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ESCUELA PROFESIONAL

:
contabilidad

TEMA

:
Historia de LAS ECUACIONS

CURSO

:
MATEMATICA Y LOGICA

PROFESOR

:
EDWIN LOPEZ VARA

CICLO

:
I

Alumno

:
Espinoza castillejos Josep a.

huanuco Per
2015

INTRODUCCIN

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En este trabajo sobre las ecuaciones vamos a resear diferentes aspectos donde examinaremos estas
operaciones matemticas su sus formas ms sencillas.
Es a partir de la Segunda mitad del siglo VXII y siguientes donde surge el desarrollo de esta
importante disciplina de las ciencias exactas, y definimos el termino ecuacin como una igualdad en
la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas incgnitas y que solo se verifica o es
verdadera para determinados valores de las incgnitas, las cuales se representan por las ltimas
letras del alfabeto x, y, z x u v.
Destacndose para la poca los matemticos mas importantes y sobresalientes como Isaac Newton,
Galilei Galileo, Scrates Descartes y otros ms.
Por esto en este contenido del presente trabajo sobre las ecuaciones vamos a ver el trmino ecuacin
sus diferentes definiciones, clasificacin, su importancia y su aplicacin en la vida diaria.
Para esta facilitacin hemos recopilado datos en diferentes fuentes tales como Algebra de Aurelio
Baldor, Diccionario Enciclopdico Nutico Maior.

1. HISTORIA
1.1 Historia de las ecuaciones

Hacia 1700 a.C., es decir, hace aproximadamente 3700 aos, en Mesopotamia y Babilonia
ya se saban resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Poco despus tambin eran
utilizadas en Egipto. La razn para ello tiene que ver con resolver problemas relacionados
con la reparticin de vveres, cosechas y materiales. El papel an no exista y los babilonios
escriban sobre tablillas de barro hmedo como la que aparece en la foto de abajo. En una de
esas tablas aparece el siguiente problema:
"He multiplicado largo y ancho y he obtenido el rea. He sumado al rea el exceso del largo
sobre el ancho y da 183. He sumado largo y ancho y se obtiene 27. Se pide largo, ancho y
rea.

Tablilla de barro
La primera fase, que comprende el periodo de 1700 a. de C. a 1700 d. de C., se caracteriz
por la invencin gradual de smbolos y la resolucin de ecuaciones. Dentro de esta fase
encontramos un lgebra desarrollada por los griegos (300 a. de C.), llamada lgebra
geomtrica, rica en mtodos geomtricos para resolver ecuaciones algebraicas.
La introduccin de la notacin simblica asociada a Vite (1540-1603), marca el inicio de
una nueva etapa en la cual Descartes (1596-1650) contribuye de forma importante al
desarrollo de dicha notacin. En este momento, el lgebra se convierte en la ciencia de los
clculos simblicos y de las ecuaciones. Posteriormente, Euler (1707-1783) la define como
la teora de los "clculos con cantidades de distintas clases" (clculos con nmeros
racionales enteros, fracciones ordinarias, races cuadradas y cbicas, progresiones y todo
tipo de ecuaciones).

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Para llegar al actual proceso de resolucin de la ecuacin ax + b = c han pasado ms de
3.000 aos.
Los egipcios nos dejaron en sus papiros (sobre todo en el de Rhid -1.650 a. de C- y el de
Mosc -1.850 a, de C.-) multitud de problemas matemticos resueltos. La mayora de ellos
son de tipo aritmtico y respondan a situaciones concretas de la vida diaria; sin embargo,
encontramos algunos que podemos clasificar como algebraicos, pues no se refiere a ningn
objeto concreto. En stos, de una forma retrica, obtenan una solucin realizando
operaciones con los datos de forma anloga a como hoy resolvemos dichas ecuaciones.
Las ecuaciones ms utilizadas por los egipcios eran de la forma:
x + ax = b
x + ax + bx = 0
Donde a, b y c eran nmeros conocidos y x la incgnita que ellos denominaban aha o
montn.
Una ecuacin lineal que aparece en el papiro de Rhid responde al problema siguiente:

"Un montn y un sptimo del mismo es igual a 24".

