GOBIERNO REGIONAL HUANUCO

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

UNIDAD FORMULADORA-SUB GERENCIA DE DESARROLLO HUMANO E
INVERSION SOCIAL

PLAN DE TRABAJO:

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS CON EL USO

DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
NIVEL SECUNDARIO FOCALIZADOS EN EL PROGRAMA JORNADA
ESCOLAR COMPLETA-JEC REGIN HUANUCO

HUANUCO - PERU

JULIO - 2016

Contenido
1. IDEA PRELIMINAR O HIPTESIS DEL PROBLEMA
1.1 Introduccin.
1.2 Antecedentes.
1.2.1 Arreglos Institucionales del PIP
1.3 Situacin Negativa
1.3.1Anlisis de la Situacin Actual de la Intervencin.

1.4 Proceso de Planificacin y Priorizacin del Estudio

1.5 Ejercicio de Optimizacin del uso del recurso Intentos de soluciones
2. REA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO.
3. OBJETIVO DE LA FORMULACIN DEL ESTUDIO
4. EQUIPO DE TRABAJO Y FUNCIONES
4.1 Equipo de trabajo
4.2 Funciones del equipo de trabajo
5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA FORMULACION DEL ESTUDIO
6. INFORMACIN DISPONIBLE.
7. CONTENIDO DEL ESTUDIO A NIVEL DE PRE INVERSIN
8. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIN DE LA INFORMACIN
9. ENFOQUE METODOLOGICO PARA LA FORMULACION DEL ESTUDIO
10. PRESUPUESTO PARA LA ELABOPRACION DEL ESTUDIO.
11. PERFIL DEL EQUIPO DE PROFESIONALES
12. SUPERVISION DE LA FORMULACION DEL ESTUDIO
13. PRODUCTO A ENTREGARSE
14. NUMERO Y CONTENIDO DE LOS INFORMES QUE SE PRESENTAN
15. PLAZO DE ENTREGA DE LOS ESTUDIOS

PLAN DE TRABAJO PARA ELABORACIN DE ESTUDIO DE

PREINVERSION
PROPUESTA DEL NOMBRE DEL PIP:
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS CON EL USO DE
LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE
LOS ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL
SECUNDARIO FOCALIZADOS EN EL PROGRAMA JORNADA
ESCOLAR COMPLETA-JEC REGIN HUANUCO
El nombre de proyecto sujeto a modificaciones de acuerdo a la
intervencin:
NATURALEZA
BIEN O SERVICIO
LOCALIZACION
DE
INTERVENCION
Mejoramiento y
Uso de las TIC en
Instituciones educativas del
Ampliacin de los
Los Procesos de
d nivel secundaria intervenidos en el
Servicios
Enseanza
programa, Jornada Escolar CompletaInformticos.
Aprendizaje en las
JEC, de los Distritos de Hunuco,
reas de Matemtica Amarilis y Pillcomarca Provincia de
y comunicacin.
Hunuco, Regin Hunuco.

1. IDEA PRELIMINAR O HIPOTESIS DEL PROBLEMA

La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El
estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad
para todos. Por lo tanto el estado y la sociedad tienen la responsabilidad de
contribuir a la educacin y el deber y derecho a participar en su desarrollo.
La problemtica del Per ms all de la inasistencia a las aulas, est
relacionado con la diminucin de la cobertura en primaria Adems, est
relacionado con el porcentaje insuficiente de alumnos que alcanzan los
objetivos de aprendizaje en la competencia Comprensin lectora
y de
razonamiento matemtica, es as que al culminar el segundo grado de primaria
en reas urbanas apenas el 37.5% comprende lo que lee y en zonas rurales lo
hace el 7.0%. En matemtica, estas cifras bajan a 15.2 en las zonas urbanas y
4.1% en el rea rural.
En los ltimos resultados de la evaluacin de rendimiento en base a las
pruebas del programa internacional de evaluacin de los estudiantes de la
OCDE (PISA) corroboro el bajo nivel de rendimiento estudiantil ya evidenciado
en otras mediciones, y mostro que los jvenes peruanos tienen serias
dificultades en cuanto a las competencias de comunicacin, no pueden
comprender lo que leen, no reconocen el tema central de un texto y no estn

en posibilidades de relacionar lo que leen con su texto de vida y trabajo. El

rendimiento en las instituciones educativas pblicas es inferior al del sector
privado, lo que evidencia la persistencia de un problema de equidad, los
estudiantes de sectores socio econmicos de menores ingresos reciben una
educacin de calidad inferior.
En la actualidad uno de los objetivos y responsabilidad compartida de los
gobiernos nacional, regional y local con el sector de educacin, viene a ser la
modernizacin de la misma y la mejora en la calidad educativa debido a que
tenemos responsabilidad de formar a las futuras generaciones con capacidades
competitivas en el mundo globalizado. El proyecto tiene como objetivo
principal el de ofrecer una adecuada atencin educativa a los alumnos de las
instituciones educativas focalizadas en la Educacin Bsica regular en el nivel
secundario de los ------ distritos de la Regin Hunuco.
I.1. ANTECEDENTES:
En las Instituciones Educativas de educacin bsica regular EBR en general en
el departamento de Hunuco de acuerdo a los indicadores de los ltimos
censos estamos en el penltimo lugar despus del departamento de
Huancavelica en compresin lectora y lgico matemtico, ello demuestra que
la educacin no est pasando por buenos momentos, tanto en el rea urbano
y especialmente en el rea rural se observa con preocupacin la baja calidad
de logros de aprendizaje en el rea de ciencias: Fsica, Qumica y Biologa.
A travs del Gobierno Nacional Regional y Local se vienen formulando y
ejecutando Obras en materia educativa, en la rehabilitacin y mejoramiento de
la infraestructura, implementacin con mobiliario escolar, etc. Pero la
intervencin no es integral en desarrollar otras componentes relacionadas a
implementacin con centros de cmputo, bibliotecas, centros de investigacin
y capacitacin a docentes, alumnos y padres de familia en actitudes,
conocimientos en innovaciones tecnolgicas, otros problemas que aqueja a las
instituciones o familias.
La pobreza de recursos educativos en la mayora de las Instituciones
Educativas del departamento de Hunuco por la inexistencia de bibliotecas o
por la escasez de materiales en sus bibliotecas limitaciones para la formacin
de los alumnos de los sectores menos favorecidos econmicamente e all el
detalle por los resultados y la baja calidad educativa. Esa carencia podra
resolverse con una dotacin mnima de computadores con acceso a Internet de
banda ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas,
peridicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, y con
capacidad de multimedia, justifican una inversin en dotacin e instalacin de
equipos y un gasto de sostenimiento cuyo valor sera marginal si se lo compara
con el gasto educativo.
El acceso a Internet permitira, adems, una cantidad de experiencias
educativas nuevas como visitas a museos de arte y de ciencias, acceso a
laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas,
utilizacin de software educativo interactivo. Ese esfuerzo de dotacin general
a las bibliotecas escolares traera importantes cambios a las instituciones

