CURSO GESTIN Y LIDERAZGO DIRECTIVO

Prof.: CONSATANZA ROMN

14 de abril de 2016

ESCALA DE AUTOEFICACIA PERCIBIDA (EAP)

La Escala de Autoeficacia Percibida (EAP) fue elaborada por Tschannen-Moran y Woolfolk (2001), se orienta hacia la comprensin de las
dificultades en la actividad docente.
Instrucciones
Por favor, indique su opinin acerca de cada uno de los enunciados que siguen.
Qu puedes hacer?
N

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Enunciado

Qu puedes hacer para que los estudiantes ms difciles superen sus dificultades?
Qu puedes hacer para ayudar a tus alumnos a pensar crticamente?
Qu puedes hacer para controlar la conducta perturbadora en clase?
Qu puedes hacer para motivar a los estudiantes que muestran poco inters en el trabajo
de la escuela?
Qu puedes hacer para que tus expectativas te aclaren la conducta del estudiante?
Qu puedes hacer para lograr que los estudiantes crean que pueden realizar bien el
trabajo de la escuela?
Qu puedes hacer para responder las preguntas difciles de tus estudiantes?
Qu puedes hacer para establecer rutinas a fin de mantener las actividades de los
alumnos desarrollndose suavemente?
Qu puedes hacer para ayudar a tus estudiantes a valorar el aprendizaje?
Qu puedes hacer para evaluar la comprensin del estudiante sobre lo que le has
enseado?
Qu puedes hacer para adiestrar a los alumnos a formular buenas preguntas?
Qu puedes hacer para fomentar la creatividad del estudiante?
Qu puedes hacer para lograr que los estudiantes sigan las reglas de la clase?
Qu puedes hacer para mejorar la comprensin de un estudiante que est fracasando?
Qu puedes hacer para tranquilizar a un estudiante que es perturbador o ruidoso

CURSO DE GESTION Y LIDERAZGO DIRECTIVO

En gran
medida

Nada

Muy
poco

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

1
1
1
1
1

2
2
2
2
2

3
3
3
3
3

4
4
4
4
4

5
5
5
5
5

Algo Bastante

CURSO GESTIN Y LIDERAZGO DIRECTIVO

Prof.: CONSATANZA ROMN
14 de abril de 2016

16 Qu puedes hacer para establecer un sistema de manejo de la clase con cada grupo de
estudiantes?
17 Qu puedes hacer para ajustar tus lecciones al nivel apropiado de cada estudiante?
18 Qu puedes hacer para usar una variedad de estrategias de valoracin?
19 Qu puedes hacer para controlar a aquellos estudiantes problemticos para que no echen
a perder toda una clase?
20 Qu puedes hacer para dar una explicacin o un ejemplo alternativo cuando los
estudiantes estn confundidos?
21 Qu puedes hacer para responder a un estudiante desafiante?
22 Qu puedes hacer para asistir a las familias para que ayuden a sus hijos a desempearse
bien en la escuela?
23 Qu puedes hacer para implementar estrategias alternativas en tu saln de clases?
24 Qu puedes hacer para proponer retos apropiados para los estudiantes muy habilidosos?

CURSO DE GESTION Y LIDERAZGO DIRECTIVO

1
1

2
2

3
3

4
4

5
5

1
1

2
2

3
3

4
4

5
5