En notacin moderna, la ecuacin sera:

x + 1 / 7 x = 24

La solucin la obtena por un mtodo que hoy conocemos con el nombre de "mtodo de la
falsa posicin" o "regula falsi". Consiste en tomar un valor concreto para la incgnita,
probamos con l y si se verifica la igualdad ya tenemos la solucin, si no, mediante clculos
obtendremos
la
solucin
exacta.
Supongamos que fuera 7 la solucin, al sustituir en la x nos dara: 7 + 1/7 7 = 8, y
como nuestra solucin es 24, es decir, 83, la solucin es 21 = 3 7, ya que 3 (7 + 1/7 - 7)
= 24.
Generalmente, el clculo de la solucin correcta no era tan fcil como en este caso e
implicaba numerosas operaciones con fracciones unitarias (fracciones con numerador la
unidad), cuyo uso dominaban los egipcios. En cuanto el simbolismo, solamente en algunas
ocasiones utilizaban el dibujo de un par de piernas andando en direccin de la escritura o
invertidas, para representar la suma y resta, respectivamente.
Los babilonios (el mayor nmero de documentos corresponde al periodo 600 a. de C. a 300
d. de C.) casi no le prestaron atencin a las ecuaciones lineales, quizs por considerarlas
demasiado elementales, y trabajaron ms los sistemas de ecuaciones lineales y las
ecuaciones de segundo grado.
Entre las pocas que aparecen, tenemos la ecuacin 5x = 8 . En las tablas en base
sexagesimal hallaban el recproco de cinco que era 12/60 y en la tabla de multiplicar por 8 ,
encontramos 8 12/60 = 1 36/60 .
Los matemticos griegos no tuvieron problemas con las ecuaciones lineales y, exceptuando
a Diophante (250 d. de C.), no se dedicaron mucho al lgebra, pues su preocupacin era

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como hemos visto, mayor por la geometra. Sobre la vida de Diophante aparece en los siglos
V o VI un epigrama algebraico que constituye una ecuacin lineal y dice:
Transente, sta es la tumba de Diophante: es l quien con esta sorprendente distribucin
te dice el nmero de aos que vivi. Su juventud ocup su sexta parte, despus durante la
doceava parte su mejilla se cubri con el primer vello. Pas an una sptima parte de su
vida antes de tomar esposa y, cinco aos despus, tuvo un precioso nio que, una vez
alcanzada la mitad de la edad de su padre, pereci de una muerte desgraciada. Su padre
tuvo que sobrevivirle, llorndole durante cuatro aos. De todo esto, deduce su edad. "
Los primeros documentos matemticos que existen (datan del siglo III d. de C.) son los
Sulvastras, donde se recogen todos los conocimientos necesarios para construir los
templos. En stos aparece el siguiente problema:
Hallar el lado de un rectngulo, conociendo el otro lado y sabiendo que su rea es igual
al rea de un cuadrado dado. "
Esto es:

Es decir, a x = S.
Lo resolvan utilizando el mtodo de la falsa posicin, como los egipcios.
Posteriormente, Brahmagupta (siglo VII) expresa, ya de forma sincopada, cmo resolver
ecuaciones lineales. La incgnita la representaba por la abreviatura ya, y las operaciones con
la primera slaba de las palabras.
Dada la ecuacin ax + b = cx + d , la solucin vendr dada dividiendo la diferencia de los
trminos conocidos entre la diferencia de los coeficientes de los desconocidos, esto es,

Estos mtodos pasaron a los rabes que los extendieron por Europa. Al algebrista AbuKamil (siglo IX y X) se le atribuye una obra donde trata la solucin de ecuaciones lineales
por simple y doble falsa posicin.
El mtodo de la doble falsa posicin es el siguiente:
Sea la ecuacin ax + b = 0 y supongamos dos valores para la x:

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x = m am + b = p
x = n an + b = q
Restando,
a (m - n) = p - q
Por otra parte, eliminando a en (1)
amn + bn = pn
amn + bm = qm
Que restando,
b (n - m) = pn - qm
y dividiendo ambos resultados,
- a / b = (p - q) / (pn - qm)
o tambin
- b / a = (pn - qm) / (p - q)
siendo esto ltimo el valor de x.
Veamos un ejemplo. Sea la ecuacin 5x - 10 = 0, si tomamos como valor de x: x = 3 y x =
4, y sustituyendo,
5 4 - 10 = p
5 3 - 10 = q

se tiene que
x = (10 3 - 5 4) / (10 - 5) = (30 - 20) / 5 = 10 / 5 = 2
Este principio fue posteriormente presentado en una forma ligeramente modificada por el
mtodo de las escalas. El nombre proviene de un diagrama que permita escribir la solucin
rpidamente:

