1.

5 EL JUICIO, EL RAZONAMIENTO Y LA ARGUMENTACIN: En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad

humana que permite resolver problemas. En un sentido ms restringido, se llama razonamiento al proceso mental de realizar una
inferencia de una conclusin a partir de un conjunto de premisas. 1.5.1 ESTRUCTURA DEL RAZONAMIENTO: COMPARACIONES:
Comparaciones Globales. No se descompone las premisas, no se separan las partes del todo para tener en cuenta las cualidades
de cada una de esas partes. Comparaciones Analticas. Pertenecen a un razonamiento lgico: se hace el anlisis de las partes
investigando caracteres y atributos; se facilitan delicadas substituciones. De manera que se tiene la posibilidad de efectuar delicadas
sustituciones entres los trminos que comparados en forma global resultan completamente insustituibles. TIPOS: Razonamiento
Por Deduccin. Acepta como verdadera una proposicin llamada consecuencia, cuando otras proposiciones llamadas premisas
tambin lo son: Razonamiento matemtico. Los silogismos. Razonamiento Por Induccin: Afirma una verdad basndose en la
observacin de determinado nmero de hechos. Se trata de una afirmacin de orden general o sea que pasa de los hechos a la ley.
Es el razonamiento empleado en las ciencias experimentales. Razonamiento Por Analoga: Cuando la verdad que se afirma es de
observar en uno de los trminos caracteres semejantes a los observados en el otro. Los dos primeros tipos de razonamiento son
analticos, mientras que el tercero es global. 1.7 VICIOS DE DICCIN: Los vicios de diccin son aquellos errores que se cometen
cuando se hace uso del lenguaje de forma equivocada, stos pueden darse al hablar o escribir las palabras de forma incorrecta, o
incluso utilizando vocablos inadecuados. 1.7.1 RECONOCIMIENTO DE LOS VICIOS DE DICCIN QUE SE COMETEN EN EL
IDIOMA ESPAOL: Anfibologa: El uso de una palabra a la cual se le da un doble sentido, haciendo confusa su interpretacin.
Pleonasmo: Utilizar ms palabras de las que se requieren para expresar una idea. Cacofona: Es la repeticin de fonemas, o la
pronunciacin de una palabra que al unirse con otra dentro de la misma oracin resulta molesta. Vulgarismos: Alteracin del sentido
semntico de las palabras. Muletillas: Son las palabras que se utilizan inadecuadamente para no dejar vacos en los dilogos
cotidianos. Barbarismos: Pronunciar o escribir mal una palabra o el utilizar vocablos inadecuados. Modismos: Las palabras que son
propias de determinada lengua y que se utilizan de forma incorrecta en el lenguaje cotidiano. Neologismos: Consiste en utilizar
palabras nuevas que no han sido aprobadas oficialmente para su uso en el idioma. Solecismo: ste afecta las reglas gramaticales de
la oracin dificultando su comprensin. Quesmo: Altera la correcta pronunciacin al introducir la palabra qu ante cualquier palabra.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.6 DISCIPLINAS QUE ESTUDIAN LA LENGUA: Gramtica: Es la ciencia que estudia una lengua es su aspecto sincrnico o sea, en
un momento dado de su evolucin y se interesa por la forma, significado y funcin de las palabras. Morfologa: Es la rama de la
gramtica que estudia, en especial, la forma de una palabra y sus posibles variaciones. Semntica: Es aquella disciplina que se
interesa por el significado de las palabras. Sintaxis: Es la disciplina que estudia el ordenamiento de las palabras en la expresin y la
funcin que cada una cumple en relacin a otras. Fontica: Estudia la fisiologa y acstica de los sonidos significativos de una lengua,
cmo se articula, cmo se combinan, etc. Esos sonidos significativos son los llamados fonemas. Fonologa: Estudia los elementos
fnicos (fonemas, acentos, entonaciones, pausas) en cuanto sirven para diferenciar contenidos. Estilstica: Estudia los recursos de la
expresin lingstica.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.2 SIGNOS UTILIZADOS EN LA ESCRITURA: Corchetes: La gramtica estructural utiliza los corchetes para marcar el principio y el
fin de una oracin. Llaves: Se emplea para englobar trminos en los cuadro sinpticos. Tambin Se usa en matemticas. Asterisco: Es
un signo usado al pie de la pgina para explicar el significado de una palabra, o dar una nota aclaratoria que sea necesaria.