educativas que sern intervenidas, abrira las puertas de un nuevo mundo para
sus estudiantes y ayudara a mejorar la calidad de la educacin en el
departamento de Hunuco.
En la regin Hunuco, especficamente en la Gerencia Regional de Desarrollo
Social, se han dado la iniciativa de formular proyectos con tecnologas de la
Informacin y Comunicacin-TIC como evolucin del conocimiento y la
aplicacin de nuevas herramientas en el desarrollo de la enseanza y
aprendizaje orientado a mejorar la calidad educativa. Es por ello que se
formulo un PIP pero por problemas de las autoridades del gobierno regional no
prospero con su viabilidad y ejecucin.

En marco al plan de Hunuco Aprende que tiene por objetivo de mejorar la calidad de la
educacin, se propone el plan de trabajo MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS CON EL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DE
LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO FOCALIZADOS EN
EL PROGRAMA JORNADA ESCOLAR COMPLETA-JEC REGIN
HUANUCO, para la elaboracin del PIP en las instituciones del nivel secundario del

mbito de las provincias de la Regin Hunuco.

El Gobierno Regional Hunuco ha establecido compromisos de cooperacin con el Centro
de Investigacin, Conocimiento y Desarrollo CIVED, con el propsito de mejorar la
calidad de la educacin, por ello se pretende revertir los indicadores de los ltimos
resultados de evaluacin de rendimiento en cuando a las competencias de comunicacin y
lgico matemtico, y la ONG en mencin contribuir a la formulacin del estudio y del
expediente tcnico, y el gobierno gestionara el recurso para el financiamiento de la
inversin.
I.2. SITUACION NEGATIVA O ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DIAGNOSTICO:
Las Tecnologas de Informacin y comunicacin-TIC, son una herramienta
valiosa generadora de oportunidades en una circunstancia en la cual el
conocimiento es en definitiva el capital ms valioso. Sin embargo, dicha
oportunidad no se ha aprovechado convenientemente en la Regin
Hunuco, se observa que su utilizacin no presenta una incidencia
preponderante en el micro y pequeas empresas en las mejoras de sus
procesos productivos y apertura de mercados, as como en el desempeo
acadmico de los estudiantes en general.
Las TICs, deben servir como soporte para proporcionar la oportunidad de
elevar el nivel acadmico en las zonas andinas y zonas de selva, donde se
dictan clases bajo la modalidad de poli docencia en el que un solo
profesor ensea en el mismo saln y en simultneo los cinco grados de
educacin primaria, y peor aun cuando ms del 55% de los poblados
andinos de nuestra Regin cuentan con Centros educativos a ms de 20

km. de distancia de los estudiantes, cada alumno y alumna debe caminar

varias horas a su Institucin Educativa, de hecho , no se pueden construir
colegios ni asignar maestros donde la poblacin escolar es baja, la
dispersin poblacional en estas zonas no permite el acceso a los servicios
educativos.

INDICADORES DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA- REGION

HUANUCO
PERU
HUANUCO
PROVINCIAS

HUANUCO
AMBO
DOS DE MAYO
HUACAYBAMBA
HUAMALIES
LEONCIO
PRADO
MARAON
PACHITEA
PUERTO INCA
LAURICOCHA

30,135,8
75
840,984.
00
POBLACIO
N

300,095.0
0
57,957.00
52,025.00
22,403.00
73,621.00
129,953.0
0
30,594.00
70,304.00
32,060.00
38,257.00
33,715.00

27.8

27.8

0.623

64.5

32.6

0.5663

POBREZA
(%)

POBREZA
EXTREMA
(%)

51.9

26.8

0.5838

82

69.6
78.4
77.8
71.2

37.3
47.1
50.6
43.3

0.5574
0.5403
0.5396
0.5595

124
155
157
121

44.5

15.2

0.5971

63

75.3
80.2
55.1
64.4
78.4

46.1
52.8
23.9
33.4
51.4

0.5268
0.5008
0.5702
0.5760
0.5421

173
194
98
91
149

19

INDICE DE
DESARROLLO
HUMANO
IDH
RANKIN

YAROWILCA
Fuente: Plan de Desarrollo Regional Concertado Hunuco 2014-2021

En el presente cuadro muestra que las provincias que tienen el mayor

porcentaje de pobreza son las de: Pachitea 80.2 %, Yarowilca 78.4% y la de Dos
De Mayo con 78.4 % de pobreza respectivamente. Dentro de las provincias que
tienen el mayor porcentaje de pobreza extrema se encuentran las de Pachitea
con 52.8 % y la de Yarowilca con 51.4 % respectivamente .
EVOLUCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA (%)
2007-2010

AOS
PERU
HUANU
CO

COMPRESION
LECTORA
200 200 200 201
7
8
9
0
15.9 16.9 23.1 28.7
6.6

6.7

10.1 12.7

MATEMATICAS
200
7
7.2

200
8
9.4

4.8

200 201
9
0
13.5 13.8
5.2

6.7

Fuente: Plan de Desarrollo Regional Concertado Hunuco 2014-2021

Segn el Ministerio de Educacin se analiz al segundo grado de primaria sobre

el logro de comprensin lectora y el aprendizaje en matemticas, Para el ao
2007 alcanz el 6,6% de compresin lectora, en el ao 2008 lleg a 6,7%, 2009
se increment a 10,1% y para el ao 2010 alcanz el 12,4%. Mientras que el

aprendizaje en matemticas para el ao 2007 lleg a 4,8%; incrementando

estas cifras para el ao 2008 en 6%, 2009 en 5,2% y el ao 2010 en 6,7%.

