PLAN DE TRABAJO

JARDIN DE NIOS:
Y GRUPO:
3 B
.

LA LUZ DEL SABER

ZONA ESCOLAR: 095

SECTOR: 09

C.C.T:12DJN0148D

GRADO

EDUCADORA: MTRA.MA CRISTINA LUGOSALINAS

CAMPOS FORMATIVOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Participa en juegos
que lo hacen
identificar y mover
distintas partes de
su cuerpo.

Participa en
juegos que
implican
habilidades
bsicas, como
gatear, reptar,
caminar, correr,
saltar, lanzar,
atrapar, golpear,
trepar, patear en
espacios
amplios, al aire
libre o en
espacios
cerrados.
Participa en

Desarrollo fsico y salud

ASPECTO

COMPETENCIA

Coordinacin
fuerza y
equilibrio.

Mantiene el
equilibrio y
control de
movimientos
que implican
fuerza,
resistencia,
flexibilidad e
impulso en
juegos y
actividades de
ejercicio fsico

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

JUEGO Y ME EJERCITO PRACTICANDO

DEPORTES

Iniciar hablando sobre

nuestro cuerpo, todas las partes
que
conocen,
etc.
Mostrar
lmina del cuerpo humano, de
nios y nias. Cuestionar sobre
lo que ellos hacen para cuidar su
cuerpo en concreto sobre lo
que deben hacer para estar
sanos y fuertes. Qu le puede
pasar a nuestro cuerpo si no lo
cuidamos? Anotar sus saberes
previos.
-

Proponer investigar

TIEMPO

D
E
L

PREVISION DE
RECURSOS

LAMINA
ILUSTRATIVA
PINTARRON
MARCADORES

29
FEBRERO

CRAYOLAS
RECORTES
PAPEL CREPE

A
L

RESISTOL
TIJERAS
MATERIAL
DEPORTIVO

04
MARZO

juegos que le
demandan
ubicarse dentrofuera, lejoscerca, arribaabajo.
Participa en
juegos
desplazndose
en diferentes
direcciones
trepando,
rodando o
deslizndose.
Participa en
juegos que
implican control
del movimiento
del cuerpo
durante un
tiempo
determinado.
Propone
variantes a un
juego que
implica
movimientos
corporales para
hacerlo ms
complejo, y lo
realiza con sus
compaeros.

sobre las disciplinas o deportes

que sean de su agrado.
Elaboren un cartel sobre
el deporte o disciplina que ms
les haya gustado y lo peguen en
las paredes del jardn de nios.
Realizar los deportes o
disciplinas
que
sean
ms
factibles de acuerdo a su edad.
Hacer el cierre de la
situacin con la presentacin de
algn deporte o disciplina,
invitando a otros grupos a
participar en las actividades.

CAMPOS FORMATIVOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Expresin y apreciacin
artsticas
ASPECTO

COMPETENCIA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

TIEMPO

PREVISION DE
RECURSOS

 Escucha, canta Expresin y

canciones y
apreciacin
participa en
musical
juegos y rondas.
Sigue el ritmo
de canciones
utilizando las
palmas, los pies
o instrumentos
musicales.
Inventa e
interpreta
pequeas
canciones
acompandolas
con ritmos.
Sigue el ritmo
de canciones
conocidas y
modifica la letra.

l Expresa su
sensibilidad,
imaginacin
e inventiva al
interpretar
canciones

y melodas.
Comunica las
sensaciones y
los
sentimientos
que
le
producen
los
cantos y la
msica
escucha.

Festival de cantos y juegos infantiles

que

En lluvia de ideas preguntar a los

nios cuales juegos y rondas
infantiles conocen o han jugado.
Enlistar en el pizarrn los que se
mencionen.
Elegir los juegos y rondas de
acuerdo a su preferencia de ellos
mismos.
Ya seleccionados los juegos y
rondas establecer las reglas de
cada uno de ellos.
Elaborar un lbum de juegos y
rondas copiando sus respectivas
reglas y condiciones, as como el
material a utilizar en cada uno de
ellos.
Practicar los elegidos fuera del aula
de clases.
Invitara algunos padres de familia
a la realizacin de este proyecto.
Hacer el cierre de la situacin
con la presentacin de algn juego
o ronda, invitando a otros grupos a
participar en las actividades.

D
E
L

13
A
L
17

D
E

Oct.