ORTOGRAFA LITERAL: Las reglas de la ortografa literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de
nuestro idioma. Para tener buena ortografa literal no basta con saber las reglas, ya que la mayora de las palabras de nuestro idioma
se escriben de la forma en que lo hacen sin que exista para ello regla alguna, ms que su origen. LOS NMEROS NATURALES,
ORDINALES, ROMANOS, MAYAS, OTROS: Nmeros Naturales: Nmeros Ordinales: son los que se utilizan para ordenar los
elementos de una serie y, adems, nos dicen qu lugar ocupan dentro de la serie. Nmeros Romanos: Los nmeros romanos se
utilizan para sealar fechas de los aniversarios, inscripciones en monumentos, captulos de los libros y las horas en cartulas de
algunos relojes. Los nmeros romanos tambin se utilizan para nombrar los siglos y distinguir personajes del mismo nombre
Nmeros Mayas: el sistema maya de numeracin es vigesimal, es decir que su base es 20. Los smbolos mayas: Puntos y rayas,
bolitas y barras. Se escriben en forma vertical. Nmeros Griegos: Los nmeros griegos pertenecen a un sistema numrico que utiliza
letras del alfabeto griego que incluso en los das de hoy se sigue utilizando para los nmeros ordinales, de semejante forma al uso de
los nmeros romanos en el occidente europeo. Nmeros Egipcios: Representaba nmeros que abarcaban desde el uno hasta
millones, apareciendo en los inicios de la escritura jeroglfica. La numeracin egipcia, y por ende, los nmeros egipcios fueron un
apartado importante dentro de la historia del antiguo reinado faranico.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. 3.1 ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA ORACIN BSICA EN ESPAOL: La oracin consta de dos elementos: el sujeto
(aquello de lo cual se habla) y el predicado (lo que se dice del sujeto). De ellos, es esencial el predicado, ya que el sujeto puede
estar sobrentendido o no existir gramaticalmente (como en el caso de las oraciones impersonales). El sujeto tiene su ncleo
(sustantivo o funcin equivalente), constituido por la palabra o las palabras que contienen la idea principal. Adems, puede tener
complementos, o sea palabras que determinen o limiten la extensin del ncleo (complemento determinativo), que indiquen sus
cualidades (complemento calificativo) o que expliquen algo de l, de modo incidental, y vayan entre comas (complemento
explicativo). El predicado tambin tiene su ncleo (que es el verbo predicativo, o el verbo copulativo con su atributo), sede de la idea
fundamental de la predicacin. A su vez, puede tener complementos: el que recibe directamente la accin indicada por el verbo y
que ha ejecutado el sujeto (complemento directo); el que indica el fin, dao o provecho de la accin verbal (complemento indirecto);
y el que seala las circunstancias de tiempo, lugar, modo, compaa, cantidad, instrumento, causa, argumento, etctera, en que se
ejecuta lo indicado por el verbo (complemento circunstancial). 4.4.1 LOS SINTAGMAS DE LA ORACIN: Constituyen unidades de
funcin, es decir, el sintagma como grupo realiza una funcin en el enunciado. Tienen unidad de significado. Las palabras que forman
un sintagma se desplazan juntas si se altera su posicin en el enunciado. Con frecuencia los sintagmas se pueden sustituir por un
pronombre o un adverbio. Estructura de los sintagmas: el ncleo. Los sintagmas se organizan alrededor de una palabra que funciona
como ncleo. Segn la palabra que funciona como ncleo, se pueden establecer las siguientes clases de sintagmas: nominales,
verbales, adjetivos y adverbiales. 4.5.1 LOS SINTAGMAS DE LA ORACIN: palabra o grupo de palabras relacionadas entre s y
que forman una unidad funcional. Un sintagma puede relacionarse con otro u otros que existan en la oracin y en l puede haber, a
su vez, otro u otros sintagmas. Sintagma nominal. Es el primer constituyente de la oracin gramatical, cuyo ncleo es el sustantivo.