La propuesta del presente plan de trabajo para la formulacin en un PIP en

instituciones educativas del nivel secundario focalizados en aquellas
instituciones que estn priorizados en el programa de Jornada escolar
completa- JEC- Hunuco, se observa una baja calidad de los servicios
educativos que ofrece, debido fundamentalmente a una inadecuada dotacin
de laboratorios modernos en el rea de ciencias, en la que estn Fsica,
Qumica y Biologa , las enseanzas siempre se dan en teora y no en
prcticas, muchas veces esto sucede debido a las limitaciones que cuentan
las Instituciones educativas del nivel secundaria, del mbito regional.
1.4 PROCESO DE PLANIFICACION Y PRIORIZACION DEL ESTUDIO
El mencionado estudio se encuentra considerado en el Plan Hunuco
Aprende para la mejora de Aprendizaje en Educacin Bsica Regular 2016
-2018, que tiene por objetivo de promover, Planificar, Organizar, Ejecutar y
Evaluar acciones pertinentes de la Gestin pedaggica, Institucional y
administrativa para mejorar los logros de los aprendizajes de los estudiantes
de educacin bsica regular en la regin Hunuco.
El proyecto se enmarca dentro del plan de desarrollo regional concertado, y
por ello ser viabilizado y/o considerado en el presupuesto participativo,
segn los mecanismos que se presenta.
1.5 EJERCICIO DE OPTIMIZACIN DEL USO DEL RECURSO INTENTO DE
SOLUCIONES

A la fecha en la Regin Hunuco no existen estudios de pre inversin relacionada

del servicio educativo a travs del uso de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin TIC en los procesos de enseanza y aprendizaje de los docentes y
estudiantes de las instituciones educativas del nivel secundario del mbito
regional.

El Gobierno Regional Hunuco cuenta con un plan de Hunuco Aprende con el

propsito de mejorar la calidad de la educacin y cuenta con la predisposicin de
gestionar los recursos presupuestales para formular propuestas en materia
educativa que mejore la calidad educativa, bajo un modelo de desarrollo humano
y enfoque de inversin en el capital humano, el PIP se desarrollara a travs de los
componentes de: implementacin, con equipos informticos, materiales
educativos, capacitacin docentes, Estudiantes, APAFA.

As mismo en el periodo 2014, el gobierno Regional gesto dos Estudios con el uso
de las tecnologas de la informacin y comunicacin TIC en la Institucion
educativa de Leoncio Prado provincia y distrito de Huanuco y el otor a las
instituciones educativas del nivel de primario y secundario del mbito regional, por
problemas de naturaleza poltica, tcnico y administrativo no prospero.

1.6

MARCO LEGAL Y TECNICO

La contratacin de la Consultora esta ampara en las siguiente

normatividad:

MARCO LEGAL:
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
Ley N 28522, Ley del Sistema Nacional de Planeamiento
Estratgico y del Centro Nacional de Planeamiento Estratgico (CEPLAN).
Ley N 28802, Ley que modifica el Sistema Nacional de Inversin
Pblica, Ley N 27293.
Legislacin de contrataciones y adquisiciones del estado.
D.L. N 1005, Decreto Legislativo que autoriza al Ministerio de
Economa y Finanzas a delegar sus atribuciones de evaluacin y
declaracin de viabilidad de los proyectos a financiarse con operaciones de
endeudamiento u otra que conlleve el aval o garanta del estado.
D. L. N 1091, Decreto Legislativo que promueve los servicios
especializados en elaboracin de estudios de pre inversin y evaluacin de
proyectos de inversin pblica, y que modifica la ley N 27293, ley del
Sistema Nacional de Inversin Pblica.
D. S. N 102-2007-EF, Decreto Supremo que aprueba el nuevo
reglamento del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
D. S. N 038-2009-EF, Decreto Supremo que modifica la Segunda
Disposicin Complementaria del Reglamento de la Ley del Sistema Nacional
de Inversin Pblica.
R. D. N 003-2011-EF/68.01, Resolucin Directoral que aprueba la Directiva
General del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
R. D. N 001-2011-EF/68.01, Resolucin Directoral que modifica el
anexo SNIP-10 parmetros de evaluacin de la Directiva N 001-2011EF/68.01

1.5. NORMAS TECNICAS (UTILIZAR SEGN CORRESPONDA)

Normas Tcnicas de Educacin
El estudio de Pre inversin debe enmarcarse dentro de los alcances de los
dispositivos legales y tcnicos vigentes del Sistema Nacional de Inversin
Pblica, analizando principalmente aquellos que estn directamente
relacionados con la ejecucin de los proyectos. En este sentido,
principalmente se considerar lo siguiente:

el diseo de locales de Educacin Bsica Regular Primaria Secundaria

(2009)
Normas tcnicas para el diseo de locales de Educacin Bsica Regular:
Primaria Secundaria (2009).
Normas Tcnicas de Diseo de Centros Educativos Educacin Primaria
Educacin Secundaria. Aprobado por R.J. N 338-1983.
Decreto Supremo N 005-2011-ED

Decreto Supremo N 009-2012-ED.

Reglamento de Inspecciones Tcnicas de Seguridad en Defensa Civil,
vigente.
Normas de seguridad internacionales NFPA.
D.S. N 057-04-PCM, Ley General de Residuos Slidos y Reglamento.
Normas ANSI/TIA/EIA-568-B.2-1 (Especificaciones de Desempeo de
Transmisin para Cableado UTP Categora 6).
Normas ANSI-J-STD-607-A (Requisitos para telecomunicaciones de puesta
a tierra).
Ley N 27157 de regularizacin de edificaciones del procedimiento para
la declaratoria de fbrica y del rgimen de unidades inmobiliarias de
propiedad exclusiva y de propiedad comn, publicada el 20 de Julio de
1999 y su Reglamento.
Decreto Supremo N 011-2005-VIVIENDA Modificatoria del Reglamento
de la Ley N 27157 publicado el 12 de Mayo del 2005.
Normas y Procedimientos para evaluar impactos ambientales.
Ley N 28044, Ley General De Educacin
Para todo lo no previsto en los presentes trminos de referencia, se aplicar
supletoriamente lo dispuesto por el TUO de la Ley de Contrataciones del
Estado y su Reglamento y el Cdigo Civil.

2. AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El mbito donde se desarrollara el proyecto:
Regin
Provincia
Distrito
Localidad
Zona

: Gobierno Regional Hunuco

: Multi Provincial
: Multi Distrital
: varios
: Urbana y Rural

2.1 AREA DE INFLUENCIA (institucional)

Para la determinacin del rea de influencia y el rea de estudio son las
instituciones educativas del nivel secundario de educacin bsica regular
EBR de las 11 provincias del mbito regional Hunuco, en las 11 provincias
de la regin Hunuco. Cuyas instituciones se viene implementando el
programa Jornada Escolar Completa JEC, en el siguiente cuadro se detalla
por provincias y distritos.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS BENEFICIARIOS
N

CODIGO
MODULA
R

INSTITUCIO
N
EDUCATIVA

DISTRITO

DIRECCIN

TOTAL
REA
DE
GEOGRF
SECCIO
ICA
NES

Nmer
o de
Docen
tes

Nmero
de
Estudian
tes

49

584

PROVINCIA DE DOS DE MAYO

0290577

AURELIO
CARDENAS
PACHAS

La Union

Jiron
Urbana
Comercio s/n

27

0610444

COLEGIO
NACIONAL

Sillapata

Iscuchaca

Urbana

16

164

0610451

NUESTRA
SEORA DEL
CARMEN

Yanas

Gallopampa

Urbana

10

18

223

1413434

LA UNION

LA UNION

Urbana

10

18

237

0290676

PACHAS

PACHAS

Urbana

13

23

241

1189877

PACHAS

BELLAVISTA

Rural

13

103

0751966

Marias

Progreso

Urbana

10

18

200

0550855

COLEGIO
NACIONAL

Quivilla

Quivilla

Urbana

16

174

0609487

MANUEL
SCORSA

Chuquis

Jiron La
Union s/n

Urbana

11

20

249

0712737

DANIEL
ALOMIAS
ROBLES

Margos

Piura

Urbana

14

207

0625061

HORACIO
ZEBALLOS
GAMES

Chinchao

San Pablo de
Pillao

Urbana

12

22

351

0713271

MICAELA
BASTIDAS

Churubamba

Las Palmeras Rural

14

197

1220326

COLEGIO
NACIONAL

Quisqui

San Pedro de
Urbana
Cani

16

190

0289272

COLEGIO
NACIONAL

TAMBOGAN
S/N

Urbana

13

148

1410299

SANTA ROSA
DE LIMA

SIRABAMBA

Rural

11

164

1223973

TUPAC
AMARU II

CHAULAN

Urbana

13

167

0575647

NUESTRA
SEORA DE
LOURDES

Chinchao

Avenida San
Pedro s/n

Urbana

15

27

329

0575589

GABRIEL
AGUILAR
NALVARTE

San
Francisco de
Cayran

Calle San
Pedro s/n

Urbana

14

186

10

1189711

COLEGIO
NACIONAL

CHINCHAO

MAYOBAMBA

Urbana

14

214

SEOR DE
LA UNIDAD
ENRIQUE
LOPEZ
ALBUJAR
JOSE
ANTONIO
ENCINAS
COLEGIO
NACIONAL

PROVINCIA DE HUANUCO

CHURUBAMB
A
SANTA
MARIA DEL
VALLE
SAN PEDRO
DE CHAULAN

PROVINCIA DE HUAMALIES

0576272

0290742

0532770

0623967

ANTONIO
RAIMONDI
JAVIER
PEREZ DE
CUELLAR
JOSE
CARLOS
MARIATEGUI
JAPON

Monzn

Avenida
Cachicoto
s/n

Urbana

13

23

358

Monzn

Pashi

Urbana

11

20

239

LLATA

CORICANCH
A

Urbana

16

212

LLATA

JIRON JORGE
CHAVEZ 167

Urbana

18

32

632

0840900

0575886

1416023

0575852

0609495

10

0290718

11

0747782

12
13

COLEGIO
NACIONAL
MAGLORIO
R. PADILLA
CAQUI
COLEGIO
NACIONAL
COLEGIO
NACIONAL
MARINO
ADRIAN
MEZA
ROSALES
VICTOR E.
VIVAR

LLATA

JIRON
PAMPAS DEL
CARMEN S/N

Urbana

11

165

PUOS

PUOS

Urbana

12

22

309

PUOS

POQUE

Rural

11

138

Punchao

Jiron
Marcelino
Nieto Ochoa
s/n

Urbana

16

236

Jacas Grande Jacas Grande Urbana

14

180

Llata

Jiron
Libertad s/n

Urbana

22

40

694

COLEGIO
NACIONAL

CHAVIN DE
PARIARCA

QUIPRAN

Urbana

13

122

0576215

COLEGIO
NACIONAL

CHAVIN DE
PARIARCA

CHAVIN DE
PARIARCA

Urbana

10

18

256

0290734

COLEGIO
NACIONAL

TANTAMAYO

JIRON SANTA
ROSA S/N

Urbana

14

163

PROVINCIA DE PUERTO INCA

1177344

COLEGIO
NACIONAL
CODO DEL
POZUZO

Codo Del
Pozuzo

Codo del
Pozuzo s/n

Urbana

14

202

1177062

AGROPECUA
RIO DE
PUERTO
SUNGARO

PUERTO
INCA

CARRETERA
FERNANDO
BELAUNDE
TERRY

Urbana

10

18

302

0238741

LUIS
BENJAMIN
CISNEROS

PUERTO
INCA

Urbana

13

184

0238824

TOURNAVIST
A

Tournavista

Urbana

14

192

JIRON
FERNANDO
BELAUNDE
S/N
Avenida
Letourneau
s/n

PROVINCIA DE LAURICOCHA

0576033

0290866

0290700

0610337

0290692

FILOTHER
MENDOZA
CAMPOS
JOSE
ANTONIO
ENCINAS
FRANCO
JOSE
VARALLANO
S
PEDRO
ARBUES
BERNARDO
PEA
TRES DE
MAYO

San Miguel
de Cauri

Jiron Cauri
s/n

Urbana

14

25

409

Rondos

Rondos

Urbana

11

20

212

Jesus

Avenida Los
Incas s/n

Urbana

14

25

299

Jivia

Jiron
Maraon s/n

Urbana

11

117

Baos

Jiron La
Union s/n

Urbana

16

29

321

16

284

PROVINCIA DE PACHITEA

1419670

COLEGIO
NACIONAL

Umari

Santo Toribio
La Punta

Urbana

0610477

1175181

1247170

0290775

1370667

0610402

JOSE
ANTONIO
ENCINAS
FRANCO
COLEGIO
NACIONAL
CALLAGAN
TUPAC
AMARU II
GUAMAN
POMA DE
AYALA
I E LEONCIO
PRADO
GUTIERREZ

Chaglla

MOLINO
MOLINO
PANAO

Jiron San
Jose s/n
HUARICHAC
A S/N
JIRON
PACHITEA
S/N
JIRON LIMA
S/N

Urbana

17

31

551

Urbana

11

20

400

11

137

Urbana

16

29

622

Rural

PANAO

JIRON
MAYRO S/N

Urbana

11

20

349

Umari

Calle
Tambillo s/n

Urbana

11

20

332

10

18

207

COCHABAMB COCHABAMB
Urbana
A
A

13

130

HUACAYBAM
BA

RONDOBAM
BA

Urbana

13

165

PINRA

AVENIDA
PINRA S/N

