PRUEBA BIOLOGA 4

ANTES DE SEGUIR
1. Qu diferencias existen entre un ojo compuesto y un ojo en cmara?
Los ojos compuestos estn formados por la unin de muchos omatidios
independientes entre s en relacin con la seal que captan y que permiten la
formacin de una imagen en mosaico. Los ojos en cmara tienen un nico
sistema de lentes y permiten la formacin de una sola imagen. Estos ojos estn
formados por una estructura en forma de cmara.
2. Es correcto decir que vemos con nuestro cerebro? Fundamenta.
Es correcto afirmar esto puesto que los ojos solo perciben la seal, la que es
procesada en nuestro cerebro para formar la imagen.
3. Cules son los componentes del ojo que ayudan a mantener su forma?
El humor vtreo y el humor acuoso permiten mantener la forma del ojo, as como la
capa esclertica.
4. Cules son los lentes del ojo?, son convergentes o divergentes? Explica.
Los lentes del ojo son la crnea y el cristalino. Estos lentes permiten la
convergencia de la luz hacia la retina para formar la imagen.
5. En qu capa del ojo se encuentran los fotorreceptores y cules son?
Los fotorreceptores se encuentran en
fotorreceptores se llaman conos y bastones.

la

capa

llamada

retina.

Estos

6. Por qu en cada uno de nuestros ojos existe un punto ciego?

Esto ocurre por la ausencia de fotorreceptores en el punto de salida de los axones
de los fotorreceptores, formando el nervio ptico.
7. La liebre es un animal herbvoro y tiene sus ojos ubicados de manera lateral. El
halcn es carnvoro y tiene sus ojos de manera frontal. Propn una explicacin
para estas relaciones.
Las explicaciones de los estudiantes son tendientes a explicar que la posicin de
los ojos guarda relacin con los modos de vida de los animales. As, la posicin de
los ojos de las liebres les permite tener un mejor campo visual, en tanto que la
posicin de los ojos en las rapaces les permite tener una mejor percepcin
tridimensional, por lo que pueden calcular mejor las distancias y el movimiento.
ACTIVIDAD 2
Fotorreceptores
1. Construye en tu cuaderno una tabla con, al menos, dos diferencias y dos
semejanzas entre conos y bastones.
CRITERIO DE COMPARACIN
CONOS
Tipo de pigmento fotosensible
Conopsina
que presentan
Tipo de luz que perciben Luz blanca
Permiten percibir
Funcin que cumplen imgenes en colores
y con mayor nitidez.
Nmero en la retina 7 millones
Nmero de fotones que Mayor cantidad de
necesitan para activarse fotones.

BASTONES
Rodopsina
En penumbra
Permiten ver en
condiciones de
penumbra.
130 millones
Menor cantidad de
fotones.