Sintagma verbal. Es el segundo constituyente de la oracin gramatical, su ncleo es el verbo CLASES O CATEGORAS
GRAMATICALES: SUSTANTIVO, ADJETIVO, ARTCULO, VERBO, ADVERBIO, VERBOIDES, PRONOMBRES PERSONALES,
CONJUNCIONES, PREPOSICIONES, INTERJECCIONES. Sustantivo es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad.
Adjetivo es la palabra que acompaa al nombre para determinarlo o calificarlo. Artculos son determinantes que acompaan al
nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Verbo Parte de la oracin que se conjuga y expresa accin y
estado. Adverbio El adverbio Es una parte invariable de la oracin que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro

adverbio. Verboides son las formas no personales del verbo cuando este ha adquirido un valor que ya no es de accin, sino ms bien
actuando como un sustantivo, en el caso del infinitivo, como un adjetivo en el participio o ya sea como un adverbio (gerundio).
Pronombres Personales Es la palabra que sustituye a otros trminos que designan personas o cosas en un momento determinado. La
Conjuncin es una categora gramatical invariable -parecida a la preposicin-, que se utiliza para unir palabras y oraciones. La
Preposicin es una categora gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar trminos. Las
Interjecciones las interjecciones no constituyen una parte de la oracin, sino que son equivalentes de oracin que expresan un
sentimiento vivo. 4.8.1 Y 2 CATEGORAS GRAMATICALES: Gnero: es una caracterstica arbitraria de los sistemas lingsticos
naturales, un sistema de clasificacin nominal que poseen algunas lenguas. Nmero El nmero gramatical es
una categora morfolgica, o ms especficamente un rasgo gramatical, que indica si el referente de un sintagma o predicacin se
refiere a uno o varias entidades. Modo interviene en la conjugacin verbal de muchas lenguas. El modo describe el grado de
realidad o la fuerza ilocutiva de la predicacin verbal. Muchas lenguas modifican el modo mediante la inflexin del verbo. Tiempo se
refiere al tiempo referencial de una oracin, y puede diferenciarse en dos tipos principales: a) el tiempo absoluto, que es medido
desde el hablante y en relacin con el momento de la enunciacin; b) el tiempo relativo, que se mide en relacin con el ya
mencionado tiempo absoluto. Persona es la categora gramatical bsica, expresada en los pronombres personales: Voz
gramatical es la categora gramatical asociada al verbo que indica la relacin semntica existente entre el sujeto, el verbo y
el objeto, que permite decidir si el sujeto es un agente o un paciente, es decir, su papel temtico dentro de la oracin. Formas No
Personales Del Verbo El infinitivo, gerundio y participio del verbo son las formas no personales del verbo, y reciben este nombre por
carecer del morfema de persona y nmero; carecen tambin de contenido temporal y modal, y se diferencian slo por su aspecto,
perfecto (accin terminada) en el participio e imperfecto (accin en desarrollo) en el gerundio; el infinitivo es tambin indiferente al
aspecto. 4.11.1 CONCORDANCIA ENTRE SUSTANTIVO Y ADJETIVO Y ENTRE SUJETO Y VERBO Sustantivo y Adjetivo;
el adjetivo debe concordar con el sustantivo en gnero, nmero y caso, al igual que el artculo y el participio, por ser considerados
como adjetivos. Si se quiere aadir un adjetivo que acompae a ambos, debe ir en plural. Cuando hay dos sustantivos de distinto
gnero, el adjetivo debe concordar con el masculino, sin importar el nmero. Cuando hay dos o ms sustantivos sinnimos unidos
por una conjuncin disyuntiva, el adjetivo debe ir en singular. Cuando un adjetivo (o un artculo) precede a dos o ms sustantivos, la
concordancia se hace solo con el primero. Un adjetivo que califica a varios sustantivos singulares de gnero distinto que lo preceden,
concuerda con el ms inmediato o se pone en plural masculino (esta ltima opcin es la ms natu ral). Dos adjetivos que representan
dos especies se pondrn en singular cuando modifiquen a un sustantivo plural que represente un gnero. Sujeto y Adjetivo;
la concordancia entre el sujeto y el verbo puede basarse en la forma gramatical (nmero, persona y gnero) y en el sentido. 4.12.1
GRAMTICA DE USOS: EL QUEISMO, EL DEQUEISMO, EL PRONOMBRE DIMINUTIVO Y LOS PRONOMBRES MI SU : El