Urbana

13

23

381

PINRA

HUARACILLO

Urbana

11

20

259

PROVINCIA DE HUACAYBAMBA

0666099

0666081

0666073

0520999

0713248

LEONCIO
PRADO
JOSE
CARLOS
MARIATEGUI
SIMON
BOLIVAR
DANIEL
ALOMIA
ROBLES
CESAR
VALLEJO

Canchabamb Leoncio
a
Prado

Urbana

PROVINCIA DE AMBO
VICTOR
RAUL HAYA
DE LA
TORRE
SIMON
BOLIVAR

San Rafael

Plaza
Principal s/n

Urbana

13

23

419

HUACAR

ANGASMARC
A S/N

Urbana

13

127

GREGORIO
CARTAGENA

Huacar

Jiron
Urbana
Comercio s/n

12

22

243

0576157

RICARDO
FLORES
GUTIERREZ

Tomay
Kichwa

Alameda
Garcilazo de
la Vega s/n

Urbana

13

23

323

0576066

SAN
LORENZO

CALLE
CONCHAMAR
CONCHAMAR Urbana
CA
CA S/N

10

18

225

0609750

CESAR
VALLEJO
MENDOZA

Cahuac

Cahuac s/n

Urbana

10

18

190

0290668

ESTEBAN
PAVLETICH
TRUJILLO

Chavinillo

Jiron 14 de
Setiembre
s/n

Urbana

14

25

407

0609685

GARU

Choras

Urbana

16

177

0290684

INCA
PACHACUTE
C

Obas

Urbana

13

23

318

0609693

RICARDO
PALMA
SORIANO

Aparicio
Pomares

Jiron Aparicio
Pomares
Urbana
0001

14

25

394

0576090

1175330

0290858

4
5

PROVINCIA DE YAROWILCA

Jiron Garu
s/n
Jiron
Pachacutec
s/n

0712760

VICTOR
RAUL HAYA
DE LA
TORRE

1320688

32231
HIPOLITO
UNANUE

OBAS

JIRON
AYACUCHO
S/N

Urbana

154

0751974

SAN LUCAS

PAMPAMARC
A

PAMPAMARC
A S/N

Urbana

14

150

20

36

613

14

131

Jacas Chico

Jacas Chico
s/n

Urbana

10

18

129

PROVINCIA DE HUACRACHUCO

0384222

HUAYNA
CAPAC

HUACRACHU
CO

AVENIDA 28
DE JULIO S/N

Urbana

0672824

FAUSTINO
CIMAROLLI
ZANINELLI

HUACRACHU
CO

HUAYCHAO

Rural

PROVINCIA DE LEONCIO PRADO

1417419

ANTONIO
RAYMONDI

Daniel
Alomias
Robles

Antonio
Raimondi

Urbana

14

195

0610485

PUMAHUASI

Daniel
Alomias
Robles

Pumahuasi

Urbana

14

223

0290841

AGROPECUA
RIO
NARANJILLO

Luyando

Los Colonos

Urbana

14

200

0290809

LA SAGRADA
FAMILIA FE Y
ALEGRIA 64

Rupa-rupa

Avenida la
Bandera 241

Urbana

10

18

363

0575670

MARIANO
DAMASO
BERAUN

Mariano
Damaso
Beraun

Carretera
Tambillo
Grande s/n

Urbana

14

307

0697300

SAN ISIDRO

HERMILIO
VALDIZAN

CARRETERA
SAN ISIDRO

Urbana

181

JOSE
CRESPO Y
CASTILLO

RAMON
CASTILLA
232

Urbana

11

20

377

JOSE
CRESPO Y
CASTILLO

LOS
PROCERES

Urbana

10

18

330

1220482

1247295

ANDRES
AVELINO
CACERES
DORREGARA
Y
HANS
VICTOR
LANGEMAK
MICHELSEN

2.2 localizacin geogrfica

Grfico: Mapa de la Regin Hunuco y Provincias.

3. OBJETIVO DE LA ELABORACION DEL ESTUDIO

Formulacin del estudio de Pre Inversin a nivel de perfil del sector de
Educacin, a cargo de una persona natural y/ o consultora con personera
jurdica; que permita identificar, disear, formular y evaluar hasta su viabilidad
con el nico propsito de revertir el problema que est afectando a la
poblacin, con la participacin de los beneficiarios y los grupos involucrados
en el rea de influencia de la propuesta de proyecto, enmarcado a la
normatividad vigente del Sistema nacional de Inversin Pblica, tanto tcnica,
social, econmicamente rentable y sostenible en el horizonte de la evaluacin
del proyecto.
Siendo el objetivo principal del proyecto brindar una adecuada oferta de
servicios educativos en la educacin bsica regular en las instituciones
educativas del nivel secundario focalizados del programa JEC de la regin
Hunuco, para ello se est desarrollando el siguiente Plan de Trabajo del
proyecto denominado MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
CON EL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DEL NIVEL SECUNDARIO FOCALIZADAS DEL PROGRAMA JORNADA
ESCOLAR COMPLETA - DE LA REGIN HUANUCO para ello trabajara con
el equipo profesional idneo en proyectos educativos.

4. EQUIPO MINIMO DE PROFESIONALES

PARA FORMULAR EL PROYECTO.

Y FUNCIONES REQUERIDOS

El equipo tcnico ser responsable por un adecuado planeamiento,

programacin y conduccin del estudio, as como por la calidad tcnica de
todo el estudio que deber ser ejecutado en concordancia con la
normatividad tcnica vigente para este tipo de proyecto.

El consultor o empresa consultora designar al responsable del

estudio y su equipo de trabajo. El responsable del estudio deber ser un
profesional competente y calificado en la formulacin y evaluacin de
proyectos de inversin pblica y ser responsable de la calidad en los
servicios que preste y de la idoneidad del personal a su cargo, as como
del cumplimiento de la programacin, logro oportuno de las metas
previstas y adopcin de las previsiones necesarias para el fiel
cumplimiento del Contrato.

El Jefe del Proyecto deber ser un profesional competente y calificado

en la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin pblica y ser
responsable de la calidad en los servicios que preste y de la idoneidad
del personal a su cargo, as como del cumplimiento de la programacin,
logro oportuno de las metas previstas y adopcin de las previsiones
necesarias.

