 y 4.
Ejercicios
de
Cantar y sealar el tiempo,
movimientos
segn
dinmica,
articulacin
en
compases.
Relucir
canciones
cvicas,
populares
semejanzas
y
usando smbolos y palabras
diferencias.
musicales.
- Escritura
de nuevos
grafismos
- Realizacin de varios
ejercicios
con
diferentes compases.
- Repaso
de canciones
anteriores.
- Exposicin
de
la
cancin segn fechas
cvicas. Recitacin de
las
canciones
la cancin.
- Anlisis de la estructura
de la cancin.
- Relacin
con fechas
RECURSOS
Instrumentos
musicales
Televisor
DVD
CDS
Texto
Hojas
Lminas
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
- Forma y lee compases Arma compases de 2
de 2 medios y 4
medios.
cuartos
en
el- Realiza compases. de
4 cuartos
pentagrama.
- Seala
algunos
smbolos y palabras
musicales que se
utiliza en el canto.
- Canta canciones del
repertorio propuesto
- Tcnica:
- INDICADORES
DE
- Leccin Oral.
LOGRO:
- Prueba escrita.
- Instrumento:
Canta
temas- Ejercicios.
dinamizando
y
articulando
de
acuerdo a smbolos y
palabras musicales.
histricas.
Expresin
coral
en
forma
colectiva, grupal e
individual.
- Correccin
de
y
deduccin de palabras
difciles de pronunciar.
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
FSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La formacin de una ciudadana

democrtica
MOVIMIENTO Y MATERIAL
Aplicar las habilidades, destrezas y capacidades de la Cultura Fsica en la vida cotidiana
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Realizar
movimientos
con Realizacin
de Patio
de
la Manifiesta inters en Realiza las series con
la realizacin de las
implementos sencillos
ejercicios
de
institucin
material
natural,
calentamiento
por
- Ejecucin de series gimnsticas
parejas
con material natural, reciclable

Exploracin
de
y adquirido
conocimientos
movimientos con su
cuerpo
Seleccin del material,
natural, reciclable o
adquirido
Organizacin de la serie
Explicacin
y
demostracin de la
serie
con
los
implementos sencillos
de
la
serie
con
material
Valoracin del ejercicio
Ejecutar movimientos a manos Realizacin
de
libres
ejercicios
de
Roles y saltos mortales
calentamiento
Posiciones invertidas
Explicacin
y
Reacciones
demostracin de los
Pirmides
diferentes roles, de
parada
de
manos,
reacciones y pirmides
de los roles, parada de
manos, reacciones y
pirmides
Participacin
en
competencias
entre
los estudiantes.
series.
reciclable y adquirido
Colchonetas
Cajonetas
Valora los recursos de
Pica
INDICADORES
DE
la naturaleza y los
Materiales
LOGRO:
utiliza
de
una
naturales
manera adecuada.
Hojas
Muestra una actitud
Piedras ramas
positiva
al
realizar
Materiales
movimientos
con
reciclables
implementos sencillos.
Hojas de papel
Botellas
de
plstico
Telas
M. adquirido
Ulas, soga
Ejecuta movimientos a Ejecuta
los roles en
diferentes
direcciones, sentido
y velocidad.
Ejecuta ejercicios de
INDICADORES
DE
parada de manos,
LOGRO:
saltos mortales y
pirmides
Realiza roles, paradas
de
manos,
saltos
mortales, reacciones y
pirmides.
manos libres con la
aplicacin
de
destrezas bsicas.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
5. OBSERVACIONES
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
SEGUNDO QUIMESTRE
SPTIMO GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA
MEDIA
BLOQUE 4, 5 Y 6
LENGUA Y LITERATURA
MATEMTICA
ESTUDIOS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIN ESTTICA
EDUCACIN FSICA
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONA
L
N 4
DOCENTE:
REA/
TIEMPO
AO/CURSO/NI
ASIGNATUR
SEMANAS
PERIODOS
VEL
A
LENGUA Y
SPTIMO AO
6
LITERATURA
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
El Buen Vivir. La educacin sexual en la niez y la
leer y escribir
adolescencia.
para la
interrelacin
social
POEMA DE AUTOR
Comprender, analizar y producir poemas, apropiados con la especifidad literaria para conocer,
valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B

del texto.
textos ledos.
DOMINIO C
puntuacin.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Reconocer los poemas de Exploracin
de Texto de Lengua Reconoce los rasgos Lee
poesas
de
autor como textos literarios con
conocimientos
y
Literatura
que
distinguen
un
varios autores
sus caractersticas propias desde
Lectura de poemas
pg. 78-79 80texto literario de uno Reconoce
los
la aplicacin de los elementos Identificacin de la
91
no literario.
elementos literarios
Cuaderno
de
literarios
idea central del texto
en poemas.
trabajo
pgs.
69
INDICADORES
DE Lee
el
poema
hasta la 68
LOGRO:
elementos literarios en
Recuerdo infantil de
Poema:
los poemas
Antonio Machado y
Tierra
de Transforma de texto
Reconocimiento
de
contesta
el
pjaros
literario a texto no
cuestionario de la
aspectos formales de
Romance
del
literario.
pgina 87 del texto
un poema (estrofas y
hijo A Carmen
Tcnica:
versos)
De la senda
Reconoce
los Prueba
Identificacin
de la
florida
elementos literarios en Instrumento:
estructura del poema
Cuestionario
poemas del autor.
Aplicacin
del
poemas
Comprender los poemas de Activacin
de Texto
del Reconoce
en
los Une cada una de las
autor y reconocer recursos
estudiante
poemas del autor los
definiciones con la
Cuaderno
de
literarios,
caractersticas
y
sobre los poemas
recursos
literarios
figura literaria que
trabajo
efectos.
Lectura de poemas
Identifica en poemas
corresponde pg. 75,
Gua
del
recursos
literarios.
cuaderno de trabajo
Comprensin de los
recursos literarios y
sus efectos (para qu
sirven y con qu fin se
usan),
Anlisis
de
los
recursos
literarios:
comparaciones,
metforas, smiles y
exageraciones
Reconocer en poemas
los recursos literarios
Elaboracin
del
resumen
en
un
diagrama jerrquico
Escribir poemas desde sus Planificacin
del
caractersticas textuales propias
poema que se va a
y con intenciones concretas.
escribir
intencin
comunicativa
Escritura del poema
de
acuerdo
a su
estructura y con la
utilizacin
de
los
elementos literarios
Elaboracin
de
paratextos
(ilustraciones
dedicatorias)
Edicin
del
texto
potico
Predecir el contenido de Activacin
de
poemas desde sus paratextos y
sus estructuras formales.
Presentacin de textos
de varias poesas
Observacin
de
paratextos
docente
Une ejemplos con la
Internet
figura literaria que
Poemas
corresponde pg. 76
Cartel
de
la INDICADORES
DE Lee el poema alma
figuras literarias
LOGRO:
en
los
labios
y
Cartulinas
contesta
el
Lpices
de
Aplica en ejemplos las
cuestionario de la
colores
figuras literarias.
pg. 89 del texto.
Grficos
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Escribe
poemas
acuerdo
a
caractersticas
textuales
de Escribe un poema
las
sobre la felicidad
manteniendo
las
caractersticas
textuales Realiza
INDICADORES
DE
las actividades de las
pginas 86 y 87 del
LOGRO:
cuaderno de trabajo
Genera, ordena ideas Tcnica: Prueba
Instrumento:
para escribir poemas.
Cuestionario
Texto
estudiante
Cuaderno
trabajo
Gua
maestro
Alegra
del Determina los rasgos Predice el contenido

caractersticos
de
de poemas desde
de
cada
uno
de
los
sus paratextos.
gneros literarios para Resuelve
las
del Diferenciarlos.
actividades que se
encuentra
en
el
INDICADORES
DE
(ilustraciones,
Callejero
dedicatorias)de
las Respirar
poesas
Anlisis de paratextos
para
identificar
el
contenido
Identificacin
de la
influencia
de
los
paratextos
en
la
predisposicin de la
lectura del poema
Contestacin
de
preguntas
Identificar las caractersticas Lectura de poesas
literarias de los autores desde el Identificacin de las

anlisis
de
los
elementos
caractersticas
comunes en distintos textos
literarias:
brevedad,
expresin
de
los
sentimientos,
fondo
emotivo y formal.
habilidades de leer
Pre lectura: anlisis de
paratextos
Lectura: de poesas
Pos
lectura:
caractersticas
literarios
LOGO
INSTITUCIONA
L
LOGRO:
cuaderno de trabajo
de todo el bloque
Establece y diferencia
desde la pg. 70
hasta la 88
rasgos caractersticos
de
los
gneros Tcnica:
Observacin
literarios.
Instrumento:
Escala numrica
Identifica
caractersticas
literarias
analizando
elementos
comunes
en diferentes textos
Lee
poemas
e
identifica
caractersticas
literarias.
Lee
el poema a
Margarita Debayle y
contesta
el
cuestionario de la
pg. 91.
Contesta
el
cuestionario
del
sobre
las
caractersticas
literarias pg. 91
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
MATEMTIC
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
EL BUEN VIVIR: La educacin sexual en la niez y
pensamiento
adolescencia
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
vida.
MUNDO MATEMTICO
Mdulo 4
Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano y
Bloque de Relaciones y Funciones
argumentar, para desarrollar la comprensin de modelos matemticos.
Bloque Numrico.
Operar: con nmeros decimales con las cuatro operaciones bsicas, para resolver problemas
Bloque Geomtrico.
de la vida cotidiana de su entorno
Bloque de Medida.
Bloque
de
estadstica
y
probabilidad
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO

Ubicar
pares
ordenados
con
fracciones simples en el
plano cartesiano. (A)
entorno.
temporales.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Exploracin y activacin Texto
del Ubica pares ordenados
Traza un plano
con
naturales
y
de
conocimientos
estudiante pg.
cartesiano
en
fracciones en el plano
previos
44
tu cuaderno y
cartesiano.
ubica
los
Trazo
del
plano
puntos que se
Cuaderno
de
cartesiano
INDICADORES
DE
encuentran en
trabajo pg. 67
Identificacin del eje
LOGRO:
la pg. 44 del
horizontal o eje de las Regla
texto
x; y el vertical o eje de
Ubica, localiza puntos
Resuelve
los
las y
indicados y los une
ejercicios 1,2,3
Utilizacin
de
para
obtener
del cuaderno de
coordenadas
con
representaciones
trabajo pg. 68
nmeros fraccionarios
grficas en el plano Tcnica: Prueba
Ubicacin de los pares
cartesiano.
Instrumento:
ordenados, el primer
Ejercicios
componente, en el eje
de las x y el segundo
NUMRICO

Leer
y
escribir
fracciones y nmeros
decimales
identificando
su equivalencia.
en el eje de las y.
Aplicacin:
del
ejercicios.
Exploracin y activacin Texto
de
conocimientos
estudiante
previos a travs de
pgina 45
lectura y escritura de Cuaderno
trabajo 69
fracciones y nmeros
decimales
Presentacin, lectura y
anlisis
de
un
problema
con
fracciones decimales.
Enlistar las fracciones
que
hay
en
el
problema.
Denominarlas
como
fracciones decimales
Definicin de fracciones
decimales
Lectura
y
escritura
de
fracciones
decimales
de
acuerdo con su
denominador
10; 100,1000,
utilizando
la
tabla posicional
de enteros y
decimales.
Transformacin
de
las
fracciones
decimales a un
nmero
del Lee y escribe fracciones

y nmeros decimales
identificando
su
equivalencia.
de
INDICADORES
LOGRO:
DE
Lee nmeros decimales.
Escribe nmeros
decimales
Transforma
fracciones
decimales
nmeros
decimales.
Resuelve
qu
valor numrico
tiene la cifra 3
en cada uno de
los
siguientes
nmeros de la
pg.
46
del
texto
del
estudiante
Resuelve
los
ejercicios de la
pg.
69
del
cuaderno
de
trabajo.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
decimal
teniendo
en
cuenta la parte
entera
y
el
nmero
decimal.
Aplicacin
a
otros
ejercicios similares
: Establecer la relacin
Exploracin y Texto
del
Reconoce
y
Realiza
las
de orden en un conjunto
activacin de
estudiante
descompone
actividades de
de nmeros naturales,
conocimientos
Pgina 46 y 47
nmeros
cierre de las
de
fracciones y decimales
previos
a Cuaderno
decimales
de
pginas 46 y 47
trabajo 70y 71
travs
de
acuerdo con el
del texto del
Ejercicios
lectura
y
valor posicional
estudiante.
escritura
de
de sus cifras.
Realiza
los
fraccionarios y
ejercicios de las
decimales
pginas 70 y 71
Presentacin
INDICADORES
DE
del cuaderno de
de
nmeros
LOGRO:
trabajo
del
decimales con
estudiante
una
parte
Identifica el valor de las Tcnica: Prueba
entera y una
cifras de un nmero Instrumento:
decimal
decimal de acuerdo a Ejercicios
Descomposici
su posicin en el
n de nmeros
nmero.
decimales
Composicin
Compara decimales en
de
nmeros
la recta numrica.
decimales
teniendo
en
cuenta
su
posicin en el
nmero
Establecer
la
relacin
de
orden primero
comparando la
Formular y resolver problemas

que involucren ms de una
operacin con nmeros, enteros,
fraccionarios,
decimales
y:
viceversa
parte
entera,
luego
las
partes
decimales cifra
por
cifra
empezando
por
las
decimales
Comparacin
de decimales
utilizando los
signos mayor
que y menor
que
Comparacin
de decimales
en
la
recta
numrica
el
mayor es el
que
se
encuentra a la
derecha
de
todos
Aplicacin
a
otros ejercicios
similares
Presentacin y lectura Texto
del Resuelve
operaciones
de
ejercicios
y
estudiante
combinadas
con
problemas
con
pginas
48
nmeros decimales
adicin, sustraccin ,
hasta la 51
multiplicacin
y
INDICADORES
DE
divisin
Cuaderno
de
LOGRO:
trabajo 72 hasta
de los problemas
la 77
Resuelve
y
formula
Formulacin
de
problemas
que
alternativas
de Ejercicios
involucren ms de una
solucin mediante la
operacin
con
Realiza
las
actividades de
cierre de las
pgs. 48 hasta
la 50 del texto
del estudiante.
Ejecuta
las
actividades de
las pgs. 69
hasta la 77 del
cuaderno
de
GEOMTRICO
Calcular el rea de polgonos

regulares por la aplicacin de su
frmula. (P,A)
reflexin
Resolucin
de
los
Comprobacin
de
resultados
Aplicacin:
del
conocimiento
a
problemas y ejercicios
similares.
de
conocimientos
previos mediante una
lluvia de ideas sobre el
tema
Qu
son
polgonos regulares?
Enuncie los polgonos
que conoce
Observacin
de
polgonos regulares en
el entorno
Enunciacin
de
sus
elementos
Clculo
del
rea
buscando
algunas
soluciones
Aplicacin de la frmula
para
resolver
(Permetro
por
apotema sobre dos)
Clculo del rea de
pentgono
y
hexgonos utilizando
la formula
Aplicacin
del
aprendizaje
a
situaciones nuevas
Problemas.
nmeros decimales.
trabajo.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
Texto
del Calcula el rea de
polgonos regulares en
estudiante pg.
la
resolucin
de
52
problemas.
Cuaderno
de
trabajo pgs. 78 INDICADORES
LOGRO:
y 79
Polgonos
regulares
DE
Construye
polgonos
regulares Calcula el
rea de los polgonos
regulares.
Marca en el
hexgono
los
tringulos que
lo
conforman
en
el cuaderno de
trabajo ejercicio
nmero 1 pg.
78
Calcula el rea
de los polgonos
regulares en el
cuaderno
de
trabajo ejercicio
nmero 2 y 3
en el cuaderno
de trabajo pg.
78 y 79
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Ejercicios
MEDIDA
Activacin y exploracin
Convertir y aplicar mltiplos del
de
conocimientos
metro cbico en la resolucin de
previos sobre el metro
problemas. (P, A)
cbico
Conversacin: sobre un
conteiner
y
las
dimensiones
largo,
ancho y altura
Presentacin:
del
cuadro de las medidas
de volumen con su
unidad, mltiplos y
equivalencia
Determinacin:
del
volumen del conteiner
multiplicando
sus
dimensiones
largo,
ancho y altura
Volumen: aumenta o
disminuye de 1000 en
1000
Conversin de: los m3
en dm3; hm3 y Km3
Aplicacin:
de
conversiones
en
ejercicios nuevos
ESTADSTICA Y
Exploracin
de
PROBABILIDAD
Determinarla probabilidad de un Planteamiento de un
evento con representaciones