quesmo, Es la supresin indebida de una preposicin (generalmente de) delante de la conjuncin que, cuando la preposicin viene
exigida por alguna palabra del enunciado. El dequesmo, es el uso indebido de la preposicin de delante de la conjuncin que cuando
la preposicin no viene exigida por ninguna palabra del enunciado. El diminutivo -Se reemplaza la vocal final por ito/ita. -Se
agrega ito/ita, despus de la consonante final. Se agrega cito/cita. -Se reemplaza la vocal final por ecito/ecita, o se
agrega ecito/ecita despus de una consonante final. - Se agrega cecito/cecita. Pronombres Tienen formas diferentes para la primera,
segunda o tercera persona. - Distintas formas no slo en gnero y en nmero, sino tambin para expresar las funciones de sujeto o
de complementos. 4.13.1 MULETILLAS EN EL DISCURSO: LO QUE ES, O SEA PUES, EL MISMO, ETC Suelen ser
expresiones innecesarias, comodines o palabras abstractas y breves, generalmente pronombres o jergas, que se utilizan sin cumplir
una funcin primordial en una determinada oracin. 4.17.1 VOCABULARIO ACTIVO, PASIVO Y DE RESERVA: Prefijos y Sufijos:
Los prefijos y sufijos son secuencias lingsticas que se anteponen o se posponen en una palabra o lexema para modificar su
significado, bien gramaticalmente o semnticamente. Cambios Morfolgicos Y Semnticos: en evolucin, es normal que la
lengua ya sufriendo dicha evolucin. Cambios de las palabras (sonido) se refiere aquellas variaciones del sonido de las palabras que
fueron originados a travs de la expresin. Al modificar su forma o estructura ya sea aumentando, suprimiendo, trasponiendo o
fundiendo alguna o varias letras de un vocablo concreto. Cambios Fonticos: (Forma o estructura) son los cambios que sufren las
palabras ala modificar su forma o su estructura, a veces al aumentar o suprimir alguna letra o algn vocablo. Cambios Morfolgicos
(Significar). Son las modificaciones en el significado de las. Hay palabras que ya no significan lo mismo que cuando se empezaron a
usar. 4.19.1 PARNIMOS es una relacin semntica que consiste en dos palabras semejantes en el sonido, pero que se escriben de
forma diferente y tienen significados distintos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.1.3 CONECTORES LGICOS: Los conectores lgicos son palabras o expresiones que marcan la relacin entre ideas. Se suelen
situar al principio o cerca del inicio de la oracin para indicar su relacin lgica con la anterior. Sirven para indicar diferentes tipos de
relacin entre las oraciones que integran el prrafo y para pasar de un prrafo a otro, por ello han de seleccionarse cuidadosamente.
5.2.3 ESTRUCTURA DEL PRRAFO el prrafo tiene una doble estructura o dos planos diferentes: una estructura profunda, de
contenido o semntica, y una estructura superficial, de expresin o formal. La estructura profunda es de carcter lgico-semntico y
est constituida por una proposicin principal (idea central) y unas proposiciones secundarias (ideas secundarias). La proposicin
principal de cada prrafo est formal y semnticamente relacionada con la macroestructura del texto y es fundamental para realizar
el resumen o identificacin de la macroestructura global. La estructura superficial es de carcter gramatical y est constituida por
una oracin temtica (llamada tambin oracin directriz) y unas oraciones subtemticas. 5.2.4 TIPOS DE PRRAFOS
Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma. Conceptual: en estos
prrafos se especifica el pensamiento de algn autor o la definicin de un trmino, que ser utilizado a lo largo de todo el texto, por
lo que resulta imprescindible su comprensin. Estos prrafos, estn presentes en textos cientficos y tcnicos. Cronolgico: en esta
clase de prrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie de acontecimientos. De enumeracin: este prrafo est
compuesto por una serie de caractersticas que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que permite
comprender qu es lo que se est ordenando. Descriptivo: en este prrafo se describe, siguiendo un criterio lgico, un objeto,
persona o acontecimiento. Explicativo: estos prrafos son tiles para ampliar o especificar la temtica que est siendo tratada.
