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RESUMEN
Se evala el estado de la investigacin cientfica, tecnolgica y
humanstica del sistema universitario peruano. La primera parte
analiza la insuficiencia
de
los
estudios
de
post
sus
deficiencias
parte,
antecedentes
en
se
abordan
la
institucional,
errores
experimental,
de
la
cultura
obstculos
colonial,
categoriales,
diversidad
del
epistemolgicos
entre
rechazo
lenguaje
ellos,
de
la
con
endogamia
metodologa
matemtico,
de
la
ABSTRACT
inbreeding,
categorical
errors,
rejection
of:
the
research
in
basic
sciences,
rigorization
of
social
Keywords:
1. Critic Mass
2. Merchandising
3. Model of Cordoba
4. Institutional Inbreeding
5. Technological Dependence
6. Categorical Error
7. Underdevelopment Sustainable
INTRODUCCIN
El
presente
artculo
est
constituido,
salvo
algunas
las
tendencias
de
especializacin
el
nivel
de
segunda
examina
con
criterio
epistemolgico
temas
la
I.
1. REAS DE INVESTIGACIN
Esta ponencia se inicia con una enumeracin clasificada por
reas de los Proyectos de Investigacin-2013 programados en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos con financiamiento de su
presupuesto. Se ha elegido este inicio como un ejemplo representativo
de lo que ocurre sobre el tema en las universidades pblicas. Se
visualiza, en el Cuadro N 1 en las reas de Ciencias Bsicas, Ciencias
de la Salud, Ingenieras, Ciencias Econmicas y Empresariales, y
Ciencias
Sociales
Humanidades
un
total
de
270
proyectos,
Cuadro N 1
Tendencias de la Investigacin Universitaria en el Per 2013: UNMSM
reas
A: Ciencias Bsicas
Ciencias Biolgicas
Ciencias Fsicas
Ciencias Matemticas
Subtotal
Total
54
31
11
12
B: Ciencias de la Salud
Farmacia y Bioqumica
Medicina
Medicina Veterinaria
Odontologa
Psicologa
94
13
38
22
9
12
C: Ingenieras
Ingeniera de Sistemas e Informtica
Ingeniera Electrnica y Elctrica
Ingeniera Geolgica, Minera, Metalrgica y Geogrfica
Ingeniera Industrial
Qumica e Ingeniera Qumica
4
36
4
4
10
6
12
25
Ciencias Administrativas
Ciencias Contables
Ciencias Econmicas
3
9
13
61
Ciencias Sociales
Derecho y Ciencia Poltica
Educacin
Letras y Ciencias Humanas
TOTAL PROYECTOS DE INVESTIGACIN
21
6
6
28
270
permite
deducir
que
el
financiamiento
de
los
proyectos
como:
desarticulacin
la
entre
dispersin
los
de
los
investigadores
escasos
y
la
recursos,
inexistencia
la
de
Grfico N 1
19802
2344
10306 7611
14579 13224
11539
4331 3047
5038 4157
2. ESTUDIOS DE POSTGRADO
A lo anterior hemos aadido estadsticas de graduacin de
Maestra y Doctorado en la regin de Amrica Latina y el Caribe
clasificadas, segn seis reas de especializacin usadas por el Boletn
de Estadsticas de UNESCO publicado anualmente por su Instituto de
Planificacin con sede en Canad. Dentro de ese contexto hemos
ubicado los datos del Per que muestran una acusada debilidad
cientfica y tecnolgica respecto de nuestros vecinos del noreste, este
y suroeste. La fuente es la Red Iberoamericana de Ciencia y
Tecnologa (RICYT) con sede en Buenos Aires.
