8/23/2016

itqan:Perpaduankaumdisekolahvernakulardansekolahkebangsaan
1

More NextBlog

Tuesday,March22,2016

CreateBlog SignIn

Editor

Perpaduankaumdisekolahvernakulardansekolah
kebangsaan

1.0Pengenalan
SistempendidikandiMalaysiasemasazamanpemerintahanBritishlagi(sebelumkemerdekaan)
telahmengamalkansistempendidikanvernakularyangberpaksikanpadakaummasingmasing
sertabahanpendidikanyangbanyakbersumberkanpadarujukannegarasertabangsamasing
masing.SistempendidikanyangwujudpadamasapemerintahanBritishmempunyaiempat
sistempersekolahanutamaiaitusekolahvernakularMelayu,sekolahvernakularCina,sekolah
vernakularTamildansekolahInggeris.Selepaszamankemerdekaan,sistempendidikaninitelah
ditukarkepadasistemyangtelahdirangkaolehPenyataRazak.Maka,lahirlahsistemsekolah
kebangsaanyangmenggabungkansemuabangsadiMalaysianamunmasihdimonopolioleh
pelajarMelayusertapenubuhansekolahvernakularCinadanIndiayangdimonopoliolehbangsa
masingmasingdanjugamenggunakanbahasaibundamasingmasing.
Timbulisuyangtelahdikemukakanolehparapemimpindansesetengahpihakyangmemberi
cadanganuntukmenutupsekolahvernakulardanmemasukkansemuapelajarkedalamsatu
sekolahsertamenggunakanbahasaMelayusebagaibahasapengantarsepenuhnyadalamproses
pengajarandanpembelajaran.Isuinitelahmendapatreaksiyangberbezadaripadapelbagaipihak,
khususnyakepadakaumyangterlibatsertaseluruhrakyatMalaysiaamnya.

1.1ObjektifKajian
Objektifkajianiniialahmengkajisejarahkewujudansekolahvernakular,menganalisiskebaikan
dankelemahanantarasekolahvernakulardansekolahkebangsaandanmengenalpastifaktor
faktorisupemansuhansekolahvernakular
1.2KepentinganKajian
Kajianiniakanmemberipeneranganyangjelaskepadamasyarakatmengenaikonsepsistem
pendidikansekolahvernakular.

Follow

111

Viewmycompleteprofile

TotalPageviews

1,254,015
FollowbyEmail
Emailaddress...

Submit

ResearcherID

Lamaninimembincangkansecara
keseluruhanisusosialsemasadiMalaysia
yangmerangkumiindividu,keluarga,
masyarakatdannegara.Kesejahteraan
masyarakatakanterganggujikamasalah
sosialiniberpanjangan.Cabaranisusosial
wajarditanganisebagaiagendasosial
negarauntukmemeliharakesejahteraan
danmasadepangenerasiyangakan
datang.Hubungizahirzainudin@gmail.com
MOTIVASIPAGI@PelangiFM
ZahirZainudindiPelangiFmBrunei.Isnin
hinggaKhamis,6.30pagidan6.15petang.

2.0SorotanLiteratur
2.1SejarahKewujudanSekolah

SekolahVernakularMelayu
Padazamanpenjajah,sekolahagamaataumadrasahterusbefungsitanpasebarangcampur
tangan.Halinikerana,pihakBritishtidakinginmencampurtangandalamhalehwalagamadan
adatresamorangMelayu.NamunsetelahpihakBritishsedarbahawasekolahinimemainkan
perananpentingdalampeningkatanpemikiranmasyarakatMelayu,merekamulameminggirkan
pendidikanIslamdanmewujudkansistempendidikanyangbaruiaitudikenalisebagaisekolah
vernakularMelayu.Halinikerana,sistempendidikanyangdiperkenalkanolehpihakBritishhanya
bertujuansedakaruntukmenghapuskanbutahurufmasyarakatMelayusematamatadisamping
mengekalkancarahiduptradisionalorangMelayu.
MengikutdasarpelajaranyangditetapkanolehpihakBritish,kanakkanakakandiberikan
pelajaranpercumadiperingkatrendahdalamBahasaMelayuselamaempattahun.Matapelajaran
yangbiasadiaplikasikandisekolahvernakularMelayuialahbacaan,mengarang,ejaan,menulis,
latihanjasmanidanilmualamsahaja.Malahan,muriddisekolahMelayujugatidakberpeluang
untukbelajarBahasaInggerisdanmelanjutkanpelajarandiperingkatmenengah.

