Planificacin de unidad clase a clase semana N7

Asignatura
Curso
Profesora
Unidad:

: Ciencias naturales
: Cuarto bsico
: Yiglia Barile
: La materia, todo lo que nos rodea"

Objetivos de la clase:
Identificar los cambios de La materia en la presencia o ausencia de calor
Objetivos de la unidad:
Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) en relacin con
criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.(OA 10)
Contenidos:
Los estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) y sus propiedades de fluir,
cambiar de forma y volumen, entre otros.
N de clase: 1
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los estudiantes sobre que saben del estado slido de la materia,
produce una lluvia de ideas las cuales registra y ordena en un organizador grfico en la
pizarra, docente proyecta video, https://www.youtube.com/watch?v=Zv0_ZVzZ3E0 lo
observan, analizan, da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Docente motiva la lectura del texto contenido en gua de aprendizaje.
Explican que es el calor y la Temperatura.
Estudiantes explican las diferencias que existen entre calor y temperatura.
Describen las causas y como se producen los cambios de estado.
Estudiantes explican que es la cartometra.
Definen concepto de equilibrio trmico.
Describen la teora cintico-molecular.
Estudiantes explican las propiedades termomtricas.
Estudiantes responden preguntas de seleccin mltiple.
Completan esquema sobre los cambios de estados de la materia
Cierre:
Se estimula la participacin de los estudiantes para la revisin de la gua de
aprendizajes, el docente gua mediante las preguntas de la gua, promueve la
argumentacin con preguntas que tienen que ver con opiniones personales.
Habilidad: comunicar resultados.
Evaluacin:

Adjuntan gua de aprendizaje su portafolio personal, todo esto luego de la revisin y

discusin.

: Ciencias naturales
: Cuarto bsico
: Yiglia Barile
: La materia, todo lo que nos rodea"

Asignatura
Curso
Profesora
Unidad:

Planificacin de unidad clase a clase semana N7

Objetivos de la clase:
Reconocer que la transferencia de calor provocan cambios de estado de la materia.
Objetivos de la unidad:
Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) en relacin con
criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.(OA 10)
Contenidos:
Los estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) y sus propiedades de fluir,
cambiar de forma y volumen, entre otros.
N de clase: 2
Actividades:
Inicio:
Docente pide a las y los estudiantes que respondan Qu ocurre cuando pones un
termmetro en agua con hielo?, docente registra respuestas en el pizarrn, docente
anota el objetivo de la clase, observan video y lo comentan.
https://www.youtube.com/watch?v=go5tY-OC0ds
Desarrollo:
Docente motiva la lectura del texto contenido en gua de aprendizaje.
Estudiantes definen que es una transferencia de Calor.
Describen como se puede transferir el calor.
Explican el concepto de conduccin trmica.
Estudiantes definen el concepto de conveccin trmica, corrientes de conveccin y
Radiacin trmica.
Estudiantes describen la relacin entre cambios fsicos de la materia y la transferencia
de calor.
Cierre:
Estudiantes contrastan su respuesta de la pregunta del inicio de la clase con la
emanada del texto, junto al profesor realizan un organizador grfico sintetizando los
contenidos de la clase.
Habilidades: indagar e identificar.
Evaluacin:

Adjuntan gua de aprendizaje su portafolio personal, todo esto luego de la revisin y

discusin.