1

Introduccin
Mediante el estudio estadstico de una muestra de alumnos
del colegio Roma, ubicado en Los Olivos, la presente
monografa pretende dar luces acerca de las ocupaciones
de los padres de familia del colegio mencionado, las
carreras ms requeridas, por los alumnos; adems de la
informacin que tienen los alumnos encuestados respecto
de nuestra casa de estudios.
En este sentido, utilizamos distintas herramientas para
realizar un anlisis estadstico adecuado a las variables
obtenidas en la toma de las encuestas a los alumnos;
herramientas como: SPSS y Excel. Las tablas se muestran al
detalle en el desarrollo de la presente monografa. Dicha
informacin nos servir para conocer la opinin de los
encuestados o su comportamiento declarado.

De este modo, obtuvimos tablas de frecuencia, grfico

circulares, modas, etc. Lo que nos permite hacer diversos
comentarios al respecto de los alumnos encuestados.

Se eligi el 4to ao de educacin secundaria del colegio

Roma, por ser un grado prximo a salir de las aulas, y
debido a que nuestra encuesta tiene como uno de sus fines
obtener informacin de la orientacin vocacional de una
muestra de alumnos, con el fin que esta muestra sea
representativa.

CAPITULO I: DISEO METODOLGICO

1.1 Objetivos
- Mostrar las caractersticas de la orientacin vocacional de
una muestra de alumnos del Colegio Roma Los Olivos.
- Analizar las variables obtenidas de las encuestas
realizadas, a travs de Microsoft Excel e IBM SPSS
STATISTICS
- Describir mediantes grficos las tendencias de dichas
variables.

1.2 Justificacin
El desarrollo de la presente monografa es importante
porque permitir dar luces acerca de la orientacin
vocacional de los alumnos encuestados uno de los
objetivos de este estudios -, adems nos ayudar a analizar
cul es la tenencia con respecto a la ocupacin de los
padres de familia, si siguen un modelo determinado, que
porcentaje sigue dicho modelo. Por otro lado, gracias a este
estudio la finalidad del curso se completa in situ al llevar
los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo a la
prctica.

1.3 Definicin de conceptos

- Poblacin. Conjunto total de individuos, objetos u entes
que tienen determinadas caractersticas que se pueden
estudiar.
- Muestra. Parte relativamente pequea de la poblacin, o
tambin se define como un subconjunto de la poblacin.

- Variable. Caracterstica o propiedades de los fenmenos

que pueden tomar diferentes valores.
- Variable cualitativa. Cualidad que presenta un fenmeno.
Expresado en palabras.
- Variable discreta. Valores enteros.
- Datos cuantitativos. Expresiones numricas.
- Datos cuantitativo discreto. Valores enteros, se obtienen
por medio de conteo.
1.4 Mtodo
- Eleccin del colegio para realizar las encuestas.
- Recoleccin de datos estadsticos (Encuestas)
- Revisin de los datos obtenidos
- Digitacin de base de datos en Microsoft Excel.
- Elaboracin del plan de la monografa.
- Anlisis de los datos.
- Elaboracin del reporte.
- Sustentacin oral.
1.5 Tcnicas
- Tcnicas para delimitar el tema.
- Tcnicas de redaccin.
- Tcnicas de Subrayado.
- Tcnicas de presentacin formal del trabajo monogrfico.

CAPITULO II: ANLISIS DE LA BASE DE DATOS

OBTENIDAS DE LA ENCUESTA CON MICROSOFT EXCEL
En relacin al primer avance presentado, se desarroll en
Microsoft Excel, se obtuvo grficos circulares, grficos de
barras y tablas de distribucin de frecuencias.
2.1
Distribucin
porcentual
del
nmero
estudiantes encuestados, segn edades.
Etiquetas
de Fila
Sexo
Edad
F
M
Total general
14
4
3
15
5
12
16
3
3
Total
general
12
18