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Las dos lneas de la izquierda representan p y q y las de la derecha m y n y la cruz del centro
indica que hay que multiplicar.
El mtodo puede ser sintetizado como sigue:
1. Consideran dos valores cualesquiera de la incgnita m, n.
2. Calculan los errores correspondientes a ellos p, q.
3. Hallan el valor de la incgnita en funcin de los valores dados y sus errores.
En nuestro ejemplo,

A partir de aqu se dedican al estudio de ecuaciones de grado superior.

1.2 Historia de los sistemas de ecuaciones lineales.
Los sistemas de ecuaciones lineales fueron ya resueltos por los babilonios, los cuales llamaban a las
incgnitas con palabras tales como longitud, anchura, rea, o volumen, sin que tuvieran relacin
con problemas de medida.
Un ejemplo tomado de una tablilla babilnica plantea la resolucin de un sistema de ecuaciones en
los siguientes trminos:
1/4 anchura + longitud = 7 manos
longitud + anchura = 10 manos
Para resolverlo comienzan asignando el valor 5 a una mano y observaban que la solucin poda
ser: anchura = 20, longitud = 30. Para comprobarlo utilizaban un mtodo parecido al de
eliminacin. En nuestra notacin, sera:
y + 4x = 28
y + x = 10
restando la segunda de la primera, se obtiene 3x = 18 , es decir, x = 6 e y = 4.
Tambin resolvan sistemas de ecuaciones, donde alguna de ellas era cuadrtica.
Los griegos tambin resolvan algunos sistemas de ecuaciones, pero uti1izando mtodos
geomtricos. Thymaridas (400 a. de C.) haba encontrado una frmula para resolver un determinado
sistema de n ecuaciones con n incgnitas.

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Diophante resuelve tambin problemas en los que aparecan sistemas de ecuaciones, pero
transformndolos en una ecuacin lineal.
Diophante slo aceptaba las soluciones positivas, pues lo que buscaba era resolver problemas y no
ecuaciones. Utiliz ya un lgebra sincopada como hemos sealado anteriormente. Sin embargo,
unas de las dificultades que encontramos en la resolucin de ecuaciones por Diophante es que
carece de un mtodo general y utiliza en cada problema mtodos a veces excesivamente ingeniosos.
Los sistemas de ecuaciones aparecen tambin en los documentos indios. No obstante, no llegan a
obtener mtodos generales de resolucin, sino que resuelven tipos especiales de ecuaciones.
El libro El arte matemtico, de autor chino desconocido (siglo III a. de C.), contiene algunos
problemas donde se resuelven ecuaciones. En ellos encontramos un esbozo del mtodo de las
matrices para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Uno de dichos problemas equivale a resolver
un sistema de tres ecuaciones lineales por dicho mtodo matricial.
2. OTROS MATEMTICOS QUE HICIERON APORTES A LA TEORA DE LAS
ECUACIONES
Friedrich Bessel
Friedrich Wilhelm Bessel (1784-1846), alemn, hace aportes en astronoma, calcul la rbita del
cometa Halley; introdujo las funciones de Bessel y en 1817 estudi el trabajo de Kepler.

Friedrich Bessel (1784- 1846)

Pafnuti Chebyshov
El ruso Pafnuti Liwovich Chebyshov (1821-1894) trabaja en teora de nmeros (nmeros primos),
probabilidad, funciones ortogonales, polinomios de Chebyshov.

Pafnuti Chebyshov (1821- 1894)

Alexis Clairaut
El francs Alexis Claude Clairaut (1713-1765) hace aportes a la geometra, establece la ecuacin de
Clairaut y soluciones singulares (1734), astronoma, el problema de los 3 cuerpos, calcul con
precisin (1759) el perihelio del cometa Halley.

Alexis Clairaut (1713 1765)

Peter Dirichlet
Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805-1859), alemn, hace aportes en teora de nmeros, mecnica
de fluidos, anlisis matemtico; estableci condiciones para la convergencia de las series de Fourier.

Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805-1859)

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Joseph Fourier
El francs Jean Baptiste Joseph Fourier (1768-1830) descubre las series de Fourier en las
investigaciones sobre el flujo de calor en 1822; acompa a Napolen en la campaa de Egipto
(1798).

Jean Baptiste Joseph Fourier ( 1768- 1 830)

Ferdinand Frobenius
El alemn Ferdinand Georg Frobenius (1849-1917) estudia los mtodos de series para resolver
ecuaciones diferenciales; aportes en lgebra y teora de grupos.

Ferdinand Georg Frobenius (1849-1917)

Karl Gauss
El alemn Karl Friedrich Gauss (1777-1855) fue uno de los grandes matemticos del siglo XIX.
Hace aportes a la teora de nmeros, astronoma, electricidad y magnetismo, ptica, geometra,
ecuacin hipergeomtrica.

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Karl Friedrich Gauss (1777-1855)

George Green
El ingls George Green (1793-1841) hace aportes a la fsica matemtica, ptica, electricidad y
magnetismo, origin el trmino potencial, funcin de Green.

George Green (1793-1841)

Oliver Heaviside
El ingls Oliver Heaviside (1850-1925) hace aportes al electromagnetismo, sugiri la presencia de
la capa atmosfrica ahora llamada ionosfera; mtodos operacionales no rigurosos para resolver
ecuaciones diferenciales.

Oliver Heaviside (1850-1925)

Charles Hermite
El francs Charles Hermite (1822-1901) estudia la teora de nmeros, prueba (1873) la
trascendencia del nmero e, funciones elpticas, lgebra, polinomios de Hermite.

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Charles Hermite (1822-1901)

David Hilbert
Matemtico alemn, David Hilbert (1862-1943) hace aportes al lgebra, ecuaciones integrales,
clculo de variaciones, lgica, espacio de Hilbert, propuso muchos problemas, algunos todava sin
solucin.

David Hilbert (1862-1943)

Bernhard Riemann (1826-1866)

Fue alumno de Gauss. Present su tesis doctoral en noviembre de 1851: Bases de una teora
general de funciones de variable compleja.
Entre sus artculos podemos citar 3 de los ms importantes:
i) Representabilidad de una funcin mediante una serie geomtrica.
ii) Hiptesis en que se funda la geometra.
iii) Nmero de primos menores que una cantidad dada.
Qu es la hiptesis de Riemann?
100 aos despus de su aparicin permanece sin demostracin, es el octavo problema de los 23
problemas propuestos por D. Hilbert en el congreso de matemticas de 1900. En la actualidad se
ofrece un premio de un milln de dlares por su solucin.

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Bernhard Riemann (1826-1866)

Christian Huygens
Matemtico, astrnomo y fsico holands, Christian Huygens (1629-1695) estudia vibraciones,
ptica, teora matemtica de ondas. Construye un reloj de pndulo basado en la cicloide (1673),
astronoma.

Christian Huygens (1629-1695)

Johannes Kepler
El alemn Johannes Kepler (1571-1630) hace aportes a la geometra, especialmente encontrando
reas que ayudaron a la formulacin de sus 3 leyes del movimiento planetario.

Johannes Kepler (1571-1630)

Edmond Laguerre

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El francs Edmond Laguerre (1834-1886) hace aportes al anlisis matemtico, variable compleja,
funciones analticas, polinomios de Laguerre.

Edmond Laguerre (1834-1886)

Pierre de Laplace
El francs Pierre Simn de Laplace (1749-1827) hace aportes a la mecnica, astronoma, ecuaciones
diferenciales parciales, ecuacin de Laplace descubierta alrededor de 1787, probabilidad.

Pierre Simon de Laplace (1 749 - 1 827)

Adrien Legendre
El francs Adrien Marie Legendre (1752-1833) hace aportes en teora de nmeros, funciones
elpticas, astronoma, geometra, funciones de Legendre.

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Adrien Marie Legendre (1752-1833)

Joseph Liouville
El francs Joseph Liouville (1809-1882) estudia la teora de nmeros (nmeros trascendentes),
variable compleja, problemas de Sturm-Liouville. Ecuaciones integrales.

Joseph Liouville (1 809 - 1 882)

Marc Parseval
El francs Marc Antoine Parseval (1755-1836) hace aportes al anlisis matemtico, identidad de
Parseval en conexin con la teora de las series de Fourier.