problema
grficas
Representacin: en un
diagrama de rbol,
del
problema
mediante la reflexin
Interpretacin
de
la
Texto
del Reconoce,
estima,
estudiante pg.
mide
y
convierte
53
(utilizando mltiplos)
Cuaderno
de
unidades de volumen.
trabajo pg. 80
Cuadro de los INDICADORES
DE
mltiplos y sus
LOGRO:
equivalencias
Realiza
las
actividades de
cierre de la pg.
53 del texto del
estudiante
Resuelve
los
ejercicios del 1
al
4
del
cuaderno
de
Mide volmenes
trabajo
del
empleando
los
estudiante de la
mltiplos
del
pg. 80.
metro cbico.
Tcnica: Prueba
Instrumento:
Transforma
Unidades
de Ejercicios
volumen
en
unidades
inferiores
o
superiores.
Texto
del Determina
estudiante Pg.
probabilidad
54
evento.
Cuaderno
de
trabajo Pg. 81 INDICADORES
Ejercicios
LOGRO:
de
la
un
DE
Determina
la
probabilidad de un
evento, analizando la
Realiza
las
actividades de
cierre de la pg.
54 del texto del
estudiante.
Resuelve
los
ejercicios
y
problemas del 1
al 4 de la pg.
81 del cuaderno
probabilidad de un
evento
Resolucin
de
la
probabilidad
del
evento
con
representaciones
grficas y utilizando la
frmula
Aplicacin a problemas
similares.
LOGO
INSTITUCIONA
L
relacin entre casos

de trabajo.
favorables y el de Tcnica: Prueba
casos posibles.
Instrumento:
Ejercicios.
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
el
mundo donde vivo
adolescencia.
y
la
identidad
ecuatoriana.
Identificar a los actores colectivos y a los lderes, sus acciones y sus consecuencias en el
AOS DE AGITACIN Y LUCHA
perodo entre 1925 y 1947, por medio de su estudio pormenorizado, para analizar su posterior
impacto.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
- Describir la etapa 1925 - 1947, Tcnica
del
taller - Texto
del Explica los cambios en Realiza las actividades
en que se dio una Pedaggico
crisis
Seleccin
del
estudiante
el
Estado
de
y la lapgina 36 sobre la dura
persistente,
una
gran
pginas
60
sociedad, producidos
Una
dura
crisis
inestabilidad poltica y una
hasta la 63
entre las dcadas de Completa el mapa de
del
insurgencia de nuevos actores Elaboracin
1920
y
1940,
la causalidad
e
de la pgina 37
documento
de
apoyo
(gua
de
sociales como la moderna clase
- Cuaderno
de
identifica los sobre
actores
la insurgencia social
trabajo)
trabajadora.
trabajo pgina
individuales
y Completa
las
36 y 37
colectivos
actividades
que
de la pgina 38
de trabajo (6 alumnos/ as por
participaron
en
sobre lalos aos de inestabilidad
cada grupo)
- Material
realizacin de ydichos
pobreza.
Entrega de material y
bibliogrfico
cambios.
- Tcnica:
dar las instrucciones necesarias - Lminas
- Prueba
Trabajar en grupo con el- Carteles
- INDICADORES
DE- Portafolio
- Instrumento:
asesoramiento del profesor
LOGRO:
Ejercicios.
Elaborar
un
cartel
- Trabajos varios.
sntesis en organizador grfico
- Identifica
porque
la
Socializar en una plenaria cada
crisis determino la
uno de los temas
inestabilidad poltica y
Sacar conclusiones
determino
la
Evaluar
insurgencia
de
la
Realizar resmenes en
nueva
clase
organizadores grficos.
trabajadora.
- Analizar el proceso desde 1925- Exploracin y activacin- Texto
del Analiza las reformas del Completa
una
a 1938 en que se dieron varias
de
conocimientos
estudiante
estado
y organizador
los
grfico sobre la
reformas del Estado (de las
previos
Pginas 64 y 65
enfrentamientosrevolucin juliana
"julianas" hasta las de Enrquez- Sntesis
de
la
polticos que dio lugar Completa el cuadro de
Gallo),
y
enfrentamientos
conspiracin
militar- Cuaderno
de
al aparecimiento
la pgina
de 38 sobre las reformas
polticos en medio de los que
del 9 de julio de 1925,
trabajo pgina
Velasco Ibarra. que se dio en el gobierno de
apareci la figura de Jos Mara
denominada
38
Isidro Ayora.
Velasco Ibarra.
revolucin juliana, que
- INDICADORES
DE Enumera las reformas
caus la cada de G.- Lminas
LOGRO:
sociales del gobierno de Isidro
Crdova.
- Material
- Anlisis de las reformas- bibliogrfico
bancarias y fiscales- Internet
que se dieron durante
el perodo de Isidro
Ayora con el contrato
de la Misin Kemmerer
- Lectura de la pgina 64
del texto de Estudios
Sociales
sobre
las
reformas sociales
Estudio
de
la
Constitucin de 1929 y cada de
Isidro Ayora en 1931.
Conversacin de las
elecciones en las que triunfo
Neptal
Bonifaz
y
su
descalificacin que provoc la
guerra de los cuatro das,
ascenso al poder de Martnez
Mera que fue derrocado por
golpe
parlamentario
cuyo
protagonista fue Velasco Ibarra
Estudio
de
la
Presidencia de Velasco Ibarra qu
cay en 1935
Conversacin
de
la
presidencia de Federico Pez
quin fue derrocado por el
general Alberto Enrquez Gallo
que llevo adelante una dictadura
progresista
que
desarrollo
polticas nacionalista en defensa
de los recursos naturales.
Elaboracin
de
resmenes
en
organizadores
grficos.
- Enuncia
los Consulta
sobre
la
acontecimientosguerra de los cuatro das y
ocurridos
enresponde
la
por qu se produjo
Revolucin Juliana.
qu consecuencias trajo a la
sociedad de ese entonces
- Explica el gobierno de Explica en cinco lneas
Isidro Ayora Por
y las
qu el gobierno del general
reformas bancarias
Alberto
de Enrquez Gallo fue
la Misin Kemmerer.
progresista
- Tcnica: Prueba
- Explica la Constitucin- Portafolio
de 1929 y la cada de- Instrumento:
- Ejercicios.
Isidro Ayora.
- Trabajos varios
- Sintetiza los gobiernos
de Neptal Bonifaz,
Federico
Pez,
Martnez
Mera
y
Enrquez Gallo.
Examinar cmo la sociedad Exploracin y activacinreaccion ante la crisis de

con conocimientos
la
previos a
lucha por la justicia social
travs
y la de
preguntas
Qu
organizacin popular, queentiende
surgi por Socialismo?
del socialismo y de las centrales Lectura de la pgina 66obreras.
del texto de Estudios Sociales.
Reflexin y anlisis de
la lectura
Formulacin
depreguntas
Anlisis de los partidos
polticos que se reagruparon en
la dcada de los veinte, el Partido
Liberal
Radical,
el
Partido
Conservador Ecuatoriano.
Estudio
del
Partido
Socialista que surgi en 1926 y
Partido Comunista en 1931 y qu
lider las conquistas sociales de
los trabajadores y los grupos
medios.
Elaboracin
del
resumen en un mapa conceptual.
Valorar el desarrollo de las - Exploracin y activacinnifestaciones artsticas comprometidas
de
conocimientos
n
el
cambio
social,
desde
el
previos a travs de
ercamiento
a
las
obras
de
la
lminas
eneracin de los Treinta" y su - Observacin
y
duccin literaria, as como de los
descripcin
de
los
tores indigenista.
leos
de
algunosartistas.
- Conversacin
del
surgimiento de una
generacin
de
intelectuales en su
mayora militantes de
izquierda que se les
Texto
estudiante
Pgina 66
del- Examina la reaccin Realiza

un
mapa
de la sociedad conceptual
ante la
de los partidos
crisis con la lucha
polticos
por que surgieron hasta
la justicia social y la
Cuaderno
de
organizacin popular.
trabajo pgina
de las pginas 38 y 39 del
39
cuaderno de trabajo de Estudios
Lminas
- INDICADORES
Sociales
DE
Material
LOGRO:
- Tcnica: Prueba
bibliogrfico
- Portafolio
Internet
- Analiza el surgimiento- Instrumento:
- Ejercicios.
del socialismo como
- Trabajos varios
fuerza
de
reivindicacin popular.
Texto
del Valora el desarrollo de Une con lneas las
estudiante
las
manifestaciones
obras y el autor que
Pgina 67
artsticas
corresponde
Cuaderno
de
comprometidas con el Realiza las actividades
trabajo pgina
de la pgina 39 del
cambio social.
39
cuaderno de trabajo
Lminas
de Estudios Sociales
- INDICADORES
DE
Material
Tcnica;
Prueba
LOGRO:
bibliogrfico
Portafolio Instrumento:
- Ejercicios
- Reconoce y valora la
- Trabajos varios
generacin
de
los
treinta y su produccin
literaria.
Analizar la expansin del

tema educativo que se produjo entre
25 y 1947, desde la valoracin de la
ticipacin femenina.
denomino "generacin
de los treinta
Anlisis de sus obras
que transmitan desde
la expresin artstica
la
situacin
de
explotacin del pueblo
ecuatoriano.
Elaboracin
de
resmenes
en
Exploracin y activacinde
conocimientos
previos.
Lectura de la pgina 66del texto de Estudios
Sociales.
Reflexin y anlisis dela lectura
Formulacin
de
preguntas
Conversacin
del
aumento de escuelas,
colegio,
y
universidades
que
tuvieron un auge de
influencia social
Anlisis del desarrollo
de la educacin en la
que la mujer tuvo
presencia decisiva.
Consulta
bibliogrfica
de la educadora Mara
Anglica Hidrobo
Elaboracin
de
resmenes en mapas
mentales.
Texto
del
estudiante
Pginas 74
Cuaderno
de
trabajo pgina
43
Lminas
Material
bibliogrfico
A Realiza las actividades

de la na
pgina 43 del cuaderno
de trabajo
liz de Estudios Sociales
a Tcnica:
Prueba
Portafolio
la
- Instrumento:
ex
- Ejercicios.
pa
- Trabajos varios
ns
i
n
de
si
st
e
m
a
ed
uc
ati
vo
qu
e
se
pr
od
uj
o
en
tr
e
19
25
y
19
47
.
- INDICADORES
DE
LOGRO:
o Explica el desarrollo de
la educacin y destaca
la labor educativa con
la
participacin
femenina.
- Identificar los principales rasgos Exploracin
y o Texto del
Identifica situaciones de Enumera los grupos
de la vida cotidiana de laactivacin
gente
de
conocimientos
la vida cotidiana
musicales
de la
de la poca
estudiante
entre
1925
y
1947,
previos
las Cmo crees que viva la
gente entre 1925 y Dibuja al personaje
continuidades tradicionales
gente
y losen esos aos? Cmo era - Pgina 68 y 69
1947.
"Evaristo Corral y Chancleta"
cambios en el vestido,
el vestido
las
de la poca? Qu
Cuaderno
de
costumbres
costumbres y diversiones tenan?
DE
trabajo pgina - INDICADORES
LOGRO:
- Identifica
- Y
las diversiones, el auge del- Observacin de videos- Lminas

teatro y varias formas musicales.
de la vida cotidiana de- Material
bibliogrfico
la gente durante este
perodo.
- Establecimiento
de
semejanzas
y
diferencias
en
los
las
la
diversiones
de
poca.
- Enuncia los cambios en Describe cmo era el
el vestido, el auge del
vestido de la poca
- Tcnica:
teatro y msica
- Prueba
- Portafolio
- Instrumento:
- Ejercicios.
- Trabajos varios
Establecer
las
causas
yconsecuencias de los hechos
que precipitaron la invasin
peruana y la desmembracin
territorial
del
Ecuador,
la
reaccin popular y el 28 de
mayo de 1944, desde el anlisis
multicausal.
servicios
pblicos,
actitudes
culturales,
costumbres, vestido y
diversiones.
Lectura de la pgina 68
y 69 del texto de
Estudios Sociales para
afianzar
el
conocimiento.
Elaboracin
de
resmenes en mapas
Exploracin y activacin- Texto
del Establece las causas y Realiza una secuencia
de
conocimientos
estudiante
consecuencias de
de cmo
la
evolucionaron los
previos
de
los
Pginas 70 y 71
invasin peruana
conflictos
y la
de 1941 hasta la
estudiantes a travs
desmembracinfirma del Protocolo de Ro de
de preguntas Por qu Cuaderno
de
territorial.
Janeiro de la pg. 41 del
crees
que trabajo
los pgina 41
cuaderno de trabajo
peruanos
nos Lminas
- INDICADORES
DE Describir
en
qu
Material
invadieron?,
Quin
LOGRO:
consisti el Protocolo de Ro de
bibliogrfico
triunfara
en
esta
janeiro y por qu nos vimos
guerra?, S tuvieras
- Describe la guerra
obligados
de a firmarlo. Pg. 44 del
que defender el pas
Ecuador con Per
cuaderno
y la de trabajo.
qu haras?
firma del Protocolo de- Tcnica:
Prueba
Consulta
bibliogrfica
Ro de Janeiro Explica
Portafolio
sobre la guerra de
la cada de Arroyo del
Instrumento:
Ejercicios.
1941 y la firma del
Ro el 28 de mayo de
- Trabajos varios
Protocolo de Ro de
1944.
Janeiro
- Anlisis de las causas y
consecuencias de la
invasin peruana.
Anlisis
multicausal
del 28 de mayo de 1944 que
determin la cada de Carlos
Arroyo del Ro
Elaboracin
de
resmenes en organizadores
grficos
-
Caracterizar la etapa de- Exploracin y activacinestabilidad que se dio entre
de
conocimientos
1948 y 1960, con el "auge
previos
bananero", el crecimiento de la- Repaso
sobre
laclase media y el desarrollo de las
situacin anterior a
vas de comunicacin.
1948.
- Conversacin sobre laproduccin
y
exportacin
del
banano que dio a laeconoma ecuatorianala
posibilidad
de
crecimiento por ser el
primer pas exportador
de este producto.
- Anlisis del crecimiento
econmico que no slo
robustecieron a los
sectores vinculados al
auge
bananero,
tambin llego a la
clase media, pequeos
comerciantes
y
a
sectores
de
trabajadores
que
dieron estabilidad al
pas.
- Recuento del gobierno
de Galo Plaza, que
fomento la produccin
del
banano,
dio
estabilidad
a
los
trabajadores pblicos,
afronto el terremoto
de Ambato en 1949 y
tuvo el respaldo de
Texto
del Caracteriza la sociedad- Realiza un collage en
estudiante
y
la
economa
el
que ilustre la
Pgina
75
ecuatorianas en el
visin del desarrollo
Cuaderno
de
perodo comprendido
econmico
que
trabajo pgina
entre 1948 y 1960.
primo en los aos
42
sesenta
por
la
Lminas
- INDICADORES
DE
produccin
y
Material
LOGRO:
exportacin
del
bibliogrfico
banano
Peridicos
- Realiza
un
anlisis
- Realiza
un
mapa
Internet
multicausal
de
la
conceptual con los
Experiencias
etapa de estabilidad
tres gobiernos de
personales
que se dio entre 1948
1948 a 1960
y 1960 con el auge- Realiza las actividades
bananero
y
el
de la pgina 42 del
crecimiento de la clase
cuaderno de trabajo
media.
- Sintetiza
cuatro
- Realiza una sntesis del
conquistas sociales
Gobierno
de
Galo
que se alcanzaron
Plaza, Velasco Ibarra Y
hasta mediados de
Camilo Ponce Enrquez
los
aos
sesenta
desde el anlisis de
pg. 44
sus obras.
Tcnica:
Prueba
- Enuncia
los partidos Portafolio
- Instrumento:
polticos
de
esta
- Ejercicios.
etapa.
- Trabajos varios
- Valorar el avance de los derechos-
polticos y los derechos sociales

