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PLAN ESTRATGICO
2013 - 2017
Diciembre 2012
PLAN ESTRATGICO 2013-2017
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AN ESTRATGICO 2013-2017
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Tabla de contenido
1. Anlisis del entorno general

1.1. Acceso a la Educacin Superior y creciente demanda

1.2. Anlisis de la demanda UDLA

2. Metodologa para el desarrollo del Plan Estratgico 2013 - 2017
6
6
9
3. Antecedentes

3.1. Historia de la UDLA

3.2. Una infraestructura de vanguardia para apoyar la calidad

3.3. Herramientas de seguimiento y control acadmico

3.4. Desarrollo de investigacin en la UDLA

3.5. Desarrollo de vinculacin con la comunidad en la UDLA
13
13
16
20
21
24
4. Misin, visin y valores de la Universidad de Las Amricas
28
5. Anlisis FODA
29
6. Mapa estratgico
31
7. Objetivos estratgicos
32
8. Estrategia genrica de la UDLA
33
9. Desafos de la UDLA para los prximos 5 aos
37
10. Plan operativo
38
Anexo 1. Registro de reuniones de desarrollo del Plan Estratgico
40
11
1. ANLISIS DEL ENTORNO GENERAL

1.1. Acceso a la Educacin Superior y creciente demanda
Como otros pases de Latinoamrica, el Ecuador (en un contexto macroeconmico favorable y tasas significativas de crecimiento del consumo de bienes y servicios) ha visto un crecimiento en la tasa neta de participacin de la Educacin Superior,
medida como la proporcin de la poblacin de hasta 24 aos de edad que opta por ingresar a la universidad. Igualmente, la
tasa bruta de participacin en la Educacin Superior (que mide la totalidad de la poblacin que accede a la universidad independientemente de su edad frente a la poblacin total de hasta 24 aos) se ha incrementado en los ltimos aos. Si bien las
tasas son todava relativamente bajas en comparacin con otros pases de la regin, se evidencia un crecimiento del sector
universitario. Esto es una muestra de que cada ao se incrementa el inters de la poblacin ecuatoriana por estudiar y optar
por un ttulo universitario.
Tasas de participacin en la Educacin Superior - provincias de la Sierra
52%
48.0%
48%
44%
49.0%
43.0%
Tasa bruta de participacin
40%
Tasa neta de participacin
34.5%
36%
32%
50.0%
35.0%
34.0%
30.0%
28%
2007
2008
2009
2010
Fuente: Encuesta ENEMDU, INEC
El incremento en el acceso a la Educacin Superior tambin refleja el crecimiento del crdito orientado a la Educacin Superior
que otorga el Instituto Ecuatoriano de Crdito Educativo y Becas (IECE). Los prstamos gubernamentales para la Educacin
Superior han extendido el acceso a una creciente proporcin de la poblacin. En el caso particular de la UDLA, la proporcin
de estudiantes que recibe crdito del IECE se ha venido incrementando de forma continua.
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Porcentaje de los estudiantes de la UDLA que reciben

crditos IECE
25.0%
19.0%
20.0%
20.6%
21.7%
17.6%
16.0%
15.0%
14.0%
10.0%
5.0%
0.0%
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Fuente: Departamento de Planificacin Financiera UDLA
Esta tendencia refuerza la caracterstica ya propia de la UDLA de recibir estudiantes de origen diverso, con multiplicidad
tanto de colegios como de provincias de origen. Estudiantes procedentes de 852 colegios de todas las provincias del
Ecuador conforman el total de alumnos de la universidad. La UDLA tiene una variedad de carreras y programas para
distintos grupos socioeconmicos que van desde carreras de pregrado hasta programas de posgrado y adicionalmente
una oferta significativa de carreras tcnicas y tecnolgicas. El siguiente cuadro nos permite visualizar la diversidad de
estudiantes dentro de nuestra universidad.
Categora
Variables
2008
2009
2010
2011
Gnero
femenino
48%
49%
48%
47%
52%
51%
52%
53%
Edad
masculino
20
35%
34%
37%
35%
21-24
46%
45%
44%
43%
25
19%
20%
20%
22%
trabaja
18%
16%
14%
13%
no trabaja
82%
84%
86%
87%
28%
27%
28%
26%
37%
37%
37%
39%
30%
30%
30%
31%
4%
4%
4%
3%
pblico
5%
5%
5%
5%
privado, con beca

privado
1%
0%
0%
0%
93%
94%
94%
94%
Situacin laboral
Grupo
socioeconmico
Tipo de colegio
Fuente: Departamento de Inteligencia de Informacin UDLA
Adicionalmente, la UDLA tiene un esquema muy ordenado de otorgamiento de becas que, en su gran mayora, evolucionan
por criterios acadmicos y socioeconmicos, lo cual muestra la importancia que la universidad da a su rol social. Alrededor
del 45% del total de estudiantes reciben becas que representan ms del 13% de los egresos de la institucin. Adicionalmente,
la UDLA cumpliendo con lo establecido en la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) otorga becas completas a travs
de la Senescyt para estudiantes con altos puntajes en el Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin que impulsa el gobierno
para favorecer a estudiantes destacados. En el ao 2012 la UDLA ofert 87 cupos de becas completas, de los cuales 41 fueron
finalmente otorgados, en lnea con las disposiciones regulatorias.
Distribucin de becas del ao 2012

40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
=1 y 10
=10 y 20
Fuente: Departamento de Inteligencia de informacin UDLA
=20 y 30
=30 y 50
=50 y 100
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1.2. Anlisis de la demanda UDLA

