Centro de Tecnologa Educativa -Salto

PRESENTACIN DE PROYECTOS ESCOLARES

NOMBRE DEL PROYECTO
Somos lo que publicamos.
DATOS DEL PROPONENTE
MAESTRO/A NOMBRE Y APELLIDOS: Sheila Acevedo- Ma. Jimena
Rodrguez Berro
ACOMPAANTE MAC/DINAMIZADOR: Laura Alcntara
ESCUELA: 9
CLASE:
TURNO:
sextos aos C
vespertino
yD
DIRECCI
MVIL: 093765491- 093899254
N: Morquio
997
E-MAIL A EFECTOS DE NOTIFICACIN:sheila_ase@hotmail.comjimenaberro@gmail.com
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Nuestro proyecto Somos lo que publicamos surge en el marco de

una unidad de Adicciones. La misma es producto de un acuerdo
institucional realizado al iniciar el ao donde se tom como concepto
a evaluar, dentro del rea de Biologa; la salud del individuo y del
ambiente: las adicciones; para el presente ao lectivo. Dentro de las
Ciencias sociales el contenido acordado a trabajar fue el derecho a
la seguridad social.
Con la enseanza y abordaje del mismo se pretende concientizar a
los alumnos en el cuidado y proteccin de sus datos personales, al
momento de convertirse en ciudadanos digitales. Transmitindoles
los riesgos que corren al brindar informacin desmedida sobre su
persona en el uso de la web 2.0 y an ms especficamente de las
redes sociales. Brindndoles los conocimientos necesarios para la
proteccin de estos. Educndolos para el uso sin riesgos de las TIC.
Es por ello que a travs del sitio web Pantallas Amigas se ha
buscado acercar a los alumnos al conocimiento y manejo de los
diferentes dispositivos electrnicos con los que interactan en su
cotidianeidad. Promoviendo as un uso responsable de estas
tecnologas.

PALABRAS CLAVES (3 o 4 trminos)

ADICCIONES- CUIDADO- DATOS- REDES SOCIALES

OBJETIVOS
Inspeccin Departamental de Educacin Inicial y Primaria
TECNOFERIA DEPARTAMENTAL 2016
14 DE SETIEMBRE CLUB NACIONAL

Centro de Tecnologa Educativa -Salto

Concientizar a los alumnos en el uso y cuidado de sus datos

personales.
Promover un uso responsable de los dispositivos digitales.
Ensear al alumno las herramientas bsicas para ser capaz
de controlar informacin referente a su persona, garantizando
as el respeto a su privacidad.
Motivar al abordaje de sitios web Pantallas Amigas, como
recurso adecuado al nivel de nuestros alumnos.

CONTENIDOS

rea del Conocimiento de la Naturaleza

La salud del individuo y del ambiente.
- Las adicciones.
rea del Conocimiento Social- Derecho
El derecho a la seguridad social.

METODOLOGA

Para ejecutar el proyecto se parti del siguiente disparador:

Qu haces t cuando un desconocido solicita informacin acerca
de tu persona?
Luego de recolectar las hiptesis se inici un recorrido de trabajo
donde se realizaron instancias en que participaron ambos sextos
aos, con el fin de verificar las hiptesis iniciales. Aplicando una
modalidad de trabajo colectiva, individual y grupal.
Adems de implementar audiovisuales de corta duracin sobre la
temtica, los que motivaban a la reflexin en los alumnos. Quienes
con la gua de las docentes, lograban comprender la simbologa
implementada en los mismos. Concientizando de esta manera, en el
cuidado de los datos que proporcionan sobre su persona, en
cualquier situacin de su vida.
DESTINATARIOS PREFERENTES

Este proyecto fue elaborado pensando para nios de entre 11 y 14

aos. Incluyendo a sus respectivas familias y comunidad.

DESARROLLO /ANLISIS/ RESULTADOS/ ARGUMENTACIN

Inspeccin Departamental de Educacin Inicial y Primaria
TECNOFERIA DEPARTAMENTAL 2016
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El proyecto Somos lo que publicamos, surge como emergente a

diversos hbitos o conductas en los alumnos de ambos sextos aos.
Las mismas se conocieron a partir de la recoleccin de datos por
medio de una encuesta realizada desde la unidad de adicciones.
Donde un alto porcentaje de alumnos expresaron pasar ms del
tiempo habitual en las redes sociales, compartiendo en ellas gran
cantidad de imgenes y datos personales en forma desmedida.
Adems de contar con un alto nmero de amigos, que en su gran
mayora desconocan. Exponiendo de esta manera sus datos ante
personas que no saban quines eran. Por tal motivo, se incursion
en este proyecto, donde por medio de diversos recursos didcticos
con los que dispona pantallas amigas, se ense al alumno como
proteger su identidad. Adems de implicar y hacer llegar nuestra
labor a las familias, mediante la dinmica en talleres.
En el acceso a pantallas amigas los alumnos interactuaron con
juegos como Privial, Navegacin segura; donde ejecutaron los
conocimientos adquiridos mediante los audiovisuales en la website
de Reda y Neto. A su vez trabajamos grooming, aplicando todos
los recursos que nos brinda la pgina.
En definitiva, nuestra labor en Pantallas Amigas ha permitido a los
alumnos ser ms crticos al momento de compartir imgenes en
diversos sitios web. Siendo este un sitio que proporciona un gran
nmero de recursos didcticos y ldicos que les permite poner en
juego sus conocimientos y adquirir nuevas estructuras conceptuales.
An continuamos extendiendo nuestro trabajo a la comunidad
educativa, ya que, creemos de gran importancia difundir los
cuidados y proteccin de los datos personales en el uso de redes
sociales, en alumnos de segundo y tercer nivel.
Adems de continuar realizando dinmica de talleres con padres a
quienes queremos implicar en este proceso de enseanzaaprendizaje.
CONCLUSIN

Durante el desarrollo del proyecto, se percibi muy buena recepcin

por parte de los alumnos, participaron y adquirieron nuevos hbitos
en el cuidado de sus datos personales. Implicando tambin a la
familia como co-participante. Realizando talleres.
Brindndoles las herramientas necesarias para la proteccin y
cuidado de su persona en el mundo digital. El mismo an no
concluye, ya que hacemos extensivo nuestro trabajo a diferentes
grupos de la escuela como a sus respectivas familias.
Desde nuestro rol como docentes, creemos haber iniciado un
camino donde logramos generar tanto en alumnos como en sus
padres la inquietud y preocupacin al momento de compartir o hacer
uso de redes sociales. Posiblemente tomando una postura ms
responsable que la que se vena desarrollando hasta el momento.
OTROS
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DOCUMENTOS O ARCHIVOS QUE SE ADJUNTAN (Blog, fotos, links)

Fotos tecnoferia escolar y trabajo en clase.

BIBLIOGRAFA (Normas APA)

Agencia Espaola de Proteccin de Datos. Gua para jvenes. No te

enredes en internet.
Ayuso, Elena (coord.) (2016) Prepara tu escuela para la sociedad digital.
Claves para sumarse al cambio. Espaa, Madrid.
Paolini, P y Ravalli, M (2016) Kids Online. Chic@s conectados,
investigacin sobre percepciones y hbitos de nios, nias y
adolescentes en internet y redes sociales. UNICEF

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