7
17
6
30

Tabla N1
NMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA
DEL COLEGIO "ROMA"
SEGN EDADES
23/04/2015
EDADES
14
15
16
n=

fi

hi
7
17
6
30

Porcentaje
0.2333
0.5667
0.2
1.0000

23.33%
56.67%
20.00%
100.00%

de

Grfico Circular

PORCENTUAL DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS,

14

15

16

Fuente: Encuesta realizada por Brenda Crdenas Yaln, alumna de la Esc. Ingeniera Industrial

Grfico de Barras

UMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA" SEGN EDADE

56.67%

60.00%
50.00%
40.00%
30.00%

23.33%

20.00%

20.00%
10.00%
0.00%

14

15

16

En los grficos observamos que la edad ms frecuente

entre los alumnos encuestados sea 15 aos, siendo el 57%
del total de la muestra. Lo que muestra que la tendencia en
este colegio es tener 15 aos cuando se cursa el 4to ao de
educacin secundaria.

2.2
Distribucin
porcentual
del
nmero
estudiantes encuestados, segn gnero.

de

Tabla N2
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
"ROMA"
SEGN GNERO
23/04/2015

GNERO
Masculino
Femenino
n=

fi hi
Porcentaje
18 0.600
60.00%
12 0.400
40.00%
30 1.000
100.00%

Grfico Circular

ORCENTUAL DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS,

Masculino

Femenino

40%
60%

Fuente: Encuesta realizada por Brenda Crdenas Yaln, alumna de la Esc. Ingeniera
Industrial

MERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA", SEGN GNERO

70.00%
60.00%

60.00%

50.00%

40.00%

40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%

Masculino

Femenino

G
rfico de Barras

En los grficos, observamos que el 60% de los alumnos son

hombres y el 40% son mujeres.
2.3
Distribucin
porcentual
del
nmero
de
estudiantes encuestados, segn distrito en el que
viven.
Tabla N3
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
"ROMA"
SEGN DISTRITO EN EL QUE VIVEN
23/04/2015

DISTRITO
Callao
San Martn de Porres

fi hi
Porcentaje
0.13
4
3
13.33%
2 0.86
6
7
86.67%

3 1.00
0
0

n=

100.00%

Grfico circular

AL DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN DI

13%

Callao
San Martn de Porres

87%

Grfico de Barras

NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN DISTRITO EN EL QUE VIVEN

100.00%
86.67%

90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%

13.33%

10.00%
0.00%

Callao

San Martn de Porres

En los grficos, observamos que el 87% de los alumnos

viven en San Martn de Porres, pero tambin existe un
porcentaje que vive en el Callao; sin embargo, a pesar que
Los Olivos es un distrito colindante con el colegio no hay
alumnos que vivan all.
2.4
Distribucin
porcentual
del
estudiantes encuestados, segn el
ingresaron al colegio.

nmero
de
ao en que

Tabla N4
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO "ROMA"
SEGN EL AO EN QUE INGRESARON
23/04/2015

AO DE INGRESO
2005-2006
2009-2010
2011-2012
2013-2015
n=

fi
2
2
6
2
0
3
0

hi
Porcentaje
0.067
6.67%
0.067
6.67%
0.200
20.00%
0.667

66.67%

1.000

100.00%

10

Grfico circular

AL DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN EL

2005-2006

2009-2010

2011-2012

2013-2015

Grfico de Barras
NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN EL AO EN QUE INGRESARON
80.00%
66.67%

70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%

20.00%
10.00%
0.00%

6.67%

6.67%

2005-2006

2009-2010

2011-2012

2013-2015

En los grficos, observamos que el 66.67% de alumnos

ingres en el perodo 2013-2015 y el 33.37% de alumnos
restantes ingreso en el perodo 2005-2012, gracias a este

11

anlisis sabemos que la tendencia es cambiar a los

estudiantes en 4to y 5to ao secundario para que estudien
en colegios Pre-Universitarios. Y que solo el 33.37% de los
padres prefiere tener a sus hijos en el mismo colegio desde
el inicio de la secundaria.
2.5 A-B. Distribuciones porcentuales del grado
acadmico de los padres de familia de los alumnos
encuestados.
Tabla N5-A
GRADO ACADMICO DE LOS PADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
23/04/2015