3. LA MAESTRA
Como dato relevante se puede apreciar en el Cuadro N 2 la
notable superioridad de Brasil en la produccin de maestros en el ao
2010 en Ciencias Naturales y Exactas (3.388), en Ingeniera y
Tecnologa (4.851), en Ciencias Mdicas (5.993) y Ciencias Agrcolas
(4.120), mostrando una menor produccin de maestros en el rea de
Ciencias Sociales (5.818) frente a Mxico que para el mismo lapso ha
graduado 23.382 cientficos sociales. El Per no figura en el Cuadro N
2 porque carece de datos 2010 de graduados con clasificacin del rea
del conocimiento. Podemos subrayar que Brasil y Mxico son los
pases que gradan especialistas en Ciencia y Tecnologa por miles,
con la excepcin de Mxico en Ciencias Agrcolas. Los dems pases
de la regin en las mismas reas gradan especialistas por decenas
con
la
excepcin
de
cientficos
sociales
que
Mxico
produce
Cuadro N2
Graduados de Maestra 2009-2010
Titulados de
Maestras
Iberoamrica
Amrica Latina y el
Caribe
Mxico
Brasil
Colombia
Argentina
Guatemala
El Salvador
2009
2010
2009
2010
2009
2010
2009
2010
2009
2010
2009
2010
2009
2010
Ciencias
Naturales
y Exactas
10559
11189
8897
9529
1582
1750
3199
3388
402
550
191
209
21
Ingeniera y
Tecnologa
15457
15699
12170
12430
4085
4405
4974
4851
875
866
104
147
200
118
14
Ciencias
Mdicas
11075
12029
9313
10235
1572
1824
5727
5993
290
367
148
173
307
415
58
Ciencias
Agrcolas
5434
5847
5179
5592
761
674
3831
4120
72
93
74
107
40
26
Ciencias
Sociales
50583
55468
48095
52907
20771
23382
5877
5818
2838
3582
2011
2212
942
Humanidades
23035
23220
22418
22590
12156
12283
11816
11719
294
403
107
114
Sin
especificar
Esp.
13677
8710
13677
8710
3364
3701
Total
147888
168486
119749
121994
38788
39590
4771
5861
2635
2962
40927
44318
2009
2010
Trinidad y
Tobago
Uruguay
2009
2010
2009
2010
16
18
44
52
88
10
13
27
44
14
39
24
38
1572
473
453
343
271
199
195
100
77
44
32
1610
2212
558
490
541
451
287
335
4.
que
universidades
que
no
tienen
20
aos
de
estudiantes,
generalmente
enrolados
en
las
maestras
en
10
Cuadro N 3
Graduados de Maestra 2009: Pases sin datos 2010 y sin especificar
especialidad
Titulados de Maestras
Ciencias Naturales y Exactas
Ingeniera y Tecnologa
Ciencias Mdicas
Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Humanidades
Sin especificar Especialidad
Total
Titulados de
Maestras
Sin especificar
Especialidad
Total
Bolivia
2009
2010
2264
2264
Chile
2009
2010
178
714
505
88
6304
262
Costa Rica
2009
2010
228
51
224
65
2725
52
Portugal
2009
2010
1725
3408
1859
294
3099
720
Venezuela
2009
2010
29
40
6
5
31
41
8051
3345
11105
152
Espaa
2009
2010
18068 36325
Per
2009 2010
4048 5009
18068
4048
36325
5009
Puerto Rico
2009
2010
6265
6265
Estados Unidos
2009
2010
631645
631645
Notas:
Espaa: Fuente: Instituto Nacional de Estadstica (INE). Estadstica de la Enseanza Universitaria en Espaa.
Portugal: A partir del ao 1998 se adopt la clasificacin ISCED 97.
Para los aos 1998 al 2002 se incluye en el total de graduados a los diplomados en el rea de servicios
(cdigo 8 del ISCED 97) que no tiene correspondencia con las reas cientficas del OCES.
Amrica Latina y el Caribe: Los datos son estimados.
Iberoamrica: Los datos son estimados.
Fuente: www.ricyt.org
5.
constituyen
contratos
entre
universidades
agencias
12
6.
EL DOCTORADO
Una tendencia similar se observa en el doctorado, rubro en el
en
la
docencia
universitaria.