ANTES DE SEGUIR
1. Considera las caractersticas de los bastones y explica por qu los conductores
que viajan de noche al ver un flash de luz se encandilan y dejan de ver durante
un breve momento.
Los bastones son muy sensibles y que generan en umbrales bajos potenciales de
receptor. En presencia de un cambio brusco de luminosidad, estos receptores se
saturan hasta que logran adaptarse a la cantidad de luz. Asimismo, si la fuente de
luz se mantuviera, son los conos, que poseen umbrales ms altos, los que
permitiran ver en condiciones de mucha luz.
2. Si una persona para poder leer el peridico debe alejarlo de su rostro, qu
patologa visual puede tener?
Una hipermetropa en forma de astigmatismo.
3. Cul es la funcin de la rodopsina y de la conopsina?
La rodopsina y conopsina son los pigmentos fotosensibles de bastones y conos,
respectivamente, y son los responsables de iniciar los potenciales de receptor de
estos tipos celulares.
4. Por qu la corteza visual derecha recibe informacin de ambos ojos?
Esto se produce por el cruce de los haces conductores de cada ojo hacia el centro
de procesamiento y su separacin por lbulos en el interior del ojo. As, los
estmulos del lbulo nasal de un ojo son percibidos en el lbulo occipital opuesto,
en tanto que el lbulo temporal de la retina es percibido en el lbulo occipital del
mismo hemisferio.
5. Qu consecuencias puede tener para tu salud utilizar lentes que no son
recetados por un mdico?
La correcta prescripcin de anteojos es necesario para corregir o suplir de manera
apropiada las necesidades de cada persona. La utilizacin de lentes no prescritos
o recetados por un especialista puede llevar al acrecentamiento de las afecciones
de los usuarios.
EVALUACIN DE PROCESO
1. Dibuja en tu cuaderno un ojo compuesto y un ojo en cmara, identificando sus
estructuras, y escribe cmo es la imagen que forman. (6 puntos).
Los estudiantes esquematizan un ojo compuesto como el presentado en la pgina
102, destacando que la imagen generada es compuesta y en mosaico. Para el ojo
en cmara, esquematizan un ojo como el presentado en la pgina 105, indicando
que en este caso se genera una sola imagen.
2. Escribe dos caractersticas de la organizacin o de la estructura y la funcin de
crnea, cristalino, humor vtreo, retina, coroides y esclertica. (10 puntos).
La crnea no posee vasos sanguneos y que funciona como lente. En el caso del
cristalino, este es biconvexo y funciona como lente de aumento. El humor vtreo
es un fluido gelatinoso que permite mantener la forma del ojo. La retina est
formada por varias capas de clulas neuronales, adems de conos y bastones, y
es en donde se estimula a los fotorreceptores. La coroides es una capa intermedia
que absorbe parte del espectro de luz, adems de estar fuertemente
vascularizada. La esclertica es la capa ms externa del ojo, muy fibrosa y de
color blanco.
3. Describe cmo responden el iris, el cristalino, conos y bastones en las
siguientes situaciones:
a. En un da soleado de playa miras un barco que se aleja hacia el horizonte.

El iris se encuentra cerrado, limitando el paso de luz; el cristalino se encuentra

estirado para favorecer el enfoque; los conos son los principales
fotorreceptores asociados a la percepcin del objeto, dado que los bastones se
encuentran en gran medida adaptados a la gran cantidad de luz.
b. En penumbras, acercas un objeto a tus ojos para verlo mejor.
En este caso, el iris se encuentra abierto, favoreciendo el mayor paso de luz; el
cristalino se encuentra relajado y los bastones son los principales
fotorreceptores en uso, ya que se estimulan incluso con pequeas
intensidades lumnicas.
4. Segn la ilustracin de la retina: (5 puntos).
a. nombra, en orden, las estructuras por las que ha debido pasar la luz hasta
llegar a ella.
Para llegar a la retina, la luz ha debido pasar la crnea, el humor acuoso, el
cristalino y el humor vtreo.
b. identifica y escribe la funcin de la capa pigmentada, conos, bastones y
neuronas ganglionares.
La capa pigmentada es la capa basal ms cercana a la coroides. Es la
encargada de nutrir a los fotorreceptores, adems de absorber el exceso de
luz. Los conos y bastones son los encargados de percibir los estmulos
lumnicos, los que son transferidos en forma de un potencial de excitacin a las
neuronas ganglionares, cuyos axones forman el nervio ptico.
5. Por qu la corteza visual del lado izquierdo recibe impulsos de la retina de
ambos ojos? (2 puntos).
Esto se debe a que los haces del nervio ptico de cada ojo se dividen, pasando
parte de la informacin de cada ojo a ambos hemisferios, de modo de combinar
las imgenes del hemisferio temporal del ojo izquierdo con las del hemisferio
nasal del ojo derecho y viceversa.
ACTIVIDAD 4
Intensidad del sonido
Analiza el grfico considerando que para cada frecuencia se percibe el sonido
desde cierta intensidad (umbral mnimo), hasta un umbral mximo.
1. Cules son los lmites de frecuencia audibles para el ser humano?
Las frecuencias mximas audibles en humanos bordean los 20 000 ciclos por
segundo, en tanto que las mnimas son cercanas a los 20 ciclos por segundos,
con intensidades entre 0 y 130 decibeles aproximadamente.
2. Entre qu frecuencias se percibe el lenguaje humano?
Entre los 100 y 10 000 ciclos por segundo.
3. Cul es el umbral mnimo de audicin humana?
El umbral mnimo de audicin humana es cercano a los 20 ciclos por segundo.
4. Sobre qu nivel de intensidad los sonidos pueden provocar dolor?
Entre 120 y 140 decibeles, porque sobre ese nivel el mecanismo que transforma
la energa mecnica de las vibraciones del aire puede generar dao, por lo que el
dolor se transforma en un mecanismo de defensa para evitar que se produzca un
efecto nocivo.

