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Calidad Educativa
Proceso Metodolgico.
Comunin
Planificacin
Formacin
Financiamiento
4. LA RED
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En este caminar nos animan e impulsan tantas personas que se comprometen hasta el
martirio por defender el derecho a la vida que tiene el pueblo, ciertas de que toda muerte
sufrida por amor es semilla de resurreccin.
La profunda conviccin de construir el Reino caminando con el pueblo nos lleva a asumir
la E.P. como nuestra tarea en Amrica Latina.
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b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Que ponga al alcance del pueblo los instrumentos necesarios para que pueda
ser gestor de su historia.
Proceso metodolgico
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sondeo.
-
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3.2. Planificacin
En las Provincias necesitamos:
a. Una planificacin que haga posible la organizacin de proyectos comunitarios
en la lnea de la E.P.
b. Vincularnos a personas e instituciones que nos ayuden a profundizar en los
contenidos tericos que nacen de la prctica.
c. Revisar peridicamente nuestros proyectos educativos, incluso los que estn
al servicio de los pobres.
3.4. Formacin
Para ser fieles a nuestra tradicin educadora necesitamos:
a. Una continua preparacin pedaggica para asegurar la calidad educativa de
nuestros proyectos.
b. Profundizar en la espiritualidad de la Liberacin que nos ayude a descubrir al
seor presente en la Historia y a comprometernos personalmente y como
Cuerpo en la construccin del Reino.
c. Esta formacin debe estar presente desde las primeras etapas de la vida
religiosa y profundizarse a travs de experiencias sistematizadas.
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3.6. Financiamiento
En el proceso de E. P. La dimensin econmica tiene un gran valor educativo porque:
a. Desarrolla la conciencia critica y la dimensin autogestionaria.
b. Refuerza la capacidad de organizacin.
-
4. LA RED
Para acompaar y dinamizar nuestro caminar en el proceso de educacin popular hemos
establecido una red de comunicacin y apoyo mutuo.
Las ocho Provincias Latinoamericanas nos hemos dividido en dos regiones, sealando
objetivos y actividades a realizar.
(Cfr. Documento sobre LA RED).
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ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS
LINEAS METODOLOGICAS
Autogestin
- Creer en el pueblo y valorar sus posibilidades.
- Elaborar proyectos educativos organizativos
planificados: a corto, mediano y largo plazo; con
objetivos definidos, estrategias de accin, evaluacin
formativa y permanente.
- Promover grupos comprometidos que impulsen
actividades masivas para integrar toda la comunidad.
- Crear espacios y plataformas donde se puedan vivir los
nuevos valores por los cuales se lucha.
- Facilitar que los grupos sean sujetos de su propia
accin y reflexin.
- Impulsar el autofinanciamiento:
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Formacin Permanente:
Desarrollo de la conciencia
critica y vivencia de nuevos
valores.
De personas
De grupos
De sociedad
Sistematizacin
Socializacin
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Organizacin y Solidaridad
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Fortalecer el movimiento
latinoamericano.
popular
nacional
Integracin, Fe y Vida
R. S. C. J.
(CONST. 8 y 12)
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EN AMERICA LATINA
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SEGUIMOS A JESUS
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POR MEDIO DE LA
EDUCACION POPULAR
ASI COLABORAMOS
EN LA CONSTRUCCIN DEL
REINO
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QU ESTAMOS ENTENDIENDO POR EDUCACION POPULAR?
Profundizamos en grupos sobre los elementos que orientan la respuesta a los desafos:
Nuestro servicio educador busca ser una respuesta a la realidad y as el siguiente paso fue
profundizar lo que estamos entendiendo por Educacin Popular.
Volvimos a los desafos y se fueron clarificando.
Contamos con la asesora del Padre Mario Peresson quien nos ayud a situar la Educacin
Popular dentro de un contexto ms amplio.
Visitar otros proyectos de E.P. nos sirvi para iluminar nuestra experiencia educativa.
Duitama: Fundacin San Isidro para campesinos. Pretende formar una comunidad
organizada para suscitar un movimiento campesino.
Ciudad Jardn: Busca nuevas relaciones en el proceso de cambio. Gran participacin,
aprender haciendo. Tres momentos o pasos en los tres aos de experiencia:
integracin, autovaloracin, acercamiento al medio para integrarse.
Barrios Despensa y Atenas: Proceso concientizador y de integracin fe-vida. Orientado
hacia movimiento popular.
Los Claretianos: Formacin religiosa en la cual se da el crecimiento personal y comunitario,
se integra estudio y apostolado y se adquiere conciencia crtica y de proceso.
Funza: Taller de Biblia. Rene varios barrios, integra la familia. Cursos graduados. Leer la
Biblia desde la propia experiencia.
Autoconstruccin: Ocho barrios unidos para construir vivienda y servicios. Tendencia a
formar comunidad.
Bemposta: Nacin de muchachos (mixto). Valores personales y de la comunidad. Formacin
y seguimiento a travs de la misma comunidad.