Normalmente,
la
en
las
evaluaciones
internacionales
aplicadas
por
el
14
CUADRO N 4
GRADUADOS DE DOCTORADO 2009 - 2010
Iberoamrica
Amrica Latina
Brasil
Espaa
Mxico
Argentina
Cuba
Colombia
Uruguay
Trinidad y
Tobago
Doctorados
Ciencias
Naturales y
Exactas
2009
5889
2010
6366
2009
3828
2010
4139
2009
1119
2010
1176
2009
2010
2009
684
2010
727
2009
421
2010
651
2009
56
2010
61
2009
57
2010
73
2009
15
2010
25
2009
8
2010
5
Ingeniera y
Tecnologa
3485
3673
2002
1950
1284
1196
1156
1372
467
434
68
123
81
76
40
40
Ciencias
Mdicas
Ciencias
Agrcolas
Ciencias
Sociales
4123
4285
2605
2706
2125
2132
3383
3652
275
279
79
151
71
67
13
28
2123
2124
1755
1748
1424
1468
181
104
57
102
39
49
10
5285
5694
3342
3292
952
944
1561
1965
1445
1224
227
356
398
364
36
47
Humanidades
Sin
especificar
Especialidad
5097
3413
5661
1718
3906
522
4269
541
3955
509
3857
541
1032
783
1216
391
1047
1399
72
13
121
17
11
29390
29614
17837
18514
11368
11314
7915
8596
4099
4167
937
1504
173
208
24
Total
15
645
617
39
Guatemala
El Salvador
2009
2010
2009
2010
25
16
2
2
1
26
19
25
16
CUADRO N 5
GRADUADOS DE DOCTORADO 2009
Portugal
2009 2010
Doctorados
Chile
2009 2010
Costa Rica
2009 2010
385
187
Ingeniera y Tecnologa
330
54
Ciencias Mdicas
179
17
Ciencias Agrcolas
41
23
Ciencias Sociales
407
40
95
Humanidades
178
48
1520
369
101
Estados Unidos
Puerto Rico
Venezuela
2009 2010
3
2
3
11
Doctorados
2009
Sin especificar
Especialidad
67716
Total
67716
2010
2009
2010
19
Per
2009
2010
1445
663
786
1445
663
786
Fuente: www.ricyt.org
en
el
que
progresivamente
el
conocimiento
cientfico
seleccin
destinados
asegurar
la
formacin
de
lites
el
estudiante
de
postgrado
16
en
lugar
de
pagar
es
cambio
en
nuestro
pas
las
universidades
recaudan
18
Maritegui
el
entonces
dirigente
estudiantil
antes
vigentes
no
existan
menos
la
planificacin
completamente superado.
Esta especie de culto al pasado puede explicarse en trminos de
debilidades
personales
considerando
que
el
mismo
dirigente
Y como senador y
de
universidades,
actualizar
en
lo
el
sistema
fundamental
de
gobierno
conserva
de
la
nuestras
organizacin
salvo
excepciones,
continuarn
siendo
personas
certificaciones
tres
jerarquas
legalmente
que
se
equivalentes
adquieren
pero
travs
de
acadmicamente
20
los
grados
ttulos
acadmicos
que
ensombrece
nuestras
8.
21
CUADRO N 6
PATENTES OTORGADAS 2009 2010
Patentes otorgadas
Estados Unidos
2009
2010
Iberoamrica
2009
Canad
2010
2009
Amrica Latina
2010
2009
Mxico
2010
2009
Brasil
2010
2009
Argentina
2010
2009
de residentes
95032 107792
3696
3727
2029
1906
1435
1556
213
229
687
667
248
de no residentes
96895 111822
34694
35610
17468
17214
16323
17199
9416
9170
2451
2950
1106
191927 219614
38500
39509
19497
19120
17999
19072
9629
9399
3138
3617
1354
Total
Patentes otorgadas
Guatemala
2009
Cuba
2010
de residentes
2009
Bolivia
2010
2009
Nicaragua
2010
2009
59
63
El Salvador
2010
2009
Trinidad y Tobago
2010
2009
2010
59
63
de no residentes
168
168
81
76
19
67
168
168
81
76
19
67
Total
168
168
140
139
23
72
168
168
140
139
23
72
Fuente: www.ricyt.org
22
internacionales
que
protegen
la
privatizacin
del
23
la firma del TLC con Estados Unidos y se han limitado a aplaudir junto
con la poblacin manipulada a travs de las TICs.
CUADRO N 7
TASA DE DEPENDENCIA 2009 2010
Tasa de Dependencia
2009
2010
Nicaragua
Guatemala
Trinidad y Tobago
Uruguay
Iberoamrica
Mxico
Colombia
Argentina
Canad
Per
El Salvador
Amrica Latina y el Caribe
Bolivia
Cuba
Brasil
Costa Rica
Venezuela
54,50
30,08
55,50
28,92
19,86
16,37
12,08
6,78
6,40
17,76
7,76
4,68
7,00
2,92
2,34
25,20
22,59
117,50
53,71
50,00
38,25
21,45
14,33
13,10
7,55
6,79
6,69
6,49
5,23
4,16
3,22
2,86
Notas:
Tasa de Dependencia: Patentes solicitadas por no residentes entre patentes solicitadas por residentes. Un pas
es no dependiente cuando su cuociente es igual o menor que 1.