Expositivo: en estos prrafos se presenta de manera ordenada una determinada informacin. Narrativo: en estos se presentan
hechos o acciones ocurridas de manera ordenada. Comparativo: en este prrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o
ms objetos, sucesos, o cualquier fenmeno. Causa-efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo ha
causado o bien las consecuencias que de este pueden devenir. Deductivo: en este la idea principal se coloca al principio que, para
construirla se parte de una generalizacin para luego presentar casos especficos. Inductivo: en oposicin al anterior, en estos
prrafos la idea principal se coloca al final. En estos se parte de casos especficos para llegar a una generalizacin que concluye lo
que se afirm. De conclusin: estos prrafos expresan el cierre de un apartado o un determinado tema. De cierre: en estos prrafos
se redondea la idea general del texto y un resumen de este. Estos pueden incluir motivaciones para que el receptor se una a las
ideas planteadas, conclusiones del texto o sugerencias. 5.5.2 ELEMENTOS PARA REDACTAR TEXTOS NARRATIVOS: Tema.
Asunto principal o materia sobre la que se trata en una conversacin, un discurso o un escrito. Argumento. Sucesin de hechos o
acciones relacionados entre s que constituye el ncleo principal de una narracin, obra teatral o pelcula cinematogrfica. Personaje.

Es un ser (ya sea humano, animal, sobrenatural o de cualquier otro tipo) que interviene en una obra artstica (teatro, cine, libro,
etc.). mbito. Espacio comprendido dentro de unos lmites determinados. Ambiente. Condiciones o circunstancias fsicas, humanas,
sociales, culturales, etc., que rodean a las personas, animales o cosas. Narrador. Dentro de cualquier historia la entidad que relata la
historia a la audiencia. Tiempo. Cuando se analiza el tiempo de la narracin conviene tener en cuenta esta distincin: EL TIEMPO
EXTERNO O HISTRICO: Es la poca o momento en que se sita la narracin. Puede ser explcito o deducirse del ambiente,
personajes, costumbres, etc. EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. Puede ser toda
una vida o varios das. 5.5.3 DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS: Cuento: este se caracteriza por ser una narracin
literaria corta y compuesta por pocos personajes. Novela: esta es una narracin literaria hace que contenga un mayor nmero de
personajes, ms accin y que el relato narrado se vuelva ms complejo. Historieta: en estos se da una combinacin entre
los elementos grficos y el texto en s. Autobiografa: biografa sea contada por la misma persona. Fbula: es una narracin breve
que deja una enseanza o moraleja en el lector. Leyenda: es un relato oral o escrito de tradicin popular en la que actan seres
fantsticos a quienes les ocurre hechos extraordinarios. Mito: es una narracin que explica el origen del mundo, de los seres que lo
habitan y de los fenmenos naturales. Biografa: es el relato de la vida de una persona, contada por alguien que la conoce, y conoce
sus datos ms sobresalientes. Ancdota: relato breve de un acontecimiento extrao, curioso o divertido, generalmente ocurrido a la
persona que lo cuenta. 5.6.1 TEXTO EXPOSITIVO: es una clase de modalidad textual que presenta de forma objetiva hechos, ideas
o conceptos. Su finalidad es informar de temas de inters general para un pblico no especializado, y, en ocasiones, sin
conocimientos previos. 5.6.2 CARACTERSTICAS Y ESTRUCTURA DE TEXTOS EXPOSITIVOS: Estructura: -Ttulo. Introduccin.
