ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA: LUQUINA GRANDE
1.2.-DOCENTE DE AULA : Nataly Cris Prez Mendizbal
1.3.- EDAD
: 3,4,5 aos
1.4.-FECHA
: 02-09-2016
II.- TITULO DE LA SESION: Medios de Transporte Areos
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA :

MATEMATICAS

COMPETENCIA:

Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.

CAPACIDAD
INDICADOR /PROPOSITO
Comunica
y
representa
ideas Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos
matemticas.
segn un criterio con material concreto y grfico.
COMUNICACIN:
Menciona las caractersticas de animales objetos, personas,
Infiere el significado de los textos orales
personajes y lugares del texto escuchado.

SESION MOMEN_TO
S DE LA

IV.- SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
PROCESOS PEDAGOGICOS

INICIO

Problematiza
cin
Saberes
previos
Propsito y
organizacin

Se les llevara a los nios a observar el paisaje de su comunidad

donde se les pedir observar a las aves y la actividad que
desarrollan describiendo oralmente lo que observan, Por dnde se
trasladan las aves?que usan para poder volar? Nosotros podemos
volar como las aves? Si quisiramos volar como lo haramos y que
usaramos?
As se les explica que al igual que los autos que nos trasladan de un
lugar a otro por va area existen varios transportes que ayudaran
a trasladarnos de un lugar a otro por los cielos.

Gestin
y
acompaami
ento

Evaluacin

Se realiza con los nios aviones de papel donde decoran a su gusto

y trasladndose al patio los hacen volar.
COMPRENDE EL PROBLEMA:
Se les presentaran siluetas con muchos medios de transporte
areos y tambin terrestres donde los nios por las
caractersticas agruparan solo los areos.
BUSCA ESTRATEGIAS:
Los nios aqu buscan la mejor estrategia para hacerlo
buscando algunas cualidades de estos medios como por donde
se trasladan etc
REPRESENTA:
Luego de realizar las agrupaciones proceden a representar en
grafico plstico el medio de transporte areo que ms le gusto
DIDACTICOS PROCESOS

CIERRE DESARROLLO

Motivacin

Se les entregara una ficha de trabajo.

V.-BIBLIOGRAFIA:

Rutas del Aprendizaje 2015

MATERIALES
Y/O RECURSOS

Papel
Imgenes

MEDIOS AEREOS

Con lana encierra todos los medios de transporte areos y pinta el que no es transporte
areo.
Nombre:.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N16

I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA: LUQUINA GRANDE
1.2.-DOCENTE DE AULA : Nataly Cris Prez Mendizbal
1.3.- EDAD
: 3,4,5 aos
1.4.-FECHA
: 26-09-2016
II.- TITULO DE LA SESION: Observamos que sucedi con las semillas y danzamos por
la buena Siembra
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA :
COMPETENCIA:

CIENCIA Y AMBIENTE
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigados por la
ciencia.

CAPACIDAD
Disea estrategias a hacer
una indagacin.

INDICADOR /PROPOSITO

Selecciona herramientas y materiales que va a necesitar en

su indagacin.

SESION S DE LA MOMEN_TO

IV.- SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
PROCESOS PEDAGOGICOS

Saberes
previos
Propsito y
organizacin

E CIERR

DESARROLLO

Motivacin

Gestin
y
acompaami
ento

Evaluacin

Se les contara una historia los nios sobre algunos lugares del mundo
donde en la antigedad realizan rituales para la buena siembra donde
se ponen ropas especiales y danzan
Luego preguntamos si conocen alguna danza de la siembra que se
realiza en su comunidad Conocen danzas para celebrar la cosecha?
Les gusta danzar?
Luego de recoger todas las ideas de los nios se les comunicara que la
danza es una forma de comunicarnos que nos conecta con nuestras
emociones y expresamos lo que est en nuestra imaginacin a travs
del movimiento.
Se les invita a los nios a realizar una danza creativa con aporte de
todos los nios.
PROBLETIZA SITUACIONES: Les proponemos Qu les parece si
inventamos una danza para celebrar la siembra que se ha
realizado? Les explicaremos que danzaremos al ritmo de un
tambor y ellos realizaran movimientos libres.
DISEA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACION: Los nios
se desplazaran al patio donde buscando su espacio danzaran
libremente aqu se colocara una canasta o caja donde se
colocaran Pali cintas y telas de diferentes colores y tamaos para
acompaar a la danza.
GENERA Y REGISTRA INFORMACION: Comenzamos la danza
explorando todos los movimientos donde se registraran los
Cerramos la actividad sentados en crculo. Comentamos Cmo se
sintieron? Qu imaginaban mientras danzaban? Tambin se les
aplicara una ficha para que grafiquen la actividad.
DIDACTICOS PROCESOS

INICIO

Problematiza
cin

V.-BIBLIOGRAFIA:

Rutas del Aprendizaje 2015

Unidad de Aprendizaje: Las plantas tiene vida como nosotros?

DANZANDO POR LA BUENA SIEMBRA

MATERIALES
Y/O RECURSOS

Imgenes

Telas
Pali cintas
Tambores
Papelotes

Hojas de
aplicacin

Tacha con una (x) el cuadro que te indica el motivo de la danza de los nios
y pinta a los nios bailando.

Nombre:.