como producto histrico de la
lucha de la sociedad ecuatorianapor
la
ampliacin
de
la
democracia.
-
grupos dirigentes y
medios.
Sntesis del gobierno de
Velasco Ibarra, que
construy numerosos
centros educativos e
impulso el plan vial,
moderniz y equipo a
las fuerzas armadas.
Explicacin
del
gobierno
socialcristiano
de
Camilo Ponce Enrquez
que
continu
con
varias obras pblicas y
que tuvo que sofocar
una
protesta
campesina
que
culmin con un saldo
de cientos de muertos
Elaboracin
de
resmenes
en
Exploracin y activacinde
conocimientos
previos
Lectura de la pgina 75del texto de Estudios
Sociales.
Reflexin y anlisis dela lectura
Formulacin
de
o
preguntas
Anlisis de los logros
obtenidos
por
lostrabajadores
Comparacin
de
la
Texto
del Reconoce los derechos- Realiza un diagrama
estudiante
polticos
y
los
comparativo entre la
Pgina 75
derechos
sociales
situacin
de
los
Cuaderno
de
fruto de la lucha
trabajadores de esa
trabajo pgina
histrica
de
la
etapa con las etapas
43
sociedad ecuatoriana.
anteriores.
Experiencias
- Escribe una lista de
personales
- INDICADORES
DE
conquistas sociales y
LOGRO:
polticas que se han
Material
dado en el pas
bibliogrfico
- Reconoce los avances
desde
los
aos
Lminas
legales que garantizan
cincuenta
la vida y el trabajo de Tcnica:
Prueba
las personas.
Portafolio
situacin
de
los
trabajadores de esa
etapa
con
las
anteriores
- Estudio
de
las
conquistas obtenidas
a
partir
del
surgimiento
del
socialismo
que
garantizan la vida y el
trabajo
de
las
personas a travs de
emisin
de
leyes
laborales
y
de
seguridad social.
- Elaboracin
de
resmenes en mapas
mentales.
LOGO
INSTITUCIONA
L
- Instrumento:
- Ejercicios.
- Trabajos varios
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las
interrelaciones del
mundo
y
sus
cambios.
EL CLIMA: UN
CAMBIANTE
AIRE
SIEMPRE
DOMINIO A
DOMINIO B
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO C
adolescencia.
Identificar el clima que presentan las diferentes zonas y su influencia sobre las regiones
boscosa, a travs del anlisis de datos meteorolgicos para aplicar estrategias de
conservacin y proteccin de la biodiversidad.
medio de informes.
informes.
medio de informes.

DOMINIO D
medio de informes.
Propone y realiza acciones que motivan el ahorro de energa y que favorecen la conservacin
del medioambiente. Participa en proyectos de reciclaje, desarrollados en el entorno donde se
desenvuelve.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Relacionarlas caractersticas del Exploracin
y Texto
del
Relaciona
las Escribe en una
clima de las regiones boscosas
activacin
de
estudiante
caractersticas
del
rueda de atributos
con las caractersticas de la flora
pgs. 56
clima de las regiones
los elementos del
y la fauna del lugar, desde la
Qu entiende por
boscosas del Ecuador
tiempo atmosfrico
observacin,
descripcin
e
regiones boscosas?
Cuaderno
de
con la biodiversidad de
que caracterizan al
interpretacin de los aspectos Observacin directa y
trabajo
este bioma.
clima
observados.
en videos de regiones
Realiza
las
boscosas
Material
INDICADORES
DE
actividades de la
Lectura de la pgina
bibliogrfico
LOGRO:
pgina
43
del
56
del
texto
del
cuaderno de trabajo
estudiante sobre las Lminas
Analiza la influencia de
de
Ciencias
caractersticas
del
las caractersticas del
Naturales
clima de las regiones Carteles
clima de los bosques en Tcnica: Prueba
boscosas
la biodiversidad.
Portafolio
Anlisis de la lectura a Grficos
Instrumento:
travs de responder
Enuncia los elementos Documentos varios
preguntas sobre el Fotografas
del tiempo atmosfrico. Cuestionario
tema
Videos
Determinacin de las
caractersticas
climticas que influyen
Diferenciar las caractersticas y

composicin
de
las
capas
atmosfricas,
desde
la
observacin e interpretacin de
grficos y la descripcin de cada
capa.
Analizar la informacin que

proporcionan
las
estaciones
en la biodiversidad del
bioma bosque.
Definicin de clima.
Explicacin
que
el
clima afecta al bosque
y determina dnde se
desarrollar
y
que
especies lo habitarn.
Elaboracin
de
resmenes
en
un
organizador grfico.
Exploracin
y
activacin
de
a travs de grficos
Observacin
del
grfico
de
la
atmsfera y sus capas
en una lmina
Identificacin de cada
una de las capas.
Anlisis
de
las
caractersticas
de
cada una de las capas
atmosfricas
Conversacin
de la
capa ms importante
de la atmsfera la
tropsfera donde se
originan la mayora de
los
fenmenos
atmosfricos
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
Exploracin
y
activacin
de
Texto
del
Describe
las
estudiante
caractersticas de las
pgs. 57
capas que conforman la
Cuaderno
de
atmsfera.
trabajo pg. 43
Material
INDICADORES
DE
bibliogrfico
LOGRO:
Lminas
Carteles
Reconoce
las
Videos
caractersticas
y
estructura
de
la
atmsfera terrestre.
Construye
una
maqueta y ubica las
capas atmosfricas
Realiza
las
actividades de la
pgina
43
del
cuaderno de trabajo
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Documentos varios
Enuncia los fenmenos

atmosfricos que se
producen
en
la
tropsfera.
Texto
estudiante
del
Explica el tiempo Realiza el trabajo

climtico a travs de la
prctico de la pgina
meteorolgicas
para
el
pronstico
del
estado
del Lectura de la pgina
tiempo, desde la obtencin e
58
del
texto
de
interpretacin
de
datos
Ciencias Naturales del
experimentales e informacin
estudiante.
bibliogrfica.
Anlisis de la lectura a
travs de contestacin
de preguntas.
Explicacin
del
funcionamiento de la
estacin
meteorolgica
instrumentos
que
tiene una estacin
meteorolgica
Construccin de una
estacin
meteorolgica casera
Explicar el impacto que tienen Exploracin
y
las zonas climticas sobre los
activacin
de
Biomas de Bosque con la
observacin e interpretacin
a travs de material
audiovisual,
investigacin
grfico
bibliogrfica
y
el
anlisis Observacin
en
comparativo
de
las
material
audiovisual
caractersticas
y
del impacto de las
particularidades del manglar del
zonas climticas sobre
litoral, bosques andinos de
el bioma
altura
y
selva
amaznica Ubicacin en el mapa
ecuatoriana.
de
los
principales
climas de acuerdo con
cada
regin
continental
del
Ecuador
Anlisis, interpretacin
y
relacin
de
la
pgs. 58 hasta
interpretacin de los
la 63
resultados
de
Cuaderno
de
estaciones
trabajo
hasta
meteorolgicas.
44 hasta la 46
Material
Investiga
informacin
bibliogrfico
meteorolgica
Lminas
Interpreta
diagramas
Carteles
del tiempo.
Videos
44 del cuaderno de
trabajo de Ciencias
Naturales
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Documentos varios
Texto
del Explica el impacto que
estudiante
tienen
las
zonas
pgs. 64 hasta
climticas sobre los
la 68
biomas de bosque.
Cuaderno
de
trabajo pgina
INDICADORES
DE
47 hasta la 50
LOGRO:
Material
bibliogrfico
Reconoce
las
Lminas
caractersticas
del
Carteles Videos
manglar del Litoral,
bosques andinos de
altura,
la
selva
amaznica ecuatoriana.
Realiza un cuadro de
INDICADORES
LOGRO:
doble entrada para

establecer
comparaciones
entre los biomas
bosques de las tres
regiones del Ecuador
Realiza
las
actividades de las
pginas 47 hasta la
50 del cuaderno de
trabajo
Tcnica:
Prueba
Portafolio
DE
Instrumento:
Cuestionario
Documentos varios
influencia de estas
zonas climticas en las
biomas de bosque.
Establecer
comparaciones de las
caractersticas
del
manglar del litoral,
bosques andinos de
altura
y
selva
amaznica
ecuatoriana.
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
LOGO
INSTITUCIONA
L
Establece
comparaciones de las
biomas de las tres
regiones del Ecuador.
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La formacin de una ciudadana

democrtica.

DESEMPEO
Realizar Collage: mosaico en
composicin
con
piedras
semillas, pedazos de papel y
otros
Desarrollar un repertorio extenso de experiencias artsticas, para incentivar la creatividad y su

aplicacin en la produccin de obras de arte, de acuerdo con el medio geogrfico.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Informacin
Cuaderno
de Realiza un collage con Elabora un collage
la
aplicacin
de
sobre
el
uso
Cultura Esttica
con la utilizacin de
mosaicos
elaborados
Lpiz
adecuado de los
diferente
material
de piedras, semillas
materiales. Y de Piedras
concreto
papel y otros.
las actividades a Semillas
Papel
realizar
INDICADORES
DE
Manipulacin de los Cartn
Entorno
Natural
LOGRO:
materiales que vamos
Tmperas
a utilizar
para el
Elabora un collage con
collage
Piedras, Acuarelas
variedad de semillas y
piedras,
semillas,
otros.
papel.
Explicacin:
mosaico,
es
una
obra
compuesta de rocas
que tambin puede
estar
hecha
de
madera. Por extensin
se llama mosaico a
cualquier
obra
realizada
con
fracciones diversas.
Elaboracin del collage,
mosaico
en
composicin
con
piedras, diversidad de
semillas, pedazos de
papel y otros
Presentacin
de
los
trabajos a limpio.
Exposicin
de
los
trabajos en el aula
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
Reconocer
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6

DESEMPEO
No. DE
BLOQUE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
los
instrumentos Lluvia de ideas.
Instrumentos
de
musicales interculturales como Observacin
musicales
instrumentos
Televisor
el bombo, pingullo, tambor, hoja
DVD
interculturales.
de capul, etc. a partir de
CDS
Anlisis
de
donde
consultas
e
investigaciones
provienen
dichos Texto
propias.
Hojas
instrumentos.
Lminas
Deduccin
de
Revistas
semejanzas
y Peridicos
diferencias.
Internet
Demostrar dos lneas meldicas
Graficacin
de
por medio de un compaero
instrumentos
actuante en canciones simples
interculturales.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Identifica y deduce los Realiza la evaluacin
instrumentos
del texto pg..........
musicales
interculturales segn Enlista instrumentos
investigaciones
interculturales segn
propias.
lo investigado.
INDICADORES
DE Realiza ejercicios de
de dos, tres y cuatro partes.
Investigar
LOGRO:
instrumentos
desconocidos.
Realizar organizadores
grficos con el tema
propuesto.
Realizacin
de
las
actividades del texto
gua.
Ejercidos
demostracin entre
compaeros.
Tcnica:
Demuestra canciones
Leccin Oral.
solo
y
con
Prueba escrita.
acompaamiento.
Instrumento:
Ejercicios.
Escala numrica.
de
motivacin.
Observacin de lneas
meldicas.
Lectura comprensiva.
Anlisis de la escritura
musical.
Emisin
de uno y
varios sonidos.
Diferenciacin
entre
sonido
solo
y
acompaado
Expresin
vocal
y
corporal
de
las
canciones.
Realizacin
de
ejercicios del texto
gua.
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EDUCACIN
FSICA
SPTIMO AO

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR

MOVIMIENTO EXPRESIVO
Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades del baile.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Crear movimiento y ritmo
Realizacin
de Patio
de
la Reconoce la letra, la Ejecuta
series
Gimnasia
rtmica
con ejercicios
de
institucin
msica con los que
rtmicas
con
implementos
calentamiento
realiza las gimnasias.
movimiento corporal
Movimientos con msica
Exploracin pasos de Rondas
Series gimnsticas
baile,
pasos
de
INDICADORES
DE
Practica
series
gimnasia rtmica
Msica nacional
LOGRO:
gimnsticas
Seleccin
de
la
msica, y pasos
Instrumentos de Realiza
movimientos
Organizacin de las
percusin
rtmicos para ejecutar
Pito
gimnasias
las gimnasias.
Msica
Explicacin
y
folklrica
demostracin de la
gimnasia rtmica y la
serie gimnstica.
Ejecucin
de
las
gimnasias
Corregir
errores
y
ejecutar de nuevo.
Practica Realizacin
de
Participa
con Ejecuta los bailes
r
ejercicios
de
disposicin en bailes
de msica nacional y
danza,
calentamiento.
nacionales y danzas
danza folklrica
baile y Seleccin de pasos
folklricas
ronda
para el baile con
Baile nacional
msica
nacional
y
INDICADORES
DE
Danza folklrica, nacional
folklrica
Explicacin
y
demostracin de la
coreografa y los pasos
de baile con msica
nacional y la danza
folklrica
Ejecucin del baile y la
danza
Correccin
y
perfeccin de pasos
Participacin grupal.
LOGRO:
o Disfruta en participar
en bailes de msica
nacional
y
danzas
folklricas
enferma
colectiva.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
5. OBSERVACIONES
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONA
L
N 5
DOCENTE:
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
REA/
ASIGNATUR
A
LENGUA Y
SPTIMO
6
LITERATURA
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
EL BUEN VIVIR. La Interculturalidad
leer y escribir
para la interaccin
social.
CARTAS/CORREO
Comprender, analizar y reproducir cartas, correos electrnicos, mensajes (SMS -chat)
ELECTRNICO/MENSAJES (SMS
adecuados con las propiedades textuales, los procesos elementos de la lengua y objetivos
-CHAT).
comunicativos especficos para conocer otras realidades de comunicacin.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO
ESCUCHAR
Escuchar la lectura de
cartas,
correos
electrnicos y mensajes
cortos (SMS y chat),
determinar los elementos
del
circuito
de
la
comunicacin
y
los
objetivos
comunicativos
de esta clase de texto.
Evaluar el uso del lenguaje en
cartas, correos electrnicos y
mensajes cortos (SMS y chat)
segn su variedad en funcin de
transmitir sentimientos.
del texto.
textos ledos.
puntuacin.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Activacin
de Texto
del Reconoce
los Escucha la lectura
estudiante pg.
objetivos
de cartas, correos
a travs de lectura de
98 y 99
comunicativos,
el
electrnicos,
cartas
circuito
de
la
mensajes cortos y
Escuchar con atencin Cuaderno
de
comunicacin en de
determina el circuito
cartas,
correos
trabajo pg. 89
cartas,
correos
de la comunicacin.
Cartas
las
electrnicos,
electrnicos
y Realiza
Telfono
actividades
de
la
mensajes(sms-chat)
mensajes cortos.
celular
pg. 89 del cuaderno
Comprensin en base
SMS
de trabajo
de preguntas claras y
INDICADORES
DE
Computadora
Tcnica:
precisas de cartas,
LOGRO:
Observacin.
correos electrnicos,
Instrumento
mensajes(sms-chat)
Identifica en cartas y
Escala numrica
Interpretacin
correos electrnicos el
comparando
el
objetivo y elementos
mensaje de las cartas
del circuito de la
con las del correo
comunicacin.
electrnico y SMS
Reaccin
sobre
el
lenguaje utilizado en
correos electrnicos y
SMS
Ejecucin:
escuchar
cartas
y
correos
HABLAR
Analizar
la
naturaleza
comunicativa de la carta, el
correo
electrnico
y
los
mensajes cortos (SMS y chat)
desde
el
circuito
de
la
comunicacin y reflexionar sobre
la transmisin y recepcin de
este tipo de mensajes.
LEER
Comprender la idea global de
diferentes tipos de cartas, en

