Poltica Educativa de Mxico Estado, Educacin y Sociedad.

Sexenio de Carlos Salinas de

Gortari (1988-1994)
En el gobierno de Carlos Salinas, se habl de impulsar la modernizacin del pas para llevar a
Mxico al primer mundo. Es por eso que el programa del gobierno salinista, fue llamado
Programa Nacional para la Modernizacin Educativa, que estableca en su diagnstico del
sistema de educacin la situacin siguiente:
Insuficiencia en la cobertura y la calidad, la desvinculacin y repeticin entre los ciclos
escolares, concentracin administrativa y las condiciones desfavorables del cuerpo docente.
Sobre la base de estos puntos de diagnstico se plantearon cinco grandes orientaciones que
seran enfatizadas en las polticas educativas:
Ampliar la cobertura y redistribucin de la oferta, elevar la calidad, pertinencia y relevancia,
integrar por ciclos, desconcentrar la administracin y mejorar las condiciones de los docentes.
Se propugn tambin una serie de medidas adicionales para enfrentar los retos a vencer
dentro del sistema educativo nacional que contemplaba:
Aumentar la equidad para la ampliacin de la oferta.
Reformular contenidos y planes para superar el reto que implicaba lograr la calidad.
Integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria en un ciclo bsico.
Delegar, para la descentralizacin, responsabilidades por entidad, municipios, etc., as como
incentivar la participacin social por parte de los maestros, padres de familia, etctera.
Revalorar al docente y su funcin, el aspecto salarial, la organizacin gremial y la carrera
magisterial.
Tambin en el sexenio de Salinas de Gortari, se presentaron diez puntos relevantes para
elevar la calidad de la enseanza en la Educacin Superior. Estas diez medidas propuestas
por Salinas de Gortari iban encaminadas a fortalecer y lograr los cambios que eran necesarios
para los centros de enseanza superior. Para lograr los objetivos era necesario que se
respetara la autonoma univeristaria y que el Estado reconociera su obligacion de promover
una educacin superior que fuera de calidad para cubrir las necesidades que tena nuestro
pas.
Pero para que se pudiera tener accesos a la calidad educatida superior, era necesario que se
tuvieran los recursos para el desarrollo profesional de los docentes y el desarrollo de la
investigacin que tambin ayudara para la formacin de personas capacitadas y de
investigadores, con el fin de impulsar el desarrollo de la tecnologia y la ciencia en nuestro
pas.
Para lo cual, la poltica educativa de este periodo promova el logro de una modernizacin del
pas, a travs de la vinculacin de la educacin con el aparato productivo del Estado, cuyo fin
era llegar al desarrollo de la ciencia y la tecnologa y con ello pasar de ser un pas en vas de
desarrollo a un pas desarrollado y que por consiguiente nuestro pas podra competir con los

paises de primer mundo, que tenian una estructura educativa que satisfaca las necesidades
de la poblacin.

Cabe agregar que tambin durante este gobierno, se firm el Acuerdo Nacional para la
Modernizacin de la Educacin Bsica, una de las reformas ms importantes al sistema
educativo realizadas hasta la fecha. Asimismo, las reformas emanadas se plasmaron en una
nueva Ley General de Educacin aprobada por el Congreso en 1993. En dicha ley se establece
el marco legal de las relaciones, derechos y obligaciones entre la federacin y los gobiernos
estatales y municipales, as como la participacin de los maestros, autoridades y padres de
familia en los llamados consejos de participacin social.