Followers
Followers(322)Next

Follow

TrendyMap
8150visitors
Aug.01stAug.31st

SekolahVernakularCina
KemasukanberamairamaimasyarakatCinakeTanahMelaayutelahmenimbulkankeperluan
pendidikandalamkalangananakanakmereka.Padawaktuitu,pihakpentadbiranBritishtidak

http://zahirzainudin.blogspot.my/2016/03/perpaduankaumdisekolahvernakular.html

Clicktoseedetails

1/4

8/23/2016

itqan:Perpaduankaumdisekolahvernakulardansekolahkebangsaan
mencampurtanganmalahanmenentangkeraspembiayaanuntukpembinaanSekolahVernakular
CinakeranapendudukCinadianggapsebagaipendudukasingsementaradiTanahMelayu.Maka,
perbelajaanpengurusansekolahtersebuthanyaditampungolehdermadaripadamasyarakatCina
sahaja.
Dalamaspekpendidikan,sikapmasyarakatCinalebihketaraberorientasikankenegaraasal.
Olehitu,sistempendidikanSekolahvernakularCinasangatmiripdengansistempendidikandi
negaraChina.Merekasanggupmengeluarkanperbelanjaanlebihuntukmendirikansekolahserta
mengeluarkantajaanuntukmengimportgurudarinegaraChinabersamadenganbukuteks
sekolahyangdikeluarkandisanauntukdiajarkepadaanakanakmereka.

Artikel
2016(106)
August(3)
July(9)
June(4)
May(10)
April(15)
March(21)
Tradisipengurusankelahirandan
kematianpelbagai...

SekolahVernakularTamil
SejarahpenubuhanbagisekolahTamilberlakusemasakemasukanburuhIndiasecaraberamai
ramai.PadamulanyapihakBritishtidakbegituberminatdenganpendidikanTamildiTanah
Melayu.Namunbegitu,merekamulamenyedaribahawapendidikanperludisediakanuntuk
menariklebihramaipendudukIndiadatangberkerjadiladangladangdiTanahMelayu.

Padatahun1912,pihakBritishtelahmenetapkanundangundangburuhyangmenyatakanbahawa
semualadangyangadasekurangkurangnya10orangkanakkanakdiantara7hingga10tahun
mestilahmenyediakansekolahdanguruuntukdiberipelajarankepadamereka.Olehkeranaia
terbatasdikawasanestetsertasumberkewangandantenagapengajaryangterhad,pendidikan
sekolahvernakularTamiltertumpukepadaperingkatrendahsahaja.Dariaspekpembelajaran
pula,sumberbukuteksyangdigunakanmasihbersumberkandarinegaraasalmereka.

Perpaduankaumdisekolah
vernakulardansekolahk...
Kefahamanmasyarakatterhadap
perayaankaumIband...
EtnikBugisdiMalaysia
Ehsanterhadappencuri
Duacaramulakanperubahandiri
Prasyaratberubah
Variasimakananjanaperpaduan
kaum
Analisisrusuhankaum13Mei1969

2.2KelebihandanKelemahanantarasekolahvernakulardansekolahkebangsaan

KefahamanmasyarakatMelaka
terhadappantanglaran...
Mulakandenganyangkecil

SekolahKebangsaan
Kebaikan
Dapatberamahmesra,bergaul,bersukan,
makanbersama,salingmengenaldan
mengeratkanhubungansilaturahim.
Wujudnya,budayamenghormatihakkaum
lainyangmampumemupukkesepaduan
kaumdanetnikdinegaraini.
Menjadikansekolahsebagaiasas
permulaandalammemupukhubungan
yangbaikantarakaumyanglain
Muridmuridyangterdiridaripadapelbagai
etnikmudahuntukberhubungatau
berkomunikasidenganmasyarakatluar
danmudahuntukmemperolehilmu
pengetahuan.