distintos soportes y usos e
identificar
la
estructura,
organizacin de la informacin y
funcin comunicativa.
electrnicos
y
SMS
para
transmitir
sentimientos
Emisin
de
conclusiones
Activacin
de
con la utilizacin del
correo electrnico
Preparacin: Conversar
sobre la importancia de
las
cartas,
correos
electrnicos, SMS y
chat
Conversacin:
sobre
cmo
redactar
una
carta,
correo
electrnico
y
los
mensajes cortos (SMS
y
Evaluacin: determinar
recomendaciones para
conversaciones
posteriores Utilizar el
correo electrnico y los
y chat) en actividades
provechosas
habilidades de leer
Pre
lectura:
determinacin de la
funcin comunicativa y
la estructura de la
carta
Lectura de la carta de
la pgina 101
Contestacin
de
Texto
del Analiza la naturaleza Reconoce

los
estudiante pg.
comunicativa de la
elementos
del
98 y 99
carta,
el
correo
circuito
de
la
electrnico
y
los
comunicacin
en
Cuaderno
de
cartas,
correos
trabajo pg. 89
y chat) desde el
electrnicos y los
Cartas
circuito
de
la
mensajes
cortos
Telfono celular
comunicacin.
(SMS y chat).
SMS
Realiza
un
mapa
Computadora
mental
con
los
INDICADORES
DE
elementos
de
la
LOGRO:
comunicacin
Explica cada uno de Tcnica:
Observacin
los
elementos
del
Instrumento
circuito
de
la
Escala numrica
comunicacin
en
cartas
y
correos
electrnicos.
Texto
del Reconoce las ideas Identifica

en
una
estudiante de la
principales y las ideas carta la
estructura
pg. 100 a 107
secundarias en cartas pg. 22
y correos electrnicos. Realiza un diagrama
Cuaderno
de
jerrquico
de
las
DE ideas principales y
a 97 comercial
LOGRO:
secundarias de las
Carta personal
cartas
y
correos
Organiza
electrnicos pg. 97
jerrquicamente ideas Realiza
las
ESCRIBIR
Escribir
cartas
y
correos
electrnicos de todo tipo a
receptores reales, respetando
las propiedades del texto, con el
fin de transmitir informacin
segn intereses particulares.
* Conocer el uso del SMS
(servicio de mensajes cortos)
como medio de comunicacin
escrita rpida y herramienta de
relacin social.
TEXTO
Aplicar las propiedades del texto
y los elementos de la lengua

acertadamente en la produccin
de cartas y correos electrnicos.
Conocer
y
utilizar
los
emoticones, como elementos no
preguntas
sobre
la
estructura y contenido
de la carta.
Pos lectura: Reconocer
ideas
principales
y
secundarias
en
los
prrafos de las cartas
habilidades de escribir
Planificar:
determinar
para qu escribimos,
Por qu, Para quin,
Cmo; y Qu queremos
comunicar o solicitar
en las cartas y correos
electrnicos
Generar
ideas
Redactar:
Estructuracin
del
esquema
de
composicin
de
la
carta.
Escritura
de
cartas
teniendo en cuenta la
gramtica
oracional,
uso
de
verbos,
ortografa, eleccin de
palabras,
Revisar: las ideas, la
estructura
y
la
expresin del texto
Exploracin
y
activacin
de
sobre el tema
Observacin en textos
sobre los accidentes
del
verbo
tiempo,
principales
y
secundarias en las
cartas y en los correos
Texto
del Escribe
cartas
y
estudiante 108
correos
electrnicos
y 109
para
transmitir
Modelos
de
informacin.
cartas
Cuaderno
de INDICADORES
DE
trabajo pg. 98
LOGRO:
y 99
Mensajes SMS
Utiliza el SMS para
Correo
enviar
mensajes
electrnico
escritos cortos.
Texto de lengua
actividades pgs. 90
hasta 97
Genera
ideas
y
escribe
cartas
de
todo tipo, cuaderno
de trabajo pg. 98 y
99
Crea
y utiliza el
correo electrnico.
Enva
mensajes
cortos en SMS.
Tcnica:
Prueba
Instrumento
Cuestionario
Utiliza accidentes del Aplica los elementos

y
Literatura
verbo,
infinitivos, de la lengua para
Pgs. 110 hasta
pronombres
y escribir
cartas
y
la 115
maysculas en los correos electrnicos.
Cuaderno
de
textos que escribe.
Utiliza emoticones en
trabajo
del
correos electrnicos y
estudiante
INDICADORES
DE mensajes
lingsticos
que
permitan
transmitir ideas completas en la
comunicacin escrita.
ELEMENTOS DE LA LENGUA
Accidentes del verbo tiempo,
modo, voz Formas impersonales

del
verbo:
el
infinitivo
Pronombres
interrogativos,
exclamativos Uso de maysculas
en dignidades y abreviaturas
LOGO
INSTITUCIONA
L
modo, voz, infinitivo en

verbos,
pronombres
interrogativos
y
exclamativos, uso de
maysculas
en
dignidades
y
abreviaturas
Comparacin:
Establecer semejanzas
y diferencias entre los
temas de estudios
Abstraccin:
de
caractersticas
comunes de los temas
en estudio
Generalizacin:
Resumir
en
Aplicacin:
de
los
elementos
de
la
lengua
en
la
utilizacin
de
los
emoticones
para
transmitir
ideas
completas
en
la
comunicacin escrita
de cartas y correos
electrnicos.
pgs...
111
LOGRO:
Lee
oraciones
e
hasta la 136
identifica los verbos y
Carteles
Reconoce y aplica los
define voz, tiempo y
Textos
elementos
de
la modo en que est
Cartas
lengua
en
la conjugado cada uno.
Correo
produccin
a
de Reconoce las formas
electrnico
cartas,
correos
impersonales
del
SMS
electrnicos,
en verbo en oraciones
diferentes oraciones y Identifica pronombres
en cualquier texto que interrogativos
y
se le presente.
exclamativos
Usa maysculas al
Utiliza emoticones en
escribir dignidades y
los
correos abreviaturas
electrnicos.
Realiza
las
actividades
del
cuaderno de trabajo
pgs. 111 hasta la
136

DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
AO/CURSO/NI
TIEMPO
VEL
SEMANAS
PERIODOS
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
A
MATEMTIC
A
SPTIMO AO

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
La Interculturalidad
pensamiento
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
vida cotidiana.
Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano, para
PRISMAS Y PIRMIDES
comprender modelos matemticos Operar con nmeros naturales, decimales y fracciones y
Mdulo 5:
utilizar los conceptos de proporcionalidad y porcentaje para resolver problemas de la vida
Mdulo de Relaciones y Funciones
cotidiana de su entorno
Mdulo Numrico.
Medir, estimar y transformar longitudes, reas, volmenes y pesos de los objetos para una
Mdulo Geomtrico.
mejor comprensin del espacio cotidiano
Mdulo de Medida.
Comprender, analizar y representar informaciones en diagramas para calcular medidas de
Mdulo de Estadstica y
tendencia central incluir lugres histricos, tursticos y bienes naturales para fomentar y
Probabilidad
fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
entorno.
temporales.
DOMINIO C
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Exploracin
y Matemtica
Ubica pares ordenados Realiza
las
activacin
de
pg. 58
con
nmeros
* Ubicar pares ordenados con
decimales en el plano
de la pg. 58 del
fracciones simples y decimales de plano cartesiano
Cuaderno
de
cartesiano.
en el plano cartesiano. (A)

Presentacin de una
trabajo 90
y problemas de la
cuadrcula o el plano
INDICADORES
DE
pg. 90
cartesiano
Plano
LOGRO:
Tcnica:
Definicin
de plano
cartesiano
Prueba
cartesiano.
Ubicacin
Escribe
los
pares
Instrumento:
de pares ordenados
ordenados que forman Ejercicios
con decimales
las
figuras
Sealizacin
de
la
geomtricas
Ubica
regin donde se cruzan
pares ordenados en el
las coordenadas
plano cartesiano
Deduccin de los pares
ordenados
que
se
formaron.
Aplicacin
a
otros
ejercicios nuevos
NUMRICO
Exploracin
y Texto
del Resuelve
problemas Realiza
las
Establecer y aplicar las razones y
activacin
de
Estudiante pg.
que
involucren
proporciones entre magnitudes.

(A)
Aplicar la proporcin en la
resolucin de problemas. (A)
Resolver
problemas
de
proporcionalidad
directa
e
inversa en funcin del anlisis
de tablas de valores. CP-A)
Aplicar la proporcionalidad en
la resolucin de problemas. [A)
conocimientos.
Presentacin
de
razones que resultan
de la comparacin o
relacin
entre
dos
cantidades
Formacin
de
una
proporcin con dos
razones equivalentes.
Representacin
y
lectura de razones y
proporciones
Enunciacin
de los
trminos
de
la
proporcin.
Clculo de un trmino
de la proporcin sean
medios o extremos
Deduccin el producto
de los extremos es
igual al producto de
los medios
Aplicacin
del
aprendizaje
a
problemas
de
proporcin
a
situaciones cotidianas
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos.
Presentacin
de
problemas
los problemas.
Deduccin
de
magnitudes
directamente
59 y 60
razones
y
de las pgs. 59 y 60
proporciones
entre
del
texto
del
Cuaderno
de
magnitudes.
estudiante
DE Resuelve
los
LOGRO:
y 92
Problemas
91 y 92 del cuaderno
vivenciales
Reconoce razones que
de trabajo
Tcnica:
formen
una
Prueba
proporcin.
Instrumento:
Ejercicios
Aplica
la
proporcionalidad para
la
resolucin
de
problemas.
Texto del
Resuelve
problemas
Estudiante pg.
que
involucren
61 hasta la 63
proporciones directa e
Cuaderno
de
trabajo pg. 93
hasta la 97
Problemas
Vivenciales
Realiza
las
de las pgs. 61 y 62
inversa.
del
texto
del
estudiante
Resuelve
los
INDICADORES
DE
LOGRO:
93 hasta la 97 del
cuaderno de trabajo
Resuelve
problemas
Tcnica: Prueba
que
involucren
Instrumento:
proporcionales; si al
aumentar una, la otra
tambin aumenta; o al
disminuir una la otra
tambin disminuye
Determinacin
de
magnitudes
inversamente
proporcionales;
al
aumentar una, la otra
disminuye;
o
al
disminuir una, la otra
aumenta
Resolucin
de
problemas
de
magnitudes directa e
inversa utilizando una
tabla de valores
Aplicacin
de
la
proporcionalidad en la
resolucin
de
problemas cotidianos
GEOMETRICO.
Exploracin
y
Reconocer
y
nombrar
los
activacin
de
elementos de prismas y
conocimientos
a
Aplicar la frmula de Euler a
travs
de
la
prismas y pirmides. (A)
manipulacin
de
prismas y pirmides
Observacin
de
prismas y pirmides
en el entorno y en los
cuerpos geomtricos
Identificacin
y
descripcin
de
los
elementos
y
prismas y pirmides
magnitudes.
Ejercicios
Directamente
proporcionales.
Resuelve
problemas
que
involucren
magnitudes
inversamente
proporcionales.
Texto
del Reconoce de acuerdo Dibuja una pirmide

Estudiante pg.
a sus y clasifica de
colorea las caras de
64
acuerdo
a
sus
azul, los vrtices de
Cuaderno
de
elementos
y
verde y las aristas de
trabajo pgs. 98
propiedades
figuras
rojo
y 99
planas
y
cuerpos Realiza los ejercicios
Prismas
geomtricos.
de la pg. 98 y 99
Pirmides
del
Cuaderno
de
trabajo
de
Matemtica
del
INDICADORES
DE
estudiante.
LOGRO:
Tcnica:
Prueba
Identifica y escribe el Instrumento:
Ejercicios
nombre de prismas y
Definicin de prismas
MEDIDA
Relacionar
las medidas de
superficie con las medidas
agrarias ms usuales en la
resolucin de problemas. CP. A)
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
y pirmides
Construccin
de
prismas y pirmides
Aplicacin
de
la
frmula de Euler para
determinar el nmero
de caras, vrtices y
aristas en prismas y
pirmides.
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos.
utilidad
de
las
medidas agrarias
pgina 65 del texto de
Matemtica.
medidas agrarias ms
utilizadas
Relacin
entre
las
medidas agrarias y las
medidas
de
superficies.
Deduccin:
las
medidas agrarias al
igual que las medidas
de
superficie
aumentan
o
disminuyen de 100 en
100
Aplicacin^
conocimiento
en
situaciones
Exploracin
y
activacin
de
pirmides de acuerdo
a sus bases.
Reconoce
los
elementos de prismas
y pirmides.
Texto
del Relaciona
las Realiza
las
Estudiante 65
medidas de superficie
Cuaderno
de
con
las
medidas
de la pg. 65 del
trabajo
pg.
agrarias.
100
Resuelve
los
Cuadro de las INDICADORES
DE
ejercicios
de
la
medidas
LOGRO:
pgina
100
del
agrarias
cuaderno de trabajo
Relaciona las medidas
de Matemtica
Tcnica:
de superficie con las
Prueba
medidas agrarias.
Instrumento:
Ejercicios
Realiza
transformaciones
de
las medidas agrarias
de mayor a menor y
viceversa.
Texto
Estudiante
del Determina
probabilidad
de
la Resuelve
un problemas
de
los
las
Determinar la probabilidad de un
evento con representaciones

Grficas. (C, P)
LOGO
INSTITUCION
AL
Planteamiento de un
problema
Representacin: en un
diagrama de rbol,
del
problema
mediante la reflexin
Interpretacin de la
probabilidad de un
evento
Resolucin
de
la
probabilidad
del
evento
con
representaciones
grficas y utilizando la
frmula
Aplicacin
a
otros
problemas similares.
pgina 66
evento.
de
trabajo
pg. INDICADORES
DE
101
LOGRO:
Ejemplo
de
ejercicios
de Determina
la
probabilidades
probabilidad de un
evento, analizando la
relacin entre casos
favorables y el de
casos posibles y con
grficas.
Cuaderno
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NIV
SEMANAS
PERIODOS
EL
SPTIMO AO
de la pgina 66 del
de la pgina 101 del
Cuaderno de Trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Ejercicios
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
mundo
donde ecuatoriana
EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad.
vivo
y
la
identidad
ecuatoriana.
EL ECUADOR CONTEMPORNEO
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C

Identificar a los actores colectivos del tercer perodo republicano, por medio del anlisis de los
cambios histricos producidos en esa poca, para valorar las luchas por la justicia social y la
unidad en la diversidad.
Describe, en trminos generales, caractersticas propias de procesos histricos e identifica en
ellos elementos que han confluido en su ruptura y consolidacin. Identifica hitos en procesos
colectivos y evala el accionar de sus actores. Ubica temporalmente y secuencia hechos
histricos utilizando unidades de tiempo (aos, dcadas, siglos). Identifica momentos de
migracin y mestizaje en la historia del Ecuador y los relaciona con la configuracin de la
Identifica y selecciona informacin demogrfica, social, ambiental y econmica del continente
en general y del pas en particular de diversas fuentes verificables dadas. Formula preguntas y
elabora conjeturas sobre la interrelacin del medio geogrfico y el accionar humano. Diferencia
entre opinin y suceso natural o cientfico. Emite opiniones propias y conclusiones sobre el
medio geogrfico ecuatoriano, a travs de la expresin oral y de la produccin de textos
escritos.
diversas pocas de la historia del pas. Identifica y formula preguntas sobre derechos polticos y
sociales, logrados y reconocidos, a lo largo de la historia del pas. Emite opiniones y

DESEMPEO
Relatar los cambios que han
experimentado el mundo y
Amrica Latina desde los aos
sesenta, tanto en los aspectos
econmicos
como
en
las
relaciones internacionales.