GRADO ACADMICO
Secundaria
Superior
n=

fi hi
Porcentaje
1
6
0.533
53.33%
1
4
0.467
46.67%
3
0
1.000
100.00%
Tabla N5-B

GRADO ACADMICO DE LAS MADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE

SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
23/04/2015

GRADO ACADMICO
Primaria
Secundaria
Superior
n=

fi hi
Porcentaje
1
0.033
3%
1
7
0.567
57%
1
2
0.400
40%
3
0 0.9667
96.67%

12

PORCENTUAL DEL NMERO DE PADRES DE FAMILIA, SEGN G

Secundaria

Superior

47%

53%

Grficos circulares

ORCENTUAL DEL NMERO DE MADRES DE FAMILIA, SEGN G

3%
Primaria

40% Secundaria
57%

Grficos de Barras

Superior

13

NMERO DE PADRES DE FAMILIA, SEGN GRADO ACADMICO

54.00%

53.33%

52.00%
50.00%
48.00%

46.67%

46.00%
44.00%
42.00%

Secundaria

Superior

NMERO DE MADRES DE FAMILIA, SEGN GRADO ACADMICO

60%

57%

50%
40%

40%
30%
20%
10%
0%

3%
Primaria

Secundaria

Superior

14

En los grficos, observamos que si bien el grado acadmico

de las madres es un 40% de educacin Superior, an existe
un 3% de mujeres con solo educacin primaria. Por el
contrario no existe ningn padre de familia con educacin
solo primaria e incluso el porcentaje de varones con
educacin superior supera el porcentaje en el caso de las
mujeres, siendo 46,67% dicho porcentaje. Aunque tambin
cabe resaltar que ms del 50% de los padres de familia
cuentan solo con instruccin acadmica hasta el nivel
secundario.
2.6 Distribucin porcentual de los alumnos segn
actividad URP de mayor inters.

Tabla N6
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
"ROMA"
SEGN ACTIVIDAD URP DE INTERES
23/04/2015

ACTIVIDAD DE
INTERES
Charla
Feria URP
Talleres URP
Test Vocacional
Visita URP
Ninguna
n=

fi hi
0.03
1
3
0.16
5
7
1 0.33
0
3
0.20
6
0
0.13
4
3
0.13
4
3
3 1.00
0
0

Porcentaj
e
3.33%
16.67%
33.33%
20.00%
13.33%
13.33%
100.00%

15

Grfico de barras
NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN ACTIVIDAD URP DE INTERS
33.33%

35.00%
30.00%
25.00%

20.00%

20.00%

16.67%
13.33%

15.00%

13.33%

10.00%
5.00%

3.33%

a
un
N
in
g

U
Vi
si
ta

ac
t

Vo
c

RP

al
io
n

RP
Te
s

Ta
lle
re
s

RP
U
ia
Fe
r

Ch
a

rla

0.00%

En los grficos, observamos que el mayor porcentaje de

alumnos, 33%, est interesado en los Talleres URP, y el
menor porcentaje, 3,33%, tiene inters en las charlas; sin
embargo existe un 13.33% sin inters en las actividades
URP, esto debido a que no tienen familiaridad con la
Universidad.

16

2.7 Distribucin porcentual de los alumnos segn

redes sociales que usan con mayor frecuencia.
Tabla N7
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO "ROMA"
SEGN REDES SOCIALES QUE USAN
23/04/2015

RED SOCIAL
Facebook
Google
Raidcall
Twitter
Whatsapp
Ninguna
n=

fi hi
Porcentaje
25 0.833
83.33%
1 0.033
3.33%
1 0.033
3.33%
1 0.033
3.33%
1 0.033
3.33%
1 0.033
3.33%
30 1.000
100.00%

Grfico circular

AL DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN RE

3%
3% 3%
Facebook

3%
Google3% Raidcall

Twitter

83%

Whatsapp

Ninguna

17

Grfico de barras
NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN REDES SOCIALES QUE USAN
90.00%

83.33%

80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%

Facebook

3.33%

3.33%

3.33%

3.33%

3.33%

Google

Raidcall

Twitter

Whatsapp

Ninguna

En los grficos, observamos que el mayor porcentaje de

alumnos: 83.33%, usan Facebook, pero existe un 3,33% de
alumnos que no usa ninguna red.