Persepsigenerasimudaterhadap
amalanpantanglar...

Kelemahan
Berorentasikanpeperiksaandanpencapaian
akademiksematamata.

Sudahtuasusahhendakberubah
PerubatantradisionalMelayu
Mengurusperubahansikap

Amatmementingkanpeperiksaansebagai
tiketuntukmendapatkanpekerjaanyang
baik.
Pendidikanyangtertumpukepada
pencapaianakademiktelah
membelakangkanelemenelemenadab
sertabudayayangsopan.
Aspekbudibahasa,adabdanakhlakserta
aspeknilainilaimurnisepertiikhlas,jujur
danamanahsemakinharisemakinkurang
diberiperhatian.

Merancangkewangan
Tidakbertangguh
Soaldiriuntukberubah
Kepelbagaianmanfaatkelapadalam
masyarakatMalay...
Kemahuanuntukberjaya
SubetnikSemaiPerak
February(22)
January(22)
2015(275)

SekolahVernakular
Kebaikan
Pelajarberlainankaumdapatmenguasai
bahasaketigayangmampumenjamin
masadepanyangkukuhterutamanya
ketikabersaingdalamduniakerjaya.
Gurudisekolahvernakularmempunyai
komitmen,profesionalisme,dantahap
dedikasiyangtinggi
Sistempendidikanvernakularmempunyai
kelebihantersendiriberbandingsekolah
kebangsaan.

2014(285)

Kelemahan
Menunjukkanjurangperkaumanyang
begituluasantaramuridmuridyang
berlainankaum.
Wujudnyajurangkomunikasiantarakaum
disebabkanpenggunaanbahasaibunda
yangberbeza.
Hanyabahasaibundakaummajoritisahaja
yangkerapdipertuturkandisekolah
manakalabahasakebangsaanpula
disisihkan.

2.3IsuIsuSekolahVernakular
Banyakfaktoryangtelahmenjadipuncadanalasanmengapaisupemansuhansekolahvernakular
dibangkitkan.Salahsatunya,berkaitandengancadanganpenubuhanSekolahWawasan.Sekolah
Wawasanialahsekolahrendahyangberkonsepkanbelajarbersamasamadalamsatukawasan
yangsamatanpamengiraetnikatauagama.Dibawahkonsepini,duaatautigabuahsekolah
rendahberlainanaliranakanditempatkandalamkawasanyangsama.Tujuandanmatlamat
SekolahWawasanadalahuntukmewujudkanperpaduandalamkalanganmuridmuridyang
berbagaibagaibangsadanlatarbelakang.Namunbegitu,kebanyakanetnikCinadanIndia
membantahpelaksanaanSekolahWawasankeranamerekapercayabahawaSekolahWawasan
akanmengehadkanpenggunaanbahasaibundamasingmasingdisekolah.

Seterusnya,cabarandalampendidikandanbahasa.Kepelbagaiansistempendidikanmempunyai
kaitanrapatdengankesepaduansosialdinegaraini,terutamadarisegipenggunaanbahasa
pengantardankurikulum.Setakatini,kepelbagaiantersebuttidakbanyakmenimbulkanmasalah
kepadasistempendidikannegara.Namun,cabaranterhadappelaksanaansistemtersebut

2013(189)
2012(228)
2011(232)
2010(204)
2009(264)
2008(316)
2007(229)
2006(38)

Kategori
Masyarakat(503)
Pelangi(329)
TabiatPerubahan(328)
UlasanBuku(230)
Pendidikan(209)
Perkhidmatan(201)
Antarabangsa(146)
Umum(145)
Kajian(108)
BelajarMencariWang(97)
Keluarga(96)
Dasar(88)
Tazkirah(82)
KebajikanSosial(70)
MasalahSosial(64)

http://zahirzainudin.blogspot.my/2016/03/perpaduankaumdisekolahvernakular.html

2/4

8/23/2016

itqan:Perpaduankaumdisekolahvernakulardansekolahkebangsaan
memangtidakdapatdielakkan,terutamaantarapendidikankebangsaandenganpendidikan
vernakular.