Desarrollo. Conclusin. Caractersticas: va desde las ms simples, de slo informativos o divulgativos, hasta las ms complejas, de
carcter cientfico y humanstico). Mostramos todo lo que sabemos, lo que vemos y omos a travs de un procedimiento analtico de
la realidad expuesta. (Definicin, origen, caractersticas, descripcin, clasificacin, causas, consecuencias, importancia, etc.). 5.9.2
FINALIDAD DEL RESUMEN Exponer brevemente las ideas ms importantes de un texto para que luego, leyendo ese resumen, t
mismo u otra persona pueda saber que explica el texto de manera ms clara y concisa. 5.11.1 DIFERENCIACIN DE LAS FICHAS
DE DOCUMENTACIN: Bibliografa: Conjunto de referencias sobre publicaciones. Hemerogrfica: tiene por fin recolectar las
caractersticas ms resaltantes de una publicacin hallada en un peridico, revista o cualquier medio impreso. De Resumen:
Exposicin breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o materia. De Cita Textual: La transaccin integra de
las declaraciones de la fuente de informacin. Parafraseado: es escribir acerca de lo que se ha ledo estando muy cerca de los
conceptos, preguntndose por su significado y su posible sinnimo. Parafrasear es un mtodo para preguntarse y por ello mismo se
puede llegar a la interpretacin muy fcilmente. Mixta: Es el lenguaje que usamos siempre, o lenguaje cotidiano, en una
comunicacin normal, no se da una de los funciones en forma aislada, empleamos en este lenguaje al menos dos funciones o tal vez
usamos las tres simultneamente. 5.1.2 ESTRUCTURA Y CARACTERSTICA DE: Diagrama. Es un dibujo geomtrico, se obtiene la
presentacin grfica de una proposicin de la resolucin de un problema, de las relaciones entre las diferentes partes. Esquemas.
Es una representacin grfica o simblica de una serie de ideas o conceptos vinculados entre s en distintos mbitos de estudio. Es la
representacin visual de conceptos a menudo abstractos o inmateriales que estn relacionados formando una figura simblica.
Escarabajos. Es una tcnica de trabajo muy til para redactar y analizar textos. Se llama as porque su esquema recuerda la figura
simplificada de este insecto.
6.4.1 USO DEL CONTEXTO PARA IDENTIFICAR INFORMACIN IMPORTANTE: Para encarar cada prrafo, debes enfocarte en
cumplir con las siguientes etapas para una mayor asimilacin de los conocimientos: - Evaluacin de cada prrafo. Es decir interpretar
las ideas principales de cada prrafo de un texto para despus relacionarlas entre s, de manera tal que te facilite llegar a la idea
general de todo el texto. -Sntesis. Debes poder llegar a explicar lo ledo en un prrafo con tus propias palabras. Solo de esta forma
podrs fijar tu nuevo aprendizaje. -Generacin de la idea principal en general. Significa haber llegado a una conclusin sobre la
informacin leda en todo el texto, y comprender la idea en general. -Formular un nuevo ttulo. Esto significa que segn tu
apreciacin sobre la informacin recibida, puedes cambiarle el ttulo al texto y ponerle otro que a tu apreciacin sea ms acorde con
el texto en cuestin. Cmo identificar las ideas principales de un prrafo? Existen dos maneras aceptadas por los expertos: la
sintctica y la semntica. La primera forma consiste en la verificacin de la repeticin de palabras o frases claves iguales o
sinnimos. Esta repeticin de palabras nos orientara para la eleccin final de la idea principal del prrafo. La forma semntica
complementa a la anterior y resuelve la incgnita de la idea principal, se trata de extraer la frase clave necesaria para la
supervivencia del texto, es decir, la frase sin la cual el texto no tendra sentido y la que nos entrega toda la informacin relevante del
prrafo en cuestin. 6.4.2 UTILIZACIN DE CLAVES DE CONTEXTO: Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de
una palabra, fijndose en las palabras que rodean la palabra desconocida. Estas son las pistas o seales del texto que ayudan al
lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan. Claves: Claves por comparacin y contraste. La palabra
desconocida en una oracin se reconoce a travs de palabras o ideas con significados opuestos. Claves de sntesis. En una oracin la
palabra desconocida resume la idea que se presenta. Cuando vamos de excursin, corremos, saltamos, trotamos, lanzamos la pelota,
pasamos el da haciendo ejercicio, porque es muy saludable. Claves verbales. La oracin que va antes o despus de la oracin que
contiene la palabra desconocida, proporciona alguna pista sobre el posible significado. Claves por clasificacin. En una oracin el
significado de una palabra desconocida, se puede inferir si se relaciona con el grupo de palabras que expresan ideas que pertenecen
a una misma realidad y puede hacerse una clasificacin general. Claves de definicin. Son aquellas en las que la palabra
desconocida, est descrita o definida por otras palabras que aparecen en la misma oracin. 6.9.2 INTERPRETACIN DE FRASES O
PRRAFOS: En pocas ocasiones reflexionamos sobre la importancia de disear una estrategia de bsqueda de informacin que nos
permita encontrar de la manera ms rpida lo que necesitamos. Una estrategia de bsqueda ideal es aquella satisface las
necesidades de informacin del usuario y ser perfecta en la medida que exceda las expectativas de su necesidad original.