2.8 Distribucin porcentual de los alumnos segn

medio por el que conocieron la URP
Tabla N8
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
SEGN MEDIO POR EL QUE CONOCIERON LA URP
23/04/2015

MEDIO DE COMUNICACIN
Ninguno
Peridico
Radio
Tv
Web
Encuesta

fi
2
4
2
1
1
1
0
1

hi
Porcentaje
0.067
6.67%
0.133
13.33%
0.067
6.67%
0.367

36.67%

0.333
0.033

33.33%
3.33%

18

3
0 1.000

n=

100.00%

Grfico circular

ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN REDES MEDIO DE COM

3% 7%
Ninguno

Peridico
33%

Radio

13%
Tv
7%

Web

Encuesta

37%

Grfico de barras

IANTES ENCUESTADOS, SEGN REDES MEDIO DE COMUNICACIN POR EL QUE CONOCIERO

40.00%

36.67%
33.33%

35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
13.33%

15.00%
10.00%

6.67%

6.67%
3.33%

5.00%
0.00%

Ninguno

Peridico

Radio

Tv

Web

Encuesta

19

En los grficos, observamos que el 36.67% de los

estudiantes conoci la URP por medio de la Tv, el
porcentaje que le sigue es el de alumnos que conocieron la
URP por la Web, pero existe un 6.67% de alumnos que
conoci la URP debido a la encuesta realizada.
2.9 Distribucin porcentual de los alumnos segn
influencia ejercida para que elijan la carrera
Tabla N9
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
SEGN INFLUENCIA EJERCIDA PARA LA ELECCIN DE CARRERA
23/04/2015

INFLUENCIA PARA LA ELECCIN LA

CARRERA
Amigos
Charla
Conferencia
Familiares
Feria
Investigacin
n=
Grfico circular

Porcentaj
e

fi hi
0.16
5
7 16.67%
0.13
4
3 13.33%
0.03
1
3
3.33%
1 0.60
8
0 60.00%
0.03
1
3
3.33%
0.03
1
3
3.33%
3 1.00
0
0 100.00%

20

MERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN INFLUENCIA

3% 3% 17%
Amigos

Charla

Conferencia

Familiares
13%

Feria

Investigacin

3%
60%

Grfico de barras

RO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN INFLUENCIA EJERCIDA PARA LA ELECCIN DE CA

70.00%
60.00%

60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%

16.67%
13.33%

10.00%
3.33%
0.00%

Amigos

Charla

Conferencia

Familiares

3.33%

3.33%

Feria

Investigacin

21

En los grficos, observamos que el mayor porcentaje lo

obtiene la influencia de los familiares siendo el 60%, y el
menor porcentaje lo obtiene el 3.33%, siendo la influencia
de la investigacin. As vemos que an la informacin dada
por los padres y sus preferencias ejerce influencia directa
sobre los alumnos.
2.10 Distribucin porcentual de los alumnos segn
carrera de mayor preferencia
Tabla N10
NUMERO DE ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
"ROMA",
SEGN CARRERA DE MAYOR PREFERENCIA
23/04/2015

CARRERA
Arquitectura
Ing. Civil
Ing. Industrial
Ing. Informtica
Ing. Mecatrnica
Medicina
Otra
n=

fi hi
Porcentaje
2
0.067
6.67%
2
0.067
6.67%
5
0.167
16.67%
1
0.033
3.33%
3
0.100
10.00%
3
0.100
10.00%
1
4
0.467
46.67%
3
0 1.0000
100.00%