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Marc Antoine Parseval (1755-1836)

Charles Picard
El francs Charles mile Picard (1856-1941) hace aportes a la geometra algebraica, topologa,
variable compleja, mtodo de Picard y teoremas de existencia-unicidad para ecuaciones
diferenciales.

Charles mile Picard (1856-1941)

Simen Poisson
El francs Simen Denis Poisson (1781-1840) fue un fsico matemtico que hace aportes a la
electricidad y el magnetismo, ecuacin de Poisson, frmula de Poisson, probabilidad, clculo de
variaciones, astronoma.

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Simen Denis Poisson (1781-1840)

Jacopo Riccati
El italiano Jacopo Francesco Riccati (1676-1754) hace aportes al anlisis matemtico, ecuacin de
Riccati resuelta en 1723 por Daniel Bernoulli y otros miembros ms jvenes de su familia.

Jacopo Riccati (1 676 - 1 754)

Bernhard Riemann
El alemn Georg Friedrich Bernhard Riemann (1826-1866) fue uno de los ms grandes
matemticos del siglo XIX (alumno de Gauss, Jacobi y Dirichlet). Variable compleja, geometra no
euclidiana, funciones elpticas, ecuaciones diferenciales parciales. Fu alumno de Gauss, y en
noviembre de 1851 present su tesis doctoral: Bases de una teora general de funciones de variable
compleja. i) Uno de sus artculos ms importantes fue: Sobre la Representabilidad de una funcin
mediante una serie trigonomtrica.

Georg Friedrich Bernhard Riemann (1826-1866)

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Olinde Rodrguez
Matemtico francs, Olinde Rodrguez (1794-1851) hace aportes al anlisis matemtico, frmula de
Rodrguez.

Olinde Rodrguez (1794-1851)

Hermann Schwarz
El alemn Hermann Amandus Schwarz (1843-1921) estudia clculo de variaciones, teoremas de
existencia para ecuaciones diferenciales parciales, desigualdad de Schwarz.

Hermann Amandus Schwarz (1843-1921)

Jacques Sturm
El suizo Jacques Charles Franois Sturm hace aportes al lgebra (nmero de races reales de
ecuaciones algebraicas), geometra, mecnica de fluidos, acstica, problemas de Sturm-Liouville.

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Jacques Sturm (1803 1855)

Hoene Wronski
Matemtico polaco, Josef Hoene-Wronski (1778-1853) estudia determinantes, introduce el
wronskiano, filosofa.

Josef Hoene-Wronski (1778-1853)

LA ECUACIN
Definiciones:
Ecuacin es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas
incgnitas y que solo se verifica o es verdadera para determinados valores de las incgnitas, las
cuales se representan por las ltimas letras del alfabeto x, y, z x u v. Una ecuacin es una igualdad
que contiene una o ms incgnitas.
Ecuacin: igualdad que solo se cumple para ciertos valores de la variable o variables
desconocidas (incgnitas) que entran en ella. Pueden ser de una o de varias incgnitas; estas
pueden tener un nmero infinito (- determinado) o infinito (-indeterminado), de valores numricos
(races)

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Ecuacin

Algebraica: Es la que se representa en forma polinmica, su grado viene

determinado por el exponente que afecta a la incgnita en el polinomio. Aquella que expresa la
relacin entre una o varias variables sus funciones o sus derivados.
Ecuacin Qumica; Es la representacin de una relacin qumica
Ecuacin Astronmica diferencia que hay entre el lugar o movimiento medio y el verdadero
o aparente de un astro.
Ecuacin. Igualdad entre dos expresiones matemticas, sin importar el valor que tomen las
variables implicadas en cada expresin (denominados miembros de la ecuacin, el primer
miembro es el que aparece antes del signo de igualdad, y el segundo miembro es el que aparece en
segundo lugar, aunque es perfectamente vlido permutarlos).
En muchos problemas matemticos, la condicin del problema se expresa en forma de
ecuacin algebraica; se llama solucin de la ecuacin a cualquier valor de las variables de la
ecuacin que cumpla la igualdad; es decir, a cualquier elemento del conjunto de nmeros o
elementos, sobre el que se plantea la ecuacin, que cumpla la condicin de satisfacer la ecuacin. Al
igual que en otros problemas matemticos, es posible que ningn valor de la incgnita haga cierta la
igualdad. Tambin puede que todo valor posible de la incgnita valga. Estas ltimas expresiones se
llaman identidades. Si en lugar de una igualdad se trata de una desigualdad entre dos expresiones, se
denominar inecuacin.
Clasificacin De Las Ecuaciones
Las ecuaciones se pueden clasificar de varias formas:
a) Por el nmero de incgnitas. Las ecuaciones pueden tener una o ms incgnitas. Por ejemplo
la ecuacin 3x + 4 = 10, slo tiene una incgnita, la ecuacin 3x - y = 5, tiene dos y 5xy - 3x 2 + z =
8 tiene tres incgnitas.