Identificar: -Define tu bsqueda. -Refina tu bsqueda.
-Evala los resultados. -Incorpora tus resultados.- Comunica la informacin
importante. -Evala los recursos y procesos. 6.10.7 HACER INFERENCIAS: Inferir es una habilidad necesaria para la comprensin
de lectura. Implica varios procesos que tienen lugar simultneamente mientras lees. Inferir, proceso a veces llamado "leer entre
lneas", es lo que ocurre cuando el lector se basa en conocimientos previos para hacer una prediccin sobre los prximos eventos en
la historia. Los buenos lectores infieren sin darse cuenta porque leen a menudo y se vuelven hbiles con la prctica. Inferir ayuda a la
comprensin, provocando que el lector haga preguntas mientras lee y utilice claves de contexto para determinar el objetivo del autor
y el significado del libro completo. 6. 11.1 FIGURAS LITERARIAS: -De Relacin: Smil. Establece una comparacin entre un
objeto, hecho o cualidad, con otros seres muy conocidos. Ejemplo: Tena el cuello largo como un avestruz. Metfora. Consiste en la
sustitucin de una palabra por otra con base en su semejanza de significado; esta semejanza es posible porque los dos trminos
comparten un rasgo semntico comn, ya sea la forma, la funcin, la materia, etc. Paralelismo. Una de las figuras de repeticin. Se
trata de distribuir paralelamente las palabras, sintagmas y oraciones para conseguir el efecto rtmico-secuencial ( recurrencia) en
un texto. Metonimia. Consiste en la sustitucin de una palabra por otra con base en una continuidad temporal o espacial (o de parte
a todo) preexistente, es decir, que ya se da en la realidad, mientras que en la metfora la relacin es slo creacin del poeta.
Sincdoque. Es un tipo de metonimia. La significacin del trmino vara segn se entienda como un trmino
especficamente lingstico o como un tropo retrico. Eufenismo. Un eufemismo es una palabra o expresin polticamente
aceptable o menos ofensiva que sustituye a otra palabra de mal gusto o tab, que puede ofender o sugerir algo no placentero o

peyorativo al oyente. -De nfasis: Hiprbole Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Anttesis.
Se fundamenta en la contradiccin de conceptos. Paradoja. Es la figura que presenta un gran contraste, no contradictorias. Tiene
como fundamento la unin de ideas opuestas. Oxmoron. Dentro de las figuras literarias en retrica, es una figura lgica que consiste
en usar dos conceptos de significado opuesto en una sola expresin, que genera un tercer concepto. Irona. Es una figura
literaria mediante la que se da a entender algo muy distinto, o incluso lo contrario de lo que se dice o escribe. De Sonido:
Aliteracin. Es la reiteracin o repeticin de sonidos (fonemas) semejantes en un texto o fragmento literario. Repeticin. El
trmino repeticin es, en general, la accin y efecto de repetir algo. Puede referirse ms especficamente a: Figura de repeticin.
Anfora. Consiste en la repeticin de la misma palabra al comenzar diferentes oraciones . Onomatopeya. Que imita los sonidos que
producen los objetos reales. 6.12.1 GNEROS LITERARIOS: Lrico: en el que el autor transmite sentimientos, emociones o
sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema. Aunque los textos
lricos suelen utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos en prosa (prosa potica) . Narrativo: En su origen
fue un gnero literario en el que el autor presentaba hechos legendarios, generalmente hacindolos pasar por verdaderos o basados
en la verdad. Su forma de expresin habitual es la narracin, aunque pueden entremezclarse tambin la descripcin y el dilogo. En
algunos casos, la pica no es escrita, sino contada oralmente por los rapsodas Dramtico: Fundamentalmente ligado al teatro.