22

L DEL NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN CAR

Arquitectura Ing. Civil Ing. Industrial Ing. Informtica Ing. Mecatrnica Medicina
7%
7%
17%

47%

3%

Otra

10%
10%

Grfico circular

Grfico de barras

23

NMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS, SEGN CARRERA DEMAYOR INFLUENCIA

50.00%

46.67%

45.00%
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%

16.67%

15.00%
10.00%

6.67%

10.00%

6.67%

10.00%

3.33%

5.00%

O
tr
a

M
ed

ic
in
a

ic
a
.M
ec

at

r
n

ic
a
In
g

.I
nf
or
m
t

In
g

tr
ia
l
In
g

.I
nd

us

.C
iv
il
In
g

Ar
qu

ite

ct

ur
a

0.00%

En los grficos, observamos de todas las carreras ofrecidas

por la universidad, la que tiene mayor acogida es Ingeniera
Industrial, seguida de la carrera de Medicina y de Ingeniera
Mecatrnica.
2.11 A-B Distribucin porcentual de los padres de
familia segn su ocupacin
Tabla N11-A
OCUPACIN DE LOS PADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
23/04/2015

GRADO ACADMICO fi hi
Porcentaje
0.23
Comerciante
7
3
23.33%
0.13
Empleado
4
3
13.33%
1 0.40
Independiente
2
0
40.00%
0.23
Profesional
7
3
23.33%
n=
3 1.00 100.00%

24

Tabla N11-B
OCUPACIN DE LAS MADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO
DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO "ROMA"
23/04/2015

GRADO
ACADMICO
Comerciante
Empleada
Profesional
Ama de casa
n=
Grficos circulares

fi
3
2
6
1
9
3
0

Porcentaj
hi
e
0.1
10%
0.066
7
7%
0.2
20%
0.633
3
63%
1

100.00%

25

L DEL NMERO DE PADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE SECU

Comerciante

Empleado

Independiente

Profesional

26

AL DEL NMERO DE MADRES DE LOSALUMNOS DE 4TO DE SE

Comerciante

Empleada

Profesional

Ama de casa

DEL NMERO DE MADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA SEGN OCUPACIN

70%
63%
60%
50%
40%
30%
20%

20%
10%
0%

10%

Comerciante

Grficos de barras

7%

Empleada

Profesional

Ama de casa

27

DEL NMERO DE PADRES DE LOS ALUMNOS DE 4TO DE SECUNDARIA SEGN OCUPACIN

45.00%
40.00%

40.00%
35.00%
30.00%
25.00%

23.33%

23.33%

20.00%
15.00%

13.33%

10.00%
5.00%
0.00%

Comerciante

Empleado

Independiente

Profesional

En los grficos observamos que el 63% de las

madres tiene como ocupacin ser ama de casa. Por
otro lado el 40% de los padres tiene una ocupacin
independiente. Aunque esto difiere del cuadro del
nivel acadmico de los padres de familia.

28

CAPITULO III: ANLISIS DE LA BASE DE DATOS

OBTENIDAS DE LA ENCUESTA CON IBM SPSS
STATISTICS
En relacin al segundo avance presentado, se desarroll en
IBM SPSS STATISTICS, se obtuvo grficos circulares, grficos
de barras y tablas de distribucin de frecuencias.
3.12. ASPECTO MS IMPORTANTE AL ELEGIR
CARRERA PROFESIONAL PARA LOS ALUMNOS DE 4TO
AO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO ROMA
Aspecto ms importante al elegir la carrera profesional
para los alumnos de 4to de Secundaria del Colegio "Roma"
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a
e
vlido
acumulado
Vlido Materias
4
13,3
13,3
13,3
Trabajo
7
23,3
23,3
36,7
Vocacin
14
46,7
46,7
83,3
Reconocimie
5
16,7
16,7
100,0
nto
Total
30
100,0
100,0