amenazan la convivencia. Reconoce mecanismos e instituciones gubernamentales cuya funcin
es garantizar los derechos de las personas y la satisfaccin de sus necesidades. Identifica
normas que fomentan una convivencia social en distintos momentos de la historia del Ecuador.
Identifica la organizacin estudiantil como su primer espacio poltico para el ejercicio
ciudadano. Identifica y analiza formas de organizacin social que han impulsado principios de
convivencia en varios momentos de la historia del Ecuador.
localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Tcnica
del
taller Texto
del Asocia el paso de la Conceptualiza en un
Pedaggico
estudiante
dependencia de la
organizador grfico el
pgs. 80 y 81
exportacin
de
Neoliberalismo
pg.
Seleccin del tema:

productos agrcolas a
46 del cuaderno de
de
El mundo desde los Cuaderno
la dependencia del
trabajo.
trabajo
pgs.
Realiza
las
aos sesenta
petrleo con cambios
45
y
46
actividades D las
Elaboracin
del
producidos
en
la
Material
pginas45y46
del
documento de apoyo
economa
de
la
bibliogrfico
cuaderno
de
trabajo
(gua de trabajo)
sociedad y en la
Lminas
Carteles
Grficos
Fotografas
Videos
organizacin
Estado.
del
de trabajo( 6 alumnos/
as por cada grupo)
INDICADORES
DE
dar las instrucciones
LOGRO:
necesarias
Trabajar en grupo con el Internet
los
el Esquematiza
asesoramiento
del
cambios
Rincn del vago
profesor
experimentados en el
Elaborar
un
cartel
mundo y en Amrica
sntesis en organizador
latina en el aspecto
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Documentos
Socializar
Establecer el alcance de las
transformaciones agrarias y los

procesos de industrializacin que
se dieron desde los aos sesenta
y sus consecuencias en la
economa, especialmente el
inicio de la integracin andina
en
una
plenaria cada uno de los
temas
Sacar conclusiones
de
conocimientos
previos.
Lectura de las pginas
Estudios Sociales.
Reflexin y anlisis de la
lectura
Formulacin
de
preguntas
crisis del banano, subida
de precios de primera
necesidad, devaluacin
de la moneda.
Explicacin del avance
del capitalismo y la
intensificacin de su
vinculacin al mercado
mundial.
Dialogo sobre el inicio
de la integracin andina
con el Acuerdo de
Cartagena de 1969.
Estudio de la reforma
agraria
que
trajo
beneficios
para
los
trabajadores agrcolas,
pero que no se aplic en
su totalidad, lo que
provoc la migracin del
econmico
Texto
del Describe
las
Consulta
sobre los
estudiante pgs. transformaciones
inicios del Acuerdo de
82 y 83
ocurridas
en
la
Cartagena, sus pases:
Cuaderno
de economa y en la vida
miembros, objetivos y
trabajo
pgs. de
la
sociedad
metas
45, 46, y 47
Realiza un diagrama
ecuatoriana
desde
Material
de la T con los efectos
1960 hasta 1979.
bibliogrfico
positivos y negativos
Lminas
que tuvo la aplicacin
Carteles
de La reforma Agraria
Grficos
en Ecuador
INDICADORES
DE
Fotografas
Elabora un esquema
LOGRO:
Videos
donde se grafique el
Internet
el
crecimiento de
las
Rincn del
Identifica los pases
industrias
que
se
ha
vago
miembros
del
desarrollado
en
el
Acuerdo
de
Ecuador desde
los
Cartagena,
los
aos sesenta.
objetivos y las metas.
de la pgina 47 del
Establece los efectos
cuaderno de trabajo
positivos y negativos
Tcnica:
de la Reforma Agraria.
Prueba
Portafolio
Explica el crecimiento
Instrumento:
Cuestionario
de las industrias en el
Documento
Ecuador.
Explicar la transformacin del
pas en exportador de petrleo

en medio de una coyuntura de
elevacin internacional de los
precios, establecer su impacto
econmico y las consecuencias
del robustecimiento del Estado.
campo a la ciudad
Anlisis del crecimiento
industrial
que
tuvo
limitaciones
estructurales
Elaboracin
de
resmenes
en
de
conocimientos
previos.
Estudios Sociales.
lectura
Formulacin
de
preguntas
Explicacin del inicio de
la era petrolera en el
Ecuador a partir del ao
de 1972.
Estudio
del
establecimiento
de
CEPE, que pas a ser el
accionista
mayoritario
del consorcio con la
Texaco y la construccin
del
oleoducto
del
Oriente a la Costa, la
refinera de Esmeraldas.
Anlisis del crecimiento
comercial y financiero
con la creacin de
bolsas
de
valores,
financieras privadas y
mutualistas
para
Texto
del Asocia el paso de la

estudiante
dependencia
de la
pgs. 84 y 85
exportacin
de
Cuaderno
de
productos agrcolas a
trabajo
pgs.
la dependencia del
48 y 49
petrleo con cambios
Material
producidos
en la
bibliogrfico
economa
de
la
sociedad y en
la
Lminas
organizacin
del
Carteles
Estado.
Grficos
Fotografas
INDICADORES
DE
Videos
LOGRO:
Internet
el
Rincn del vago
Compara la economa
agrcola de los aos
sesenta
con
la
economa petrolera de
los aos setenta.
Realiza
un cuadro
comparativo entre la
etapa
del
auge
bananero y la etapa
petrolera
en
lo
poltico, econmico y
social
Realiza
las
actividades de las
pginas 48 y 49 sobre
la
explotacin
petrolera
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Documento
Determinar las condiciones el
crecimiento poblacional el pas,

en especial la expansin de las
ciudades, inmigracin interna y
el desarrollo de los servicios.
promover la vivienda.
Elaboracin
de
resmenes
en
de
conocimientos
previos
Estudios Sociales.
lectura
Formulacin
de
preguntas
Observacin de mapas
con la poblacin urbana
y rural del ao 1950 y
2001
Comparacin
de
la
poblacin rural y urbana
Determinacin
de
causas de la migracin
interna y externa
Explicacin
del
crecimiento poblacional
y expansin de las
ciudades especialmente
de Quito y Guayaquil
que han experimentado
desarrollo
vial,
modernas edificaciones.
Estudio de los barrios
marginales que carecen
de servicios bsicos.
Elaboracin
de
resmenes
en
Texto
del Determina
estudiante
expansin
de
pgs. 86 y 87
ciudades
por
Cuaderno
de
crecimiento
trabajo
pgs.
poblacional.
50 y 51
Material
INDICADORES
bibliogrfico
LOGRO:
Lminas
la Completa
las
las
actividades de la pg.
el
50
sobre
el
crecimiento de las
ciudades
del
cuaderno de trabajo
Analiza
y
discute
DE
sobre la migracin
internacional que se
produce en el pas
Determina las causas
manifiesta
causas
del crecimiento de la
consecuencias en el
poblacin
en
las
cuaderno de trabajo
ciudades.
pg. 51
Tcnica:
Determina las causas
Prueba
de
la
migracin
Portafolio
interna y externa
Instrumento:
Cuestionario
Documento
Establecer en las ltimas Exploracin y activacin

dcadas el desarrollo de los de
conocimientos
medios de comunicacin en previos a travs de
una sociedad de la informacin, observaciones en videos
y su influencia en la opinin de
los
medios
de
pblica y la cultura.
comunicacin
Determinacin de los
medios de comunicacin
existentes
en
la
actualidad.
Estudio
de
la
introduccin
del
transistor en la radio
que determin el acceso
de
ese
medio
de
comunicacin a toda la
poblacin.
influencia de los medios
de comunicacin en la
opinin pblica y en la
poltica.
Elaboracin
de
resmenes en una rueda
de atributos
Definir
la presencia de Exploracin y activacin
nuevos actores sociales que se de
conocimientos
han sumado a los ya existentes previos
como
los
empresarios
y Repaso de los sectores
trabajadores,
a
partir
del dominantes
estudio de sus acciones.
(terratenientes,
comerciantes
y
banqueros).
Lectura y explicacin de
las pginas 88 y 89 del
texto
de
Estudios
Sociales.
Texto
estudiante
pgs. 90
Collage
del Establece el desarrollo Escribe por qu son

de los
medios de importantes
los
comunicacin.
medios
de
comunicacin en la
INDICADORES
DE vida
de
los
LOGRO:
ecuatorianos
Realiza un collage de
Relata el desarrollo de
los
medios
de
los
medios
de comunicacin
comunicacin y su Tcnica:
influencia
en
la Prueba
opinin pblica y la Portafolio
Instrumento:
cultura.
Cuestionario
Documento
Texto
del Explica la incursin de Realiza un cuadro

estudiante pg.
nuevos
actores
comparativo sobre los
88
sociales en la escena
cambios
que
se
Cuaderno
de
poltica ecuatoriana y
produjeron
en
la
trabajo pgina
su influencia en la
sociedad ecuatoriana
52
sociedad.
antes de los sesenta y
Material
despus
de
los
bibliogrfico
INDICADORES
DE
setenta pg. 52 del
Internet
LOGRO:
cuaderno de trabajo
Realiza
explicacin
una
del
Anlisis
Explicar el ascenso del

movimiento
indgena,
los
grupos de reivindicacin de
gnero, ecologistas y otros
desde la comparacin de su
importancia en el pasado y en
el presente.
de las lites
(burguesa)
sectores
medios,
obreros
y
trabajadores informales
a partir del estudio de
sus acciones
en un mapa mental
de
conocimientos
previos
Estudio
de la lucha
campesina
por
la
reforma agraria y el
reconocimiento de sus
derechos colectivos a
travs
de
sus
organizaciones
FENOCIN,
ECUARRUNARI,
FEINE,
CONFENIAE, CONAIE.
Anlisis de la unificacin
de las centrales de
trabajadores
CTE,
CEDOC. CEOLS, FUT,
que se convirtieron en
ejes de la lucha popular
que a mediados de los
ochenta han disminuido
su fuerza
Conversacin sobre los
grupos de reivindicacin
de gnero y ecologistas
que
promulgan
la
igualdad de gnero y la
conservacin
y
proteccin
de
la
aparecimiento
de
nuevos
actores
sociales
y
su
influencia en la vida
poltica, econmica de
la
sociedad
ecuatoriana.
Texto
del Explica el ascenso del

estudiante pg.
movimiento indgena
89
y
los
grupos
de
Cuaderno
de
reivindicacin
trabajo pgina
ecolgica.
52
Material
INDICADORES
DE
bibliogrfico
LOGRO:
Internet
Comercios de la
Destaca
las
poca Revistas
organizaciones
indgenas, la lucha y
reivindicaciones
campesinas.
Enuncia
las
organizaciones de los
trabajadores
que
tuvieron
papel
protagnico
hasta
mediados
de
los
ochenta.
Nomnalas
organizaciones
obreras y campesinas
que se formaron a
partir de los aos
setenta en el Ecuador
con
fines
de
reconocimiento
de
sus derechos
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Documento
Analizar las modificaciones
que se han dado en la vida de

la gente con la modernizacin,
el cambio de los hbitos
higinicos y alimenticios, el
incremento del comercio y el
avance tecnolgico.
Interpretar la secuencia de
administraciones
que
se
sucedieron desde 1960 a 1979,
a partir de la comparacin de
las dictaduras ecuatorianas y
las latinoamericanas
naturaleza
Elaboracin del resumen
en
un
diagrama
jerrquico
de
conocimientos
previos.
Estudios Sociales.
lectura
Dialogo de cmo la
modernizacin afecto a
los estratos sociales en
cuanto
a
valores
familiares,
vestido,
msica
popular,
espectculos deportivos,
hbitos de higiene y
alimenticios.
Anlisis del desarrollo
comercial y tecnolgico
en
un
esquema
conceptual
de
conocimientos
previos
Estudio del gobierno de
Jos
Mara
Velasco
Ibarra desde 1960 a
1961
Anlisis del gobierno de
Carlos Julio Arosemena
(1961-1963)
quin
afronto
conflictos
sociales y los militares
Texto
del Analiza
las Elabora un collage
estudiante
modificaciones que se
que
exprese
los
pgs. 90 y 91
han dado en la vida
cambios importantes
Cuaderno
de
de la gente.
de la sociedad en la
trabajo pgina
familia,
vestido,
53
msica, espectculos,
Material
INDICADORES
DE
religin, hbitos de
bibliogrfico
LOGRO:
higiene
y
Internet
alimenticios.
Explica
las
modificaciones que se
dieron en la vida de la
gente
por
la
modernizacin.
Texto
del Describe
las Realiza una lnea de
estudiante
transformaciones
tiempo
con
las
pgs. 92 y 93
ocurridas
en
la presidencias
desde
Cuaderno
de
economa y en la vida 1960 hasta 1979
trabajo pgina
de
la
sociedad Realiza un anlisis de
54
ecuatoriana
desde las
administraciones
Material
1960 hasta 1979.
que
se
sucedieron
bibliogrfico
desde 1960 a 1979 en
Lminas de los
INDICADORES
DE un mapa del carcter.
presidentes
LOGRO:
de la pgina 54 del
Internet
Analiza e interpreta la
cuaderno de trabajo
depusieron su gobierno.
Explicacin de la Junta Comercio
Militar
de
Gobierno
(19631966) a travs del Experiencias
anlisis de sus obras
personales
Conversacin
del
gobierno interino de
Clemente Yerovi que Lnea
de
dur en sus funciones
tiempo
hasta
organizar
la
Asamblea Constituyente
que eligi presidente
interino
a
Otto
Arosemena
Gmez
vinculado al comercio y
a la banca.
Anlisis del gobierno de
Velasco
Ibarra
(19681972) quin se
proclam dictador, hizo
algunas reformas y fue
derrocado en 1972.
Anlisis
del gobierno
Nacionalista
revolucionario liderado
por el general Guillermo
Rodrguez Lara quin
gobern con el mayor
auge econmico de la
historia la explotacin
petrolera, ingreso del
Ecuador a la OPEP fue
remplazado
por
el
Consejo Supremo de
Gobierno.
Estudio del triunfo del
binomio Jaime Roldos
secuencia
de de Estudios Sociales
administraciones que
sucedieron en este Tcnica:
Portafolio
perodo
y
las Prueba
Instrumento:
transformaciones
Cuestionario
econmicas ocurridas.
Documento
Valorar el avance de la
conciencia de la diversidad que
se ha dado en Ecuador desde
los aos sesenta, con la
perspectiva de la construccin
de un Estado Nacional uno y
diverso.
-Oswaldo Hurtado
Elaboracin
de
resmenes
en
de
conocimientos
previos
Observacin
y
descripcin del mapa
etnogrfico del Ecuador
Anlisis
de
las
principales etnias de las
tres
regiones
del
Ecuador.
Determinacin
de
vestimenta, costumbres,
alimentacin.
Conversacin
de
la
lucha de los pueblos
indgenas
de
las
regiones del Ecuador
que
lograron
hacer
conciencia en nuestra
sociedad
sobre
sus
diversidades.
Reconocimiento que la
diversidad
tnica,
regional, religiosa del
Ecuador
es
nuestra
riqueza
y
debemos
preservarla,
respetndonos
mutuamente
en
el
marco
de
la
interculturalidad.
en
un
organizador
Texto
del Valora el avance de la Realiza

un
cuadro
conciencia
de
la comparativo sobre los
diversidad
con
la cambios
que
se
perspectiva
de
la produjeron
en
la
Cuaderno
de
construccin de un sociedad ecuatoriana
trabajo pgina
Estado
nico
y antes de los sesenta y
88.
diverso.
despus de los setenta
pg. 52 del cuaderno
Mapa
INDICADORES
DE de trabajo
etnogrfico
LOGRO:
Realiza un collage con
la diversidad tnica
Material
Valora la lucha de los Tcnica:
Bibliogrfico
indgenas
por
sus Prueba
derechos
y
las Portafolio
Lminas
demandas
de
las Instrumento:
regiones que lograron Cuestionario
Documentos
Peridicos
hacer conciencia que
Collage
somos
un
pas
diverso.
estudiante
pgina 89
grfico
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las Comprender las interrelaciones del mundo
EL BUEN VIVIR: La Interculturalidad
interrelaciones del natural y sus cambios.
mundo natural y
sus cambios.
Analizar los ciclos que se desarrollan en la naturaleza, para comprender las relaciones que se
LOS CICLOS EN LA NATURALEZA Y
establecen en el bioma bosque, mediante la interpretacin y concienciacin de la importancia
SUS CAMBIOS
de la conservacin de ese recurso natural.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
medio de informes.
DOMINIO B
DOMINIO C
DOMINIO D