En noviembre del ao 2009, en funcin del Mandato Constituyente N14 expedido por la Asamblea Nacional Constituyente, el
CONEA (organismo regulatorio entonces encargado de la autoevaluacin de las universidades) elabor un informe tcnico sobre
el nivel de desempeo institucional de los establecimientos de Educacin Superior a fin de garantizar su calidad, propiciando su
depuracin y mejoramiento. Desde el punto de vista acadmico, este informe fue bastante favorable para la Universidad de Las
Amricas, puesto que fue ubicada en la categora B del total de universidades del pas, lo cual fortaleci su imagen institucional
en el contexto de la Educacin Superior.
En paralelo, el CONESUP (entonces organismo regulador de la Educacin Superior) realiz un anlisis en el ao 2009 de las
instituciones de Educacin Superior. Dicho estudio se centr en temas como planificacin institucional e infraestructura,
planificacin acadmica, oferta acadmica, bienestar estudiantil, docentes, investigacin y vinculacin con la comunidad. El
resultado de este estudio fue un informe a manera de ranking de las universidades ecuatorianas, en el cual la UDLA ocup el
sexto puesto entre el total de las universidades ecuatorianas y el primer puesto entre las universidades autofinanciadas del pas.
UNIVERSIDAD
PUCE
USFQ
UDLA
UIDE
SEK
U. DE LOS HEMISFERIOS
U. DEL PACFICO
ESTUDIANTES
CONESUP
CONEA
7565
4636
4227
1794
1088
493
400
79.51
72.56
79.53
60.53
55.79
55.16
50.84
A
A
B
C
D
D
E
ADMISIN 2008
2393
1533
1533
873
321
166
537
AO DE CREACIN
1946
1995
1995
1996
1993
2004
1997
Fuente: Evaluacin de Desempeo Institucional de las Universidades y Escuelas Politcnicas del Ecuador - Mandato Constituyente 14 CONEA; Informe CONESUP Mandato 14
Con estos antecedentes, la UDLA ha tenido una creciente demanda en los ltimos aos, lo cual ha ayudado a seguir
fortaleciendo los procesos de selectividad al ingreso. Actualmente, el 70% de los postulantes inscritos son admitidos; en los
ltimos procesos de matrculas alrededor de veinte carreras han cerrado su admisin prematuramente por falta de cupos.
Asimismo, la seleccin en carreras con examen especfico se ha ido endureciendo.
Existe un creciente nmero de estudiantes de otras universidades que aplican a la UDLA, buscando convalidar sus estudios
previos en funcin de buenas referencias acadmicas. Al mismo tiempo, este nmero creciente de personas interesadas en
convalidar ha obligado a la universidad a desarrollar sistemas ms sistematizados de control de convalidaciones que han
permitido un mayor grado de selectividad, tiempos de respuesta ms rpidos, al tiempo de asegurar una estandarizacin
de los procesos. Es importante mencionar el efectivo seguimiento de resultados que se da a los estudiantes que ingresan
convalidados, con la finalidad de realimentar las bases de datos de nuestros sistemas y afinar los niveles adecuados de
convalidacin de estudios.
El prestigio y atractivo que actualmente tiene la Universidad de Las Amricas en el sector de la Educacin Superior se sustenta
cada vez ms en temas de calidad acadmica. Esto se puede evidenciar en los resultados de las encuestas realizadas a
estudiantes sobre los motivos por los cuales escogen la UDLA al momento de estudiar.
2011
TOP 10
Col.
%
Tiene la carrera que quiere estudiar
11
Tiene buen nivel acadmico
23
Tienen un buen/amplio campus
11
Buenas referencias de la universidad
11
Mejor tecnologa
El ambiente es bueno
Su ubicacin geogrfica, le queda cerca
Es la mejor en la carrera que eleg
15
Variedad de carreras para elegir
Su familia estudia/ ah
11
Base
47
Encuesta Brandim Marketing - estudiantes de sextos cursos y padres de familia/2011
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Todo esto implica que la UDLA tenga crecientes desafos a nivel acadmico y que esto le lleve a desarrollar sistemas que permitan
asegurar la calidad acadmica con estudiantes diversos y en nmeros crecientes. La UDLA viene implementando sistemas de
seguimiento acadmico que han facilitado el trabajo de gestin, con claras responsabilidades de control por reas y procesos
institucionales levantados y documentados. Se ha desarrollado el sistema de Balanced Scorecard con objetivos medibles.
Existen normas acadmicas claras, equitativas y de aplicacin uniforme. Hay una adecuada recepcin de estudiantes nuevos
y un seguimiento a estudiantes vigentes con alertas tempranas para detectar dificultades. Se est avanzando con procesos de
acreditacin internacional tanto institucional como por carreras. Y se contina fortaleciendo, de forma permanente, las reas
de investigacin y su integracin con la docencia.
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2. METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN ESTRATGICO 2013-2017

Con la finalidad de elaborar un Plan Estratgico dinmico que vaya acorde con las necesidades de la UDLA en un entorno
cambiante y de la mano con los ltimos requerimientos regulatorios, se procedi durante el ao 2012 a realizar reuniones
peridicas de desarrollo del Plan Estratgico con distintos actores de la universidad (Anexo 1).
El Plan Estratgico 2013-2017 de la Universidad de Las Amricas, discutido con los diferentes actores de la comunidad
universitaria y aprobado por las autoridades de la universidad, es una planificacin global que permite a la UDLA continuar
con el desarrollo sostenido basado en un slido anlisis del entorno.
Para la realizacin de este Plan Estratgico, se conform un equipo cuya labor consisti en revisar la visin, misin y valores
institucionales adems de analizar la situacin interna y externa de la institucin, desarrollar los objetivos generales, y
formular estrategias y planes estratgicos concretos necesarios para alcanzar estos objetivos. Los objetivos desarrollados
son especficos, medibles, alcanzables, relevantes y enmarcados dentro de un plazo predeterminado.
En el proceso de desarrollo del Plan Estratgico se delegaron algunos temas especficos a ciertos grupos de la comunidad
universitaria y se invit a actores relevantes.
El rea de Servicios Institucionales fue la encargada de recabar informacin de los estudiantes mediante entrevistas
telefnicas, grupos focales y encuestas, siendo la ms importante la encuesta OPINA. El estudio se basa en un
modelo que mide diferentes aspectos acadmicos (ambiente, currculo, profesores, apoyo acadmico, apoyo
administrativo), de infraestructura (biblioteca e instalaciones), de imagen y su incidencia e interrelacin para con el
valor, la satisfaccin y la lealtad de los alumnos.
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El rea de Calidad Educativa fue la encargada de realizar la evaluacin docente.