Kemiskinan(57)
MateriaMedica(43)
IsuAhad(36)
ASEAN(32)

3.0MetodologiKajian

Membaca(21)

KajianinidilakukandisekitarSekolahKebangsaanBatuBerendam,Melaka.Datadikumpulkan
melaluikaedahtemubualdanpemerhatian.Dalamtemubual,kajiantelahmenemuiguru
kaunselingiaituPuanZianadansertatigaorangpelajaruniversiti.Dalamkaedahpemerhatian,
pelajarpelbagaikaumyangberadadidalamkelassekolahkebangsaantelahdiperhatigelagat
mereka.

Belia(15)
Kualitatif(12)

TITAS,PSEM,HE&FST
Latihan3PEMERINTAHANMALAYSIA
Latihan2PERLEMBAGAAN

4.0Kesimpulan

Latihan1AKUTAHU

Kesimpulannya,prosespenyatuandalamsistempendidikandiMalaysiatelahbermulasemenjak
zamansebelummerdeka,namunagaksukaruntukdirealisasikan.Penyatuandalambidangini
akantercapaisekiranyasetiapkomunitietnikmemahamisejarahasaldiTanahMelayudan
perkembanganpendidikandinegaraini.Olehyangdemikian,setiappelusukmasyarakatperlulah
menjadiwarganegarayangprihatindalammenanganiisuini.Sebarangperbincanganperlulah
diadakanbagimengelakkansalahfahamyangbolehmembawakepadaisuperpaduanyanglebih
besar.

JurnalRefleksiPengucapanAwam2016
PengucapanAwam2016
BorangMarkahHE2016
TeachingPlanBLHL1012
TugasanHE2016
FormatUlasanArtikelHE2016
PerancanganMengajarHE2016
Kuliah8BKKP1741

Rujukan

Kuliah7BKKP1741

AmranIdis,IsmailKosman&Hj.MdLasaYahya.(2012).NotaPembelajaranPraktisPengajian
AmSTPM.LocalPublication.
MahdiShuid&NoorAzmaHj.Seman.(2014).RujukanLengkapSejarahTingkatan4,Global
MediastreetSdn.Bhd.

Kuliah6BKKP1741
Kuliah5BKKP1741
Kuliah4BKKP1741
Kuliah3BKKP1741
Kuliah2BKKP1741

http://hisemudinkasim.blogspot.com/2013/06/isusekolahvernakularkemanahaluan.html
https://bigdogdotcom.wordpress.com/2008/12/06/sistemsukatansatusekolahberjayadinegara
lainkenapatidakmalaysia/
http://www.themalaysianinsider.com/bahasa/article/pemansuhansekolahcinadibahaskandalam
perhimpunanagungumno
http://www.slideshare.net/sitirohayurohan/sejarahpendidikandimalaysia17745813
http://cgzakariasej.blogspot.com/2014/05/pendidikanvernakularditanahmelayu.html
http://hisemudinkasim.blogspot.com/2013/06/isusekolahvernakularkemanahaluan.html
http://www.utusan.com.my/rencana/memalaysiakansemangatsistempendidikansjkc1.16787
http://www.bernama.com/bernama/state_news/bm/news.php?id=557018&cat=tm

Kuliah1BKKP1741
11Titas2016
10Titas2016
9Titas2016
8Titas2016
7Titas2016
6Titas2016
5Titas2016
3Titas2016
4Titas2016
2Titas2016

MZZainudin,NurAtikahMohdRazali,NurulAsyikinHamzah,RenugahMageswaran,GohSay
Kheat

1Titas2016
BTitas2016
ATitas2016
InovasiSosial

PostedbyZahirZainudinat6:30AM

Labels:Kajian

13bPSEM2016
13aPSEM2016
12PSEM2016
11PSEM2016
10PSEM2016
9PSEM2016
8PSEM2016
7PSEM2016
6PSEM2016
5PSEM2016
4PSEM2014
3bPSEM2016
3aPSEM2016
2PSEM2016
1bPSEM2016
1aPSEM2016
GTPSEM
TPPSEM
8FST2016
7FST2016
6FST2016
5FST2016
4FST2016
3FST2016
2FST2016
1FST2016
8HE2016
7HE2016

http://zahirzainudin.blogspot.my/2016/03/perpaduankaumdisekolahvernakular.html

3/4