Amrica Latina y el Caribe: Los datos son estimados.
Iberoamrica: Los datos son estimados.
Fuente: www.ricyt.org
24
extremos
CUADRO N 8
COEFICIENTE DE INVENCIN
Pases
2009
2010
Canad
15,02
13,33
Brasil
4,06
3,77
Iberoamrica
2,37
2,28
1,84
1,71
Argentina
1,60
1,38
Mxico
0,76
0,85
Bolivia
0,50
0,77
El Salvador
0,55
0,73
Uruguay
0,79
0,61
Cuba
0,53
0,56
Trinidad y Tobago
0,31
0,38
Colombia
0,28
0,29
Per
0,13
0,13
Guatemala
0,09
0,05
Nicaragua
0,07
0,03
Costa Rica
0,44
Venezuela
0,44
Notas:
Tasa de Dependencia: Patentes solicitadas por no residentes / patentes solicitadas por residentes.
Amrica Latina y el Caribe: Los datos son estimados.
Iberoamrica: Los datos son estimados.
Fuente: www.ricyt.org
25
TOTAL
12
3
2
3
20
CUADRO N 10
PATENTES DE INVENCIN PUCP OTORGADAS Y VIGENTES
TITULOS Y NUMERO DE REGISTRO DE
PROPIEDAD INDUSTRIAL O INTELECTUAL
Burbuja artificial neonatal
Pas de
proteccin
Per
Tipo de Patente
De invencin
Ao de
Concesin
2006
Per
De invencin
2007
26
Per
De invencin
2004
Per
De invencin
2001
Per
De invencin
2011
Per
Alemania
Reino Unido
Espaa
Estados Unidos
De invencin
De invencin
De invencin
De invencin
De invencin
2012
2004
2007
2007
2005
Estados Unidos
De invencin
2004
Estados Unidos
De invencin
2006
TOTAL 12
Ttulo
ESVIN "EQUIPO
TELEMDICO
DESOPORTE DE VIDA
PARA NEONATOS
CRTICOS".
REGENERADOR DE
TEJIDOS BLANDOS Y
SEOS PARA TERAPIA
FSICA COMBINADA
CON TECNOLOGA LED,
ULTRASNICA,
MAGNTICA Y LSER.
CUADRO N 11
PATENTES PUCP EN TRMITE
Resumen
Pases
Equipo mdico desarrollado para la
atencin de recin nacidos con
problemas en el acceso rpido al
paciente para realizar sus vas
areas. Permite procedimientos
mdicos de emergencia. Permite
mezclar y administrar aire con
oxgeno de forma fcil y confiable.
Regenerador de tejidos blandos y
seos con tecnologa mejorada
basada en factores fsicos
combinados: LED, lser,
ultrasonido y magnetismo.
27
China
Per
Brasil
Estados
Unidos
Ao de
presentacin
2011
Per
2011
DINAM "DINAMMETRO
GERITRICO PORTTIL
POR INTEGRACIN DE
MDULOS.
TRANSFORMADOR
TRIFSICO TIPO
TAMBOR
SISTEMA DE VACO
PARA LA UTILIZACIN
DE AGUAS GRISES
PROCEDIMIENTO PARA
TRANSFORMAR
BIOMASAS
RESIDUALES EN
BIOBRIQUETAS Y UNA
BIOBRIQUETA
PREPARADA MEDIANTE
DICHO
PROCEDIMIENTO
Per
2012
PCT
Per
2012
Per
2012
Per
2013
2009
2010
Uruguay
2009
30
32
14
17
2010
Notas:
Espaa: El total de patentes otorgadas a residentes corresponden a las concesiones nacionales otorgadas por la
Oficina Europea de Patentes y Marcas (OEPM). Las patentes otorgadas a no residentes corresponden a
validaciones concedidas por la OEPM con efectos en Espaa. Los datos fueron obtenidos a travs de la consulta a la
OEPM.
Amrica Latina y el Caribe: Los datos son estimados.
Iberoamrica: Los datos son estimados.