Grfico de los aspectos ms importante al elegir carrera

profesional para los Alumnos de 4to de Secundaria del Colegio
Roma

29

En
este
grfico es importante sealar que un aspecto muy
importante para elegir la carrera para los alumnos es la
vocacin, aunque el porcentaje que le sigue es el del
trabajo.
3.13 CURSOS DE MAYOR PREFERENCIA PARA LOS
ALUMNOS DE 4TO AO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
ROMA
Tipo de cursos que
prefiere
N
Vlido
Perdidos

30
0

Tipo de cursos que prefieren los alumnos de 4to

de Secundaria del Colegio "Roma"
Porcent
Porcent
aje
Frecue Porce
aje
acumula
Cursos
ncia
ntaje
vlido
do
Matemtica
19
63,3
63,3
63,3
s

30

Grfico de los cursos que prefieren los Alumnos de 4to de

Secundaria del Colegio Roma

Ciencia y
Ambiente
Comunicaci
n y Arte
Personal
Social
Letras
Total

6,7

6,7

70,0

23,3

23,3

93,3

3,3

3,3

96,7

1
30

3,3
100,0

3,3
100,0

100,0

Grfico de los cursos que prefieren los

Alumnos de 4to de Secundaria del
Colegio Roma

En

lo
que el

este grfico es
importante
sealar que
el curso
preferido
por los
alumnos
encuestados
es
Matemtica,
que puede
estar ligado a
colegio de
procedencia es Pre-

Universitario.
3.14 CARRERAS DE MAYOR PREFERENCIA PARA LOS
ALUMNOS DE 4TO AO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
ROMA

31

Carreras de mayor preferencia para los alumnos de 4to de

Secundaria del colegio "Roma"
Frecuenc Porcent Porcentaje Porcentaje
Carrera
ia
aje
vlido
acumulado
Ingenier
14
46,7
46,7
46,7
a
Medicina
3
10,0
10,0
56,7
Arquitect
2
6,7
6,7
63,3
ura
Otra
11
36,7
36,7
100,0
Total
30
100,0
100,0
Grfico de las carreras de mayor
preferencia para los Alumnos del
Colegio Roma

En el grfico, observamos que la carrera de mayor

preferencia es Ingeniera, lo que puede estar vinculado a la
predisposicin de los alumnos por las matemticas.

32

3.15 REFERENTE AL ELEGIR CARRERA PROFESIONAL

PARA LOS ALUMNOS DE 4TO AO DE SECUNDARIA
DEL COLEGIO ROMA

Referente al elegir la carrera profesional para los

alumnos de 4to de Secundaria del colegio "Roma"
Frecuenc Porcenta Porcentaje Porcentaje
ia
je
vlido
acumulado
Vlid Familiare
18
60,0
60,0
60,0
o
s
Amigos
5
16,7
16,7
76,7
referentes al elegir carrera profesional para los Alumnos de 4to de Secunda
Conferen
1
3,3
3,3
80,0
cia
Charla
4
13,3
13,3
93,3
Feria
1
3,3
3,3
96,7
Otro
1
3,3
3,3
100,0
Total
30
100,0
100,0

33

Referentes al elegir carrera

3.16 ASPECTO MS IMPORTANTE PARA ELEGIR
UNIVERSIDAD PARA LOS ALUMNOS DE 4TO AO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO ROMA
Aspecto ms importante para elegir Universidad
para los alumnos del colegio "Roma"
Porcentaj
e
Frecuen Porcent Porcentaj acumulad
Aspecto
cia
aje
e vlido
o
Pensio
1
3,3
3,3
3,3
nes
Cercan
5
16,7
16,7
20,0
a
Prestigi
15
50,0
50,0
70,0
o
Docent
9
30,0
30,0
100,0
es
Total
30
100,0
100,0

Grfico del aspecto ms importante al elegir

carrera para los Alumnos del Colegio
Roma

34

El grfico
muestra
un

nos
que

aspecto
importante
para los
alumnos es
el prestigio
de la

alcanzar
encuestados.