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EXPECTATIVAS
1.
2.
3.
Criterios de orientacin
Apoyar los proyectos populares para que tengan coherencia y no pierdan el sentido
del pobre que es lo evanglico.
-
4.
5.
6.
7.
Nivel de actitudes que nos ayude a despojarnos de nuestros criterios capitalistas, a ser
coherentes, a redescubrir que la explicitacin de Jess de Nazareth nos potencia y nos
lleva ms lejos que cualquier ideologa y con ms riesgo.
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2.
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LEYENDO
LA
REALIDAD LATINOAMERICANA
Un paso muy significativo en este proceso fue situarnos frente a la compleja y
dolorosa Realidad de Amrica Latina. Cada delegacin present la situacin de su pas
en el momento actual; esto nos permiti tener una visin global y definir la problemtica
comn sintindonos fuertemente interpeladas ante ella.
Luis Alberto Restrepo nos ayudo a hacer una relectura dinmica de la informacin
recogida. Tambin pudimos formular con mayor concrecin los desafos a los que
tenemos que responder.
RECOGIENDO
NUESTRA
EXPERIENCIA
El material aportado por las Provincias:
- Experiencias sistematizadas,
- Inquietudes e interrogantes,
- Rasgos de Educacin Popular,
- Aprendizajes y cambios,
Fue la base que nos permiti recoger nuestra experiencia de trabajo con el pueblo y,
estudiando por grupos, se confront con los desafos:
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3. Los rasgos de Educacin Popular que presentan las Comunidades tienen un cruce
distinto con los desafos, es por ausencia.
-
Desafo de la inculturacin.
realidad.
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1. Condiciones que se tiene que dar en las Provincias para entrar en la Educacin Popular:
-
Pastoral vocacional.
Tensiones
Con la jerarqua
Entre Educacin Popular y Pastoral
Entre Educacin Popular e insercin
Entre Educacin Popular y estilo de vida,
financiamiento, coherencia
3. Tenemos el desafo de hacer una red de solidaridad entre las Provincias de Amrica
Latina.
-
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La realidad de nuestro continente nos ha hablado. A travs de los sufrimientos y luchas
de nuestros hermanos hemos odo el clamor del pueblo.
Ante la desarticulacin de nuestros pueblos hemos sentido la necesidad de unirnos mas, de
estrechar lazos.
Como los hilos de la RED se entrelazan, hemos querido unir nuestra esperanza y nuestros
esfuerzos en la bsqueda de una Educacin que asuma la causa de los pobres.
A partir de nuestra experiencia hemos verificado que al caminar junto con el pueblo
En medio de la noche,
noche oscura, noche larga
que mi pueblo soportaba.
Y en silencio como un nio,
su esperanza alimentaba.
De pronto, en esa noche,
como luces prendidas
mi pueblo se encenda.
Y este nio que esperaba
sus manitos levantaba.
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1. OBJETIVOS
1.
Objetivo General:
Acompaar y dinamizar nuestro caminar en el proceso de Educacin Popular
haciendo cada da ms nuestra la causa de los pobres, unidas en la
esperanza de una Amrica Latina nueva.
2.
Objetivos especficos:
FORMACION: reforzar la lnea de Educacin Popular en formacin.
COMUNICACIN: Poner en comn el proceso de Educacin Popular y del
Movimiento Popular en los pases de Amrica Latina.
FINANCIAMIENTO: Solidarizarnos con los costos de LA RED.
2. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1.
A
R
G
U
R
U
C
H
I
L
E
B
R
A
S
I
L
P
E
R
CN
CN
CN
CN
C.R.
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V
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L
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P.
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C
U
B
A
M
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X
I
C
O
N
I
C
CN
CN
CN
CN
CN
C.R.
C. L. A.
U
S
A
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3. Funciones:
-
De la Coordinadora Nacional:
a. Dinamizar y coordinar en equipo el caminar de la Educacin Popular
en su Provincia.
b. Mantenerse en estrecha comunicacin con el Equipo Provincial.
c. Mantener la comunicacin con la Coordinadora Regional.
d. Enviar informacin del proceso de su Provincia al as dems
coordinadoras nacionales.
e. Recibir la informacin de las dems Provincias, socializarla en su
Provincia y darle respuesta.
f. Participar en los encuentros regionales de su regin y en los
encuentros latinoamericanos.
g. Estar atenta a que las comunidades de la Provincia reciban la ayuda
metodolgica que necesitan.
h. Implementar el trabajo de acuerdo al plan que establezcan en su
Provincia.
De la Coordinadora Regional:
a. Animar el proceso de la Educacin Popular en las Provincias de su
Regin.
b. Mantener la comunicacin sobre el proceso de su regin con el
Equipo Central y el Equipo de Comunicaciones.
c. Proponer y organizar los Encuentros regionales.
d. Estar atenta a que las Coordinadoras de su regin reciban la ayuda
metodolgica que necesitan.
e. Participar en los Encuentros regionales de las otras regiones, o
delegar a alguna de las otras coordinadoras de su regin.