ANTES DE SEGUIR
1. En relacin con las representaciones de ondas que aparecen a continuacin,
responde:

a. Si las ondas representan sonidos, cul de las dos se percibir con un

tono ms grave? y cul se percibir como un sonido ms fuerte?
Explica.
Los estudiantes deducen que de las dos grficas que representan sonidos,
la curva B corresponde al sonido ms grave, puesto que la onda es ms
larga, con una frecuencia ms baja. Por otro lado, la amplitud de la onda es
mayor en A, as como su intensidad, por lo que este sonido ser percibido
como ms fuerte.
b. En qu parte del caracol se ubican los receptores que respondern a
cada onda?
Para la grfica A, los receptores estn en el extremo distal del caracol, en
tanto que los receptores para el ejemplo B se encuentran en la parte basal
ms ancha del caracol.
2. Disea un diagrama o ilustracin que represente la secuencia de eventos que
nos permite escuchar.
El estmulo, la captura de la vibracin en el odo externo, el paso por el odo
medio, la transmisin de la vibracin del aire por el tmpano hacia los huesos del
odo medio, que amplificarn las vibraciones y las transmitirn a la ventana oval,
que a su vez mueve el lquido dentro del caracol en el odo interno. Esto estimula
los cilios del rgano de Corti, el cual transformar el estmulo en un impulso
nervioso que ser enviado por los nervios auditivos a la corteza auditiva en el
lbulo temporal.
3. Si alguien te pide recomendaciones para cuidar los odos, qu indicaciones le
daras?
Le recomendara un aseo apropiado de los canales auditivos externos limita la
proliferacin de microorganismos. Asimismo, la utilizacin de auriculares
conciliadores del ruido en personas que trabajan en ambientes con una alta
frecuencia o intensidad de ruido, limitan el dao auditivo.

4. Analiza la tabla 4 y haz las actividades:

a. Haz un clculo aproximado de cuntas veces es ms intenso el sonido

de un trueno que el de un automvil en marcha.
El sonido de un trueno es 100 000 veces ms intenso que el de un
automvil en marcha. Para el clculo, explqueles a sus estudiantes que la
escala de decibeles es una escala basada en las potencias de 10. De este
modo, la diferencia se calcula restando al valor de intensidad de sonido de
un trueno (1011) a la intensidad del sonido de un automvil en movimiento
(105).
b. Estima la intensidad del sonido de tu reproductor de msica con
volumen mximo.
Normalmente, los reproductores de msica porttiles tienen un tope
mximo cercano a los 90 dB. Destacar entre los estudiantes que el uso
prolongado y frecuente de auriculares con el volumen muy alto puede
afectar la capacidad auditiva de los usuarios en el corto a mediano plazo.
ACTIVIDAD 5
Las drogas segn sus efectos
1. Elabora una tabla comparativa con las principales acciones de las drogas
descritas y sus efectos tanto en la neurona presinptica como en la
postsinptica. Adems, clasifcalas segn sus efectos en estimulantes,
tranquilizantes o alucingenas.

DROGA

Etanol

Cocana

Marihuana

TIPO
DE
LICITA
DROGA
O
ALTERACION EN LA CONDUCTA
SEGN SU
ILICITA
EFECTO
Inhibe el efecto excitador del glutamato,
ya que se une a los receptores para este
Lcita
Depresora
neurotransmisor
en
la
neurona
postsinptica, bloqueando la propagacin
del potencial de accin.
Bloquea los transportadores para la
reabsorcin de dopamina por parte de la
neurona presinptica, haciendo que la
Ilcita
Estimulante dopamina acte una y otra vez. Esto
sobrestimula a la neurona postsinptica,
originando potenciales de accin que se
propagan una y otra vez.
Ilcita
Alucingen Bloquea la inhibicin de la dopamina,
a
puesto que se une a los receptores para
canabinoides, lo que impide la salida de
GABA hacia el espacio sinptico. Esto
genera a su vez la liberacin de
dopamina
desde
otra
neurona
presinptica, que se une a receptores
especficos ubicados en la neurona
postsinptica e inhibe la transmisin del