Los profesionales que conforman el Equipo Tcnico, debern acreditar

grados, ttulos y / o especializaciones profesionales correspondientes y
la experiencia necesaria para las responsabilidades que tendrn.

4.1 EQUIPO DE TRABAJO

ETAPA

PERSONAL PROFESIONAL, TCNICO y de APOYO

Jefe de proyectos

Aspectos Generales

Economista

Identificacin

Economista,
Licenciado en Educacin y/o Socilogo
Ingeniero en sistemas

Formulacin

Economista o
licenciado en Educacin

Evaluacin

Economista,

4.2 Funciones del equipo de Trabajo.

N
1

PROFESIN / CARGO
Economista

Economista

FUNCIONES
Elaborar la parte socio econmico,
anlisis de la oferta demanda y la
evaluacin del proyecto.
Levantamiento de informacin primaria,
anlisis de involucrados.
Procesara el documento final del
estudio de pre inversin, de acuerdo al
anexo SNIP 05 y la gua metodolgica
en Educacin.
Elaborar la parte socio econmico,
anlisis de la oferta demanda y la

Lic. educ./ socilogo

Ingeniero en Sistema

evaluacin del proyecto.

Levantamiento de informacin primaria,
anlisis de involucrados.
Procesara el documento final del
estudio de pre inversin, de acuerdo al
anexo SNIP 05 y la gua metodolgica
en Educacin.
Responsable del diseo de
los
instrumentos para la aplicacin en el
taller y encuestas
anlisis de los
grupos que son afectados por el
problema,
disear
jornadas
de
capacitacin, sensibilizacin, talleres.
apoya en la elaboracin de encuestas,
recojo de informacin estadstica de las
instituciones educativas, recojo de
informacin de internet, entre otros.
Responsable
de
la
identificacin
(recursos
materiales,
equipos,
especificaciones tcnicas de los bienes.
Diseo de la distribucin de los bienes,
entre otros.

5. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA FORMULACION DEL

ESTUDIO.
Por parte de la Gerencia Social.
Convocar a reuniones a los actores sociales proporcionar las
informaciones bsicas, informacin primaria y secundaria con la
realizacin de los talleres y las encuestas.
Para la formulacin del presente perfil se debern tener en cuenta que
este proyecto contempla un estudio integral desde la recopilacin de la
informacin, debidamente tabuladas, procesadas y analizadas,
identificacin, formulacin y evaluacin que
deber solucionar la
problemtica identificado con las adecuadas ofertas de servicios
educativos en las Instituciones educativas del nivel secundario de la
Regin Hunuco. Las Principales actividades y programacin en el
presente cuadro.

6. INFORMACIN DISPONIBLE
La informacin que se dispone para la elaboracin del estudio son:

Encuestas y entrevistas con los beneficiarios y los involucrados con el

Proyecto.
Estudios similares viables.
Estadsticas de calidad educativa (ESCALE) del MINEDU.
Resultados de los Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de
Vivienda del INEI.
Planes de Desarrollo Concertado del Gobierno Local, Provincial y Regional.
Inventario de cada Institucin Educativa.
Actas de evaluacin de las I.E.
Gua para la formulacin de proyectos de inversin exitosos de educacin bsica regular.
Pautas para la identificacin, formulacin y evaluacin social de proyectos de Inversin Pblica, a
nivel perfil.
Contenidos mnimos de estudios de pre inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica.
Parmetros para la formulacin y evaluacin de los PIP segn los anexos SNIP 09 y 10.
Resultados de evaluaciones censales realizado por el MINEDU

7. CONTENIDO DEL ESTUDIO DE PREINVERSION

DECLARAR LA VIABILIDAD DEL PIP:

PARA

Como gua de orientacin para el desarrollo del diagnstico se debe

recurrir al documento denominado GUIA PARA LA FORMULACION DE
PROYECTOS DE INVERSION EXITOSOS DEL SECTOR EDUCACION y los
contenidos mnimos establecidos en la disposicin por tipo de proyectos
en el sector respectivo. As tambin deber cumplir con los contenidos
del Anexo SNIP 5: Contenidos Mnimos para la formulacin de perfil para
declarar la viabilidad de un PIP, en atencin a la Directiva General del
Sistema Nacional de Inversin Pblica Vigente.
I.

RESUMEN EJECUTIVO SEGN ANEXO SNIP 05

A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)
B. Objetivo del proyecto
C. Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
D. Anlisis tcnico del PIP
E. Costos del PIP
F. Beneficios del PIP
G. Resultados de la evaluacin social
H. Sostenibilidad del PIP
I.
Impacto ambiental
J.
Organizacin y Gestin
K. Plan de Implementacin
L. Marco Lgico
II.

III.

ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto
2.2. Institucionalidad
2.3. Marco de referencia

IDENTIFICACION
3.1. Diagnstico de la Situacin actual
a) El rea de influencia y rea de estudio:
b) Los bienes o servicios en los que intervendr el PIP:
c) Los involucrados en el PIP:
3.2. Definicin del problema y sus causas
3.3. Objetivo del proyecto
3.4. Alternativas de solucin
Las alternativas de solucin deben;
i.
Tener relacin con el objetivo central;
ii.
Tcnicamente posibles pertinentes;
iii.
Corresponder a las competencias de la institucin a cargo de la
formulacin, o haber logrado un acuerdo institucional con la
institucin competente.
IV.
FORMULACIN Y EVALUACIN

4.1.

Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto.

4.2.