universidad
donde
decidan
estudiar,
llegando a
un 50% del total de

3.17 CANTIDAD DE SESIONES DE ORIENTACIN

VOCACIONAL RECIBIDAS POR LOS ALUMNOS DE 4TO
AO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO ROMA
Cantidad
desesiones
sesiones
orientacin vocacional
Cantidad de
de de
orientacin
recibidas por los alumnos de 4to de Secundaria
vocacional
del
colegio "Roma"
N
Vlido
30
Porcentaj
e
Perdidos
0
Frecuen Porcent
Porcentaj acumulad
Media
,667
Cantidad
cia
aje
e vlido
o
Mediana
,000
0
21
70,0
70,0
70,0
Moda 1,0
,0
3
10,0
10,0
80,0
Desviacin
1,1842
2,0 estndar 2
6,7
6,7
86,7
Varianza
1,402
3,0
3
10,0
10,0
96,7
Asimetra
1,641
4,0
1
3,3
3,3
100,0
Tota
Error estndar
de asimetra
,427
30
100,0
100,0
l

35

Rango
Mnimo
Mximo
Percentiles

25

4,0
,0
4,0
,000

50

,000

Cantidad de sesiones de orientacin

vocacional
del Colegio
75 de los Alumnos
1,000
Roma

Grfico de la cantidad de sesiones de orientacin

vocacional recibidas por los Alumnos de 4to de
Secundaria del Colegio Roma

Este grfico es el ms importante de todos los observados,

ya que, nos permite saber que ms del 50% de los alumnos
no ha sido parte de una sesin de orientacin vocacional,
esta informacin puede servir para que nuestra casa de
estudios se familiarice con los alumnos del colegio Roma.

36

3.18 AO DE INGRESO DE LOS ALUMNOS DE 4TO

AO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO ROMA

Ao de Ingreso
N
Vlido
Perdidos
Media
Mediana

30
0
2012,967
2014,000

Moda
Desviacin estndar
Varianza
Asimetra
Error estndar de
asimetra
Rango
Mnimo
Mximo
Percentiles 25
50
75

2015,0
2,7852
7,757
-1,728
,427
10,0
2005,0
2015,0
2011,750
2014,000
2015,000

Este grfico se complementa con el mostrado en el

subttulo 2.4, es importante el aporte del cuadro creado en
SPSS, porque nos permite calcular Percentiles, varianzas;
solo con el ingreso de los datos, lo que optimiza el tiempo
de anlisis de la base de datos.

37

Ao de Ingreso
Frecuenc Porcent Porcentaje Porcentaje
ia
aje
vlido
acumulado

Ao
2005,
2
6,7
6,7
6,7
0
2009,
1
3,3
3,3
10,0
0
2010,
1
3,3
3,3
13,3
0
2011,
3
10,0
10,0
23,3
0
2012,
3
10,0
10,0
33,3
0
2013,
2
6,7
6,7
40,0
0
2014,
Grfico
del Ao de Ingreso
Alumnos del16,7
Colegio Roma
5 de los
16,7
56,7
0
2015,
13
43,3
43,3
100,0
0
Total
30
100,0
100,0

Grfico del Ao de Ingreso de

los Alumnos del Colegio Roma

38

3.19 ALUMNOS QUE PERTENECEN A ALGUN CLUB DE

CIENCIA Y TECNOLOGA
Perteneces a un Club de CyT
N

Vlido

30

Perdidos

Alumnos que pertenecen a un Club de CyT

Frecuencia
Vlido

No

30

Porcentaje
100,0

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

100,0

Grfico de alumnos del Colegio

Roma que pertenecen a un

100,0

39

100

Este grfico tambin es importante, ya que, como vemos

ningn alumno pertenece a algn club de ciencia y
tecnologa, este es otro aspecto que puede ser aprovechado
por nuestra casa de estudios para acercarse ms a los
estudiantes.
3.20 LUGAR EN QUE LOS ALUMNOS DESEAN QUE SE
DESARROLLEN TALLERES
Lugar de los Talleres
N

