Professional Documents
Culture Documents
BAB II
KAJIAN TEORI
A. Kajian Pustaka
1. Konsep Proses Sosialisasi
Menrut David A. Goslin berpendapat Sosialisasi adalah proses belajar
yang di alami seseorang untuk memperoleh pengetahuan ketrampilan,
nilai-nilai dan norma-norma agar ia dapat berpartisipasi sebagai anggota
dalam kelompok masyarakatnya.15
15
24
25
16
26
17
27
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.86
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.77
18
19
28
29
30
Media sosialisasi atau yang biasa kita kenal dengan agen sosialisasi
merupakan tempat dimana sosialisasi itu terjadi atau sarsana sosialisasi. Yang
dimaksud agen-agen sosialisasi adalah pihak-pihak yang membantu seorang
individu menerima nilai-nilai atau tempat dimana seorang individu belajar
terhadap segala sesuatu yang kemudian menjadikannya dewasa. Secara rinci,
beberapa media sosialisasi yang utama adalah:
a. Keluarga
Anak yang baru lahir (bayi) mengalami proses sosialisasi yang paling
pertama adalah didalam keluarga. Dari sinilah anak pertama mengenal
lingkungan sosial dan budayanya, juga mengenal seluruh anggota
keluarganya seperti ayah, ibu, dan saudara-saudaranya sampai akhirnya
31
20
21
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.92
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.94
32
c. Sekolah
Robert Dreeben (1968) mencatat bebrapa hal yang dipelajari anak
disekolah. Selain membaca, menulis, dan berhitung adalah aturan mengenai
kemandirian, prestasi, universalisme dan spesifitas.22
Berbeda dengan sosialisasi dalam keluarga dimana anak masih dapat
mengharapkan bantuan dari orang tua dan seringkali memperoleh perlakuan
khusus disekolah anak dituntut untuk bisa bersikap mandiri dan senantiasa
memperoleh perlakuan yang tidak berbeda dari teman-temannya. Di sekolah
reward akan diberikan kepada anak yang terbukti mampu bersaing dan
menunjukkan prestasi akademik yang baik. Di sekolah anak juga akan banyak
belajar bahwa untuk mencapai prestasi yang baik, maka yang diperlukan adalah
kerja keras.
d. Lingkungan kerja
Setelah seorang individu melewati masa kanak-kanak dan masa remaja,
kemudian meninggalkan dunia kelompok permainannya, individu
memasuki dunia baru, yaitu didalam lingkungan kerja. Pada umumnya
individu yang ada didalamnya sudah memasuki masa hampir dewasa
bahkan sebagian besar adalah mereka sudah dewasa, maka sistem nilai dan
norma lebih jelas dan tegas.23
Di dalam lingkungan kerja inilah individu saling saling berinteraksi dan
berusaha untuk menyesuaikan diri dengan nilai dan norma yang berlaku
didalamnya. Seseorang yang bekerja di lingkungan birokrasi biasanya akan
memiliki gaya hidup dan perilaku berbeda dengan orang lain yang bekerja
diperusahaan swasta. Seseorang yang bekerja dan bergaul dengan teman
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.95
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.95
22
23
33
temannya ditempat kerja seperti dunia pendidikan tinggi, besar kemungkinan juga
akan berbeda perilaku dan gaya hidupnya dengan orang lain yang berprofesi di
dunia kemiliteran.
e. Media Massa
Dalam kehidupan masyarakat modern, komunikasi merupakan suatu
kebutuhan yang sangat penting terutama untuk menerima dan
menyampaikan informasi dari satu pihak ke pihak lain. Akibat pengaruh
kemajuan ilmu pengetahuan dan ilmu teknologi dalam waktu yang sangat
singkat, informasi-informasi tentang peristiwa-peristiwa, pesan, pendapat,
berita, ilmu pengetahuan, dan lain sebagainya dengan mudah diterima oleh
masyarakat, sehingga media massa, surat kabar, TV, film, radio, majalah,
dan lainnya mempunyai peranan penting dalam proses tranformasi nilainilai dan norma-norma baru kepada masyarakat.disamping itu media
massa juga menstransformasikan simbol-simbol atau lambing tertentu
dalam suatu konteks emosional.24
Media massa merupakan media sosialisasi yang kuat dalam membentuk
keyakinan-keyakinan baru atau mempertahankan keyakinan yang ada. Bahkan
proses sosialisasi melalui media massa ruang lingkupnya lebih luas dari media
sosialisasi yang lainnya. Iklan iklan yang ditayangkan media massa, misalnya
disinyalir telah menyebabkan terjadinya perubahan pola konsumsi, bahkan bahkan
gaya hidup warga masyarakat.
