Professional Documents
Culture Documents
369
370
371
Bajo los auspicios de la Fundacin Ctedra Pio Tamayo, una sociedad que
ya nos es familiar, Ramn Santaella nos entrega: Geografa: Dilogo entre
Sociedad e Historia. Trabajo que no puede ser considerado aisladamente del
constante hacer de su autor.; sino que, por el contrario, representa un eslabn
ms en el proceso de elaboracin permanente que lo caracteriza.
Las trescientas sesenta y cuatro pginas, distribuidas en diecisiete captulos y
una reflexin final, se nos presentan como el producto elaborado de la reflexin
del maestro que considera llegada la oportunidad de hablarle a los discpulos,
no slo a quienes tienen el privilegio de compartir sus labores de aula, acerca
de las cuestiones que ha venido hilvanado a lo largo de ms de nueve lustros
de trajinar por los ambientes educativos a todos los niveles y en funciones de
permanente aprendizaje. Algo que, por lo dems, ha estado cociendo en sus
elaboraciones anteriores. Elucubraciones en las que ha venido confrontado
verdades aparentemente inconmovibles. Asumiendo el riesgo que implica la
exagerada simplificacin, nos permitiremos adelantar algunos casos.
La opera prima que nos regal: Regin y Localidad Geoeconmica
Dependiente, (1980, UCV); nos permite desmenuzar y cuestionar una
de las categoras fundamentales del pensamiento geogrfico: La Regin
Administrativa; y, a partir de un concienzudo anlisis de las distintas
acepciones, nos deja la sorprendente proposicin que en Venezuela, y en
buena parte de occidente, ella no existe sino que ha sido sustituida por la
localidades que se supeditan a centros extra territorializados, al extremo que
todo el pas funcionara, en el mejor de los casos, como una de ellas articulada
a los ncleos de poder. An est encendida la polmica que se prendi con
quienes asumen que entre nosotros si existen esa unidades. Para quienes
duden la veracidad de esta afirmacin, les sugerimos revisar como se plantea
este tpico, en el Proyecto de Reforma Constitucional sometida a referndum
en diciembre del 2007.
372
373
Este libro tiene una profunda significacin, son sus compaeros de. nacimiento
tres libros: el de Mery Sananes sobre las trampas de la cultura, centrado en el
gran Luis Mariano, quien cumpli, el 19 de agosto de 2006, los cien aos de
su primera luz y dos de Agustn Blanco sobre la violencia, que slo vienen a
reafirmar, por antonomasia, su condicin de historiador de los momentos ms
dolorosos y polmicos de la historia reciente; no obstante esa circunstancia
creemos que esta aparicin encierra algo mucho ms relevante.
No es nada fortuito que quienes hemos estado hermanados por los
acontecimientos durante dcadas, en la actualidad nos encontremos inmersos
en un pilago de circunstancias que, como hemos aprendido de la ciencia
por excelencia, son slo el resultado de la coincidencia de las condiciones
objetivas y subjetivas que nos dijeran durante tantos aos. Esta coyuntura de
la historia nacional nos obliga, como aprendimos de los maestros a quienes
Santaella rinde tributo a lo largo de su libro, a profundizar en el estudio de los
acontecimientos, a consolidar nuestros anlisis en la necesaria coherencia del
pensamiento, con la palabra y la accin a travs del tiempo; a su vez pivoteados
sobre el comn denominador del ms slido de los compromisos sociales. Hoy,
como ayer, y como siempre proclamamos que no hay otra manera de asumir lo
que nos ensearon, a travs del ejemplo, como la tica revolucionaria; la que
no se pregona sino que se ejerce.
El pas, como un todo, nos exige que coloquemos nuestra formacin al
servicio de la solucin de los problemas de fondo. En el actual momento,
cuando quienes hacen poltica han puesto la cmica y los factores de poder
parecen estarse invirtiendo, anuncindonos que los cmicos estn haciendo
poltica y hasta los comentaristas de farndula se duelen en la prensa del da
porque el imperialismo est atropellando la belleza de nuestras mujeres,
negndoles los cetros que se merecen. Consideramos llegada la hora para
que diferenciemos lo concreto de lo irreal y para desechemos el empearnos
en continuar aceptando las directrices y tratar al conocimiento cientfico como
conocimiento de localidades e individualidades. Para ello necesitamos superar
Revista Tiempo y Espacio N 50 Vol. XVIII
375
376