UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

SILABO POR COMPETENCIA

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Asignatura
Cdigo
Pre-requisito
Ciclo Acadmico
Semestre Acadmico
Horas semanales
1.6.1 Teora
1.6.2 Prctica
1.7 Crditos
1.8 Profesor
II.

: Estadstica para el Comunicador Social

: 1001-10423
: Ninguno
: VIII
: 2009-I
: 04 horas
: 02
: 02
: 03
:

SUMILLA
La asignatura forma parte del rea de cultura general del currculo, es de carcter terico
prctico y se orienta a desarrollar en el estudiante habilidades del pensamiento, la
inteligencia, la captacin y generacin del conocimiento, en la perspectiva de aprender a
aprender, de la solucin de problemas estadsticos, de la calidad en los proyectos y de la
toma de decisiones. Comprende de cuatro unidades temticas:

La Estadstica, su marco poblacional, toma de variables y su representacin grfica.

Anlisis e interpretacin de encuestas, casos prcticos.
Medidas de tendencia central y de dispersin. Probabilidades.
Proyeccin de datos, anlisis de regresin y correlacin simple.

III. CAPACIDADES:
El alumno ser capaz de:

Conocer la importancia de la Estadstica moderna a travs de la recoleccin y

tabulacin de datos, distribucin de frecuencias, investigacin cientfica as como su
representacin grfica.
Manejar y formular encuestas, incluyendo tipos de cuestionarios. Igualmente la
interpretacin de reas bajo la curva probabilidades.
Usar medidas centrales como media, mediana, moda y dispersin de los datos
utilizando la desviacin estndar y coeficiente de variabilidad.
Analizar, valorizar, interpretar y tomar decisiones en la formulacin de los proyectos
periodsticos.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I:

LA ESTADSTICA, MARCO POBLACIONAL, VARIABLES Y SU REPRESENTACIN GRFICA

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

1)

Conceptos de Estadstica.

2)

Recopilacin y tabulacin Toma de datos primarios y Interpreta los datos como Utiliza la data para su
de datos
secundarios
fuente de proyeccin.
anlisis

Distribucin de frecuencias Agrupacin de frecuencias Prepara

cuadro
absolutas y relativas
frecuencia

3)

4)

Estadstica grfica

Diferencia los conceptos y Valora la importancia de Relaciona los conceptos

teoras estadsticas
las estadsticas.
y su aplicacin

TIEMPO

de Ordena, clarifica los

datos y su periodicidad.

Grficos estadsticos su Uso y anlisis de cuadros Realiza y describe con

aplicacin.
estadsticos.
precisin
cuadros
estadsticos.

UNIDAD II:

CUESTIONARIOS Y EVENTOS

CONCEPTUALES
Define e identifica
escalas de medicin.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

las Reconoce y clarifica las Es cuidadoso al diferenciar Utiliza los instrumentos

escalas de medicin.
las medidas de trabajo.
de medicin en cuadros.

Estudia la escala tipo likert. Utiliza la tcnica segn Es puntual y preciso

categoras.

Resuelve y ordena la
data.

Explica y diferencia el Contrasta el escalamiento y Aplica y resuelve el caso.

diferencial semntico y la evala los procedimientos.
tcnica de cornell.

Analiza e interpreta los

resultados.

Define e indica las formas Habilidad para plantear y Capacidad de propuestas Utiliza plantillas
resolver el cuestionario.
planteadas.
papelgrafos.
en un cuestionario.

de
Anlisis del contenido y Establecer y definir las Clasifica las categoras e Elabora el libro
unidades de anlisis.
instrumentos de medicin. cdigos y guarda los
observacin.
datos en archivo.

UNIDAD III: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIN

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

en sus Interpreta el valor central.

Define la media simple y Aplica y resuelve con claridad Es cuidadoso
ejercicios.
clculos
y demuestra
con frecuencia.
precisin.

y
Clasificacin de la media. Evala
resultados.
Mediana y moda.

compara

los Valora sus clculos

muestra satisfaccin.

y Contrasta y evala las

tendencias de medicin.