Tayangan adegan kekerasan dan adegan-adegan yang menjurus ke
pornografi, ditenggarai juga telah banyak berperan menyulut perilaku agresif
remaja, dan menyebabkan terjadinya pergeseran moral pergaulan, serta
meningkatkan terjadinya berbagai pelanggaran norma susila. Di media massa,
nyaris setiap hari bisa dibaca terjadinya kasus-kasus perkosaan dan pembunuhan
24
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.96
34
individu
harus
mampu
berkomunikasi
secara
efektifdan
35
25
Mohammad Ali dan Mohammad Asrori, Psikologi Remaja; Perkembangan Peserta Didik, 2012.
PT Bumi Aksara: Jakarta, hal.95
26
Mohammad Ali dan Mohammad Asrori, Psikologi Remaja; Perkembangan Peserta Didik, 2012.
PT Bumi Aksara: Jakarta, hal.95
27
Mohammad Ali dan Mohammad Asrori, Psikologi Remaja; Perkembangan Peserta Didik, 2012.
PT Bumi Aksara: Jakarta, hal.95
36
28
Narwoko & Bagong, Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan (Jakarta: Kencana,2007)hlm.55
37
Mohammad Ali dan Mohammad Asrori, Psikologi Remaja; Perkembangan Peserta Didik, 2012.
PT Bumi Aksara: Jakarta, hal.136
29
38
berkata tidak. Itu salah satu contoh bentuk peanaman nilai moral agama yang
dapat ditanamkan pada generasi muda didaerah prostitusi dolly.
Kehidupan manusia semakin betambah mudah dengan ditemukannya
berbagai macam ilmu dan teknologi, yang ironisnya manusia tidak lagi terlalu
mempermasalahkan perkembangan moral dan kehidupan sosial. Di balik
kemajuan yang demikian pesatnya, mulai terasa pengaruh yang kurang
menggembirakan, yaitu mulai tampak dan terasa nilai-nilai luhur agama, adat dan
norma sosial yang selama ini sangat diagungkan bangsa Indonesia mulai
menurun, bahkan kadangkala diabaikan, karena ingin meraih kesuksesan dalam
karier dan kehidupan. Untuk menangkal kesemuanya itu, salah satu upaya yang
dianggap ampuh adalah melalui jalur pendidikan, terutama pendidikan agama.
Dewasa ini makin terasa perlunya manusia dibentengi dengan nilai-nilai
luhur agama, mengingat pengaruhnya yang besar terhadap kehidupan manusia.
Baik jasmani maupun rohani, apabila dipengaruhi oleh lingkungan yang tidak
baik, maka ia akan dapat tergelincir dan melaksanakan perbuatan yang melanggar
ketentuan, sebab itu mereka perlu pendidikan. Sebagian orang yang melakukan
tindakan yang melanggar norma, tingkah laku atau sifatnya dapat ditelusuri
melalui pendidikan dan lingkungannya. Biasanya, bila pendidikan baik, maka ia
akan bertingkah laku baik pula sesuai dengan pengaruh lingkungannya karena
telah menginternalisasikan nilai-nilai luhur agama yang telah diajarkan kepadanya
sejak kecil. Begitu pula pendidikan agama yang pernah diterimanya di sekolah
maupun di lingkungan tempat anak tinggal akan mempengaruhi perkembangan
jiwanya dan mewarnai kepribadiannya.