Las ecuaciones con una incgnita se pueden imaginar cmo puntos

sobre el eje x. Las de dos incgnitas como curvas en un plano. Las de tres incgnitas como curvas
en un espacio de tres dimensiones.
b) Por el grado de la incgnita. Las ecuaciones de una incgnita se pueden clasificar por el
grado de la incgnita (el

grado es el exponente ms alto de la incgnita).

Hay frmulas generales para resolver las ecuaciones de grado 1 a 4 (pero las frmulas son
complicadas y difciles de recordar para grado mayor que 2). Si no se puede descomponer la
ecuacin en factores, cualquier ecuacin, sea del grado que sea, se puede resolver de esta forma:

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Utilizando estas ecuaciones, tendramos un sistema de ecuaciones que nos permitira obtener
las soluciones.
c) Por el nmero de trminos:
a) Ecuaciones binmicos:
Las ecuaciones con dos trminos se llaman ecuaciones binmicos.

Llamndolas en

funcin del nmero de trminos, se suelen llamar poli nmicas.

Cmo se resuelven las ecuaciones?
Lo primero que hay que saber es que toda ecuacin algebraica de grado n con coeficientes
reales o complejos tiene al menos una raz real o compleja. Este enunciado es el teorema
fundamental del lgebra. D' Alembert fue el primer matemtico que di una demostracin, pero no
era completa. Se considera a Gauss como el primer matemtico que di una demostracin rigurosa.
b) Ecuaciones de primer grado y una incgnita
Las ecuaciones de la forma ax + b = 0 son muy sencillas de resolver, basta con despejar la x.
Despejar la x significa dejar la x sola a un lado del signo igual. Para pasar un nmero, o una
variable, al otro lado del signo igual tenemos que seguir estas reglas:
Si est sumando pasa restando y si esta restando pasa sumando. En nuestro caso quedara ax = -b
Si est multiplicando pasa dividiendo y si est dividiendo pasa multiplicando. En nuestro caso x =
-b/a.
c) Ecuaciones de segundo grado y una incgnita
Las ecuaciones de la forma ax2 + bx - c = 0, tambin son muy sencillas de resolver. Basta
aplicar la siguiente frmula:

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Obtendremos dos soluciones, una cuando sumamos a -b la raz y lo dividimos por 2a, y otra
solucin cuando restamos a -b la raz y lo dividimos por 2a.
d) Ecuaciones de tercer grado y una incgnita
Aunque hay frmula para resolver las ecuaciones de tercer grado, no merece la pena
aprenderse la frmula, pues hay otros mtodos de resolver la ecuacin de una forma ms cmoda.
Sin embargo, vamos a ver cmo se resuelve un tipo concreto de ecuaciones de tercer grado,
las del tipo x3 + mx = n (por supuesto si la ecuacin aparece 'disfrazada' de esta forma ax3 + bx + c
= 0, se puede convertir en la forma anterior, dividiendo todos los trminos por a, m = b/a y n = -c/a)
El mtodo para resolver estas ecuaciones se llama mtodo de Cardano, pues se atribuye a
Girolamo Cardano (1501-1576) su descubrimiento.
El mtodo es el siguiente:

Las ecuaciones de este tipo son famosas y los profesores suelen ponerlas en los exmenes.
Quedareis muy bien si adems citis el libro en que apareci por primera vez y el autor (Libro: Ars
Magna. Autor: Girolamo Cardano).
e) Ecuaciones de cualquier grado y una incgnita
El mtodo ms frecuente de resolver ecuaciones de grado superior a 2 es descomponer la
ecuacin en factores (dividiendo la ecuacin por los posibles divisores), con lo que, si tenemos
suerte, la ecuacin se reduce a un producto de otras ecuaciones de grado menor que ya podemos
resolver por las frmulas anteriores.
A veces nos ponen una ecuacin de segundo grado disfrazada. Lo veris con un ejemplo:
3x4 + 2x2 - 5 = 0. En esta ecuacin si hacemos el cambio de variable x 2 = t, nos queda 3t2 + 2t - 5 =
0. En este caso, hacis el cambio de variable, resolvis la ecuacin de segundo grado y despus
despejis la x (calculando la raz cuadrada del valor que hemos obtenido para t).