Anfetamina
s

Ilcita

Estimulante

Nicotina

Lcita

Estimulante

Cafena

Lcita

Estimulante

impulso nervioso.
Estimula la liberacin de las reservas de
dopamina y noradrenalina desde las
vesculas presinpticas hacia el espacio
sinptico. Adems, inhibe la recaptacin
de dopamina y noradrenalina en la
neurona presinptica, debido a que se
une a los canales de recaptacin. Esto
aumenta la frecuencia de la transmisin
del impulso nervioso.
Estimula la liberacin del neurotransmisor
dopamina en algunas zonas cerebrales.
El estado de alerta y atencin se asocia a
la liberacin de otros neurotransmisores,
como acetilcolina y norepinefrina.
Origina prdida de sueo, trastornos
ansiosos o sntomas de trastorno
obsesivo compulsivo.

ANTES DE SEGUIR
1. Cules son los efectos de la liberacin de dopamina o de su permanencia en
el espacio sinptico?
Los efectos de la liberacin de dopamina son el incremento de la lucidez, la
sensacin de bienestar y la euforia, adems de aumentar la energa y la actividad
motora. El bloqueo de su reabsorcin determina que la dopamina liberada acte
una y otra vez sobre la neurona postsinptica, sobrestimulndola.
2. Identifica la droga que causa los siguientes efectos en la sinapsis y sus
consecuencias en el funcionamiento del sistema nervioso.

3. Analiza los datos del siguiente grfico y responde las preguntas asociadas.

a. Plantea una hiptesis que permita relacionar el consumo de drogas y la

relacin entre padres e hijos.
Mientras mayor es el involucramiento de los padres con las actividades de sus
hijos e hijas, la prevalencia del consumo de marihuana y cocana disminuye en la
poblacin escolar de 8 Bsico a 4 Medio.
b. Segn los datos, cul es la variable relacionada con la conducta de los
padres que ms influye en el aumento del consumo de drogas en los
adolescentes?
El desconocimiento por parte de los padres de los lugares en los que se
encuentran sus hijos.
c. Plantea una estrategia que involucre a la escuela y a las familias en el tema de
la prevencin.
La necesidad de potenciar en la escuela el trabajo con los padres, promoviendo
aquellas conductas que son favorables en la prevencin del consumo de drogas y
entregndoles herramientas para tratar con sus hijos las problemticas del
consumo de narcticos. El orientador del colegio puede hacerse cargo de la
implementacin de estos talleres.
EVALUACIN DE PROCESO
1. Identifica en la ilustracin las siguientes partes y componentes del odo y
describe su funcin ms representativa: cadena de huesos, canales
semicirculares, caracol, odo externo, odo interno, odo medio, tmpano y
trompa de Eustaquio. (8 puntos).

La cadena de huesos del odo permite la transmisin y amplificacin de las

vibraciones captadas por el tmpano hacia la ventana oval; los canales
semicirculares estn relacionados con la percepcin de la posicin del cuerpo; en
el caracol estn las clulas receptoras de la audicin encargadas de transformar
las vibraciones en potenciales de receptor; el odo externo es el encargado de
captar y dirigir las vibraciones del aire que forman el sonido hacia el tmpano; el
odo interno es la parte del odo donde se transforma la vibracin en un impulso
neuronal; el odo medio es donde se produce el traspaso y amplificacin de la
vibracin del aire hacia el aparato auditivo formado por los canales semicirculares,
la cclea y el nervio auditivo; el tmpano es una membrana encargada de recibir y
transmitir las vibraciones del aire hacia la cadena de huesos del odo medio; y la

trompa de Eustaquio es un canal que se conecta con la faringe y que permite

igualar las presiones de aire a ambos lados del tmpano.
2. Si la frecuencia del sonido A es de 10 Hz, la del sonido B es de 20 Hz y la del
sonido C es de 200 Hz, entonces: (4 puntos).
a. Qu sonidos son percibidos? Explica.
Son percibidos los sonidos B y C, dado que estos sobrepasan el umbral de
excitacin de las clulas auditivas humanas.
b. Cul de ellos se percibe en la base del caracol? Fundamenta.
El sonido B de 20 Hz, dada su frecuencia menor.
3. Sobre las clulas ciliadas, responde: cmo se produce su potencial de
receptor?, de qu va nerviosa forman parte sus axones? (2 puntos).
Las clulas ciliadas, que forman el rgano de Corti, perciben las vibraciones de la
perilinfa dentro del caracol al entrar en contacto con la membrana tectorial, lo que
despolariza a las clulas ciliadas. Los axones de estas clulas forman luego el
nervio auditivo.
4. Completa la siguiente tabla: (6 puntos).