6.13.1 SUBGNEROS LITERARIOS: Subgnero Narrativos. -La pica: referida a las hazaas de uno o ms hroes y las luchas
reales o imaginarias en las que han participado. Su forma de expresin tradicional ha sido el verso, bajo la forma de poemas picos
cuya finalidad ltima es la exaltacin o engrandecimiento de un pueblo. -La epopeya: en una edad antigua de carcter mtico. Sus
personajes son dioses y seres mitolgicos. -El cantar de gesta: cuenta hazaas realizadas por los caballeros de la Edad Media.
Generalmente son leyendas heroicas de un pueblo. -El cuento: una narracin breve basada o no en hechos reales, inspirada o no en
anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes, y que tiene un argumento
relativamente sencillo. - La novela: una obra literaria en prosa en la que se narra una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es
causar placer esttico a los lectores con la descripcin o pintura de sucesos o lances interesantes, as como de caracteres, pasiones y
costumbres. Es la forma literaria ms practicada en la actualidad. Existe una gran diversidad de tipos o gneros de novelas. La fbula: composicin literaria breve en la que los personajes casi siempre son animales que presentan caractersticas humanas
como el hablar. Estas historias incluyen una enseanza o moraleja de carcter instructivo que suele figurar al final del texto, por lo
que se considera que poseen un carcter mixto narrativo y didctico. Subgnero Lricos. -La lrica coral de la Grecia clsica
(Oda, himno, anacrentica, epitalamio, pen). -Cancin: Un poema admirativo que expresa una emocin o sentimiento.
-Himno: Una cancin muy exaltada (religiosa, nacional o patritica). -Oda: Un poema reflexivo y meditativo que tiende a exaltar y
elogiar un tema o asunto. -Elega: Un poema meditativo y melanclico. -gloga: Un poema buclico. -Stira: Un poema mordaz.
-Epigrama: poema mordaz, conciso, generalmente escrito en verso.
-Romance: poema narrativo caracterstico de la tradicin oral compuesto usando la combinacin mtrica homnima. Subgnero
Drmatico. Son las distintas variedades del drama u obra de teatro, constituida por dilogos entre personajes y con un cierto orden.
-La tragedia, en la que los personajes protagnicos se ven enfrentados de manera misteriosa, invencible e inevitable contra el
destino o los dioses. -La comedia, una obra que presenta una mayora de escenas y situaciones humorsticas o festivas.
-El melodrama, en la que los aspectos sentimentales, patticos o lacrimgenos de la obra se exageran con la intencin de provocar
emociones en el pblico. -La tragicomedia, en la que se mezclan los elementos trgicos y cmicos, aunque tambin hay lugar para
el sarcasmo y la parodia. -La farsa, cuya estructura y trama estn basadas en situaciones en que los personajes se comportan de
manera extravagante y extraa, aunque por lo general manteniendo una cuota de credibilidad. Subgneros Didcticos.
Actualmente tambin se consideran formas literarias aquellas que son didcticas como: -El ensayo. -La biografa.
-La crnica. -La oratoria: discurso forense, festivo, poltico; pregn, arenga, exaltacin. -La epstola o carta. -El tratado cientfico o
filosfico. -La fbula, con carcter mixto entre narrativo y didctico. -La novela didctica. -El poema didctico extenso. 6.14.1
LITERATURA GUATEMALTECA E HISPANOAMERICANA: Literatura Guatemalteca. Se denomina literatura de Guatemala a las
obras escritas por autores guatemaltecos, ya sea en cualquiera de los veintitrs idiomas que conforman el canon lingstico del pas,
o en espaol. Aunque con toda probabilidad existi una literatura guatemalteca anterior a la llegada de los
conquistadores espaoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y estn adems transliterados a caracteres latinos. Las
caractersticas literarias guatemaltecas a travs de la historia nacional, se centran en el feudalismo histrico de hechos reales del
pas o de personajes emblemticos de guatemaltecos que a travs de su vida han creado un precedente en la poltica, sociedad,
cultura y tradicin de la nacin. Literatura Hispanoamericana. La literatura hispanoamericana es la literatura de los pueblos de
habla hispana de Norteamrica, Sudamrica, Centroamrica y el Caribe, escrita en lengua espaola, sobre todo publicada desde los
aos posteriores a la segunda mitad del siglo XIX hasta la actualidad.

RETRATO: Si lo que se quiere es mostrar el aspecto fsico como lo anmico y espiritual