Fuente: www.ricyt.org
28
representativo de las
delimitacin
criterios
aplicables
al
universo
del
Tampoco
proporciona
indicio
de
investigacin
29
30
1.
universitaria
debe
realizarse
identificando
las
fortalezas
de
la
equipamiento
la
viabilidad
del
financiamiento
creacin
de
conocimiento
nuevo
requiere,
en
trminos
nuestras
universidades
no
hay
trabajo
propiamente
la
creencia
de
que
los
rectores
decanos
deben
ser
31
deficiencias
bibliomtricas
pedaggicas
de
equipamiento,
metodolgicas,
bajo
grado
de
con
prestigio
que
pueden
conseguir
financiamiento
32
en
el BID
en
Ciencia,
tecnologa
Innovacin.
Los
montos
PIBAP, PIN,
denominaciones
de
programas
ofertados
por
universidades
33
son miembros
Cuadro N 13
Programa FINCyT Financiamiento por Tipo de Proyecto
PROYECTO
SIGLA
DENOMINACIN
34
N. DE
PROYECTOS
MONTO EN $
US
70
9.064.011,38
2.005.878,45
20
2.925.994,46
77
6.291.744,16
174
20.287.628,45
2.
Sociales.
Hemos
considerado
pertinente
sealar
este
los
proyectos
que
se
someten
la
aprobacin
35
de
los
Grfico N 2
CLASIFICACIN DIFUNDIDA PERO OSCURANTISTA
Insercin inicial
en el campo
Interpretacin
contextual
Flexibilidad
Cualitativo
Inductivo
Preguntas
Recoleccin
de datos
Investigacin
Cientfica
Mixto
Enfoques
Encuestas
Experimentacin
Patrones
(Relacin entre variables)
Cuantitativo
Deductivo
()
Recoleccin de
datos
Preguntas e
Hiptesis
36
de
la
investigacin
que
se
imparten
en
nuestras
37
un estudio de la probabilidad a
entre
otros,
por
ser
cultores
de
la
llamada
razn
38
3.
que constituye un
producidos
en
las
ciencias
bsicas
para
potenciar
la
39
no
haya
subdesarrollo
conciencia
econmico
clara
hay
que
de
que
para
previamente
poner
poner
fin
fin
al
al
4.
de
ese
lastre
que
tuvo
sus
exponentes
en
del
subdesarrollo
travs
de
graduados
cuyos
en
autoridades
educacionales
que
no
es
necesario
describir.
Haciendo una revisin de la documentacin que recopil Federico
Villareal, encontr que la Universidad Nacional de San Marcos se
funda en 1551 y no tuvo una ctedra de matemtica hasta despus de
125 aos. Se cre la primera ctedra de matemticas con un virrey
que vino de Mxico para mejorar a los pilotos de las embarcaciones
espaolas de la poca, pero el resultado fue que nadie se matricul.
Ese es un indicador de cules fueron las actitudes hacia esa ctedra.
El primer doctor en Matemticas en San Marcos fue justamente
Villareal, en el ao 1890, lo que significa que 339 aos despus de
40
metodologas
esencialmente
cualitativas
que
5.
41
constituye
un
error
categorial
que
distorsiona
la
42
descripcin
representa
un
conjunto
de
oraciones
Polifemo o el Tringulo de
43
valor
absoluto
valor
posicional
como
la
denominada
que
son
del
lenguaje
usado
para
describir
con
se
44
Cuadro N 14
Evolucin histrica de los lenguajes desde el punto de vista
epistemolgico
Como
45
6.
hay
pas
con
alto
desarrollo
cientfico,
tecnolgico
46
Almagesto de Ptolomeo.
Estos hechos revelan que no slo en la Atenas de Platn ya se
conoca que la Matemtica era un saber vital, lo que est corroborado
por el hallazgo de que en la entrada de la Academia haba un letrero
que deca No entre aqu el que no sepa Geometra. Posteriormente, en
la Europa medieval estaba claro que adems era vital estudiar Lgica,
Aritmtica y Astronoma como saberes vitales pese a los prejuicios
oscurantistas frente al Algebra y a la numeracin posicional que
trajeron los rabes quines fueron satanizados y tildados de infieles
por profesar la religin mahometana.
Sin embargo, hay indicios claros que la universidad ms antigua
de Amrica no se fund para ensear el Quadrivium porque su objetivo
claro
era
someter
mental
fsicamente
la
poblacin
del
47
entre
independentista,
los
conquistadores
como
posteriormente
ni
focos
ocurri
en
de
la
rebelda
patria
de
REFERENCIAS Y ANTECEDENTES
48
Bicentenario
de
la
Independencia
de
los
Pases
49