Explica los cuartiles y Diferencia las observaciones Determina los porcentajes Desarrolla
ordenados o tabulados
de clculos.
porcentuales.
percentiles
Define e indica
desviacin estndar.

ejercicios

la Diferencia los datos con el Analiza e interpreta la Resuelve caso y aplica

valor central.
separacin de datos.
resultados.

Explica la varianza y el Interpreta y contrasta las Demuestra claridad y Relaciona y decide

precisin en sus clculos. variacin del ndice.
coeficiente de variabilidad formulas con los resultados.

la

UNIDAD IV: PROBABILIDAD Y ANLISIS DE REGRESIN

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

Concepto de suceso y Reconoce y clasifica el Aprecia y distribuye los Comprara y contrasta

espacio muestral.
elementos
del
espacio, las relaciones de evento.
espacio muestral.
relaciones de incertidumbre y
experimentos aleatorios.

y relaciona la Manifiesta precisin en sus Desarrolla ejercicios.

Probabilidad discreta y Grafica
ocurrencia del evento.
clculos.
continua.

Define la ecuacin de la Crea, aplica y resuelve la Evala su trabajo y mejora su Resuelva

data en lnea recta.
metodologa.
problemas
recta.

aplica

Identifica
la
curva Contrasta la curva, segn Demuestra el cambio en la Relaciona y trabaja
cnica.
ejercicios en la curva.
exponencial y promedios la data.
movibles.

V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Presenta los contenidos, valora los grficos estadsticos a travs de cuadros, interpreta e
identifica las medidas de tendencia central y de correlacin, utilizando frmulas y casos
prcticos.
Proyecta los resultados y analiza la data historia utilizando mtodos de investigacin
cientfica.
El estudiante deber de preparar cuadros, informes de resultados, recoleccin y
tabulacin de datos, experimenta las probabilidades en el rea bajo la curva y tomar
decisiones utilizando libros, textos, investigacin en el instituto de estadstica y aplicacin
en el Internet.
VI. EVALUACIN
Criterios:
Se trata de medir la capacidad del alumno para relacionar correctamente los datos de un
determinado problema y formular con claridad un procedimiento que le permita llegar a la
solucin. Siempre se tendr en cuenta y valorar el procedimiento planteado por el
alumno, as como la forma, orden, limpieza y claridad como exprese sus ideas en torno al
problema especfico.
Tipos de Evaluacin:

Evaluacin de Entrada:
Se examinar oralmente una muestra aleatoria de alumnos durante la primera hora, al
inicio del curso, a fin de determinar el nivel promedio de conocimientos.

Evaluacin de Proceso:
Durante el desarrollo del curso se auscultar el nivel de comprensin de la
informacin impartida en cada clase, lo cual permitir reforzar con mayor precisin
los puntos de mayor grado de dificultad para los alumnos.

Evaluacin Salida:
Durante el ciclo se tomarn dos evaluaciones E1 y E2 y un mnimo de tres prcticas
distribuidas convenientemente a lo largo del curso.

Requisito de aprobacin:
Las prcticas calificadas tienen un peso de 20% y los exmenes un peso del 30% el
promedio final (PF) se obtendr como sigue:
PF = 3E1 + 2P1+2P2+3E2
10

Solo el promedio final se redondear al entero inmediato superior siempre que su

parte fraccionaria sea igual o mayor que 0,5.
La asistencia es obligatoria; el 30% de inasistencia determinar la desaprobacin
automtica del curso.

VII. FUENTE DE INFORMACIN

- Estadstica elemental
- Estadstica
- Tcnicas de investigacin social
- Metodologa de la Investigacin Cientfica
- Estadstica

Avila Acosta
Murria R. Spiegel
Sierra Bravo
Caballero Alejandro
Taro Yamame