DESEMPEO
informes.
medio de informes.
medio de informes.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Describir el ciclo del agua Exploracin

y
desde la observacin directa,
activacin
de
interpretacin
de
grficos,
experimentacin e identificacin
del Ciclo del agua a
de la relacin de la temperatura
travs de una lluvia de
con los cambios de estado del
ideas
agua.
Anlisis a travs de
lecturas y videos del
ciclo del agua
Interpretacin
del
grfico del ciclo del
agua
Comparacin entre los
pasos del ciclo del
agua,
estableciendo
diferencias.
Definicin de cada uno
de los pasos
Explicacin y anlisis
de las etapas de
potabilizacin
del
agua para el consumo
humano
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
organizadores
grficos.
Interpretar
el
ciclo Exploracin
y
biogeoqumico del carbono y el
activacin
de
oxgeno, con la observacin de
grficos, identificacin de sus
a travs de una lluvia
elementos y la descripcin de
de ideas
los procesos.
Observacin
de
grficos
sobre
los
gases que componen
la atmsfera
Texto
del Relaciona
la
estudiante
permanencia del agua
pgs. 70 hasta
en la naturaleza con la
la 89
biodiversidad en las
regiones naturales del
Cuaderno
de
Ecuador.
trabajo
pgs.
53 hasta la 63
INDICADORES
DE
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Lminas
Interpreta en grficos
Carteles
el ciclo del agua y
Grficos
relaciona
con
la
Fotografas
temperatura
los
Videos
cambios del estado
Entorno natural
del agua.
Dibuja
el ciclo del
agua y explica el
proceso
Resuelve
un
crucigrama referente
a la potabilizacin
del
agua
en
el
cuaderno de trabajo
pg. 53
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
Explica las etapas de
potabilizacin
agua.
Texto
del
del Interpreta el ciclo del Realiza

el
estudiante
carbono y oxgeno y
experimento de
la
pgs. 73 hasta
establece las fuentes
pgina 74 del texto
la 76
de obtencin.
del estudiante
Cuaderno
de
Realiza
las
trabajo pgs. 56
actividades de la
y 57
INDICADORES
DE
pg. 56 y 57 del
Material
LOGRO:
cuaderno de trabajo
bibliogrfico
de
Ciencias
Lminas
Descripcin
Describir la diversidad de la
flora presente en las regiones
de
la Carteles
del Videos
la Entorno natural
presentacin
oxgeno
en
atmsfera.
Explicacin
de
la
participacin
del
oxgeno
en
la
fotosntesis y en la
respiracin
lo
que
determina el ciclo del
oxgeno
Realizacin
del
experimento
para
detectar la presencia
del oxgeno en la
naturaleza
Lectura de la pgina
75
del
texto
del
estudiante sobre el
ciclo del carbono.
Anlisis de la lectura a
travs de responder
preguntas
Enunciacin
de las
fuentes que devuelven
el
carbono
a
la
naturaleza
Determinacin
del
ciclo del carbono en la
naturaleza
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
organizadores
grficos.
Exploracin
y Texto
activacin
de
estudiante
Explica
el
ciclo
en
del
Naturales
oxgeno
la Tcnica:
Prueba
naturaleza.
Portafolio
Instrumento:
Describe el ciclo del
Cuestionario
carbono
en
la
Trabajos varios
naturaleza
Identifica
las
fuentes
de
obtencin del carbono
en la naturaleza.
del Identifica la diversidad Dibuja un ejemplo de

de flora presente en
flora de cada una de
ecuatorianas, desde la reflexin

crtica del
uso racional sustentable y la identificacin de
los tipos de explotacin racional
de la flora de los bosques
Secuenciar
de
ideas
Qu
entiende
por
diversidad de ideas?
Observacin de mapas
temticos
Comparacin de las
zonas boscosas en las
tres
regiones del
Ecuador
Determinacin de cul
de las zonas tiene
mayor extensin de
bosques
Observacin,
identificacin
y
descripcin de la flora
y fauna caracterstica
de cada uno de las
del Ecuador
En
material
bibliogrfico, revistas
ecolgicas o pginas
de internet
explotacin
racional
de la flora de los
bosques y de modos
sustentables
de
aprovecharlo.
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
cadenas Exploracin
y
pgs. 77 hasta
la 80
las
regiones
Ecuador y su
sustentable.
del
las regiones
uso Escribe
estrategias
ambientales
para
Cuaderno
de
proteger los bosques
trabajo
pgs. INDICADORES
DE Realiza
las
58, 59 y 60
LOGRO:
actividades de la
pgina 58 y 59 del
Material
Reconoce las zonas
cuaderno de trabajo
bibliogrfico
boscosas
de
las
de
Ciencias
Lminas
Naturales
Carteles
del Ecuador.
Tcnica:
Videos
Prueba
Identifica
especies Portafolio
representativas de la Instrumento:
Cuestionario
flora de los bosques
Trabajos varios
ecuatorianos.
Identifica tcnicas de
conservacin
y
aprovechamiento
de
los recursos del bioma
bosque.
Texto
del Representa
una
red Completa
los
alimenticias y relacionarlas para

activacin
de
elaborar patrones o mapas de
redes alimentarias en un bioma
bosque desde la Identificacin,
de ideas Qu es una
descripcin y relacin de la
red alimenticia?
diversidad de la fauna y la flora Lectura del texto de
en los bosques de las regiones
las redes alimenticias
Litoral, Interandina y Amazonia
de las pginas 82 y 83
del texto de Ciencias
Naturales.
Anlisis de la lectura
Formulacin
de
preguntas sobre el
tema.
Graficacin
e
identificacin
de
productores
y
consumidores en una
cadena alimenticia
relaciones
de
los
organismos del bioma
bosque
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
* Interpretar grficos de redes
Exploracin
y
alimenticias y deducir el papel
activacin
de
de los mamferos en el Bioma
Bosque desde la identificacin,
descripcin
y
de
sus
de ideas
caractersticas generales.
Observacin
e
interpretacin de los
grficos
de
redes
alimenticias.
Estudio
de
las
estudiante
alimenticia del Bioma
pgs. 82 y 83
Bosque.
Cuaderno
de
trabajo pg. 62
INDICADORES
DE
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Dibuja
una cadena
alimenticia
y
lo
relaciona
con la
diversidad d la fauna
y flora de cada regin
del Ecuador.
Texto
del Reconoce
estudiante
vertebrados
pgs. 84 hasta
acuerdo
con
la 88
caractersticas.
Cuaderno
de
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Lminas
Determina
Carteles
caractersticas
Videos
organizadores
grficos de las redes
Alimenticias
o
trficas
y
las
relaciones de
los
organismos en el
bioma bosque del
cuaderno de trabajo
pg. 62
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
los Resuelve
un
de
crucigrama de las
sus
caractersticas
internas y externas
de los mamferos de
DE
la
pg.
63
del
cuaderno de trabajo
Completa el mapa
mental
sobre
las
clases de mamferos,
* Explicar el impacto antrpico
en el deterioro ambiental y sus

implicaciones en la fauna del
Bioma
Bosque
desde
la
observacin,
el
anlisis
reflexivo y la descripcin de
causa y efectos.
caractersticas
internas y externas de
los mamferos.
Determinacin de las
clases de mamferos:
Monotremas,
marsupiales
y
placenteros
Establecer
caractersticas
generales
de
las
clases de mamferos
Deduccin del papel
de los mamferos en el
bioma
bosque.
Determinando
alimento,
territorio,
migraciones, natalidad
y mortalidad.
Enunciacin
de
mamferos
que
habitan en la localidad
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
Exploracin
y
activacin
de
de ideas
Lectura de la pgina
88
del
texto
de
Ciencias Naturales.
Anlisis de la lectura
Formulacin
de
preguntas sobre el
internas y externas de
los mamferos o Clasifica a los
o vertebrados y reconoce
cada uno de ellos
Explica el papel de los
mamferos en el bioma
o bosque
Texto
caractersticas y un
ejemplo de cada uno
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
del Analiza las causas y Explica

con
sus
estudiante pg.
consecuencias de las
propias palabras el
89
actividades antrpicos
impacto antrpico en
Material
en el bioma Bosque.
el deterioro
del
bibliogrfico
medio ambiente y
Lminas
INDICADORES
DE
sus implicaciones en
Videos
LOGRO:
la flora y fauna
Tcnica:
Explica las causas del Prueba
impacto antrpico en Portafolio
el deterioro ambiental Instrumento:
Cuestionario
tema.
Conversacin
sobre
las
especies
de
animales que estn en
peligro de extincin.
causas que ponen en
peligro a las especies
animales
Conocimiento de los
organismos y leyes
dirigidas a proteger a
los animales de su
caza indiscriminada.
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
LOGO
INSTITUCIONA
L
y sus consecuencias Trabajos varios

en la fauna del bioma
bosque.
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR


DESEMPEO
Aplicar
color: armona
de
anlogos Tcnica: Tmpera y
acuarela. Aplicacin en dibujo
imaginativo
Desarrollar el conocimiento y la comprensin de los elementos artsticos de expresin de

texturas y su aplicacin en trabajos prcticos para la vida.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Informacin sobre el Cuaderno
de Aplica la armona de Escriba los colores
uso adecuado de los
Cultura Esttica
anlogos, en dibujos
anlogos de azul
materiales. Y de las Lpiz
imaginativos,
Completa:
dos
Carboncillo
actividades a realizar
aplicando la tcnica
colores son anlogos
Acuarelas
Explicacin
de
de
tmpera
y
cuando............
y
Temperas
armona de anlogos:
acuarela.
escriba un ejemplo
Pinturas
los colores anlogos Entorno Natural
Escriba un ejemplo
son
aquellos
que
INDICADORES
DE
de
armona
de
tienen elementos en
LOGRO:
anlogos
comn., si partes el
Dibuja y aplica la
crculo cromtico en
Comprende cuando en
armona por analoga
tres en cada una de
el color hay armona
esas partes los colores
por analoga.
son anlogos entre s.
Estos colores anlogos
Utiliza
la
tcnica
se pueden usar y
tmpera y acuarela en
crearan un ambiente
dibujos imaginativos.
armonioso.
Realizacin de grficos
aplicando la armona
de
anlogos,
utilizando tmperas y
acuarelas en cualquier
dibujo de imaginacin
y creacin
Presentacin de los
trabajos a limpio
Exposicin
de
los
trabajos
en
la
cartelera
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
Expresar
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6

DESEMPEO
No. DE
BLOQUE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
meldicamente
l Expresin
de
Himno de Gratitud al Maestro,
canciones anteriores.
Patria, Marcha Panamericana y
Exposicin
de
la
canciones tradicionales a partir
cancin segn fechas
de conocimientos y opiniones
cvicas.
Lectura
propias.
comprensiva
de
la
letra de
canciones
propuestas.
la cancin.

Emitir juicios de valor sobre
de la cancin.
autores
y
compositores
Relacin con fechas
ecuatorianos a partir de sus
Conocimientos
y
opiniones
histricas.
propias.
Expresin
coral en
forma
colectiva,
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Canta
himnos
de Entona canciones de
acuerdo al calendario
acuerdo a opiniones
cvico
imponiendo
propias.
conocimientos
y
opiniones propias.
Escribe el nombre de
INDICADORES
autores
ecuatorianos.
Deduce los logros
importantes
que
realizaron
algunos
DE
autores
Tcnica:
grupal e individual.
de
y
deduccin de palabras
mal pronunciadas.
LOGRO:
Correccin
Recuento
Identificar
autores
ecuatorianos y emitir
juicios de valor segn
su biografa.
de
experiencias
obtenidas.
Observacin
de
autores ecuatorianos.
Anlisis de la biografa
de autores.
Deducir la importancia
de estudio de autores
ecuatorianos.
Inferir semejanzas y
diferencias.
Realizacin
mapas
conceptuales.
Realizacin
de
trabajos del texto.
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
EJE
CURRICULAR
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
FISICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
Leccin Oral.
Prueba escrita.
Instrumento:
Escala numrica.
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

INTEGRADOR
FORMACIN Y SALUD
DESEMPEO
Ejecutar movimientos formativos
Ejercicios calistnicos
Ejercicios aerbicos
Ejercicios en circuitos
Desarrollar movimiento y salud.

Primeros auxilios bsicos
Transpiracin y temperatura
Problemas fsicos ms comunes.
EL BUEN VIVIR. La Responsabilidad

Valorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vida presente y futura
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Realizacin
de Patio
de
la Realiza
ejercicios Realiza ejercicios
ejercicios
de
institucin
aerbicos y ejercicios en circuito
calentamiento
en
en circuito.
Ejecuta
series de
grupo
Series
de
aerbicos
con
Exploracin
de
aerbicos
INDICADORES
DE
implementos.
conocimientos
LOGRO:
movimientos
Ejercicios
de
corporales, pasos de fuerza,
Realiza ejercicios en
baile
resistencia,
circuito
combinando
Seleccin de la msica
velocidad.
resistencia,
fuerza,
y pasos secuenciales
velocidad
y
Organizacin
de la
flexibilidad.
Realiza aerbicos.
serie con movimientos
Realiza
ejercicios
formativos
calistnicos
para
Explicacin
y
desarrollar
fuerza
demostracin de la
fsica,
agilidad
y
serie de aerbicos
flexibilidad.
Ejecucin de la serie
con msica Y con
implementos.
Corregir
errores
y
ejecutar de nuevo.
Realizacin
de
ejercicios
de
respiracin
y
relajacin.
Prcticas de primeros
auxilios con personal
de Cruz Roja
Realiza
prcticas de Realiza
prcticas
primeros auxilios con de
primeros
personal autorizado.
auxilios en parejas
de compaeros
INDICADORES
DE
LOGRO:
Conversatorios
sobre
los problemas fsicos
ms
comunes
con
personal
del
Sub
centro de Salud.
Ejecucin
de
simulaciones
de
prctica de primeros
auxilios en parejas
Reconoce
los
problemas fsicos ms
comunes.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
5. OBSERVACIONES
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
BLOQUE/MDULO
LOGO
INSTITUCIONA
L
N 6
DOCENTE:
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
REA/
ASIGNATUR
A
LENGUA Y
SPTIMO AO
6
LITERATURA
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Escuchar, hablar,
EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana
leer y escribir
democrtica.
para la interaccin
social.
LA HISTORIETA
Comprender, analizar y producir historietas que narran una historia mediante imgenes y
texto para conocer, valorar disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
del texto.
textos ledos.
DOMINIO C
puntuacin.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Reconocer las historietas como Exploracin
de Texto
del Determina los rasgos Define que es una
textos
literarios
con
conocimientos
estudiante
caractersticas
de historieta
Cuaderno
de
caractersticas
especficas
a Presentacin
de
cada
uno
de
los Reconoce la historieta
trabajo.
partir del anlisis textual de sus
revistas y comercios
gneros literarios para cmo texto literario y
elementos.
donde
se
cuenten
diferenciarlo.
realiza
el
anlisis
Diversas
historietas.
textual
de
sus
Historietas
de INDICADORES
DE elementos
revistas,
elementos
de
la
LOGRO:
Escribe
las
Peridicos
historieta como son,
caractersticas de una
recursos icnicos y
Determina
las historieta pg. 113
convenciones
caractersticas y los cuaderno de trabajo
textuales.
elementos
de
una Tcnica: Prueba
Instrumento:
Anlisis
textual
de
historieta
Cuestionario
cada uno de sus
elementos
del lenguaje
del texto de acuerdo
con los personajes que
lo expresen.
Lectura de historietas
y reconocimiento de
personajes
Elaboracin
de
resmenes de los que
es
una
historieta,
Anlisis
Comprender el contenido de las
historietas desde la relacin

entre textos y paratextos
Analizar la relacin entre el
contexto de produccin y la
historieta
en
diferentes
momentos y culturas.
estructura
y
elementos
Exploracin
y
activacin
de
Lectura
de
las
historietas
de
las
pginas 122 hasta la
131 del texto de
Lengua
Comprensin de las
historietas desde el
anlisis de textos y
paratextos
elementos
de
la
historieta:
vietas,
dibujo, globo, texto,
onomatopeyas,
metforas grficas
Anlisis de la relacin
entre
el
contenido
textual y el contenido
icnico.
Anlisis
sobre
la
coherencia entre los
elementos desde los
objetivos del autor.
Explicacin
de
la
relacin
entre
el
contexto
de
produccin
y
la
historieta de acuerdo
a
diferentes
momentos y culturas
Elaboracin
de
resmenes en mapas
Texto
estudiante
Cuaderno
del Predice el contenido

