Actividad Colaborativa Momento 1

1Trabajo Individual

Yon Ivan Mrquez Buitrago.

Codigo 82391374
Febrero 2015.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Cead Arbelez.
Ingeniera de Sistemas.
Tcnicas de Investigacin
Grupo 234

Introduccin

Actividad Individual
Cuestionario
Cmo est organizada la investigacin en la UNAD?
Existe el SIUNAD, que es el Sistema de Investigacin Unadista que fue concebido como
ncleo generador en los proyectos de investigacin.
La UNAD tiene un reglamento de investigacin, donde se argumentan las diferentes
lneas de investigacin (artculo 7 ), esta lneas tienen como finalidad que se lleven a
cabo procesos de investigacin de manera metodolgicamente organizados que integre
rea disciplinares afines con el fin de propiciar espacios que permitan dar soluciones a
problemticas de un entorno en particular1. Se tiene el ejemplo de la ECBTI que tiene
lneas de investigacin a las cuales apuntan los proyectos de investigacin que se
desarrollen ya sea desde los grupos y semilleros de investigacin como desde la
investigacin formativa reflejada en los trabajos de grado que se presentan como opcin
de grado.
- Artculo 7. Lneas de Investigacin. . Son en trminos generales, las
ordenadoras de la actividad de investigacin, con un eje temtico y comn de
problemas que facilita la integracin y continuidad de los esfuerzos en forma
ordenada y sistemtica, con el propsito de abordar en forma cooperada e
interdisciplinaria un campo de conocimiento alrededor de la cual se articulan

1
Curso Trabajo de Grado. CAPITULO 3: LINEAS DE INVESTIGACION POR
PROGRAMAS .
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204011/204011_CONTENIDO_EXE/capitulo_3_l
ineas_de__investigacion_por_programas.html

investigadores, proyectos, problemas, metodologas y actividades de investigacin

que hacen posible la produccin intelectual en un campo del saber.2
Qu mecanismos existen para desarrollar investigacin por parte de los estudiantes
en la UNAD?
Al interior de la UNAD contamos con los siguientes mecanismos para desarrollar la
investigacin:
Los datos de la historia reciente de la institucin muestran que los proyectos maduros
surgen de grupos que tienen experiencia en investigacin, y que la forma eficiente y
eficaz de generar reconocimiento de grupos nacientes es a travs de la vinculacin en red
a lneas y proyectos de investigacin estratgicos, por ello existe el SIUNAD.
De otra parte se sabe que la fortaleza de la UNAD es el desarrollo regional y una forma
eficiente de aprovechar esta fortaleza es haciendo gestin de redes. Las metodologas de
anlisis de redes sociales han sido investigadas por la comunidad acadmica y, en
particular, por los grupos unadistas y se muestran como un mecanismo promisorio en la
gestin de redes. Si se hace gestin de un nmero razonable de redes a las cuales se
vinculan los grupos y a stos, los semilleros, se puede optimizar los vnculos y la
integralidad del sistema de investigacin.
Finalmente son los grupos y semilleros de investigacin los que conforman los nodos de
redes de investigacin, que apoyados en ejercicios colaborativos y de visibilidad, generan
el flujo necesario para configurar comunidades de aprendizaje sostenible y pertinente a

2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Reglamento de Investigacin. UNAD. Bogot. 2007. Pgina 5.

los retos y necesidades de la universidad y de la regin, configurando de esta manera

espacios de inteligencia social y regional.
Grupos De Investigacin: Se define al grupo de investigacin como el conjunto de
profesionales que realizan un proyecto de investigacin en una temtica articulada a una
lnea o programa de investigacin de la UNAD, cumpliendo un plan estratgico de largo
o mediano plazo y que producen unos resultados de conocimiento verificables.
Redes de Investigacin: Las redes son a su vez un conjunto de grupos y semilleros de
investigacin que articulados a un programa o proyecto de investigacin, cumplen con un
plan estratgico de largo o mediano plazo.
Semilleros de Investigacin: Son ncleos colectivos bsicos de aprendizaje de una o
varias disciplinas, constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema
o una propuesta de investigacin. Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de
investigacin de un grupo, con la asesora de un investigador u otro agente educativo.3

Qu diferencias hay entre la metodologa de investigacin y las tcnicas de

investigacin?

3
Seminario de Investigacin. Leccin 15 LAS REDES DE INVESTIGACIN DE LA
UNAD. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100108/100108linea/leccin_15__las_redes_de_investigacin_de_la_unad.html

La diferencia entre mtodo y tcnica es que el mtodo es el conjunto de pasos y etapas

que debe cumplir una investigacin y este se aplica a varias ciencias mientras que tcnica
es el conjunto de instrumentos en el cual se efecta el mtodo.4

Qu es plagio?
Segn la Real Academia de la Lengua, el plagio es usar el trabajo, las ideas, o las
palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explcita de
donde proviene la informacin.
La informacin ajena es propiedad de otra persona (como lo es un coche o cualquier otra
cosa que poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que
hayamos accedido a ella (en Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras nos
pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.
Por eso, el plagio es una infraccin del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo,
que se produce mediante la copia de la misma, sin autorizacin de la persona que la cre
o que es duea o que posee los derechos de dicha obra, y su presentacin como obra
original.

El plagio posee dos caractersticas:

- La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena
- La presentacin de la copia como obra original propia, suplantando al autor
4
TECNICAS DE LA INVESTIGACION. http://metodologia02.blogspot.com.co/p/tecnicas-de-lainvestigacion.html

verdadero
Es decir, se comete plagio cuando se divulga, publica y reproduce una obra a nombre de
un autor distinto del verdadero, atentando a sus derechos morales y patrimoniales, ya que
se usurpa su autora y se defraudan sus intereses econmicos

Qu es un grupo colaborativo?
Un grupo de trabajo colaborativo se entiende como un conjunto caracterstico de dos o
ms personas que interactan dinmica, interdependientemente y adaptativamente con
respecto a una meta/objetivo/misin, y cada uno tiene algunos roles o funciones
especficas que realizar.
Las caractersticas de los grupos colaborativos se engloban en los siguientes aspectos:

En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el

equipo tiene un propsito especfico y bien definido propio.

El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
La efectividad se mide directamente valorando losproductos del equipo, es

evidente tanto la responsabilidad individual como del equipo.

Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al xito del

equipo.
Se dan discusiones abiertas para la solucin activa de problemas.

La colaboracin como forma de trabajo en grupos, puede ser apropiada para resolver
dudas o problemas de comprensin en los alumnos, para revitalizar en la dinmica del
curso, promover participacin activa para mayor comprensin y aplicacin de los
contenidos, propiciando experiencias de aprendizaje significativas para los alumnos.

Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan

a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir,
descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; as como socializar en
forma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
En este ambiente, el papel del profesor debe caracterizarse con un alto ndice de diseo,
planeacin didctica y liderazgo, con base en un conocimiento profundo de los
contenidos de aprendizaje, del perfil del alumno, pues es quien gua la forma de atraer y
persuadir a los estudiantes para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.5

5
Grupos Colaborativos.,http://rgarp1.bligoo.es/grupos-colaborativos#.VsZUnfJ95dg

Conclusiones.

Lista de referencias

Prez, Roberto. (2012,Julio 17). Ideal y Misin de Vida [Video de YouTube].

Recuperado de https://youtu.be/_BSD0owu-ig
Normas APA actualizadas. Recuperado de http://normasapa.com/plantilla-en-word-connormas-apa-2015/