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Si ninguno de los mtodos anteriores os da resultado, sorprenderis a vuestro profesor resolviendo
la ecuacin por este mtodo:

Utilizando estas ecuaciones, tendramos un sistema de ecuaciones que nos permitira obtener las
soluciones.
Ecuaciones Diferenciales
Las ecuaciones que has encontrado hasta ahora responden en su mayor parte a la necesidad
de obtener los valores numricos de ciertas magnitudes. Cuando, por ejemplo, al buscar los
mximos y los mnimos de funciones se resolva una ecuacin y se encontraban los puntos para los
cuales se anulaba la velocidad de variacin de una funcin, o cuando se considera el problema de
hallar las races de un polinomio, se trata siempre de hallar nmeros concretos.
Pero en las aplicaciones de las matemticas surgen a menudo problemas de una clase
cualitativamente diferente: problemas en los que la incgnita es a su vez una funcin, es decir, una
ley que expresa la dependencia de ciertas variables respecto de otras. Por ejemplo, al investigar el
proceso de enfriamiento de un cuerpo hay que determinar cmo vara la temperatura en el
transcurso del tiempo; para describir el movimiento de un planeta o de una estrella o de una
partcula cualquiera debe determinarse la dependencia de sus coordenadas con respecto al tiempo,
etc.
Con frecuencia es posible plantear una ecuacin que permite encontrar las funciones
desconocidas pedidas, y estas ecuaciones reciben el nombre de ecuaciones funcionales. Su
naturaleza puede ser, en general, muy diversa; de hecho podemos decir que ya conocemos el
ejemplo ms sencillo y primitivo de una ecuacin funcional: las funciones implcitas.
La clase ms importante de ecuaciones funcionales son las ecuaciones diferenciales; esto es,
ecuaciones en las que adems de la funcin desconocida aparecen tambin algunas de sus derivadas
de diversos ordenes.

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La enorme importancia de las ecuaciones diferenciales en las matemticas, y especialmente
en sus aplicaciones, se debe principalmente al hecho de que la investigacin de muchos problemas
de ciencia y tecnologa puede reducirse a la solucin de tales ecuaciones. Los clculos que requiere
la construccin de maquinaria elctrica o de dispositivos radiotcnicos, el clculo de trayectorias de
proyectiles, la investigacin de la estabilidad de aeronaves en vuelo o del curso de una reaccin
qumica, todo ello depende de la solucin de ecuaciones diferenciales.
Sucede con frecuencia que las leyes fsicas que gobiernan un fenmeno se escriben en forma
de ecuaciones diferenciales, por lo que stas, en s, constituyen una expresin cuantitativa de dichas
leyes: por ejemplo las leyes de conservacin de la masa y de la energa trmica, las leyes de la
mecnica, etc., se expresan en forma de ecuaciones diferenciales.
La teora de las ecuaciones diferenciales comenz a desarrollarse a finales del siglo XVII,
casi simultneamente con la aparicin del Clculo diferencial e integral. En el momento actual, las
ecuaciones diferenciales se han convertido en una herramienta poderosa para la investigacin de los
fenmenos naturales.
En la Mecnica, la Astronoma, la Fsica y la Tecnologa han sido causa de enorme
progreso. Del estudio de las ecuaciones diferenciales del movimiento de los cuerpos celestes dedujo
Newton las leyes del movimiento planetario descubiertas empricamente por Kepler. En 1846 Le
Verrier predijo la existencia del planeta Neptuno y determin su posicin en el cielo basndose en el
anlisis numrico de esas mismas ecuaciones.

Importancia de las Ecuaciones y su aplicacin

La clase ms importante de ecuaciones funcionales son las ecuaciones diferenciales; esto es,
ecuaciones en las que adems de la funcin desconocida aparecen tambin algunas de sus derivadas
de diversos ordenes.
La enorme importancia de las ecuaciones diferenciales en las matemticas, y especialmente en sus
aplicaciones, se debe principalmente al hecho de que la investigacin de muchos problemas de
ciencia y tecnologa puede reducirse a la solucin de tales ecuaciones.