de las historietas
desde el anlisis de
de textos y paratextos.
Reconoce
trabajo.
INDICADORES
Diversas
Historietas
revistas
Peridicos
DE
LOGRO:
de
Identifica
en
una
historietas paratextos
y predice el contenido
Analiza
la
relacin
entre el contexto de
produccin
y
la
historieta.
en
una
historieta el texto y el
paratexto
Lee
historietas
e
identifica
los
elementos
Realiza
las
actividades de las
pginas 118 y 119 del
cuaderno de trabajo
de Lengua.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
mentales.
Escribir historietas en funcin Exploracin
y
de sus caractersticas textuales
activacin
de
e icnicas propias.
habilidades de escribir
Planificacin:
Formulacin
de
objetivos
de
la
escritura
y
determinacin de la
estructura del texto.
Generacin de ideas
mediante la utilizacin
de escritos y grficos,
organizacin
y
jerarquizacin
de
ideas para escribir
historietas
Redaccin: Trazo de
un
esquema
de
composicin
para
distribuir
la
informacin
relacionando
el
contenido textual con
el icnico
Revisin: leer y releer
y rehacer
Publicacin:
entrega
de la historieta a la
maestra y a los padres
o intercambiarse entre
compaeros/as
Describir
oralmente
los Activacin
y
elementos
textuales
y
exploracin
de
paratextuales de una historieta,
Texto
estudiante
Cuaderno
trabajo
Grficos
Cartulinas
Lpices
colores
Texto
estudiante
Cuaderno
del Escribe
historietas Escribe
historietas
conservando
sus manteniendo
su
caractersticas
estructura pg. 124
de
textuales e icnicas.
del
cuaderno
de
trabajo
INDICADORES
DE Siguiendo los pasos
LOGRO:
de la pg. 133 del
de Escribe una historieta inventmonos
una
en la que tengan historieta y publica
relacin
en la pg. 127 del
caractersticas
cuaderno de trabajo
textuales e icnicas.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
del Distingue
elementos
de
difieren a
un
los Escribe
los
que
elementos textuales
texto
y paratextuales de
desde la diferenciacin de sus Observacin y Lectura

elementos de acuerdo con la
de una historieta
intencin del autor con actitud Anlisis
de
los
crtica.
elementos
textuales
de la historieta
Descripcin
de
los
elementos
paratextuales Icnicos
(convenciones
del
habla,
estado
de
nimo, de pnico, de
sueo, de anhelo de
fro)
Identificacin
y
diferenciacin de los
elementos de acuerdo
con la intencin del
autor.
Elaboracin
de
resmenes
Inferir la intencionalidad de los
Exploracin
y
autores de historietas desde la
activacin
de
identificacin de la relacin
que existe entre dibujo y texto.
Disfrutar de la lectura de
habilidades de leer
historietas desde su valoracin
Inferencia
de
la
como un texto literario.
intencionalidad de los
autores de historietas
Pre lectura: Qu es
una
historieta,
estructura
de
la
historieta;
las
convenciones en la
historieta
Lectura
de
las
historietas
de
las
pginas 132 y 134
trabajo
Historietas
de
literario de
literario.
uno
no
revistas
INDICADORES
DE
LOGRO:
Explica los elementos
textuales
y
paratextuales en una
historieta o comics.
Valora y reconoce a
las historietas como
un texto literario.
Texto
estudiante
Cuaderno
trabajo
Historietas
una
historieta
Identifica
en
una
historieta
onomatopeyas,
metforas grficas y
escribe en la pg.
119 cuaderno de
trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
del Infiere
la Relaciona el texto con
intencionalidad de las el
dibujo en las
historietas
historietas pg. 117
de
relacionndolo
entre del
cuaderno
de
dibujo y texto.
trabajo
Realiza
las
INDICADORES
DE actividades
del
LOGRO:
cuaderno de trabajo
de Lengua desde la
Relaciona entre dibujo
pg. 111 a la 136
y texto para inferir la Tcnica:
intencionalidad
del Prueba
Instrumento:
autor.
Cuestionario
Pos
lectura: Ordenar
informacin en forma
secuencial
Disfrutar: de la lectura
de
historietas
valorndolo como un
texto literario
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
MATEMTIC
A
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar
el
pensamiento
democrtica.
lgico y crtico
para interpretar y
resolver
problemas de la
vida.
APLICACIONES
DE
LA Operara con nmeros naturales, decimales y fracciones y utilizar los conceptos de
PROPORCIONALIDAD
Mdulo 5:
Mdulo de Relaciones y Funciones
Mdulo Numrico.
proporcionalidad y porcentaje para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.
Mdulo Geomtrico.
Mdulo de Medida.
Mdulo
de
Estadstica
y
Probabilidad
DOMINIO A
DOMINIO B
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
entorno.
temporales.
DOMINIO C
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
DESEMPEO
METODOLGICAS
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
Generar
sucesiones
Exploracin
y Texto
del
activacin
de
estudiante
multiplicativas con fracciones (A)
pg. 70
Cuaderno de
a travs de clculo
trabajo
pg.
mental
110
Observacin
de
sucesiones numricas
con fracciones
Determinacin
del
patrn de cambio
Completar
los
nmeros
que
continan
en
las
sucesiones
presentadas
y
determinacin
del
patrn de cambio.
Aplicacin
del
ejercicios
NUMRICO
Activacin
de Texto
del
Aplicar la proporcionalidad en
estudiante pg.
la resolucin de problemas.
a travs de acertijos
71
de
Presentacin
de Cuaderno
trabajo pginas
problemas de la vida
111 y 112
cotidiana
Problemas de
Lectura silenciosa del
proporcionalida
problema,
d
Identificacin de datos
e incgnitas
Enunciacin
de
posibles soluciones
Planteamiento
del
problema:
para
resolver la regla de
tres directa o inversa
EVALUACIN
EVALUACIN
patrones Halla
los
cinco
crecientes
y
trminos de cada
decrecientes
con
sucesin pg. 70 del
fracciones.
texto
Resuelve
los
INDICADORES
DE
110 del cuaderno de
LOGRO:
trabajo
Tcnica:
Prueba Instrumento:
Reconoce el Patrn de
Ejercicio
cambio
en
las
Construye
sucesiones.
Encuentra
los
siguientes trminos de
las sucesiones.
Resuelve
problemas Realiza
las
que
involucren actividades de cierre
proporciones directa e de regla de tres
inversa.
directa e inversa de
la pg. 71 del texto
INDICADORES
DE del estudiante
LOGRO:
Resuelve
los
problemas desde la
Utiliza
magnitudes pg. 111 y 112 del
directa
e cuaderno de trabajo
inversamente
Tcnica:
proporcional
para Prueba
Instrumento:
resolver regla de tres.
Ejercicio
Realizacin
de
las
paso a
operaciones
paso
Verificacin
de
resultados
Aplicacin
del
aprendizaje
en
problemas
con
situaciones similares
nuevas
Calcular
porcentajes
en Exploracin
de
aplicaciones cotidianas: facturas, conocimientos
con
notas de venta, cuentas de ejercicios de clculo
ahorro y otros. (A)
mental
Presentacin
de
problemas extrados de
situaciones reales
los problemas guiada a
travs de preguntas
dando
oportunidad
para
que
los
educandos
exploren
diversas
estrategias
para
resolver
el
problema
Formulacin
de
alternativas
de
solucin
guiadas
a
travs de la reflexin
utilizando
diferentes
tcnicas.
Resolucin escuchando
a
los
estudiantes
diversos criterios hasta
llegar
a
soluciones
comunes.
Texto
del Calcula porcentajes en Realiza

las
estudiante
contextos cotidianos.
pg. 72 hasta la
de las pginas 72,73
75
INDICADORES
DE y 74 del texto del
LOGRO:
estudiante
de
Cuaderno
de
Matemtica
trabajo
pg. Calcula el porcentaje Resuelve
los
113 hasta la
de una cantidad.
problemas desde la
117
pg. 113 hasta la 117
Aplica porcentajes en
del
cuaderno
de
Facturas
situaciones cotidianas.
trabajo
Utiliza
porcentajes Tcnica:
Notas de venta
para
calcular Prueba
descuento y recargos Instrumento:
Cuentas
de
en
actividades Ejercicio
ahorro
didcticas
cotidianas.
Aplicacin
GEOMTRICO
Calcular y aplicar el rea de un
crculo en
problemas
la
resolucin
de
MEDIDA
Convertir y aplicar las medidas
de peso de la localidad en la
resolucin de problemas
del
aprendizaje a otros
problemas
similares
con la utilizacin de
facturas,
notas
de
venta y cuentas de
ahorro.
Exploracin
de
conocimientos
Observacin
de
crculos en el entorno
y en el cartel
Dibujo del crculo
elementos del crculo
Clculo de la longitud
de la circunferencia
aplicando la frmula
Clculo del rea del
crculo aplicando la
frmula
Aplicacin
de
lo
aprendido
a
situaciones nuevas
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos
manipulando material
concreto
Conversacin de las
medidas de peso de la
localidad
Denominacin de las
medidas de peso de la
localidad
con
su
equivalencia
Conversin
de
quintales a libras, a
Texto
del Calcula el rea

estudiante pg.
crculo
en
76
resolucin
Cuaderno
de
problemas.
trabajo
pg.
118 y 119
INDICADORES
Circunferencia
LOGRO:
Crculo
Texto
del Calcula el rea del

la crculo y la longitud
de de la circunferencia
de la pg. 76 del
texto
de
las
DE actividades de cierre
de las pgs. 118 y
Calcula el rea del
119 del cuaderno de
crculo.
trabajo.
Tcnica:
Prueba
Calcula la longitud de
Instrumento;
Ejercicio
la circunferencia.
del Reconoce,
mide, Realiza
las
estudiante pg.
estima y convierte actividades de cierre
77 Cuaderno de
unidades de peso
de la pgina 77 del
trabajo
pg.
120
INDICADORES
DE Realiza los ejercicios
Quintal
Libra,
LOGRO:
de la pg. 120 del
arroba onza
Convierte de quintales Tcnica:
Prueba
a @, a libras y a
Instrumento:
onzas.
Ejercicios
Convierte
de
kilogramos a gramos y
viceversa.
onzas
Aplicacin
en
problemas cotidianos
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Exploracin
y Texto
del Recolecta, representa
Recolectar y representar datos
activacin
de
estudiante pg.
y
analiza
datos
discretos en diagramas de
78
estadsticos
en
barras y circulares (P, A)
manipulando pesos
diversos diagramas y
Presentacin
de Cuaderno
de
calcula medidas de
informacin
trabajo
del
tendencia central
estadstica
en
una
estudiante pg.
tabla de datos
121 hasta la INDICADORES
DE
Representacin de la
123
LOGRO:
informacin en una
grfica circular
Internet
Representa
datos
Anlisis de los datos
computador
discretos
en
estadsticos
diagramas de barras y
circulares.
informacin de la pg.
78
del
texto
del
estudiante
obre
el
tema para reforzar el
conocimiento.
Aplicacin
de
lo
aprendido
a
situaciones nuevas
LOGO
INSTITUCIONA
L

DOCENTE:
REA/
AO/CURSO/NI
TIEMPO
Realiza
las
de la pgina 78 del
Resuelve
los
121 hasta la 123 del
cuaderno de trabajo
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Ejercicios
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
ASIGNATUR
A
ESTUDIOS
SOCIALES
VEL
SPTIMO AO
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
mundo donde vivo ecuatoriana
democrtica.
y
la
identidad
ecuatoriana.
Determinar las causas inmediatas de la situacin actual del pas, por medio del estudio
LOS AOS RECIENTES
detallado de la ltima poca republicana, con el fin de formar un juicio crtico sobre el
presente.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO
Caracterizar la economa
nacional en el marco de una
economa mundial dominada por
el
neoliberalismo,
con
el
incremento de la deuda externa,
el aumento de la pobreza y la
acumulacin.
localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Tcnica
del
Texto
del Caracteriza
la Investiga qu es la
taller
estudiante
economa nacional en deuda externa Cmo
Pedaggico
pgina 98 y 99
el marco de una se origin? A dnde
Seleccin del tema:
economa
mundial fueron esos recursos?
Economa
y deuda Cuaderno
de
dominada
por
el Quin presta dinero?
externa
trabajo 56 y 57
neoliberalismo.
Establece
en
Elaboracin
del
Material
secuencia cmo se
documento de apoyo
bibliogrfico
devalu el sucre pg.
Lminas
(gua de trabajo)
56 del cuaderno de
Carteles
INDICADORES
DE trabajo.
Grficos
de
trabajo
(6
LOGRO:
Realiza
las
Fotografas
alumnos/as por cada
actividades
de
la
Definir los rasgos econmicos,
sociales y polticos de la
prolongada
crisis
que
han
soportado Ecuador y Amrica
Latina, desde los aos ochenta
hasta inicios del siglo XXI.
grupo)
dar las instrucciones
necesarias
Trabajar en grupo con
el asesoramiento del
profeso
Elaborar
un
cartel
sntesis en organizador
grfico Socializar en
una plenaria cada uno
de los temas
Sacar conclusiones
Evaluar
Exploracin
y
activacin
de
Qu
entiende
por
rasgo econmico social
y poltico?
100 y 101 del texto
sobre la crisis del
Ecuador
y
Amrica
Latina.
Anlisis y reflexin de
la lectura
Formulacin
de
preguntas
y
respuestas.
Anlisis de la crisis de
los
aos
ochenta
hasta inicios del siglo
XX en Amrica Latina
y
Ecuador
con
Videos
Texto
Describe
los efectos pgina 56 y 57 del

de la crisis y las cuaderno de trabajo
polticas
de
ajuste Tcnica:
Prueba
neoliberal que caus
Instrumento
el descenso de nivel Cuestionario
de vida.
del Define
los
rasgos
estudiante
econmicos, sociales y
pginas 100 y
polticos de la crisis
101
del Ecuador y Amrica
Latina de los ochenta.
Cuaderno
de
trabajo 56 y 57
INDICADORES
DE
Material
LOGRO:
bibliogrfico
Lminas
Clasifica los efectos de
Carteles
la
crisis
como
econmicos, sociales o
polticos.
Escribe
en
una
cadena de secuencias
las
causas
que
provocaron la crisis
econmica
de
los
aos 80 de la pg. 56
del
cuaderno
de
trabajo.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Establecer las condiciones en
que se da la masiva migracin

ecuatoriana al exterior, con sus
consecuencias en la economa y
la sociedad.
Analizar el proceso histrico
que viene de 1979 al presente,

con el esfuerzo por consolidar el
rgimen constitucional y la
accin de los movimientos
sociales.
gobiernos
de
tendencia neoliberal.
Elaboracin
de
resmenes
en
organizadores
grficos.
Exploracin
y
activacin
de
Qu
es
una
migracin? Cules son
las consecuencias en la
economa y sociedad?
Conceptualizacin del
trmino migracin
Anlisis de las causas
que
provocan
la
migracin masiva al
exterior.
Conversacin
sobre
las consecuencias en
la economa del pas.
Presentacin
de
vivencias personales
sobre
las
consecuencias de la
migracin en la familia
y sociedad.
Elaboracin
del
resumen
en
un
organizador grfico.
Exploracin
y
activacin
de
Qu entiende por
movimientos sociales?
Conversacin de las
dictaduras
militares
Texto
del Explica los hechos

estudiante
asociados al proceso
pgina 101
de migracin masiva
de
ecuatorianos
y
Cuaderna
de
ecuatorianas ocurrida
trabajo Material
en las dos ltimas
bibliogrfico
dcadas
Lminas
Peridicos
INDICADORES
DE
Experiencias
LOGRO:
personales
Realiza un mapa de la
causalidad
de
las
causas y efectos de la
migracin.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Identifica las causas y
efectos
de
migraciones.
Texto
las
del Enuncia los actores Realiza