El rea de Aseguramiento de Calidad, junto con el rea de Calidad Educativa y algunos miembros del cuerpo acadmico,
trabajaron en el Modelo Educativo y todas las carreras trabajaron en slabos por competencias.
Se realizaron reuniones del Consejo Acadmico Ampliado en las cuales intervinieron coordinadores, directores y
decanos de carreras al igual que docentes tiempo completo de la universidad. Estas reuniones permitieron levantar
informacin referente a cada una de las reas acadmicas de la universidad.
De acuerdo a la informacin obtenida en las diferentes reuniones de desarrollo de la Planificacin Estratgica de la universidad,
se defini el mapa estratgico de la institucin con sus diferentes interrelaciones y se valid con los responsables de gestin.
Adicionalmente, la institucin aprob la implementacin de una plataforma tecnolgica que permite incursionar en un proceso
de alineamiento y evaluacin de su planeacin basado en el modelo Balanced Scorecard (BSC). Para el desarrollo del BSC
intervinieron diferentes actores de la institucin y se elabor en colaboracin con consultores externos para realizar el
levantamiento, anlisis y evaluacin de la informacin. Esto se logr gracias a la alta participacin de diferentes funcionarios
administrativos y acadmicos, mismos que con su experiencia y aporte tcnico permitieron el cumplimiento de los objetivos
planteados en el proyecto de acuerdo a las directrices de la UDLA.
Se dise, desarroll y valid un modelo de indicadores de gestin para el nivel directivo de la UDLA, considerando como base
los objetivos estratgicos definidos por la universidad. Los indicadores se enfocan en evaluar el cumplimiento de los objetivos
y estrategias a lo largo del tiempo y da seales de alerta en caso de desviaciones con relacin a las metas establecidas. Incluye
tambin el desarrollo de modelos analticos asociados a los indicadores estratgicos clave, que complementan la capacidad de
anlisis, bajo dimensiones u pticas establecidas conjuntamente.
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3. ANTECEDENTES
3.1. Historia de la UDLA
A partir de su creacin en el ao 1995, la Universidad de Las Amricas (UDLA) ha ido gradual pero continuamente incorporando
una oferta acadmica de carreras de pregrado acorde a las necesidades del pas en sus diferentes mbitos. La universidad ha
desarrollado carreras a travs de la incorporacin de distintas facultades y escuelas, en orden de creacin: Facultades de Ciencias
Econmicas y Administrativas, Arquitectura, Comunicacin, Derecho, Ingenieras y Ciencias Agropecuarias, Ciencias Sociales,
Turismo y Hospitalidad, Ciencias de la Salud, Odontologa y Medicina, las Escuelas de Msica y Cine y la Facultad de Formacin
General. Actualmente, la UDLA ofrece 41 carreras de pregrado distribuidas en modalidades presenciales y semipresenciales en
horarios diurnos, vespertinos y nocturnos.
En el ao 2005, la UDLA tambin decide incursionar en carreras tcnicas y tecnolgicas a travs de su Escuela de Tecnologas,
con la finalidad de aportar a la sociedad con carreras cortas con un alto contenido prctico que permitan a los estudiantes tener
una opcin de desarrollo acadmico y a su vez de insercin laboral.
En el ao 2006 se da inicio a nuestra oferta de posgrados, empezando con la Maestra en Administracin de Empresas (MBA),
en alianza con el Institute for Executive Development (IEDE), prestigiosa organizacin de educacin de postgrados en Espaa.
Actualmente la UDLA tiene, dentro de su oferta de programas de posgrado, las Maestras en Administracin de Empresas, Direccin
de Comunicacin Empresarial e Institucional, Direccin de Operaciones y Seguridad Industrial, Gerencia de Sistemas y Tecnologas
de la Informacin, Periodismo, Propiedad Intelectual y la Especializacin en Administracin de Instituciones de la Salud.
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Una de las fortalezas de la UDLA es su incorporacin desde 2005 a la red Laureate International Universities, un grupo de 69
universidades e instituciones que ofrecen programas en campus y en lnea en 29 pases entre Norte, Centro y Sur Amrica,
Europa, Asia del Pacfico y Oceana. La red Laureate tiene como misin expandir el acceso a la Educacin Superior de calidad para
hacer del mundo un mejor lugar. Para la UDLA, ser parte de esta red ha significado hacer suyas las mejores prcticas educativas
mundiales brindando a sus estudiantes la posibilidad de expandir sus oportunidades mediante un aprendizaje multicultural sin
fronteras. Los estudiantes y profesores tienen acceso a esta extensa red y pueden beneficiarse de intercambios y programas de
capacitacin, obtencin de becas, y aprovechar las posibilidades reales de aprender en un saln de clases de entorno global.
A pesar de que este marco global por s solo no permite enfrentar los desafos de la UDLA en los contextos nacional, regional
o internacional, es una enorme ventaja en trminos de preparar a los estudiantes no solo para el futuro, sino para la realidad
actual en el marco de la globalizacin. Las experiencias internacionales, tanto al viajar al extranjero como al recibir programas en
alianza con instituciones internacionales de prestigio en diferentes campos de especialidad, ayudan a los estudiantes a desarrollar
caractersticas interdisciplinarias e interculturales que abren muchas puertas.
En el ao 2009, la universidad pasa dos procesos de evaluacin institucional realizados por el Consejo de Educacin Superior,
CONESUP, y por el Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin, CONEA, que consagran la obligatoriedad de las Instituciones
de Educacin Superior de implementar la rendicin social de cuentas a travs de los organismos de regulacin, evaluacin y
acreditacin. En el proceso con el CONEA, la UDLA es ubicada en categora B, lo cual avaliza de esta manera ante la sociedad la
calidad con que se maneja la universidad y el compromiso de caminar hacia nuevos logros.
El siguiente diagrama resume los principales hitos de la historia de la UDLA.
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Vinculacin
con la
comunidad
Investigacin
Academia
Hitos
globales
1996
1998
1999
2000
2001
Inicio FICA
Inicio FACEA
1995
Inicio Ciencias Sociales
Inicio Arquitectura
1997
Inicio Derecho
Inicio Comunicacin
Inicio Actividades UDLA
Hitos principales de la UDLA
2002
2003
Inicio Hospitalidad
2004
2005
2006
Creacin Carreras Semipresenciales
2008
2009
Inicio de CEMOPLAF
2010
2011
2012
Creacin de la Clnica de Atencin Odontolgica
Creacin Centro de Asistencia Legal
Creacin de la Clnica Veterinaria
Creacin del Departamento de Inteligencia de Informacin
2007
Inicio Cine
Creacin del Instituto de Investigaciones Biomdicas

Creacin de Centro de Investigacin Traslacional
Creacin del Centro de Investigaciones Econmicas
Inicio Ciencias de la salud
Inicio Msica
Creacin Facultad de Odontologa
Remodelacin campus Coln
Instalaciones Queri - tercera etapa
Instalaciones Queri - primera y segunda etapa
Evaluacin institucional nacional