Vlido
Perdidos

30
0

Lugar de preferencia por los alumnos para la realizacin de talleres vivenciales

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Colegio

13

43,3

43,3

43,3

URP

17

56,7

56,7

100,0

Total

30

100,0

100,0

40

Grfico del lugar de preferencia de los

alumnos del Colegio Roma para la

56.7

43.3

Este grfico nos demuestra que los alumnos tienen inters

por conocer nuestra casa de estudios solo es necesario que
la Universidad aproveche este inters para familiarizar a los
estudiantes con la URP.
RESUMEN EL INFORME
El informe realizado en base al estudio estadstico de las
variables obtenidas en la encuesta realizada a los alumnos
de 4to ao de Secundaria del colegio Roma, nos ha
brindado
informacin
de
distinta
ndole,
como:
-La carrera de mayor preferencia por los alumnos.
-La
familiaridad
de
los
alumnos
con
la
URP.
-El tipo de actividades que desarrollan los padres de familia.
-El inters de los alumnos por pertenecer a un club de
Ciencia y Tecnologa, etc.
Estos datos son importantes, ya que, la recoleccin de los
mismos ha logrado que los conocimientos adquiridos a lo

41

largo del Semestre sean aplicados a un caso real. De este

modo, se pueden tomar los resultados ,obtenidos del
anlisis de la muestra tomada, para lograr mayor
acercamiento a los alumnos de San Martn de Porres en
etapa pre-universitaria, y as poder lograr inters en
nuestra Universidad, esto debido a que la muestra tomada
es representativa, las tendencias pueden ser tomadas como
casos generales. Muchos de los datos recabados pueden
servir para dar luces, al departamento de Marketing de la
Universidad, en la eleccin del tema de los talleres
vivenciales, y as lograr mayor acogida por el pblico
objetivo, en este caso los alumnos en etapa preuniversitaria.
Por otro lado, el estudio de esta muestra permiti
desarrollar el anlisis estadstico con IBM SPSS STATISTCS.
Dicho conocimiento servir en el desarrollo de nuestras
carreras. Por lo que el desarrollo de este trabajo toma vital
importancia. As como tambin en el uso de Microsoft Excel,
como herramienta primaria para el anlisis de datos en una
muestra. Lo que nos permiti tener diferentes enfoques al
analizar las encuestas.
Finalmente, este trabajo tiene como principal finalidad
familiarizar al lector, a travs de las preguntas realizadas,
con el universo social Mayor influencia para la eleccin de
la carrera - , econmico Tipo de actividades econmica de
los padres y, del uso de las Tics - En el caso del uso de las
redes sociales.
SUMMARY REPORT
The report made based on statistical analysis of the
variables obtained in the survey of students in 4th year of
secondary school "Roma" has given us information of
various kinds, such as:
-The Race most preferred by students.
-The Familiarity of students with the URP.

42

-The Type of activities carried out by parents.

-The Interest of students belonging to a club of Science and
Technology, etc.
These data are important because, collecting them has
made knowledge acquired during Semester are applied to a
real case. Thus, you can take the results obtained from the
analysis of the sample taken to achieve closer to students
in San Martin de Porres in pre-university stage, and thus
ensure interest in our university, this due to the sample
taken is representative, trends can be taken as general
cases. Much of the data collected can be used to shed light,
the marketing department of the University, in choosing the
topic of experiential workshops, and achieve greater
acceptance by the target audience, in this case the
students in pre-university stage.
On the other hand, the study of this sample allowed to
develop statistical analysis with SPSS Statistics. This
knowledge will serve in developing our careers. So the
development of this work takes critical. As well as the use of
Microsoft Excel, as a primary tool for analysis in a sample.
Which allowed us to have different approaches to analyzing
surveys.
Finally, this paper primarily aims to familiarize the reader
through the questions with the social universe - Major
influence on the choice of career -, economic - type
economic activities of the parents - and the use of tics - For
the use of social networks.