Anlisis de la Demanda
4.3. Anlisis de la oferta
4.4. Balance Oferta /Demanda
4.5. Planteamiento tcnico de las alternativas de solucin
Para cada alternativa y sobre la base del anlisis tcnico y la
brecha de oferta y demanda se definirn:
a. Las metas de produccin de bienes y/o servicios a ser cubiertas
por las diversas alternativas, con el sustento respectivo.
b. Los requerimientos de recursos para la fase de inversin
(caractersticas y cantidad).
c. En el caso de la inversin en infraestructura se deber estimar
las metas fsicas (unidades, dimensiones, volumen, etc.) y
especificar, entre otros, las principales caractersticas de la
topografa del terreno, tipo de suelos, nivel de sismicidad en el
rea, disponibilidad de materiales en la zona o condiciones para
su traslado a la obra. Hay que considerar las normas tcnicas y
los estndares correspondientes al tipo de PIP, as como a los
usuarios o pblico con condiciones especiales, tal como las
personas con discapacidades.
En el caso de inversin en equipamiento, se deber precisar los
equipos, la cantidad, las caractersticas tcnicas bsicas e
incluir cotizaciones.
En el caso de inversin en capital humano o mejoras en
procesos o en gestin de la entidad, estimar los requerimientos
de los especialistas que intervendrn (perfil y nmero)
d. Los requerimientos de recursos para la fase de operacin y
mantenimiento (caractersticas, cantidad y perodo).
4.6. Costos a precios de mercado.
4.7. Evaluacin Social
a. Beneficios sociales
b. Costos sociales
c. Indicadores de rentabilidad social del Proyecto
- Metodologa costo/beneficio
- Metodologa costo/efectividad
d. Evaluacin de la rentabilidad social de las medidas de reduccin
de riesgos de desastres (MRRD).
4.8. Anlisis de Sensibilidad
4.9. Anlisis de Sostenibilidad
Deber demostrarse que se han adoptado las previsiones y
medidas respecto a:
- Los arreglos institucionales para la fase de operacin y
mantenimiento.
- La capacidad de gestin de la organizacin encargada del
proyecto en su etapa de operacin.
- El financiamiento de los costos de mantenimiento, sealando
cuales serian los aportes de las partes involucradas (Estado,
beneficiarios, otros).

El uso de los bienes y servicios sobre los cuales se interviene por

parte de los beneficiarios.
Los probables conflictos que se pueden generar durante la
operacin y mantenimiento.
- Los riesgos de desastres.
-

4.10.
Impacto ambiental
4.11.
Seleccin de alternativa
4.12.
Plan de Implementacin
4.13.
Organizacin y Gestin
4.14.
Matriz de marco lgico
seleccionada
V.
CONCLUSIN
VI.
ANEXOS
8. INSTRUMENTO
INFORMACION
EQUIPO
PROFESIONALE
S

Economista

Ingeniero en
sistemas.
Socilogo y/o
lic. en
educacin

DE

APOYO

INSTRUMENTO DE
APOYO

EN

LA

para

la

alternativa

RECOPILACION

DE

LA

FUENTES DE INFORMACION A REVISAR

Entrevista

Directores, profesores, alumnos, representantes

de la APAFA, Autoridades locales, representante
de la UGEL , responsable de la secretaria tcnica
de defensa civil y representante del programa
juntos.

Fichas e
instrumentos de
levantamiento de
informacin.

Inventarios, nminas de matrculas, CAP, PAP, de

la II.EE, PDC, libro de actas de presupuesto
participativo de la municipalidad distrital y
provincial, resultados de los censos nacionales,
internet ( ESCALE del MINEDU, etc.

Encuesta

Directores, docentes, padres de familia, alumnos.

Reuniones

Representantes del sector, directores, docentes y

alumnos.

Entrevista

Autoridades locales de la municipalidad y otros

Ficha de
levantamiento de
informacin.

Institucin Educativa

Fichas de
levantamiento de
informacin
Cuestionarios
Entrevista

Inventario, nminas de matrcula, acta de

evaluacin, resultado de la evaluacin censal del
MINEDU a los alumnos, CAP, PAP de la II.EE.
Directores, Docentes y alumnos
Directores, docentes, alumnos, representante de
la APAFA, autoridades locales, representante de la

UGEL.
Fuente: elaboracin propia

9. ENFOQUE METODOLOGICO E INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA FORMULACION DEL PIP.

Considerados en los anexos SNIP 5 y/o Formato SNIP 04 aprobados en la Directiva General del Sistema
Nacional de Inversin Pblica vigente, el desarrollo del estudio a nivel de perfil ser bajo el enfoque de
Marco Lgico, el cual es uno de los principales instrumentos metodolgicos utilizados durante la gestin
del ciclo de proyectos de desarrollo, debido a que proporciona un mtodo claro e integral para la
formulacin de proyectos.
En la elaboracin del presente estudio se aplicaran y/o utilizaran fuentes de informacin primaria y
secundaria disponibles que les permita una correcta identificacin del problema y la poblacin afectada,
El Consultor deber contar con el Equipo Tcnico profesional e instrumentos de ingeniera necesarios
para la elaboracin de los Proyectos de Inversin Pblica.
De acuerdo al cronograma de actividades que se desarrolle se realizara el esquema de los Instrumentos,
fuentes y enfoque metodolgico por parte del equipo formulador, a continuacin mencionamos los
mtodos y fuentes a considerar en el desarrollo del esquema o Marco Lgico.
MODULO
Aspectos
generales

Identificaci
n

Formulaci
n

Evaluacin

INSTRUMENTO
Entrevistas y reuniones tcnicas de
trabajo con involucrados del proyecto
( Docentes, Padres de familia alumnos de la
II.EE.

FUENTES

Entrevistas y reuniones tcnicas de

trabajo con involucrados del proyecto

(Padres de familia, Profesor y alumnos de las
II.EE)
Reportes de la Direccin Regional de

Educacin en Temas de educativos de las

Instituciones del mbito de Estudio.
Desarrollo de Inventario de materiales
educativos y
equipamiento, de acuerdo a su estado
Actual y lugar de procedencia.
Matriz lgica para el desarrollo de la
Oferta y demanda, Programa EXCEL.

Formato de Evaluacin del Proyecto

EXCEL.
Elaboracin de Documentos de
Compromiso del Proyecto entre los
Involucrados (APAFA, personal de la IE.).
Evaluacin de la propuesta por
Responsables de la DRE y la UGEL.

Plan de Desarrollo Regional 2013-2121.

Proyecto Educativo Nacional al 2021
Proyecto Educativo Regional Hco.-al 2021.
ROF, MOF del Gobierno Regional Hco.
Gua metodolgica para la formulacin del
proyecto del sector educacin.
Censo Poblacional del INEI y/o Censos
Locales.
Estudios anteriores de la zona, de intervencin
tomados como referencia.
Inventario de Materiales educativos y
Equipamiento.
Anexo SNIP 5 contenidos mnimos para la
formulacin de estudios a nivel de pre
inversin..
Anexo SNIP 09 Parmetros y Normas
Tcnicas para Formulacin.

Directiva General del Sistema Nacional de

Inversin Pblica (Tasas Sociales de
Descuento).
Anexo SNIP 09 Parmetros y Normas
Tcnicas para Formulacin.