Medicin de satisfacin
Inauguracin campus Granados
Creacin Carreras Nocturnas y MBA
Creacin Escuela de Tecnologas
Integracin a Laureate
15
3.2. Una infraestructura de vanguardia para apoyar la calidad

Como parte de nuestro crecimiento institucional, en el ao 2008 se inaugura el campus Granados, concebido para enaltecer
nuestra identidad ecuatoriana, equipado con tecnologa de vanguardia e instalaciones acordes a la demanda universitaria.
El campus Granados cuenta con cuatro plantas ms un zcalo para ocupacin de los estudiantes tanto de la jornada diurna como
nocturna. Adems, cuenta con modernas instalaciones para auditorios, biblioteca, cafetera, salas de exposicin, salas de cmputo,
laboratorios de investigacin, talleres de diseo y salas de clase funcionales distribuidas en torno a dos patios centrales.
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La tipologa de los patios refleja la cultura arquitectnica y urbana del Ecuador, desde la colonia hasta nuestros das. La construccin
de dos patios diferentes, revelan aspectos fundamentales de la identidad ecuatoriana. El patio de las culturas es cubierto para
realizar actividades culturales, exposiciones y seminarios; mientras que el patio de la biodiversidad es abierto para recibir sol y
lluvia, permitiendo as el crecimiento de la abundante vegetacin nativa e introducida tpica del Ecuador.
La formacin educativa de calidad y la eficiencia en el uso de los recursos de la universidad provocan que en el ao 2010 surja la
necesidad de remodelar nuestro campus Coln, campus inicial de nuestra institucin. El campus Coln presenta ahora un edificio
totalmente renovado, manteniendo una estructura arquitectnica similar al diseo del campus Granados y en total armona con
el paisaje urbano, en ms de 3,000 m2 de construccin. El nuevo campus presenta tres pisos funcionales en los que aulas y
laboratorios estn equipados con ltima tecnologa para el adecuado desarrollo acadmico y profesional de los estudiantes en las
carreras diurnas y nocturnas.
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Por las mismas razones anteriormente citadas en el ao 2011 se ve la necesidad de ampliar el campus Granados con nuevas
instalaciones. Por esta razn se construye un edificio funcional orientado a albergar salas de laboratorios y talleres para los
estudiantes de diferentes carreras.
En una siguiente etapa, que est en funcionamiento desde septiembre del 2012, las instalaciones del campus Granados completan
alrededor de 8.000 m2 de ampliacin, integrando dos centros de investigacin de vanguardia como son el Instituto de Genmica
y el Centro de Investigacin Traslacional, cuya meta es convertirse en los ms potentes en sus ramas a nivel nacional y entrar a
competir en temas investigativos en el mbito internacional.
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La UDLA mantiene un estndar de calidad en la infraestructura de sus aulas, laboratorios, talleres, bibliotecas, oficinas administrativas y acadmicas, y espacio de bienestar estudiantil. Para esto el rea de infraestructura ha desarrollado un manual que
contiene las especificaciones tcnicas y los estndares que maneja la universidad al momento de implementar los diferentes tipos
de instalaciones de acuerdo a sus necesidades.
Los talleres y laboratorios de estudio estn implementados con tecnologa de punta de acuerdo a las necesidades de cada una de
las carreras lo que facilita el aprendizaje con mtodos modernos y de vanguardia.
Aula tipo A
Aula tipo D maestra
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Taller de arquitectura y diseo
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Laboratorio de fisioterapia
Estudio de grabacin de msica
Talleres de gastronoma
Biblioteca
Oficinas acadmicas y docentes
Cafetera
Espacios culturales y de bienestar
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En julio del 2012 la universidad adquiri una granja experimental

de 20 hectreas en Nono, para fortalecer las reas experimentales
y de trabajo de campo. La Granja Experimental UDLA es un proyecto orientado a ofrecer una experiencia prctica a los estudiantes de
carreras como Ingeniera Agroindustrial y de Alimentos, Ambiental
en Prevencin y Remediacin, Biotecnologa, Veterinaria y Zootecnia,
Odontologa, Gastronoma, Arquitectura entre otras. Este proyecto
complementa la formacin terica con el ejercicio prctico; fomenta la
participacin activa en equipo con propsitos concretos establecidos,
y fortalece la responsabilidad individual dentro de grupos de trabajo,
acondicionamiento a situaciones reales de desempeo profesional.
Granja Experimental
Granja Experimental
Granja Experimental
Granja Experimental
3.3. Herramientas de seguimiento y control acadmico

