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CONTENIDO GENERAL
1.
INTRODUCCIN. .................................................................................................................3
2.
3.
JUSTIFICACIN....................................................................................................................5
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ii
correcta con un ordenador, utilizar herramientas en lnea y por sobre todo estar capacitado en el
manejo de software especialista, hacen de un determinado profesional una herramienta muy
importante para mejorar el rendimiento del entorno laboral en que se desenvuelva.
Por lo tanto, para poder cumplir con las exigencias laborales actuales, y con la misin de formar
profesionales altamente calificados que sean innovadores, emprendedores, especialistas y con
amplias habilidades en el manejo de TIC en un perodo de tiempo bastante estrecho, es necesario
elaborar cursos extraordinarios, seminarios y talleres que permitan ampliar el horizonte de
conocimientos de los estudiantes y se logre llegar de mejor forma a la meta planteada que es la
especializacin.
De esta manera, a continuacin se plantea a manera de propuesta el modelo de trabajo para
el desarrollo de un curso que permita capacitar a los estudiantes y profesionales de diversas reas
en el manejo de una herramienta muy importante en la actualidad que es el dibujo asistido por
computador. Para esto, en el presente documento se plantea como propuesta la enseanza y
capacitacin en el manejo de herramientas de software como AutoCAD, y se describe el modo de
trabajo y la estructura organizacional de las actividades y metodologa a utilizar para que el curso se
lleve a cabo de manera organizada y se logre desarrollar un aprendizaje significativo en los
participantes del mismo.
INSTITUCIN
REA
CARRERAS
Pblico en general.
ASIGNATURAS RELACIONADAS
TIPO DE CURSO
Prctico.
DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS
4 unidades temticas.
30 horas.
3. JUSTIFICACIN.
La formacin de profesionales altamente calificados, innovadores, emprendedores, de visin
amplia y fundamentalmente especialistas en un perodo de tiempo bastante estrecho es una labor
bastante comprometedora y difcil de realizar si no se toman las medidas necesarias para un buen
desempeo acadmico, ya que se pone en juego la correcta formacin de los estudiantes.
En este sentido, para ajustar los contenidos de una carrera profesional al tiempo especificado
para su desarrollo, muchas veces los institutos de educacin se limitan a enfocarse slo en las reas
y materias de especialidad que conciernen la formacin de dicho profesional. Esta situacin es
bastante conflictiva si se toma en cuenta el hecho de que el mercado laboral es bastante exigente y
demanda la existencia de profesionales capacitados en diferentes reas y que posean la mayor
cantidad de habilidades y destrezas posibles.
De acuerdo a lo anteriormente expuesto, se realiza la propuesta de elaborar cursos y talleres
de formacin complementaria que cubran y engloben diferentes contenidos que son comunes y
necesarios para diferentes profesionales y especialidades, de manera que se pueda crear un perfil
profesional ms fuerte y se eleve la competitividad y el valor de los profesionales y estudiantes en
formacin; incluso, se pueda brindar a los participantes una visin panormica referente al entorno
laboral concerniente a la profesin que han escogido, y puedan prepararse para ser competentes
dentro de su especialidad.
De la misma manera, cabe mencionar que este taller est enfocado en el desarrollo de
habilidades de dibujo vectorial en ordenador; por tanto, este curso est altamente recomendado
con las especialidades de construccin, industria, informtica, arquitectura, diseo grfico y
modelado 2D y 3D para diseo de ingeniera.
Por otra parte, este curso brindar oportunidades a sus participantes para adentrarse en el
mundo del modelado de imgenes en 2 y 3 dimensiones, y les permitir familiarizarse con software
y programas de edicin grfica como Photoshop, Illustrator, 3DMAX, SketchUp y otros programas
que tambin son concernientes al desarrollo de imgenes en ordenador.
Competencias requeridas
reas relacionadas
Competencias a Desarrollar
Construccin.
Industria.
Informtica.
Arquitectura.
Diseo grfico.
Modelado 2D y 3D diseo de
ingeniera.
Manejo de AutoCAD.
Correcto desenvolvimiento en
entornos de dibujo asistido por
ordenador.
Habilidades para el dibujo vectorial
en 2 dimensiones.
Habilidades en el modelado de
objetos en 3 dimensiones.
5. OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar en el estudiante habilidades, destrezas y competencias en el manejo del software
de dibujo vectorial y modelado 2D y 3D AutoCAD, de manera que sean capaces de interactuar de
manera correcta con un entorno grfico avanzado basado en vectores y aplicar estos conocimientos
en diferentes reas concernientes a las ciencias tecnolgicas en aplicaciones como dibujo y
modelado en 2 y 3 dimensiones, elaboracin de planos estructurales y diseo en 2 y 3 dimensiones
orientado al rea de ingeniera.
6. OBJETIVOS ESPECFICOS.
Definir el entorno bsico y fundamentos que son requerimiento fundamental del dibujo
asistido por computador.
MODULO I
MODULO II
MODULO III
MODULO IV
MODULO V
MODULO VI
Sistema de Conocimientos
El entorno de AutoCAD.
Barras de herramientas y mens.
Opciones visuales y de configuracin.
Entorno CLI y GUI e interaccin mutua.
Herramientas ocultas comandos.
MDULO 2
MANEJO DE HERRAMIENTAS BSICAS DE DIBUJO.
COMPETENCIA GENERAL
El estudiante ser capaz de emplear las diferentes herramientas de creacin de objetos en el entorno
grfico y por lnea de comandos CLI de AutoCAD.
Sistema de Conocimientos
Creacin de elementos simples en AutoCAD.