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Los clculos que requiere la construccin de maquinaria elctrica o de dispositivos radiotcnicos, el
clculo de trayectorias de proyectiles, la investigacin de la estabilidad de aeronaves en vuelo,
navegacin o del curso de una reaccin qumica, todo ello depende de la solucin de ecuaciones
diferenciales.
Sobre El Aparato Matemtico De La Mecnica.
Hemos citado ejemplos de aplicacin del anlisis matemtico en la rama de los fenmenos
elctricos y magnticos al igual que en las teoras del calor y de las ondas. Con estos ejemplos, el
problema, naturalmente, no se agota.
Los mtodos analticos penetraron en muchas ramas de las ciencias naturales, adquiriendo en ellas
el significado de medios operativos resolutivos. Casi en primer lugar penetraron en la mecnica,
determinando su contenido. La mecnica analtica adquiri su aspecto clsico precisamente como
un estudio sobre las ecuaciones diferenciales que expresan las propiedades de las trayectorias de
cualquier sistema mecnico.
Breve Comentario Sobre Algunos Valiosos Aportes De Una Mujer Sorprendente.
Como es conocido, a lo largo de la historia de las matemticas, hasta el siglo XIX fueron pocas las
mujeres que se dedicaron de una forma u otra a la profundizacin del conocimiento cientfico, pues
no se les era permitido por el simple hecho de ser mujer. A mediados del propio siglo XIX
justamente en el ao 1850 naci en Mosc Sofa Vasilievna Kovalevskaya quien adems de ser la
primera mujer en el mundo profesor de matemticas, brind una gran ayuda para el desarrollo de la
teora de las ecuaciones en derivadas parciales. Segn se conoce, los teoremas de existencia
tuvieron en la historia de las ecuaciones diferenciales un doble significado. Resolvan la cuestin
sobre el rigor y la validez de su aplicacin y al mismo tiempo, los mtodos brindaban la base para la
elaboracin de los mtodos de integracin numrica de las ecuaciones diferenciales.

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Conclusiones y recomendaciones
Esta facilitacin de Matemtica Propedutica y que en esta ocasin hemos tomado el tema sobre las
ecuaciones ha sido para recordar, y retroalimentarnos con esos conocimientos que habamos
adquirido y que ya habamos olvidado,
Por esto ha sido tan importante volver a practicarlos y debemos profundizar aun mas en esta
importante materia a travs de las personalidades que se encargaron de enriquecerla y dejarnos sus
aportes para nuestros conocimientos y su aplicacin.
El anlisis matemtico en el siglo XVIII se enriqueci con el potente y variado aparato del
desarrollo de funciones en series de diferentes tipos. Este aparato fue creado bajo la influencia
directa de los problemas de la fsica matemtica. La construccin de una teora de series lo
suficientemente general y rigurosa se convirti hacia finales de siglo en un problema de primera
lnea, de cuya solucin dependan los xitos prcticos del anlisis matemtico.
Las reglas de diferenciacin en su gran mayora fueron elaboradas ya en los trabajos de Leibniz y
los hermanos Bernoulli. La ampliacin de estas reglas en relacin con la ampliacin de la clase de
funciones investigadas no presentaba dificultades importantes.
As, tras la expresin analtica de las funciones trigonomtricas, exponenciales y otras clases de
funciones, fueron inmediatamente obtenidas las expresiones analticas de sus derivadas.
As vemos como las ecuaciones, su aplicacin e importancia en la vida diaria son utilizadas de
manera general en lo que es la investigacin de diferentes problemas de ciencia y tecnologa puede
reducirse a la solucin de tales ecuaciones.
Los clculos que requiere la construccin de maquinaria elctrica o de dispositivos radiotcnicos, el
clculo de trayectorias de proyectiles, la investigacin de la estabilidad de aeronaves en vuelo la
navegacin o del curso de una reaccin qumica, todo ello depende de la solucin de ecuaciones
diferenciales.
Bibliografa
Libros:

Algebra de Aurelio Baldor

Diccionario Enciclopdico Nutico Mayor

www.google.com

www.monografias.com

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n