La UDLA ha implementado modernos sistemas de control y seguimiento acadmico orientados a asegurar el adecuado
funcionamiento de las actividades de docencia, el seguimiento cercano a los resultados acadmicos y la eficiencia en el uso
de instalaciones. Para esto, el Departamento de Inteligencia de la Informacin mantiene y desarrolla reportes peridicos con
el objetivo de medir temas acadmicos, enfocndose en resaltar riesgos y debilidades, y mejorar el desempeo acadmico.
Estos modelos han sido mencionados favorablemente por instituciones internacionales como WASC al momento de sus visitas
preliminares dentro del proceso de acreditacin internacional.
Algunos de los reportes que se elaboran son:
Tracking global: Informacin global de notas de la UDLA; se muestra por aos, periodos, facultades, carreras; sirve
para desglosar la informacin hasta su origen. Tambin permite observar curvas de distribucin de notas para evaluar
rpidamente la situacin.
Tracking por materias: Permite profundizar en la informacin de una materia y evaluarla por docentes, colegios de
origen, facultades, rangos, etc.
Colegios de origen: Informacin del desempeo de alumnos en nuestra universidad en las distintas reas de formacin
acadmica, segn su colegio de origen y de forma comparativa con otros colegios similares. Dichos reportes se envan
de forma semestral a los colegios de mayor representatividad en la UDLA, con la finalidad de proveerles retroalimentacin
sobre las fortalezas y debilidades relativas en la formacin de sus estudiantes.
Evaluacin docente: Realimenta al docente sobre su calidad de enseanza y aprendizaje
Herramientas de alerta temprana: Seguimiento de estudiantes con terceras matrculas, seguimiento de inasistencia
de alumnos, control de inasistencias docentes, control de modificacin de notas.
Infraestructura: Mide el uso y la eficiencia de las aulas, talleres y laboratorios de la universidad.
Desercin: Mide el nmero de estudiantes que se retiran de la universidad.
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3.4. Desarrollo de investigacin en la UDLA
La educacin, en general, y la actividad universitaria, en particular, tienen tres pilares fundamentales que garantizan la excelencia
acadmica. Estos tienen que ver con la docencia, la investigacin y la extensin.
Una buena docencia garantiza la formacin de un recurso humano capacitado para contribuir al desarrollo.
Las actividades de investigacin son importantes en la medida en que contribuyan a la generacin de debate y de propuestas
alrededor de los problemas que la sociedad enfrenta.
La extensin, por otro lado, acerca a la universidad con la comunidad para contribuir al desarrollo y progreso social. Para generar
lneas de accin alrededor de estos tres pilares, la UDLA cuenta con un Comit Consultivo de Investigacin, presidido por el
Seor Vicerrector Acadmico. Sus funciones se centran en definir los procedimientos idneos necesarios para llevar a cabo
tareas de investigacin.
A continuacin se detallan brevemente las actividades que se llevan a cabo en diferentes reas de investigacin en la UDLA.
Centro de Investigaciones Econmicas (CIE)
El Centro de Investigacin Econmicas (CIE, ver http://cie.udla.edu.ec/) de la UDLA realiza trabajos de investigacin y consultora
econmica de alto nivel, en los campos macro y microeconmico, con un componente estadstico y economtrico de gran
sofisticacin. Busca profundizar el conocimiento sobre la economa ecuatoriana y latinoamericana y contribuir al desarrollo de
mejores polticas y programas econmicos para el pas y la regin.
El CIE y sus investigadores han participado en aos recientes en:
Proyectos de investigacin y anlisis econmico para instituciones pblicas del Ecuador (Ministerio de Coordinacin
de la Produccin, Empleo y Competitividad; proyecto e-SIGEF del Ministerio de Economa y de Finanzas; Ministerio
Coordinador de Polticas Sociales; Banco Central del Ecuador, SENPLADES) en temas de poltica pblica como impacto
de subsidios energticos, fortalecimiento de finanzas pblicas, estrategia de desarrollo infantil, proyecciones de mediano plazo, inclusin financiera y regulacin del sistema financiero.
21
Trabajos de economa aplicada para instituciones y empresas privadas, en temas de sobreendeudamiento y sistema financiero,
modelos de gestin de riesgo, procesos de titularizacin de crdito hipotecario, gestin de crdito automotor, demanda de
vivienda, estudios sectoriales y microeconmicos.
Estudios internacionales para los principales organismos multilaterales Banco Mundial, Comunidad Andina (CAN), Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), Organizacin de Estados Americanos (OEA), Banco de Desarrollo de Amrica Latina
(CAF), Fondo Latinoamericano de Reservas, Ministerio de Economa y Finanzas de Bolivia en reas de indicadores y anlisis
macroeconmico y financiero, sector petrolero, sistemas bancarios e inclusin financiera, regulacin prudencial.
El CIE busca fusionar la academia y la investigacin, combinando la experiencia de profesores de economa con el deseo de aprender de destacados estudiantes. El CIE publica investigaciones y documentos de trabajo. En la base bibliogrfica especializada
Repec-Ideas (la ms grande a nivel mundial dedicada a la economa, con ms de 1.3 millones de tems y acogida por la divisin
de investigacin del Federal Reserve Bank of St. Louis), la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la UDLA figura
primera en el ranking de publicaciones de investigacin econmica en el Ecuador, entre 39 universidades e instituciones pblicas
y privadas relacionadas al rea econmica.
Instituto de Investigaciones Biomdicas (IIB)

En el ao 2008, la Universidad de Las Amricas cre la Facultad de Ciencias de la Salud, a travs de la cual empez a ofrecer las
carreras de Medicina y Enfermera, para posteriormente extenderse a las reas de Odontologa y Fisioterapia, integrar la carrera pre
existente de Medicina Veterinaria y Zootecnia y establecer vnculos en el mbito biolgico e investigativo con carreras de la Facultad
de Ingenieras y Ciencias Agropecuarias como Biotecnologa, Ingeniera Ambiental e Ingeniera Agroindustrial. La orientacin de la
enseanza aprendizaje est fuertemente marcada por la investigacin, con el convencimiento de que la enseanza de las ciencias bsicas
biolgicas debe ser transversal a todas las carreras de Ciencias de la Salud y es impartido de mejor forma por investigadores avanzados.
As, se cre paralelamente el Instituto de Investigaciones Biomdicas (IIB, ver http://iib.udla.edu.ec/), orientado a la investigacin
cientfica en temas de gentica y biologa molecular, con equipos y tecnologa de punta (PCR, Q-PCR, Secuenciacin, microscopa
para citogentica y FISH) y una planta investigadora de primera lnea en el pas.
Las investigaciones giran alrededor de diversidad gentica y cncer. El objetivo primordial es encontrar marcadores citogenticos
y moleculares para descifrar los mecanismos de instauracin, progresin y metstasis de dicha enfermedad. Los trabajos se
han orientado a tumores del sistema nervioso central, cncer gstrico, tero, retinoblastoma, vejiga, prstata y leucemias.
Paralelamente, se ha incursionado en genotoxicidad, biomonitorizacin citogentica y estudios de susceptibilidad gentica a
infecciones (HIV). Se han realizado diversas investigaciones en gentica y citogentica clnica (S. de Down, S. Turner, S. Klinefelter),
malformaciones congnitas (fisuras labiales), fibrosis qustica del pncreas, distrofia muscular de Duchenne, hemocromatosis,
Alzheimer, enfermedad de Hirchsprung, entre otras, as como genes de reparacin y apoptosis. Se estudi el impacto del uso de
glifosato en la frontera norte.
El IIB se orienta crecientemente al estudio de la genmica, estudiando cmo el conjunto de genes produce problemas o enfermedades
humanas y cmo un gran nmero de genes interaccionan entre s. El equipo de investigacin del IIB se respalda en unos 150
trabajos en revistas nacionales, internacionales y libros. Una serie de trabajos presentados en congresos y seminarios tambin han
sido publicados en libros de resmenes. El IIB ha publicado numerosos libros y publicaciones internacionales indexadas.
22
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Centro de Investigacin Traslacional (CIT)