Manejo de entorno grfico de AutoCAD.
Manejo de lnea de comandos y sintaxis en AutoCAD.
Propiedades de las herramientas bsicas de creacin de objetos.
MDULO 3
MANEJO DE HERRAMIENTAS DE EDICIN Y MODIFICACIN DE OBJETOS.
COMPETENCIA GENERAL
El estudiante ser capaz de transformar diferentes objetos creados en AutoCAD a travs de las
herramientas de edicin y transformacin de elementos simples.
Sistema de Conocimientos
Conjuncin de elementos bsicos.
Creacin de objetos a partir de elementos bsicos.
Aplicacin de herramientas de corte.
Aplicacin de herramientas de biselado.
Manejo de portapapeles de AutoCAD.
MDULO 4
APLICACIN DE HERRAMIENTAS EN EL MODELADO Y DIBUJO EN 2 DIMENSIONES.
COMPETENCIA GENERAL
El estudiante ser capaz de aplicar las herramientas bsicas del entorno de AutoCAD en la creacin y
desarrollo de dibujos y modelos en 2 dimensiones de objetos y trabajos correspondientes a su
especialidad.
Sistema de Conocimientos
Creacin de hojas de trabajo y plantillas.
Recreacin de planos dentro de una plantilla.
Creacin de objetos a partir de figuras y herramientas bsicas.
Creacin de objetos compuestos y grficos.
Impresin.
MDULO 5
HERRAMIENTAS DE MEDICIN Y DISEO COMPLEMENTARIAS.
COMPETENCIA GENERAL
El estudiante tendr la capacidad de utilizar de manera apropiada las herramientas de medicin y
adicin de cotas y guas a los objetos creados dentro del espacio de trabajo de AutoCAD.
Sistema de Conocimientos
Hermanitas de medicin.
Creacin de guas y cotas.
Aplicacin de comandos de medicin de permetros.
Aplicacin de comandos de medicin de reas.
Transformacin de unidades.
Clculo de reas y permetros de objetos y figuras irregulares.
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MDULO 6
HERRAMIENTAS DE MODELADO EN 3 DIMENSIONES Y FUCNIONES LGICAS
COMPETENCIA GENERAL
El estudiante ser capaz de crear y prolongar objetos planos de manera que puedan editarse y
trabajarse como objetos en 3 dimensiones.
Sistema de Conocimientos
Elementos de extrusin.
Comandos de revolucin de planos.
Comandos de prolongacin de planos.
Trabajo en sistema de coordenadas cilndrico.
Trabajo en sistema de coordenadas cartesiano.
Adicin de efectos y visualizacin en 3 dimensiones.
TIPO DE
ACTIVIDADES
TIPOS DE
CLASES
MTODOS
DIDCTICOS
Mtodo
Conferencias
ACADMICA
Clases
Seminarios
Presenciales
Clases
Prcticas
Expositivo
Mtodo de
demostracin
TCNICAS DIDCTICAS
tcnicas de
carcter
explicativo
Explicacin
Oral
tcnicas de
Planteamiento
aprendizaje
de ejemplos
demostrativo
Simulacin
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N Tema
Exposicin Oral
Demostracin
Clase
Prctica
Total
Horas
Total
19
30
12
La pizarra.
Este medio ser utilizado en el aula para detallar figuras y esquemas que complementen
las ideas y conocimientos que se expresen mediante la comunicacin oral para obtener
una mayor asimilacin del conocimiento.
Libros de apoyo.
Se remitir al uso de bibliografa de apoyo los cuales permitan fortalecer las dus que surjan
a partir de la exposicin y desarrollo de prcticas en clase, convirtindose en un
complemento para hacerse de los contenidos de la Asignatura.
Medio de Proyeccin.
Se utilizarn medios de proyeccin de imgenes fijas y entornos multimedia, para poder
realizar presentaciones con diapositivas y transparencias, que permitan caracterizar de
mejor forma el objeto de estudio, aprovechando las ventajas que ofrecen estos medios.
Laboratorio de prcticas.
Se utilizarn ambientes equipados con ordenadores y software de simulacin de circuitos
electrnicos, de manera que los estudiantes puedan realizar diferentes prcticas referidas
a cada uno de los contenidos que se imparten durante la realizacin del taller.
Software AutoCAD.
Se utilizar el software de dibujo y modelado vectorial AutoCAD en su versin ms
reciente, para que los estudiantes puedan recrear las diferentes prcticas destinadas a
facilitar el aprendizaje del manejo de este software.
12. PRESUPUESTO.
Dado que este curos involucra el despliegue de diferentes recursos tecnolgicos y la
participacin de profesionales capacitados para elaborar, desarrollar y dictar el mismo es prudente
considerar los costos de la aplicacin de los medios necesarios y la contratacin del o los
profesionales que estn dispuestos a ofrecer sus servicios como consultores, capacitadores y
facilitadores de contenidos para el desarrollo del curso.
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De esta manera, en la tabla que se detalla a continuacin se detallan los principales gastos a
cubrir que son necesarios para el desarrollo del curso.
Precio
Cantidad
Unitario
Detalle
Costo hora acadmica.
Pasajes del Facilitador.
Precio total
50 Bs.
30
1500 Bs.
600 Bs.
1200 Bs.
150 Bs.
450 Bs.
100 Bs.
300 Bs.
30 Bs.
90 Bs.
3540 Bs.
Total
13. BIBLIOGRAFA.
Lpez Lucas, B., & Brea Calvo, V. (2013). AutoCAD 2013 - Diseo y Autoedicin.
Gobierno de Espaa, Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte.
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