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FINALIDAD
En este Taller, a partir de las experiencias de las comunidades, buscamos recoger, discernir
y proyectar la presencia de la Sociedad del Sagrado Corazn que, optando por los pobres,
educa tratando de incidir en el proceso de transformacin de nuestros pueblos. De esta
manera queremos impulsar la solidaridad e interaccin de las Provincias en nuestra misin
comn: manifestar el amor de Dios en Latinoamrica.
OBJETIVOS
1. Enriquecer nuestra educacin y evangelizacin en medio del pueblo con los elementos
que nos aporte la Educacin Popular.
2. Explicitar y ampliar nuestra comprensin actual a partir de los anlisis de nuestras
experiencias y de otros aportes.
3. Formular conjuntamente lneas que orienten nuestra pedagoga e iluminen nuestra
metodologa en la prctica de la Educacin Popular.
4. Compartir mtodos y tcnicas de trabajo popular.
5. Releer las Constituciones a partir de nuestra experiencia Latinoamericana.
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ANTECEDENTES
FECHA
1980
ACTIVIDADES
RESULTADOS
Propuesta en la reunin de Pospuesta la decisin hasta despus
equipos Provinciales en Chile, del Capitulo.
para la realizacin de un Taller
de Educacin Popular a nivel
L.A.
1982
Dic. 1982
Enero 1983
Correspondencia
Provinciales.
Abril Dic.
Primera Etapa
Dic. 1983
Reunin en Caracas:
Ada, Elsy y Ana Elena.
nivel
de
- Experiencias.
- Realidad de los pases y ubicacin
de la Provincias.
- Proceso de E.P. en los pases y
vinculacin del proceso de la
Provincia.
- Contacto
con
Experiencias
Nacionales
Fanny, Organizar las responsabilidades a
diferentes niveles.
Lanzar la segunda Etapa.
Enero Junio / 83
Segunda Etapa
16 18 Junio / 83
Coordinacin General
Estudio de Constituciones
Contacto con experiencias L.A.
Anlisis
Evaluacin del proceso vivido.
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PARTICIPANTES
PARTICIPANTES
DIRECCION
ARGENTINA
Felicitas Mastropaolo
Urquiza 97 (4562) General Moscn Provincia de Salta
Mara Julia Abella
3621 Villa General Gemes Provincia de Formosa
BRASIL
Odette Mattos
Rua Ferreira de Almeida, 42 Alto da Boa Vista20531 Ro de Janeiro- RJ
Mnica Muggler
Caixa Postal 24-48000 Joao Pessoa PB
COLOMBIA
Amparo Valencia
San Antero (Crdoba)
Elsy Martnez
Carrera 12 #19-19, Manizales
Fanny Martnez
Carrera 55 #129-45 (Ciudad Jardn Norte)
Ma. Teresa Caicedo
Calle 76 #43-35, Bogot
Trnsito Orjuela
Calle 76 #43-35, Bogot
Virginia Henao
Casa Parroquial, Beln (Huila)
CHILE
Esperanza Callabuig
Casilla 4603 Correo 2, Santiago
Luz Garcs
Correo Pelarco, por Talca
ESTADOS UNIDOS
Brbara Dawson
4389 W Pine Blvd..St. Louis, Missouri 63108
Marina Hernndez
6200 N. Sheridan Rd. Chicago, Cll 60660
MEXICO
Ana Elena Estrada
Apartado Postal 42. 70600 Salina Cruz, Oax.
Socorro Martnez
Casa Parroquial, 70740, Magdalena Tequisistln, Oax
Socorro Rubio
Meseta 53 Col. Ampliacin Las Aguilas/01710 Mxico DF
NICARAGUA
Marimer Cepeda
De la Texaco 1 1/2 cd. A la carretera Jalapa 24 Nueva Segovia
PERU
Merche Sags
Bambamarca, Dto. Cajamarca
Pilar Card
Apartado 813, Trujillo
PUERTO RICO
Carmen Margarita Fagot Santurce, Puerto Rico 00916
Isabel Prez Caldern
Apartado 7152, Bario Obrero
URUGUAY
Ana Mara Abaracn
Santa Ana 3988 Aires Puros, Montevideo
VENEZUELA
Ada Martnez
Apartado 4240 Caracas 1010
Candelaria Sparks
Apartado 196 Cuman Estado Sucre
Mara Victoria Torres
Sector F #27 Coche. Caracas 1091
Noem Rodrguez
Casa Parroquial. Jusepn. Edo. Monagas 6204
EQUIPO CENTRAL
Paquita Tamayo
Adolfo Gandiglio 27 / 00151 Roma
SECRETARIA
Laura Mara Rivas
Ap. Areo 75179, Bogot
TELEFONO
288-1996 /288-1098
33125
271 41 37 /253 40 69
250 30 85
250 30 85
23 37 92
726 1968
726 3006
20 95 97
682 82 58 (noche) 682 38 85 (Da)
538 671
671 88 11 /672 29 36