Uno de los propsitos ms importantes de la Universidad de Las Amricas es la de contribuir a la solucin de los problemas
que enfrenta nuestra sociedad. En este contexto, el Centro de Investigacin Traslacional (CIT), creado en 2012 y adscrito a la
Facultad de Medicina, se orienta al estudio del sistema inmune y del estado nutricional en los estados de salud y enfermedad.
Actualmente, las alteraciones del estado nutricional y de las funciones del sistema inmunolgico son problemas centrales de
las enfermedades ms comunes en el Ecuador y en todo el mundo como son las enfermedades infecciosas y las denominadas
enfermedades crnicas no transmisibles como la obesidad, diabetes, hipertensin, cncer, por indicar las ms importantes.
El CIT congrega a profesores investigadores de primer nivel en reas de biotecnologa, epidemiologa, microbiologa, inmunologa,
bioqumica, entomologa, farmacologa y medicina, cuyo inters cientfico se centra en el estudio de la extraordinaria biodiversidad
que tiene nuestro pas, con el propsito de obtener productos benficos para contribuir en la solucin de los problemas de salud
anteriormente indicados, as como tambin en productos benficos aplicables a la salud animal, industria alimentaria, industria
cosmtica, y generacin de energas renovables. Se orienta a una alta produccin de publicaciones en revistas indexadas.
Investigacin en en otras reas

Hay mltiples reas de la UDLA involucradas en proyectos aplicados de investigacin. Se citan a continuacin algunos ejemplos.
En Gastronoma, Hospitalidad y Turismo
En el campo del turismo, un producto de gran aceptacin en el mercado internacional es la cocina de un determinado
pas, cuyo impacto turstico es clave. Con este antecedente se ha generado un proyecto de investigacin, cuyo objetivo
es identificar los principales componentes y caractersticas de la gastronoma nacional, incorporando y explicitando los
elementos culturales y de flora y fauna, sistematizarlos y adecuarlos a los productos actualmente existentes y luego promocionarlos entre restaurantes y hoteles. Esta investigacin orientada al rescate de los sabores tradicionales del Ecuador
busca posicionar al Ecuador como un destino turstico gastronmico, mediante el anlisis cientfico antropolgico, culinario, cultural y nutricional de los diferentes platos tradicionales del pas. El estudio tendr un fuerte impacto tanto en el
sector turstico como en las cadenas productivas de los sectores agrcola, apcola, avcola y ganadero.
En Biotecnologa:
Metagenmica de lombrices de tierra, con la finalidad de encontrar bacterias y enzimas que degraden basura o
desechos industriales.
Diversidad gnica y fitopatologa molecular de hongos endmicos que afectan al cultivo de cacao (moniliophthora
perniciosa y moniliophthora roreri), para caracterizar mediante marcadores micro satlites aislados ecuatorianos
de estos hongos y entender la relacin filogentica entre los diferentes aislados obtenidos en cultivos de cacao
en el Ecuador.
Estudio de genes efectores de m. perniciosa y m. roreri implicados en la infeccin del cultivo. Con la informacin
que se obtenga de este estudio se pretende dar una alternativa para poder enfrentar las infecciones que causan
ambos hongos.
Produccin de Lipasa mediante microorganismos aislados de medios naturales para su aplicacin industrial en la
obtencin de biodiesel.
23
En Ingeniera Ambiental:
Estudio de un sistema de filtracin con zeolita, carbonato de calcio y carbn natural para obtener agua de calidad de
consumo humano en Muisne, Esmeraldas.
Desarrollo de nuevos productos agregando valor a materias primas ecuatorianas para pequeos artesanos.
Planes de manejo ambiental y ordenamiento territorial en los cantones de Pedro Vicente Maldonado y Los Bancos.
Obtencin por va recombnate en la levadura puchia pastoris de inhibidores de proteasas con potencialidades para
el control de fito patgenos.
En Veterinaria, estudio de la diversidad gentica del cndor ecuatoriano.
En Fisioterapia, anlisis baropodomtrico y de posturologa clnica para temas de ergonoma y salud ocupacional.
En Educacin, programas de comprensin y prevencin de desercin, as como desarrollo de destrezas sociales para
estudiantes procedentes de estratos socio-econmicos desfavorecidos (proyecto Spring con financiamiento de la
Unin Europea).
En Derecho, estudios constitucionales comparativos.
En Ingeniera del Sonido, desarrollo de aplicaciones para personas con discapacidades y proyectos de estudio y difusin
de contaminacin sonora en Quito.
En Arquitectura, proyectos de regeneracin de entornos urbanos (pueblo de Zmbiza, laderas del Pichincha en colaboracin con la Empresa Municipal de Agua Potable y la Universidad de Berkeley).
En Periodismo, laboratorio de aplicaciones digitales a la prctica periodstica.
En Agroindustria, mejoramiento de la calidad de pastos y animales en los centros de produccin de leche en el sector de
Nono, as como implementacin de buenas prcticas agrcolas y ganaderas en los centros de produccin agropecuarios
del sector nororiental.
3.5. Desarrollo de vinculacin con la comunidad en la UDLA