5. Acerca del consumo de drogas y sus consecuencias, responde: (6 puntos).

a. Qu rasgos conductuales permiten identificar a un adicto a las drogas
de alguien que no lo es?
Adiccin a las drogas, tolerancia a las drogas y una dependencia a las
drogas.
b. Por qu un adicto necesitar dosis mayores de droga para sentir el
efecto que desea?
Esto ocurre porque ante el consumo continuo, su cuerpo sufre una
adaptacin celular, esto es, una modificacin del umbral de excitacin ante
un estmulo para sobrellevar la sobrestimulacin y permitir la sobrevivencia.
A este estado se le denomina tolerancia.
c. Qu caractersticas personales, familiares y sociales actan como
factores preventivos del consumo de drogas?
Un entorno de buena comunicacin familiar, con respeto mutuo y una
valoracin de las personas, adems de un entorno social donde no haya
consumo, son factores que permiten prevenir el uso de drogas.
d. Cmo el consumo de drogas puede modificar el proyecto de vida de
una persona?
La dependencia de drogas cambia la escala valrica de las personas; en
muchos casos el consumo se vuelve preponderante por sobre todas las
otras necesidades de las personas, tanto bsicas como sociales.
EVALUACIN FINAL
1. Identifica el tipo de ojo que corresponde a los siguientes animales y describe
las caractersticas de este rgano. (3 puntos).

Un ojo compuesto, caracterizado por captar en gran eficiencia el movimiento y

generar visin en mosaico; en tanto que el segundo caso corresponde a un ojo en
cmara, el que se caracteriza por generar una sola imagen.
2. Describe al menos un aspecto estructural y la funcin de los siguientes
componentes del ojo humano. (9 puntos).
Crnea: lente externo del ojo transparente; iris: estructura formada por msculo
liso, es pigmentada y regula el paso de luz a la retina; cristalino: lente biconvexo
que permite el enfoque de la luz que entra al ojo en la retina; humor vtreo: fluido
gelatinoso que ayuda a mantener la forma del ojo; cuerpo ciliar: formado por
musculatura lisa, su funcin es sostener el cristalino mediante los ligamentos
suspensorios, adems de permitir la contraccin o estiramiento del cristalino y,
con esto, el enfoque; coroides: capa del ojo altamente vascularizada que permite
la mantencin de las clulas que forman la retina, adems de absorber el exceso
de luz; retina: capa del ojo donde se encuentran los fotorreceptores, formada por
varias capas de clulas neuronales; esclertica: capa ms externa del ojo, muy
fibrosa y de color blanco, protege al ojo y su proyeccin anterior forma la crnea;
fvea: zona ms sensible a la luz donde hay una gran cantidad de conos.
3. Explica cmo se ajusta el ojo humano a la visin cercana y lejana, y a la luz
intensa y dbil. (3 puntos).
En la visin cercana o lejana las funciones las cumple el cristalino. Cuando est
relajado, su curvatura permite el enfoque de objetos cercanos. Cuando est
estirado por el cuerpo ciliar, permite el enfoque de objetos lejanos. En cuanto al
paso de la luz, los estudiantes indican que es el iris el que regula la entrada de luz
a la cmara del ojo. Cuando est abierto, se permite un gran paso de luz, que es
til en lugares oscuros. Cuando est cerrado, se limita el paso de luz, que es til
en lugares muy iluminados.
6. Explica cmo afecta la visin cada una de las siguientes situaciones: (10
puntos).
a. Dao en la corteza occipital del hemisferio izquierdo: Disminucin de la
visin en la mitad temporal del ojo izquierdo y la mitad nasal del ojo
derecho.
b. Corte total del nervio ptico derecho: Prdida de la visin del ojo
derecho.
c. Debilidad del msculo ciliar: Dificultades para el enfoque de objetos
lejanos.
d. Desprendimiento de la retina del ojo izquierdo: Incapacidad para percibir
la luz en el ojo izquierdo.
e. Ausencia de pigmento en la coroides, producto del albinismo: Alta
sensibilidad a la luz que entra a los ojos.
f. Mal funcionamiento de los msculos externos que se unen al ojo
izquierdo: Dificultad para mover el globo ocular del ojo izquierdo,
potencialmente resultando en estrabismo.
g. Globo ocular ms largo que lo normal: Miopa, donde el enfoque de los
objetos se produce antes de llegar a la retina.

h. Globo ocular ms pequeo que lo normal: Hipermetropa, donde el

enfoque de los objetos se realiza despus de la retina.
i. Menos cantidad que lo normal de rodopsina: Dificultad de los bastones
de captar la luz, con una disminucin de la percepcin de esta, adems
de una disminucin de la visin nocturna.
j. Ausencia o alteracin de la conopsina: Problemas para la percepcin de
colores, adems de disminucin de la visin diurna.
7. Acerca de la retina, responde: (3 puntos).
a. Compara los conos y los bastones en los siguientes aspectos: cantidad,
sensibilidad, ubicacin y funcin.
En cuanto a la cantidad, los bastones son los ms abundantes. En cuanto a
su sensibilidad, los bastones son ms sensibles a la luz, dado su bajo
umbral de receptor. En cuanto a su ubicacin, conos y bastones se
distribuyen uniformemente, a excepcin de la zona llamada fvea, donde se
concentra una gran cantidad de conos. Finalmente, los bastones perciben
pequeas variaciones de luminosidad y permiten la visin nocturna, en
tanto que los conos utilizan intensidades lumnicas mayores y permiten la
percepcin de colores, adems de permitir la visin diurna.
b. Cul es la funcin de las clulas amacrinas y de las neuronas
ganglionares?
Las clulas ganglionares son las encargadas de transmitir el impulso
generado por los fotorreceptores, el que transmiten al cerebro a travs del
nervio ptico formado por sus axones. Las clulas amacrinas permiten la
comunicacin entre los fotorreceptores y las neuronas ganglionares.
8. En tu cuaderno, explica la funcin de cada estructura identificada con letras. (6
puntos).

Los estudiantes indican que en A se captan los cambios de presin generados por
vibraciones en el aire, las que son transmitidas al tmpano, B, que percibe estas
vibraciones. En C, las vibraciones del aire hacen que la rampa vestibular transmita
las vibraciones a la membrana tectorial, D, la que estimula a las clulas ciliares,
generando un potencial de receptor.
9. Describe el proceso que permite que las clulas ciliadas de la parte ms alta
del caracol logren transmitir impulsos nerviosos. (3 puntos).
Las clulas ciliadas del extremo del caracol se estimulan con vibraciones de alta
frecuencia, las que son percibidas como sonidos agudos, en tanto que las clulas

ciliadas de la base son estimuladas por vibraciones de baja frecuencia, las cuales
son percibidas como sonidos graves.
10. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas. (7 puntos).
El sexo y las caractersticas genticas de los individuos que consumen alcohol
pueden explicar los contrastes individuales en los niveles de esta sustancia en la
sangre producto del metabolismo. Los efectos del etanol difieren mucho de un
individuo a otro, debido a la variacin gentica de las enzimas metablicas. Esto
puede contribuir al hecho de que algunas personas sean ms propensas que otras
a desarrollar la dependencia del alcohol.
a. Si varios individuos consumen la misma cantidad de alcohol,
presentarn las mismas alteraciones? Fundamenta.
Los estudiantes deducen que diferentes personas no presentan una misma
reaccin ante cantidades idnticas de alcohol.
b. Qu aspectos pueden hacer variar la dependencia de esta sustancia
en los individuos que la consumen?
Los estudiantes deben indicar que la dependencia puede variar
dependiendo de cmo, a nivel metablico, el etanol inhibe el efecto
estimulador del neurotransmisor glutamato. Esto ocurre si las clulas
neuronales pasan por un proceso de adaptacin celular.
c. Por qu el alcohol es una droga?
Se considera una droga porque el alcohol modifica la conciencia, el estado
de nimo y modifica los procesos de pensamiento de las personas.
11. Observa las siguientes imgenes y describe los efectos en la sinapsis de las
drogas representadas. (4 puntos).

En el primer caso, los estudiantes reconocen que se esquematiza el efecto de la

marihuana sobre las neuronas. El tetrahidrocanabinol (THC) se une a los
receptores para canabinoides, bloqueando la inhibicin del neurotransmisor
dopamina. Cuando el THC llega a las neuronas, se une a los receptores para
canabinoides y potencia la liberacin de la dopamina, debido al bloqueo de la
liberacin del neurotransmisor GABA. Esto origina la inhibicin del impulso
nervioso. El THC disminuye la cognicin y la memoria, adems de alterar el
control de las funciones motoras. En el segundo caso, los estudiantes reconocen
el efecto de la cocana.
Uno de los mecanismos con que acta se relaciona con la inhibicin de la
recaptacin de la dopamina luego de haber actuado. Esto significa que la cocana
bloquea los transportadores para la reabsorcin, haciendo que la dopamina acte
una y otra vez, sobreestimulando la neurona postsinptica. Entre sus efectos ms
visibles estn el incremento de la lucidez, la sensacin de bienestar y la euforia,
adems de aumentar la energa y la actividad motora.

EVALUACIN COMPLEMENTARIA
1. Indica si la afirmacin es verdadera o falsa. Fundamenta las falsas.
A. __V__ El nervio ptico corresponde a las fibras nerviosas que
transmiten la informacin desde la retina hasta la corteza cerebral.
B. __F__ Un hombre con el tmpano daado podra escuchar a travs de
los huesecillos del odo medio. La vibracin del tmpano transmite las
ondas hacia la cadena de huesecillos, conduciendo la seal hasta
el odo interno. Es por esto que un dao en el tmpano disminuye
la capacidad auditiva.
2. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
El sexo y las caractersticas genticas y metablicas de los individuos que
consumen alcohol pueden explicar las diferencias individuales en la permanencia
de esta sustancia en la sangre durante un tiempo determinado. Los efectos del
etanol difieren mucho de un individuo a otro, debido a la variacin gentica de las
enzimas metablicas, lo que puede contribuir al hecho de que algunas personas
sean ms propensas que otras a desarrollar dependencia del alcohol.
a. Si varios individuos consumen la misma cantidad de alcohol, presentarn las
mismas alteraciones? Fundamenta.
La conducta vara frente al mismo consumo de alcohol, debido a la variacin
gentica de las enzimas metablicas de cada individuo, pudiendo esta droga estar
ms o menos tiempo presente en la sangre. Esto podra potenciar o disminuir su
efecto sobre el sistema nervioso central.
b. Qu aspectos pueden hacer variar la dependencia de esta sustancia en los
individuos que lo consumen?
Los aspectos que pueden hacer variar la dependencia del alcohol son la
predisposicin gentica y los factores de riesgo asociados.
c. Por qu el alcohol es una droga?
El alcohol es considerado una droga porque al actuar sobre el sistema nervioso
central modifica la conducta de los individuos que lo consumen.
3. Qu diferencia existe entre los conceptos de tolerancia y dependencia a las
drogas?
a. La tolerancia involucra el uso compulsivo de las drogas y la dependencia
involucra una adaptacin psicolgica.
b. Tolerancia es una adaptacin celular relacionada con la disminucin del
efecto de la sustancia. En cambio, la dependencia corresponde a la prdida
del control al consumir drogas.
c. La tolerancia genera sndrome de abstinencia en la dependencia; la persona
necesita consumir ms droga para poder lograr los mismos efectos.
d. La tolerancia es la necesidad de consumir ms droga para alcanzar el efecto
y mantenerlo. En cambio, la dependencia es la necesidad de continuar
consumiendo una droga para sentirse bien.
e. La tolerancia se desarrolla en personas sensibles a las drogas. En cambio,
la dependencia se desarrolla en cualquier persona y con cualquier tipo de
droga.
4. Cul de las siguientes caractersticas del alcohol es incorrecta?
a. Es una droga activadora de SNC.
b. Su efecto no depende de la dosis consumida.

c. Es un depresor del SNC.

d. Altera la memoria a corto plazo.
e. Es la droga ms consumida a nivel mundial.
5. De acuerdo con el concepto de droga es incorrecto afirmar que:
a.
b.
c.
d.
e.

Puede administrarse mediante la inhalacin.

Es de origen endgeno.
Es de origen natural.
Es de origen sinttico.
Puede ser consumida como medicamento.

6. Cul de las siguientes drogas no se considera legal en nuestro pas?

a. Nicotina.
b. Cocana.
c. Alcohol etlico.
d. Cafena.