Universidad Catlica de la Santsima Concepcin

Facultad de Educacin
Pedagoga Media en Ingls

MDD 1
Contextualizacin de la Enseanza

Diego Garrido Rubilar

Asignatura: Prctica Profesional
Docente: Mg. Angie Fuentealba

Tarea 1

1. El establecimiento donde me desempeo en prctica profesional

es EL Colegio Salesiano, el cual est ubicado en avenida San Juan
Bosco 140, Concepcin. El establecimiento educacional es de
carcter particular subvencionado y atiende alrededor de 1700
estudiantes desde pre knder hasta cuarto medio y cabe destacar
que

es

un

establecimiento

nicamente

de

varones.

Este

establecimiento cuenta con dos modalidades en liceo (1ro Medio a

4to Medio) las cuales se dividen en cientfico-humanistas y Tcnico
Profesional. No est de ms mencionar que el colegio es parte de
una comunidad cristiana/catlica, ms especficamente, parte de
la Congregacin Salesiana.
2. El establecimiento cuenta con un Proyecto Educativo Pastoral
Local el cual mezcla lo educativo con la espiritualidad. De esta
forma la labor del profesor se centra ms all en la entrega
sistemtica de conocimientos, sino que tambin en dar una
educacin integral armonizando razn y fe en las materias que se
imparten. De acuerdo a esto, las opciones pedaggicas que tome
sern siempre centrada en entregar los conocimientos que poseo
y poder mezclarlos con la entrega de valores y crecimiento a los
estudiantes.
3. El Colegio Salesiano cuenta con una sala de clases por cada curso.
En su totalidad, cada sala de clase cuenta con un data para poder
proyectar imgenes, videos, etc. Este recurso es necesario y til
para poder desarrollar una clase de ingls ms interactiva y activa.
Tambin, una gran parte de las salas de clases cuenta con
parlantes los cuales se pueden ocupar para la comprensin
auditiva.

En

cuanto

laboratorios

de

computacin,

el

establecimiento cuenta con un taller de tecnologa, laboratorio de

computacin industrial y un laboratorio enlaces Montenegro y
bicentenario.

4. Normalmente el docente encargado de los cursos en los que estoy

hace uso del data para poder proyectar sus clases. Los estudiantes
reaccionan de manera positiva y ms participativa a esta forma de
enseanza. Los estudiantes se comportan de una forma distinta ya
que

son

solamente

varones

su

comportamiento

vara

dependiendo del horario, pero siempre muestran respeto hacia su

profesor o alguna autoridad. En cuanto a la asignatura de ingls,
los estudiantes son participativos, aunque su nivel de ingls no
sea tan bueno ellos participan de todas formas.
5. Las fuentes para recoger informacin son la pgina del colegio y
observacin directa en el aula.
http://salesianoconcepcion.cl/

Tarea 2
1. El curso 2 Medio C est constituido por 40 estudiantes, todos
varones, de nacionalidad chilena y edad aproximadamente entre
15 a 16 aos. La excepcin est en dos estudiantes que son
repitentes y tienen entre 17 y 18 aos. En el mbito religioso, la
mayor parte del curso es de religin catlica, aunque es difcil
saber si hay alguno de alguna otra religin que no sea la que
educa el colegio a los estudiantes. En cuanto a estudiantes con
necesidades educativas especiales, pude rescatar que existen 5
estudiantes que participan en Programa de Integracin Escolar.
2. A nivel cognitivo son poco estudiantes que necesitan apoyo en el
rea de Ingls. Hasta el momento no ha sido necesario educadores
diferenciales en el aula pero si un apoyo del profesor. El
conocimiento previo que poseen los estudiantes se limita al ao
anterior, ya que la mayora de ellos entro al colegio en primero
medio y no se tiene una idea exacta del nivel de ingls que posee
cada

estudiante.