9. PRESUPUESTO PARA LA ELABORACION DEL ESTUDIO.

El presupuesto para la formulacin del presupuesto que la GRDS del GRH,
asumir es por el monto de S/. 26,958.00

La formulacin del proyecto y la elaboracin del Estudio definitivo estar a

cargo del Centro de Investigacin, conocimiento y Desarrollo CIVED, el
gobierno Regional a travs de la Gerencia de Desarrollo Social estar a cargo
en realizar la convocatoria para los talleres de identificacin y sensibilizacin
y de las aplicaciones de las encuestas y dems informaciones que se
requiere.

COSTO DE LOS BIENES Y SERVICIO DEL PLAN DE TRABAJO

N

DESCRIPCION

PERIOD
O

PRECIO
UNITARI
O

Mensu
al

Millar

11,000.
00

BIENES
Materiales

CANTID
AD

SERVICIOS
Recursos Humanos

UNIDAD
DE
MEDIDA

OTROS
SERVICIOS
Alimentos

24.00

150

5.
00

GASTOS
OPERATIVOS
Viticos

160

Pasajes

16

50

TOTAL:

COSTO
TOTAL

22,000
.00
22,000.
00
48
.00
48.
00
750.
00
750.
00
4,160.
00
2,560.
00
1,600.
00
26,958
.00

11. PERFIL DEL EQUIPO DE PROFESIONALES

Se considerara el perfil profesional del equipo de trabajo.
N

PROFESIONAL

PERFIL

Jefe de proyecto

Titulado en Economa, ingeniero, o carreras

afines especialista en formulacin de
proyectos sociales, contar como mnimo 3
proyectos viables,
con colegiatura y
habilitado.
Titulado, 4 aos de ejercicio profesional,
especialista en formulacin y evaluacin de

Economista

Licenciado
Educacin
socilogo

Ingeniero
Sistema

proyectos sociales en materia educativa

segn el sistema nacional de inversin
pblica-SNIP,
contar
como
mnimo
3
proyectos viables.
en Grado acadmico de Licenciado en Educacin
y/o y/o
Sociologa,
con
conocimiento
en
formulacin de proyectos de Inversin
Pblica, con colegiatura y habilitado.
en Titulado, con conocimiento del SNIP, y en
formulacin de proyectos, con colegiatura y
habilitado.

13. SUPERVISIN DE LA FORMULACION DEL ESTUDIO

Para cada uno de los estudios y/o actividades se considera mecanismos de

supervisin con los cuales se pueda verificar el avance y cumplimientos de
las metas, a fin de cumplir con los plazos establecidos; para la supervisin
de dichas actividades se tendrn un responsable y ser el encargado del
rea Usuaria o Unidad formuladora, el cual deber monitorearan el avance,
a fin de tomar las acciones correspondientes para su cumplimiento en las
fechas programadas.
Se recoger la informacin del personal responsable para que la ONG
CIVED procese y sirva de insumo para la formulacin del estudio y
presentara el proyecto para su aprobacin, Previo a ello se establecern
estrategias (reuniones de trabajo, acuerdo) entre los responsables de la
GRDS y el equipo formulador de la ONG- CIVED, el responsable de la
Supervisin y el evaluador de la OPI.
14. PRODUCTOS A ENTREGARSE
Detallar los productos obligatorios o entregables delas actividades que
realizarn los especialistas durante la formulacin del proyecto de inversin
pblica

El producto deber ser entregado en original y 2 copias, en fsico y en

archivo magntico (CD o DVD conteniendo los archivos en Word y Excel
debidamente firmado sellados; as como PDF de los documentos con
visto bueno y firmas respectivas). El Informe final, se entrega en original
y 03 copias.
Planos para la distribucin
Panel fotogrfico
Acta de compromiso de Operacin y Mantenimiento
Ficha de registro de proyecto (Formato SNIP 03)

Documentacin digitalizada con toda la informacin obtenida durante el

proceso de desarrollo de la consultora.
Remitir el informe de aprobacin conteniendo el TDR y/o PDT.
Contrato de locacin de servicio para la formulacin del perfil y/o carta
de invitacin.
Perfil en formato Word y en PDF
Resumen ejecutivo y formato Word y PDF.
Costos unitarios y metrados
Evaluacin econmica en Excel.

15. NMEROS Y CONTENIDOS DE LOS INFORMES QUE SE PRESENTARAN.

El responsable del equipo de profesionales generara los siguientes entregables en los plazos sealados
en el cuadro siguiente:
ENTREGABLES / PRODUCTOS
PRIMER
ENTREGABLE

SEGUNDO
ENTREGABLE

TERCER
ENTREGABLE

PLAN DE TRABAJO, detallado para la ejecucin del estudio, en el cual se describa

las secuencias, procedimientos, metodologas, recursos, procesos, plazos y

productos a generarse dentro del plazo.
INFORME FINAL se presentar como mximo a los sesenta das de entrada en
vigencia del contrato. En original y copia en impreso y digital, Este informe
comprender el desarrollo de todo lo sealado en los alcances del estudio segn
anexo SNIP 05 Contenidos mnimos generales del Estudio de Pre inversin a
Nivel de Perfil de un Proyecto de Inversin Pblica, CONTENIDOS MNIMOS
ESPECFICOS DE ESTUDIOS DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFIL DE PROYECTOS DE
INVERSIN PBLICA DE INSTALACION DE SERVICIOS ESCOLARIZADOS y adjunto

todos los estudios tcnicos, arreglos institucionales, actas como anexos; as

mismo una copia de todos los archivos en digital (CD). Normas tcnicas.
EL INFORME FINAL su presentacin ser posterior al Ultimo Levantamiento de
Observaciones y emisin del ltimo Informe de la OPI, en original y copia en
impreso y digital conteniendo todos los archivos correspondientes al estudio
formulado.

16. PLAZOS DE ENTREGA DEL ESTUDIO

Ejemplo: Sesenta (60) das de la fecha posterior de la aprobacin del presente Plan de Trabajo

PLAZO DE FORMULACIN DEL

ESTUDIO DE PRE INVERSIN A
NIVEL PERFIL

PLAZO DE
LEVANTAMIENTO DE
OBSERVACIONES DE LA
SUPERVISIN (*)

PLAZO DE
LEVANTAMIENTO DE
OBSERVACIONES DE LA
OPI (**)

60 DAS CALENDARIOS

05 DAS CALENDARIOS

10 DAS CALENDARIOS

Hunuco, 06 de Julio de 2016.

INTEGRANTES:
Alejandrina Estrada Ziga

Cusco

Bertha Ada Gonzales Soto

Hunuco

Osmider Melchor Alvarado Ortega Hunuco

Jorge Tobas Obregn Meza

Hunuco