las
estudiante
individuales
y actividades de la pg.
desde la pgina
colectivos
de
la 60
sobre
las
102 hasta la
sociedad y la poltica dictaduras militares
107
de los aos recientes. Realiza una cadena
de secuencias de los
Cuaderno
de INDICADORES
DE gobiernos
que
se
especialmente
en
Centroamrica,
que
violaron los derechos
humanos.
Lectura de las fuerzas
polticas de la pgina
103 del
Enunciacin
de los
partidos
polticos
Conservador, Liberal,
ID DP, PSC, PRE, FADI,
MPD,
Movimiento
Pachakutik
y
su
ideologa.
Anlisis del gobierno
constitucional
de
Jaime
Rodos
y
muerte.
Sntesis del gobierno
de Osvaldo Hurtado
que sucretiz la deuda
externa.
Estudio del ascenso al
poder
del
socialcristiano
Len
Pebres Cordero que
incremento el poder
de
banqueros
y
exportadores.
Rodrigo
Borja
que
mantuvo polticas de
ajuste, increment la
deuda externa y el
costo de la vida.
de Sixto Durn Balln
trabajo
Material
bibliogrfico
Lminas
Peridicos
Experiencias
personales
LOGRO:
Caracteriza
la
situacin
poltica,
econmica y social de
los aos recientes,
analizando
las
medidas y las obras
de los gobiernos.
sucedieron
desde
Jaime Rodos hasta
Jamil
Mahuad
y
destaca
una
obra
pg. 61 cuaderno de
trabajo
Sintetiza
en
un
organizador
grfico
las medidas y las
obras
de
Rodrigo
Borja y Sixto Durn
Balln
pg.
62
Realiza un diagrama
de T para analizar las
presidencias
de
Gustavo Noboa, Lucio
Gutirrez y Rafael
Correa
escriba
aspectos positivos y
negativos.
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
que afront el ataque

peruano y el pas
reacciono con unidad
de Abdal Bucaram,
que se mantuvo en el
poder hasta que los
militares lo depusieron
en 1997
Estudio del gobierno
interino
de
Fabin
Alarcn.
de Jamil Mahuad que
asumi el poder en
1998, cerro el arreglo
de paz con el Per y
decret
el
feriado
bancario
y
congelacin
de
depsitos
que
determinaron
s
u
cada
Anlisis de la sucesin
presidencial
con
Gustavo Noboa, quien
mantuvo
la
dolarizacin,
se
esforz por bajar la
inflacin y construy
el oleoducto OCP.
Conversacin
de la
administracin
de
Lucio Gutirrez que
fue remplazado por
Alfredo Palacios que
ofreci refundar el
Ubicar a nuestro pas en el
panorama
mundial
de
los
ltimos aos, como actor de un
mundo en que se lucha por la
superacin de la pobreza, la
integracin y la defensa del
planeta.
pas.
Sntesis del gobierno
de Rafael Correa que
emprendi
en
reformas radicales, se
aprob la Constitucin
de2008, inversin en
salud, educacin.
Elaboracin
de
resmenes
en
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos
previos a travs de
videos sobre el tema
Lectura
de
las
pginas 100 y 101 del
texto sobre nuestro
pas en el mundo
Anlisis y reflexin de
la lectura
Formulacin
de
preguntas
y
respuestas.
Conversacin
sobre
los
momentos
actuales que vive el
pas por supera la
pobreza.
Dialogo
de
la
integracin
del
Ecuador a organismos
internacionales como
la ALADI en 1960 y en
1969 al Pacto Andino
que luego se llam
Texto
del
Determina los factores
de
que incidieron en la
insercin de nuestro
pas en el mundo.
estudiante
Cuaderno
trabajo
Material
bibliogrfico
Lminas
Peridicos
Experiencias
persona
Ubica en el mapa los
miembros
de
la
Comunidad Andina
Realiza
las
actividades de las
INDICADORES
DE pginas 58 y 59 del
LOGRO:
Cuaderno de trabajo
Identifica
los
del estudiante.
organismos
Tcnica:
Prueba
internacionales.
Instrumento:
Cuestionario
Determina
las
ventajas
y
problemas que se
dan
con
la
integracin.
Comunidad Andina
Elaboracin
de
resmenes
en
diagramas mentales
LOGO
INSTITUCIONA
L
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender
las
Comprender las interrelaciones del mundo
interrelaciones del
natural y sus cambios.
democrtica.
mundo
y
sus
cambios.
Analizar los ciclos que se desarrollan en la naturaleza, para comprender las relaciones que se
LOS CICLOS EN LA NATURALEZA Y
establecen en el bioma bosque, mediante la interpretacin y concienciacin de la importancia
SUS CAMBIOS
de la conservacin de ese recurso natural.
ESTNDAR DE
DOMINIO A
APRENDIZAJE
medio de informes.
DOMINIO B
DOMINIO C
DOMINIO D

DESEMPEO
informes.
medio de informes.
medio de informes.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
METODOLGICAS
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
Analizar el mecanismo de
excrecin como un proceso de

purificacin
del
organismo
humano,
desde
la
interpretacin y descripcin de
grficos, secuenciacin del
proceso y el reconocimiento
del valor de esta funcin para
el organismo integrado al
proceso de nutricin.
Exploracin
y
activacin
de
conocimientos previos.
Qu entiende por
excrecin
y
purificacin?
Observacin
del
aparato excretor y
explicacin
de
la
palabra excrecin.
Orientacin
y
discriminacin de los
productos de desecho
que se forman en el
interior del cuerpo.
Indagacin
de
diversas
fuentes,
observacin
de
imgenes o videos
para el reconocimiento
de
los
rganos
excretores.
Comprensin
y
definicin
de
los
trminos purificacin y
depuracin.
Relacionarlos con los
procesos
fisiolgicos
que ocurren en el
organismo
Establecimiento
de
comparaciones con los
sistemas
excretores
de diversos tipos de
mamferos del bioma
bosque.
EVALUACIN
del Describe el proceso de
estudiante
formacin
y
pgs. Desde la
eliminacin
de
90 hasta la 92
desechos
del
organismo humano.
Cuaderno
de
DE
LOGRO:
Vdeos
Cartel
del
rganos del aparato
aparato
excretor.
excretor.
Determina la funcin
del aparato excretor y
analiza el proceso de
formacin
y
eliminacin
de
desechos
del
organismo humano.
Texto
EVALUACIN
Elabora una cadena
de secuencias sobre
el mecanismo de la
excrecin pg. 64 del
cuaderno de trabajo
Compara y escribe
semejanzas
y
diferencias entre el
aparato
excretor
humano y el de un
anfibio
pg.
64
cuaderno de trabajo
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
Reflexin
Explicar los cambios que

ocurren en la pubertad en nios
y nias con la observacin,
descripcin, la comparacin y el
reconocimiento de la estructura
de los aparatos reproductores y
de la importancia de los cambios
biopsicolgicos.
Describir el ciclo menstrual y
sus
implicaciones
en
la
sobre
la
importancia de los
procesos
de
purificacin
para
mantener al cuerpo
con salud.
Elaboracin
de
esquemas
y
resmenes
en
Exploracin
y
activacin
de
Qu es la pubertad?
Caracterizacin de la
pubertad
e
identificacin de los
cambios que suceden
en esta etapa.
Manifiesto
en
la
aceptacin del yo as
como de la sexualidad
Observacin
de
imgenes y videos
sobre el tema
Interpretacin
de
grficos
de
los
aparatos
reproductores.
rganos
que
los
estructuran.
Elaboracin
de
grficos y resmenes
en
organizadores
grficos
Exploracin
y
activacin
de
Texto
del Identifica los cambios Realiza un diagrama

estudiante
fisiolgicos,
de la T sobre los
pgs. Desde la
psicolgicos y sociales
cambios fsicos y
93, 94, 95 y 97
que caracterizan la
psicolgicos en la
pubertad
en
cada
etapa de la pubertad
Cuaderno
de
sexo.
de nios y nias.
trabajo pgs. 65
Anota semejanzas y
diferencias entre los
Videos
cambios fsicos de
INDICADORES
DE
nios y nias.
Cartel
aparato
LOGRO:
Tcnica: Prueba
Portafolio
reproductor
masculino
y Reconoce
los Instrumento:
femenino
principales
cambios Cuestionario
Trabajos varios
que se producen en
nios y nias en la
pubertad.
Texto
estudiante
del
Describe
menstrual
el
y
ciclo
sus
Dibuja
el
reproductor
aparato
reproduccin humana, en la conocimientos previos

salud
e
higiene
desde
la Cmo se produce la
interpretacin de grficos, datos menstruacin?
y el anlisis reflexivo de la Anlisis
sobre
los
influencia
en
el
desarrollo cambios
fisiolgicos
biopsicolgico.
que impactan a las
nias y que influyen en
sus imagen personal la
menstruacin
Anlisis reflexivo de
actitudes de respeto y
aceptacin como un
proceso normal.
Descripcin
del
proceso
de
la
menstruacin
aplicando
tcnicas
como
la
visual,
auditiva,
simblica,
gestual.
Orientacin a travs de
conferencias
con
profesionales
y
testimonios personales
sobre la implicacin
que tienen los cambios
de la pubertad en la
parte
biolgica,
psicolgica y social.
Realizacin de grficas
y
resmenes
en
LOGO
INSTITUCIONA
L
pgina 96
Cuaderno
de
implicaciones en la
reproduccin, salud e
higiene.
trabajo
INDICADORES
Videos
DE
LOGRO:
Cartel
aparato Explica
el
proceso
reproductor
menstrual
en
las
masculino
y
nias.
femenino.
Practica normas de
salud e higiene del
aparato
reproductor
masculino y femenino.
femenino y seala el
proceso
de
la
menstruacin.
Escribe normas de
salud e higiene del
aparato reproductor
masculino femenino
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DOCENTE:
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
ESTETICA
SPTIMO AO
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La Responsabilidad.

LA CUADRCULA
DESEMPEO
Reproducir modelos siguiendo
escalas
de
ampliacin
y
reduccin de personas, animales
y cosas a travs de la
observacin e identificacin.

Utilizar materiales del entorno natural para la elaboracin y decoracin de paisajes, personas,
animales y cosas.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Informacin sobre el
Cuaderno
de Amplia
y
reduce
Realiza
las
uso adecuado de los
Cultura Esttica
modelos a escala de
actividades
del
Lpiz
personas, animales y
Cuaderno de Cultura
Carboncillo.
actividades
a
cosas.
Esttica en lo que se
Entorno Natural.
realizar
refiere a reproducir
Colores
Observacin
y
elementos a escala
Primarios.
descripcin
del
INDICADORES
DE
Secundarios.
entorno natural de
LOGRO:
Clidos.
las
personas
y
Fros.
Claros
animales
Reproduce
personas,
Oscuros.
Explicacin
y
animales y cosas a
demostracin de la
escala.
reproduccin
de
modelos
siguiendo
escalas
Ampliacin
y
reduccin
de
modelos a escala de
personas, animales y
cosas
Presentacin de los
trabajos terminados
a limpio.
Exposicin
de los
trabajos
en
la
cartelera
del
paralelo.
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
MUSICA
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
No. DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
SPTIMO AO
6

DESEMPEO
Cantar temas a la madre, padre,
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Ejercicios
RECURSOS
de Instrumentos
Texto
da del nio y despedida del ao
motivacin.
escolar y al nio desde la a Exposicin de la letra Hojas
Lminas
del repertorio
partir
de
conocimientos
y
Audicin
de
la
opiniones propias.
cancin.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Entona
canciones Expresa canciones de
emotivas relacionando acuerdo al calendario
las fechas importantes cvico
y conmemorables y Expresa
con
sus
deduce su opinin.
propias palabras el
contenido
de
las
Relacin del contenido
de la letra con fechas

conmemorables.
Identificar y exponer el tono Ensayo a capela con
los estudiantes.
mayor
menor
desde
la
Expresin coral en
visualizacin de una partitura y
forma
colectiva,
su estructura.
grupal e individual.
Representacin grfica
sobre el contenido de
la cancin.
Ejercicios
canciones.
Visualiza la partitura
y escribe el tono
correspondiente.
Tcnica:
INDICADORES
DE Lecciones Orales.
Prueba escrita.
LOGRO:
Instrumento:
Ejercicios.
Reconoce
un
tono Escala numrica.
mayor o menor de
acuerdo a la partitura.
de
motivacin.
Observacin
de
la
conformacin de una
partitura.
Anlisis
de
la
estructura
de
una
composicin
Relacin
entre
melodas mayores y
menores
Determinar
la
importancia
de
estudio.
Establecer semejanzas
y diferencias.
Expresin escrita de
pequeas partituras.
Realizacin
de
ejercicios del texto
gua.
LOGO
INSTITUCIONA
L
AO LECTIVO
No. DE
BLOQUE
DOCENTE:
REA/
ASIGNATUR
A
EDUCACIN
FISICA
TIEMPO
AO/CURSO/NI
SEMANAS
PERIODOS
VEL
SPTIMO AO
DURACIN
INICIO
FINAL

EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR
EL BUEN VIVIR. La Responsabilidad

FORMACIN Y SALUD
Valorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vida presente y futura.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
DESEMPEO
METODOLGICAS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Practicar
movimiento
y, Salida
de
Naturaleza
Respeta y cuida el Realiza
diferentes
naturaleza.
observacin a un
medio
ambiente
tipos de juegos en la
Juegos en la naturaleza
parque
ecolgico
Parque
donde se encuentra.
Naturaleza
Caminatas campamentos
caminatas
o
ecolgico
Posibilidades,
recreativas
y campamentacin
INDICADORES
DE Practica actividades
deportivas
Conversacin sobre
Brjula
LOGRO:
recreativas
y
medidas de orden
deportivas
limpieza y seguridad
Telas
Participa en caminatas Participa
en
Realizacin
de
y campamentos con campamentos
ejercicios
de
Plstico
responsabilidad.
Disfruta
de
los
respiracin
y
ambientes
naturales.
relajacin
Madera
Organizacin
de
grupos
de
estudiantes
para
realizar juegos al
aire libre
Ejecucin
de
actividades
Realiza
recreativas
deportivas.
actividades
y
Construir implementos sencillos

Con tela: pelotas rellenas
Con plstico: ulas
Con madera: partidores, vallas
recreativas
y
deportivas
Expresin
de
sentimientos
Realizacin
de
ejercicios
de
respiracin
y
relajacin
en
la
naturaleza
Elaboracin
de
implementos
sencillos
pelotas
rellenas con telas.
Con
plstico
construccin de ulas
y
con
madera
partidores y vallas
Utilizacin
de los
implementos
para
practicar ftbol, con
la
pelota;
series
rtmicas con las ulas
y
carreras
con
obstculos con las
vallas.
Construye
Realiza
implementos
sencillos.
Construye ulas con

INDICADORES
DE
LOGRO:
plstico.
Construye vallas con
madera
Construye
con
material
casero
pelotas, ulas y vallas.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
pelotas con
tela.
5. OBSERVACIONES

ELABORADO
DOCENTE:
FIRMA:
FECHA:
REVISADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:
APROBADO
NOMBRE:
FIRMA:
FECHA:

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PRIMER QUIMESTRE

SPTIMO GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

cada uno de los

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

El Buen Vivir: Proteccin del medio ambiente

El mundo de los nmeros

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

Operar con nmeros naturales, decimales y fraccionarios potenciacin y radicacin

DESTREZA CON CRITERIO DE

Enunciacin del Material

Estimar el cuadrado y el cubo de

Recolecta, organiza, trabajo pg. 18

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

histrico. Diferencia la ficcin de la realidad, la opinin de los hechos, en diversos textos

DESTREZA CON CRITERIO DE

principios de convivencia en varios momentos de la historia del Ecuador.

Relatar la fundacin del Exploracin

Explica el proceso de Explica

para resolver las

Identificar los grupos sociales Lectura y anlisis de

Realiza un estudio de Determina

Relacionar la vida de las Exploracin

Identifica los actores

costumbres, papel de las

en la que los que

del Ecuador a travs

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA

DESTREZA CON CRITERIO DE

propios de los bosques

Comparar la diversidad Activacin

las caractersticas de cada

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

TTULO DEL BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

TTULO DEL BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

Expresar canciones acorde a Repaso de canciones

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

EL BUEN VIVIR. La Interculturalidad.

DESTREZA CON CRITERIO DE

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA: Utilizar normas APA

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA