CONTENIDO

RETROALIMENTACIN

1. CAMPOS TECNOLGICOS Y
DIVERSIDAD CULTURAL

LA CONSTRUCCIN SOCIAL DE LOS

SISTEMAS TCNICOS

Las alternativas tcnicas para la

construccin de espacios
arquitectnicos segn el contexto
sociocultural.
Los sistemas tcnicos como
producto cultural.
Los cambios tcnicos en los
procesos de diseo y construccin
y su repercusin en las formas de
vida y las costumbres.
LAS GENERACIONES TECNOLGICAS Y
LA CONFIGURACIN DE CAMPOS
TECNOLGICOS

Las generaciones tecnolgicas

como producto de la innovacin

TIEMPO

ACTIVIDADES

EVALUACIN

SE REALIZAR UN CARTEL CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EN EL

PRIMER BLOQUE, PRINCIPALES ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Y DESCRIBIRN
LA RELACIN ENTRE ESTOS FACTORES. SE MONTAR UNA EXPOSICIN Y
SE PRESENTAR A PADRES DE FAMILIA. EQUIP 2

CARTEL
Y
EXPOSICIN

Realizar el anlisis sistmico del cambio tcnico de una mquina,

herramienta o artefacto tradicional y con alguna innovacin que sea
utilizado en el diseo arquitectnico; sealar los principales cambios
tcnicos e innovaciones.

Anlisis
sistmico de
una
herramienta
de
diseo
arquitectnico

Ilustrar por medio de recortes de revistas, peridicos o fotografas las

nuevas tecnologas para la construccin en el mundo actual y cmo stas
mejoran la calidad de vida de los seres humanos.
Elaborar ensayo sobre los cambios en la construccin habitacional y su
influencia en las costumbres ligadas a la distribucin de espacios, confort y
esttica, por ejemplo: los espacios reducidos en las unidades habitacionales
y los impactos ambientales y sociales derivados de ese fenmeno.
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6113/04PARTE2_3.pdf?
sequence=6
Debatir en grupo sobre el impacto ecolgico y social, considerando efectos
positivos y negativos, de la construccin de un fraccionamiento o conjunto
habitacional. Equipo 3

Investigar sobre la evolucin de la computadora y su aplicacin en los

procesos de diseo y dibujo arquitectnico. Con base en la informacin
obtenida, actualizar comparativamente las nuevas tecnologas y los
procesos tcnicos tradicionales. Valorar sus ventajas y desventajas. equipo
4

Realizar

un collage

sobre las nuevas tecnologas constructivas, su

Texto: Nuevas
tecnologas en
la
construccin
Texto ensayo
sobre cambios
en
la
construccin
habitacional

COLLAGE
NUEVAS
TECNOLOGAS
CONSTRUCTIV
AS

tcnica.
Trayectoria tcnica de las
herramientas en el diseo
arquitectnico: del uso del
restirador al de medios tcnicos
computacionales.
Los programas computacionales de
diseo y dibujo, y su aplicacin
LAS APORTACIONES DE LOS
CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE
DIFERENTES CULTURAS EN LA
CONFIGURACIN DE LOS CAMPOS
TECNOLGICOS

Los conocimientos tradicionales en

la construccin de espacios
arquitectnicos.
Los procesos tcnicos innovadores
en diversas culturas aplicados en el
campo de la construccin.

aplicacin en la arquitectura y el diseo urbano, los materiales de ltima

generacin y los materiales eficientes Realizar prcticas sobre el manejo y
aplicacin de la computadora en el diseo de figuras en tercera dimensin.
Se sugiere el empleo de software de diseo.
http://www.mvh.gob.ve/index.php?
option=com_content&view=article&id=1029:gmvv-y-sistemasconstructivos-desarrollo-tecnologico-dirigido-al-puebloii&catid=40:reportajes-especiales&Itemid=75
Elaborar planos de diferentes espacios arquitectnicos e imprimir sus
propuestas en impresoras de gran formato. Presentar sus propuestas en
plenaria.
Realizar una investigacin de campo sobre los conocimientos tradicionales
en la construccin; por ejemplo, el adobe. Llevar a cabo una demostracin
de cmo se elabora y valorar las ventajas y desventajas de usarlo al
construir respecto a otro tipo de materiales. equipo 5
Se realizar el plano de la instalacin elctrica del proyecto arquitectnico
realizado en segundo grado, incluye diagrama unifilar y cuadro de cargas.
Se realizar la planta de cimentacin del plano de proyecto
Se realizar el plano de la instalacin hidrulica del proyecto

Redactar un ensayo sobre la arquitectura prehispnica y actual en Mxico.

Incluir el tipo de materiales y las tcnicas empleadas y sus aportaciones al
desarrollo de las tecnologas de la construccin.
Proponer un video o documental sobre las tcnicas de construccin en
diferentes culturas; por ejemplo, en las culturas egipcia, china, romana o
islmica.

PLANO
DE
INSTALACIN
ELCTRICA
Planta
de
cimentacin e
instalacin
sanitaria
Plano
de
instalacin
hidrulica

Aportacin de
diferentes
culturas en el
campo de la
construccin

Resumir las aportaciones de diferentes culturas en el

campo de la construccin actual.

EL CONTROL SOCIAL DEL

DESARROLLO TCNICO PARA EL BIEN
COMN

El papel de los intereses y

necesidades sociales en el control
de la tecnologa.

ENSAYO DEL FUNCIONAMIENTO DE LA LEY GENERAL DE DESARROLLO

URBANO PARA EL ESTADO DE DURANGO
http://www.congresodurango.gob.mx/Leyes/57.PDF
Debatir en equipos acerca de la construccin de algn proyecto que genere
discusin social (carretera, autopista, libramientos viales, aeropuerto,
metrobs). Determinar las principales problemticas que enfrenta para
llevarlo a cabo, as como sus aportes para el desarrollo y bienestar social de
la poblacin. Representar la problemtica de manera grfica. Equipo 6

ENSAYO
DE
LEY GENERAL
DE
DESARROLLO
URBANO

Los procesos de autogestin en la

comunidad para el mejoramiento
de los espacios habitacionales de
acuerdo con las necesidades de
los usuarios.
La creacin y difusin de las
innovaciones tcnicas para la
satisfaccin de necesidades en el
diseo arquitectnico.
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y EL
TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS EN
DISTINTOS CONTEXTOS

Realizar una lluvia de ideas para precisar situaciones o procesos

productivos que puedan cambiarse, mejorarse o innovarse con el uso de la
tcnica. Analizar los principales problemas arquitectnicos y urbanos de la
comunidad. Equipo 1

SOCIOCULTURALES

Estrategias para la innovacin en

los procesos tcnicos y productos
del diseo y la construccin: el uso
de materiales prefabricados.
El trabajo por proyectos:
Identificacin de problemas
e integracin de contenidos
para el desarrollo del
proyecto de innovacin de
diseo arquitectnico.

Se iniciar un proyecto en base a la solucin de una necesidad de un

espacio arquitectnico en la est 57: Un audiovisual, El nuevo taller de
diseo arquitectnico, Un consultorio mdico, la nueva biblioteca, cafetera,
gimnasio.
Proponer un listado de las posibles alternativas y estrategias para
la resolucin de problemas urbano-arquitectnico

PROYECTO
ARQUITECTN
ICO (PRIMERA,
SEGUNDA
Y
TERCERA
FASE)

EVALUACIN
EVALUACIN CONTINUA: 20%
TEXTOS: 20%
EXPOSICIONES: 20%
LMINAS, MAQUETAS Y PRODUCTOS DE PROYECTOS: 40%
VER RBRICAS ANEXAS.
TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO GUA DE OBSERVACIN PARA LA EVALUACIN CONTINUA
FECHA______ EQUIPO NM._______ EVALUADOR______________________________________
FECHA
RASGOS
NL
ALUMNO

FECHA
RASGOS
NL
ALUMNO

P= PUNTUALIDAD

Est en su lugar con una tolerancia mxima de 5 minutos de acuerdo al horario

M= CUMPLIMIENTO CON LOS

MATERIALES
D= DISPOSICIN AL TRABAJO

Dispone de los materiales requeridos para la prctica segn las indicaciones del profesor a
acuerdo de equipo
En todo tiempo se aplica a realizar la actividad dispuesta por el profesor o equipo

A= ACTITUD POSITIVA

Participa en clase, muestra iniciativa en las actividades y cumple con los acuerdos
disciplinarios
Suma de los cuatro rasgos evaluados

S= SUMA

Si=
1
Si=
1
Si=
1
Si=
1
04

No=
0
No=
0
No=
0
No=
0
pts.

TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO

COEVALUACIN DE EXPOSICIONES ORALES
ESTAS EXPOSICIONES SE COEVALUARN CON LA PARTICIPACIN DE TRES EQUIPOS
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ NL____ EQUIPO______ BLOQUE ____________
NM.
DE
EQUIP
O
1

TEMA
EXPUESTO

DOMINIO Y
COMPRENSI
N DEL
TEMA

COHEREN
CIA

VOZ,
ENTONACIN Y
LENGUAJE
CORPORAL

MATERIALE
S
ADECUADO
S

PRODUCE
INTERS Y
PARTICIPACI
N

EVALUACI
N

2
3
4
5
6
COMPRENSIN DEL
TEMA

Domina y comprende
el tema de manera
total (2 P)

Domina y comprende
la mayor parte del
tema (1P)

Solo comprende
algunas partes del
tema (0.5 P)

No domina ni
comprende el tema
(0 P)

COHERENCIA

Existe coherencia del

tema solicitado y con
el tipo de texto (2 P)

Algunos elementos
son coherentes (1P)

Solo algunos
aspectos son
coherentes (0.5 P)

VOZ, ENTONACIN
LENGUAJE
CORPORAL
MATERIAL DE APOYO

Adecuado (2 P)

Algunas deficiencias
(1 P)

Muchas deficiencias
(0.5 P)

Adecuado (2 P)

PRODUCE INTERS Y
PARTICIPACIN

De todo el grupo (2 P)

Algunas deficiencias
(1 P)
De la mayora de
compaeros (1 P)

Muchas deficiencias
(0.5 P)
Solo de algunos
compaeros (0.5 P)

No existe coherencia
con el tema ni con el
tipo de texto
solicitado (0 P)
Inadecuado (0 P)

Inadecuado (0 P)
No produce inters
(0P)

TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO

EVALUACIN DE TEXTOS
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ NL____ EQUIPO______ BLOQUE ____________
NM.
TEXTO

TIPO
DE
TEXTO

FECHA DE
ENTREGA
INDICADA

DOMINIO Y
COMPRENSI
N DEL TEMA

COHERENCIA

PRESENTACI
N

ENTREGA A
TIEMPO

EVALUACIN

COMPRENSIN DEL
TEMA

Domina y comprende
el tema de manera
total (3 P)
Existe coherencia del
tema solicitado y con
el tipo de texto (3 P)

Domina y comprende
la mayor parte del
tema (2P)
Algunos elementos
son coherentes (2P)

Solo comprende
algunas partes del
tema (1 P)
Solo algunos
aspectos son
coherentes (1 P)

PRESENTACIN

Se presenta limpio y
sin faltas de ortografa
(2 P)

ENTREGA A TIEMPO

Se entrega en la fecha
indicada (2 P)

Presenta deficiencias
en su limpieza y
menos de tres faltas
de ortografa (1 P)
Se entrega con
retraso de un da (1
P)

Deficiencias en su
limpieza y de 3 a 7
faltas de ortografa
(0.5 P)
Se entrega con
retraso de dos das
(0.5 P)

COHERENCIA

DISEO ARQUITECTNICO
EVALUACIN DE LMINAS Y PLANOS
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________ NL_______________ EQUIPO_________

LAMINA NM.

RESPONSABILI
DAD

RESPONSABILIDA

ENTREGA A

LIMPIEZA

CALIDAD

PRECISIN

ENTREGA UN DA

ENTREGA CON

No domina ni
comprende el tema
(0 P)
No existe coherencia
con el tema ni con el
tipo de texto
solicitado (0 P)
Deficiencias en su
presentacin y ms
de 7 faltas de
ortografa (0 P)
Entrega con ms de
dos das de retraso (0
P)

TIEMPO (2P)

DE RETRASO (1 P)

CALIDAD

LETRA Y LNEAS
TRAZADAS DE
ACUERDO A LA
TCNICA
APROPIADA (3 P)
NO HAY
EVIDENCIAS DE
PROBLEMAS DE
LIMPIEZA (2P)
ES CORRECTO EN
FORMA, TAMAO
Y
PROCEDIMIENTO
(3 P)

ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN
EL TRAZO DE
LNEAS Y LETRAS
(1.5 P)
ALGUNAS
EVIDENCIAS DE
PROBLEMAS CON
LA LIMPIEZA (1 P)
ALGUNOS
ERRORES EN
FORMA, TAMAO
O
PROCEDIMIENTO
(1.5 P)

LIMPIEZA

PRECISIN

MAS DE UN DA
DE RETRASO (O
P)
NO RESPETA LAS
TCNICAS EN EL
TRAZO DE LNEAS
Y LETRAS (O P)
NO ES ACEPTABLE
POR PROBLEMAS
DE LIMPIEZA (O P)
NO ES ACEPTABLE
POR PROBLEMAS
DE PRECISIN (O
P)

NOTA: EL REGISTRO DE LA EVALUACIN SE CAPTURA EL LA LMINA MISMA, EL ALUMNO PRESENTAR AUTO

EVALUADOS LOS RASGOS DE RESPONSABILIDAD Y LIMPIEZA.
DISEO ARQUITECTNICO
EVALUACIN DE MAQUETAS
NOMBRE DE LA MAQUETA _____________________________ EQUIPO NUM _____________________________ FECHA
_____________
ALUMNO

COMPRENSIN
DEL TEMA

USO DE
ESCALA

ACABADOS

ENTREGA A
TIEMPO

PARTICIPACIN
PERSONAL

EVALUACIN

COMPRENSIN DEL TEMA

USO DE LA ESCALA

ACABADOS

COMPRENDE Y DOMINA
LOS CONOCIMIENTOS
APLICADOS EN LA
MAQUETA ( 3 P)
UTILIZA CORRECTAMENTE
LA ESCALA EN TODOS SUS
ELEMENTOS ( 3 P)
LA CALIDAD DE ACABADOS
ES SOBRESALIENTE (2 P)

ENTREGA A TIEMPO

SE ENTREGA EN LA FECHA
INDICADA (2 P)

PARTICIPACIN PERSONAL

SIEMPRE PARTICIPO (100

% DE LA EVALUACIN DE
LA MAQUETA)

TIENE ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN LA
COMPRENSIN (2 P)

NO ES ACEPTABLE SU
NIVEL DE COMPRENSIN (0
P)

EXISTEN POCOS ERRORES

EN EL USO DE LA ESCALA
(2 P)
EXISTEN ALGUNAS
DEFICIENCIAS EN LA
CALIDAD DE LOS
ACABADOS (1 P)
TIENE UN DA DE RETRASO
EN LA ENTREGA (1 P)

NO ES ACEPTABLE EL USO
DE LA ESCALA (0 P)

SOLO EN ALGUNAS PARTES

PARTICIP (70% DE LA
EVALUACIN DE LA
MAQUETA)

NO ES ACEPTABLE LA
CALIDAD DE LOS
ACABADOS (0 P)
TIENE MS DE UN DA DE
RETRASO EN LA ENTREGA
(0 P)
NUNCA PARTICIP (0% DE
LA EVALUACIN DE LA
MAQUETA)