Las

tareas

que

realizan

en

clases

son

mayormente sacadas del libro con el cual el departamento de

ingls trabaja el cual se llama GOT IT! Con este libro el profesor
desarrolla diferentes tareas trabajando con las cuatro habilidades
del ingls. Con los estudiantes con NEE puedo mencionar que su
participacin en clases no es tan activa pero al momento de ser
llamados por el profesor hacen un esfuerzo. Lo mejor para poder
ayudar de una manera ms efectiva a estos estudiantes es
3.

hacindolos participar, pero siempre apoyndolos de cerca.

Observacin directa y consultas a la coordinadora de orientacin
del colegio.

Tarea 3
1. El primer factor que tomare en cuenta al momento de poder
entregar una educacin de calidad a los estudiantes es la cantidad
de alumnos que hay en el aula. En el aula hay 40 estudiantes y la
sala de clase es pequea lo cual hace un poco difcil planificar
trabajos grupales dentro de la sala. A mi parecer, debo tomar este
factor y usarlo a mi favor, sacndole el mayor provecho al trabajo
individual o en pares que puedan tener. Con este factor puedo
planificar

de

mejor

manera

pensar

en

estrategias

que

mantengan un orden en la sala y un aprendizaje ms significativo.

El segundo factor es el comportamiento de los estudiantes. Como
mencione anteriormente, los estudiantes tienen respeto a su
profesor y a cualquier autoridad lo cual permite en cierta forma
tener clases un poco ms controladas. Con esto me refiero a
mantener cierto respeto dentro de la sala de clases y poder tener
un aprendizaje ms significativo. Al ser tantos estudiantes es un
poco complicado mantener a los estudiantes con un buen
comportamiento, pero con el respeto que tienen los estudiantes y
el comportamiento, se hace un poco ms fcil el manejo en la sala
de clases.
Como ltimo punto, me enfocare en un factor muy importante en
el aula, el cual es los recursos. Los recursos es un factor

importante ya que de esta forma podre saber cmo planificar y

que materiales tengo para poder ensear de manera ms efectiva.
En la sala de clases, el recurso tecnolgico ms utilizado es el data
y el pizarrn. Al ser el data el recurso ms utilizado, los
estudiantes estn acostumbrados a trabajar con l y al saber esto
podre utilizarlo a mi favor.
2. Las dificultades en torno a estos factores recae principalmente en
el primer factor. Al ser muchos alumnos es difcil manejar su
comportamiento individual pero es una tarea la cual debe ser
resuelta a medida que vaya haciendo las clases. La fortaleza del
contexto en el que aplicare las planificaciones es el respeto que
tienen hacia los profesores y como los estudiantes reaccionan a
sanciones. Cada factor ser un desafo pero es posible usar cada
uno a favor de aplicar las planificaciones de mejor manera.
Tarea 4

1. De acuerdo al tiempo que llevo en el establecimiento realizando

mi prctica, creo conocer de mejor forma su comportamiento
dentro de la sala de clases y sus reacciones a distintas situaciones
acadmicas y no acadmicas. Al estar como colaborador y
observador dentro del aula puedo percatarme de cosas como su
reaccin a hacer ejercicios de forma individual o de pasar a la
pizarra a hacer ejercicios. Esta informacin la obtuve dndome el
tiempo de observar clase a clase como trabajan los estudiantes.
Las fuentes de esta informacin puede variar ya que solo fue
sacado por observacin directa y conversaciones con el profesor a
cargo de la asignatura de ingls y solamente son rasgos
generales.

2. Un aspecto relevante que no conozco de manera suficiente es su

comportamiento y como de desenvuelven cuando trabajan de
manera grupal. Este aspecto es importante ya que si mi
planificacin tiene un trabajo en grupo no podre prevenir algn
inconveniente que puedan tener los estudiantes o yo mismo al
momento de aplicarlo. A mi parecer, con el tiempo y de acuerdo a
la planificacin del profesor podre percatarme de este aspecto y
poder desarrollar un plan para asegurarme de que actividades o
trabajos de este tipo funcionen.