39
6. Kawasan Prostitusi
Kata prostitusi berasal dari perkataan latin: prostituere yng berarti:
menyerahkan diri dengan terang-terangan kepada perzinahan. Perkataan
itu secara etimologi pernah pula duhubungkan dengan perkataan prostare:
artinya menjajakan. Perkataan-perkataan itu sejak zaman dahulu telah
dipakai dalam perpustakaan Yunani Romawi untuk wanita-wanita yang
menjual tubuhnya.30
Prostitusi menurut pengertian diatas adalah suatu gejalah yang terdapat
diseluruh dunia dengan cara yang sangat berlain-lainan. Dengan cara perzinaan
kuil (misalnya di dalam agama hindu, perzinaan kuil untuk dewa Baal, dewi
Astarte dan Aphrodite). Serta pada kebudayaan Yunani kuno seperti pada zaman
Romawi wanita dipergunakan sebagai alat untuk melayani tamu-tamu kerajaan.
Profesor W. A. Bonger dalam tulisannya Maatschappelijke Orzaken der
Prostitutie
30
31
40
anak-anak. Tentu saja hal ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan sosial anakanak baik anak-anak dari penduduk lokal, maupun anak-anak dari para PSK.
Praktek prostitusi paling banyak dicari penjaja seks merupakan prostitusi
berkedok praktik jasa pijat kebugaran atau layanan salon. Dari sinilah setiap hari
anak-anak di kawasan lingkungan Dolly sebagai kawasan yang akan diteliti
mendapat contoh bahwa pelacuran, dan juga mabuk-mabukan adalah hal yang
wajar dan lumrah. Setiap hari mereka melihat dalam keseharian bahwa makan dan
minum dari hasil pelacuran, menjadi calo dan mucikari, serta menjual minuman
keras seakan halal tanpa cela. Maka dari itu perlu adanya sosialisasi tentang nilai,
moral dan agama pada anak, agar seorang anak tidak akan dengan mudahnya
terkonstruk dengan lingkungan tempat tinggal mereka
.
B. Kerangka Teoretik
1. Konstruksi Sosial Peter L. Berger
Selanjutnya ialah relevansi dari teori tersebut dengan kajian penelitian
yang akan dilakukan peneliti terkait Proses Sosialisasi Nilai Moral dan Agama
Pada Anak. Kontruksi sosial memiliki arti yang luas dalam ilmu sosial. Hal ini
biasanya dihubungkan pada pengaruh sosial dalam pengalaman hidup individu.
Asumsi dasarnya pada realitas adalah kontruksi sosial dari Berger. Selanjutnya
dikatakan bahwa kontruksi sosial memiliki beberapa kekuatan. Pertama, peran
sentral bahasa memberikan mekanisme konkret, dimana budaya mempengaruhi
pikiran dan tingkah laku individu. Kedua, kontruksi sosial dapat mewakili
41
institusi yang secara objektif real ada di sana dapat memaksakan pola-pola
tertentu pada individu yang hidup dalam lingkungannya. Suatu peranan memiliki
objektivitas yang serupa.
individual. Seseorang dapat saja tidak menyukai peranan yang harus ia mainkan,
namun peranan itu mendiktekan apa yang mesti dilakukan sesuai dengan deskripsi
objektifnya33.
Masyarakat menyediakan identitas bagi individu. Dengan ini seseorang
tidak hanya diharapkan memainkan peranya
32
42
34
SindungHaryanto,SpektrumTeoriSosial(Jogjakarta:ArRuzzMedia,2012)hlm.154
43
objektivasi yaitu pengenalan nilai moral dan agama terhadap kawasan Dolly
secara langsung maupun tidak langsung akan di definisikan kedalam subjektifitas
dan selanjutnya akan diterapkan kedalam eksternalisasi perilaku sehari-hari.
C. Penelitian Terdahulu yang Relevan
1.
Nama
: 2012-2013
44
: B05207026
Tahun : 2011
Judul : Prostitusi di sekitar pesantren Studi Tentang Fenomena
Prostitusi di Desa Awang-awang Kecamatan Mojosari
Kabupaten Mojokerto
Hasil
35
Laporan Penelitian Kulia Lapangan Mahasiswa UNAIR, Dampak Praktik Prostitusi Terhadap
Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat Daerah Lokalisasi-Jarak Dolly Kelurahan Putat Jaya,
Surabaya. Tahun 2013
45
Dari
penelitian
terdahulu
bagian
pertama
adalah
peneliti