La vinculacin con la comunidad realizada por las instituciones de Educacin Superior tiene por objetivo transmitir los beneficios
de la educacin y la cultura universitarias a todo su entorno, promoviendo la transferencia de conocimientos de tipo cientfico,
tecnolgico, artstico y humanstico con la finalidad de responder a las necesidades de la sociedad.
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PLA
La UDLA, a travs de su departamento de Responsabilidad Social y Vinculacin con la comunidad, se conecta con la sociedad a
partir de una poltica institucional que favorece el ejercicio de la ctedra orientada a actividades varias en favor de la comunidad, de
naturaleza: acadmica, cultural, artstica, social y de servicio comunitario, lideradas por sus Facultades, Escuelas y Direcciones, que
por medio de estas acciones de extensin buscan crear y fortalecer la relacin universidad - entorno.
Algunas categoras de actividades de vinculacin que son propuestas por la comunidad UDLA son:
AN ESTRATGICO
2013-2017
Consultoras
y servicios prestados a instituciones y organizaciones varias.
Desarrollo de proyectos de investigacin pura, de investigacin aplicada o de desarrollo experimental.
Desarrollo de proyectos de innovacin y tecnologa o de ingeniera.
Desarrollo de proyectos ambientales.
Programas de formacin de capital humano en programas de pregrado, posgrado y formacin continua.
Servicios de atencin externa en salud. Consultorios: mdicos, dentales, de fisioterapia, de enfermera, o similares.
Centros de desarrollo de emprendimiento e incubadoras de empresas.
Centros de desarrollo de investigacin especfica en campos tecnolgicos.
Desarrollo de inventos, patentes, y licencias.
Desarrollo de obras escritas o multimedia susceptibles de ser protegidas bajo derechos de autor y derechos conexos
como: libros, cuentos, revistas, material multimedia, publicaciones varias entre otros.
Programas de insercin de profesionales al mercado laboral.
Proyectos de asistencia social o filantropa, a travs de donaciones a organizaciones comunitarias, personas o comunidades con fines no lucrativos.
25
En cualquiera de estas iniciativas las unidades acadmicas pueden hacer uso de los convenios que la UDLA mantiene con empresas,
organizaciones e instituciones, y siempre es posible proponer nuevas alianzas de cooperacin que favorezcan la relacin universidad - sociedad.
Algunos ejemplos de proyectos de vinculacin con la comunidad desarrollados por la UDLA:
Agroindustria, Enfermera y Ciencias Polticas/Proyecto Spring.
Apoyo Psicolgico - Centro de Rehabilitacin Social de Quito.
Anlisis de los polimorfismos en los genes la poblacin ecuatoriana.
Anlisis de SNP (receptor para helicobacter pylori).
Anlisis subsidios econmicos del Ecuador.
Caracterizacin gentica de enfermedades raras en la poblacin ecuatoriana.
Caracterizacin genotpica de individuos ecuatorianos persistentes a la lactosa.
Curso internacional de formacin para personas con trastornos neurolgicos.
Dao mutognico por radiacin UV por exposicin laboral prolongada.
Desarrollo de productos lcteos en Nono.
Discapacitados e insercin socio laboral.
La Universidad de Las Amricas es reconocida por su Poltica de Insercin Laboral
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Emprendimiento gastronmico en el PSD.

Estudio de percepcin de sabores.
Estudio de txicos para el material gentico, pepticidas, hidrocarburos y Rx.
Estudio sobre la gentica de los cndores.
Evaluacin de baropodometra de riesgo individual.
Evaluacin ergonmica de riesgo individual discapacitados.
Frecuencias allicas del sistema HLA en la poblacin puruh de Ecuador.
Juego de empresas - productos y servicios para personas con discapacidades.
Manual de soldadura y manual uso de herramientas y equipos para estudiantes Secap.
Ordenamiento estratgico del territorio - Zmbiza; desarrollo urbanstico Quitumbe.
Plan de gestin ambiental en el sector Pedro Moncayo.
Prevencin de la violencia.
Programa de apoyo a la inclusin financiera - BCE.
AN ESTRATGICO
2013-2017
Programa
UDLA MIES.
Programas de radio de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.
Proyecto Socio Deportivo.
Proyecto UDLA - Conquito.
Quito en Manos Jvenes.
Proyecto Socio Deportivo
Racionalizacin uso automvil Quito.

Rediseo del Hospital Militar.
Rediseo del Hospital Un Canto a la Vida.
Reforestacin del Parque Metropolitano.
Remodelacin de la escuela Jos Pelez en Tena.
Rescate de los Sabores Tradicionales del Ecuador.
Servicio a la comunidad Escuela del Puyo.
Un techo para mi pas/ Liderazgo y trabajo en equipo.
27
4. MISIN, VISIN Y VALORES DE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS

Desde su creacin en 1995, la Universidad de Las Amricas (UDLA) Ecuador ha dedicado todos sus recursos y esfuerzos para
ofrecer una educacin integral, creando programas innovadores de calidad internacional reconocida, desarrollando las habilidades acadmicas y profesionales de los estudiantes, y formando talento humano en un mundo globalizado. Desde el principio, la
universidad ha concedido la mxima importancia a los procesos internos de autoevaluacin y mejoramiento continuo a fin de
obtener una posicin de liderazgo en la Educacin Superior, tanto a nivel nacional como internacional.
De esta forma, la UDLA tiene la siguiente visin y misin:
Misin: Formamos personas competentes, emprendedoras, exitosas y con visin global, comprometidas con la sociedad basados en la excelencia y los valores.
Visin: Crear un modelo de referencia para la Educacin Superior ecuatoriana; construir una comunidad universitaria orgullosa
y comprometida con el pas, buscando de manera constante la realizacin personal y profesional de sus miembros.
Valores:
Rigor acadmico: Entendido como la combinacin de excelencia con exigencia. Es la bsqueda constante del
conocimiento de punta, impartido y generado con las mejores prcticas conocidas, junto a elevados estndares de
promocin acadmica para estudiantes, docentes e investigadores.
Conducta tica: Entendida como la prctica permanente y la difusin de valores fundamentales, como la honestidad, la integridad y el rigor acadmico.
Innovacin: Concebida como la prctica y difusin de una actitud caracterizada por la bsqueda constante del conocimiento y por un espritu de permanente observacin, curiosidad, indagacin y crtica de la realidad.
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5. ANLISIS FODA
Fortalezas:
La red Laureate ha permitido a la UDLA tener un nivel de internacionalizacin incomparable en el medio. Esto no
solo abre la oportunidad de que los estudiantes realicen intercambios en otros pases sino que la universidad pueda
conocer las mejores prcticas acadmicas como el desarrollo y creacin de programas, carreras y facultades de
xito en otras universidades.
UDLA busca la acreditacin institucional con la agencia norteamericana WASC y la acreditacin de ciertas carreras especficas con la Agencia Acreditadora de Chile, para autoevaluarse y buscar oportunidades de mejoramiento continuo.
Slida posicin de eficiencia administrativa-financiera que le permite ejecutar planes de expansin de infraestructura.
UDLA a travs de Laureate puede innovar e impulsar con mayor fuerza programas internacionales y de crecimiento
de su personal acadmico y docente.
Mantener una lnea de comunicacin abierta y directa con los estudiantes la cual permite identificar las necesidades de
los mismos y dar soluciones oportunas.
Mejoramiento del proceso de convalidacin de estudiantes de otras universidades para asegurar una gil y adecuada
seleccin que permita mantener los estndares acadmicos.
AN ESTRATGICO
Oportunidades:2013-2017
Imagen de la UDLA y Top of Mind en crecimiento.
Existe un continuo crecimiento de la clase media lo cual conlleva a que el acceso a la Educacin Superior tambin se
vea incrementado.
Existe mayor posibilidad de acceso a lneas de crdito otorgadas por el gobierno para estudiantes de Educacin Superior.
El posicionamiento de la UDLA a nivel nacional promueve el ingreso de estudiantes de otras provincias adems de Pichincha.
Existe la posibilidad de lograr acuerdos con colegios ubicados cerca de la UDLA para utilizar sus instalaciones en los
programas de tecnologas que se dictan en las noches.
UDLA es percibida como una slida e innovadora opcin con excelencia acadmica.
EL incremento del prestigio de la UDLA y el crecimiento de la percepcin positiva de sus carreras son factores que
ayudan a atraer y a retener docentes calificados.
Oportunidad de crecimiento: El grado de penetracin en la educacin universitaria es mayor que el de crecimiento
poblacional en Ecuador. Este ltimo crece en el 1.4% anual en promedio, mientras que el total de matriculados en
Educacin Superior crece un 2.7%.
Generar valor agregado con proyectos de vinculacin con la comunidad mediante la coyuntura entre la investigacin
generada en la UDLA y las necesidades de la sociedad.
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Debilidades:
No se cuenta con un rea de coordinacin en aspectos de investigacin que permita a los diferentes institutos que
actualmente generan investigacin, conseguir recursos para autofinanciar sus proyectos.
No se cuenta con un ente de gestin centralizado que planifique y fomente la publicacin cientfica, tanto de artculos
indexados como libros y revistas cientficas.
El desarrollo de soluciones tecnolgicas que tiene trascendencia para la universidad puede a veces tomar tiempo y
requerir afinamientos para cumplir con los objetivos acadmicos.
Pese a esfuerzos permanentes el crecimiento de la infraestructura de calidad ha tenido ciertos retrasos.
No todos los procesos internos estn debidamente documentados.
La estructura docente ha tenido un nmero insuficiente de docentes a tiempo completo.
El proceso de alineamiento curricular en funcin de los perfiles de salida de cada carrera debe ser fortalecido.
Amenazas:
Existen limitaciones de carcter regulatorio que no permiten desarrollar y lanzar nuevos programas en las distintas
reas con la agilidad que la sociedad demanda.
Las nuevas regulaciones en cuanto a la exigencia del nmero de docentes a tiempo completo que debe tener una institucin de Educacin Superior y el reglamento de escalafn docente pueden desembocar en un cambio de estructura
que impacte significativamente en el esquema de costos de la universidad.
No se han reglamentado formalmente algunos de los temas incluidos en la Ley de Educacin Superior. Esto genera
incertidumbre y hace suponer que existir una mayor intervencin estatal en asuntos universitarios.
Los recursos pblicos para financiamiento de investigacin y para oportunidades de intercambio docente son cada vez
ms escasos para las universidades, especialmente privadas.
30
PLA
6. MAPA ESTRATGICO
PERSPECTIVA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

(PROPUESTA DE VALOR)
Consolidar el prestigio
y posicionamiento como
una institucin lder en
Ecuador
Mantener una oferta
de carreras innovadoras
alineadas con las
necesidades del pas y las
tendencias mundiales
Brindar servicios de
calidad al estudiante
Optimizar la relacin
calidad acadmica - precio
Promover la
internacionalizacin
como parte de nuestra
propuesta integral
Contar con una

infraestructura de
vanguardia
PERSPECTIVA DE PROCESOS INTERNOS
Mantener un ptimo
proceso de innovacin
Mejorar continuamente
el proceso de
administracin de
estudiantes
Disponer de un eficiente
proceso de administracin
de operaciones
PERSPECTIVA DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO
Fomentar la cultura
organizacional y el
nivel de satisfaccin
de los colaboradores
Contar con los

recursos tecnolgicos
necesarios para
satisfacer la demanda
31
7. OBJETIVOS ESTRATGICOS
Los siguientes son los objetivos que la UDLA alcanzar dentro de los prximos 5 aos proyectados para el presente plan:
1.
Consolidar el prestigio y posicionamiento como una institucin educativa lder en Ecuador.
2.
Mantener una oferta de carreras innovadoras alineadas con las necesidades del pas y las tendencias mundiales.
3.
Brindar servicios acadmicos de calidad al estudiante.
4.
Optimizar la relacin calidad acadmica - precio.
5.
Promover la internacionalizacin como parte de nuestra propuesta integral.
6.
Contar con una infraestructura de vanguardia.
7.
Disponer de un eficiente proceso de administracin de operaciones.
8.
Mejorar continuamente el proceso de administracin de estudiantes.
9.
Mantener un ptimo proceso de innovacin.
10. Fomentar la cultura organizacional y el nivel de satisfaccin de los colaboradores.

11. Contar con los recursos tecnolgicos necesarios para satisfacer la demanda.
32
PLA
8. ESTRATEGIA GENRICA DE LA UDLA

A continuacin se detallan las principales estrategias para cada objetivo estratgico, a travs de las cuales la UDLA mejorar su
posicin y alcanzar la visin dentro de los siguientes cinco aos:
8.1. Objetivo 1. Consolidar el prestigio y posicionamiento como una institucin educativa lder en Ecuador
Estrategias:
Incrementar la investigacin acadmica vinculada con la comunidad de acuerdo a los lineamientos y las polticas de la
universidad en alineacin con los objetivos 3, 4, 7 y 8 del Plan Nacional del Buen Vivir (Objetivo 3. Mejorar la calidad de
vida de la poblacin; Objetivo 4. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable;
Objetivo 7. Construir y fortalecer espacios pblicos, interculturales y de encuentro comn; Objetivo 8. Afirmar y
fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad).
Mejorar el posicionamiento de la universidad en el ranking web-o-metrics.
Fortalecer el nivel de publicaciones realizadas por la universidad.
Obtener acreditacin institucional con rgano internacional reconocido.
AN ESTRATGICO
8.2. Objetivo 2.2013-2017
Mantener una oferta de carreras innovadoras alineadas con las necesidades del pas y
las tendencias mundiales
Estrategias:
Desarrollar nuevos programas con caractersticas modernas, innovadoras y basados en nuevas tecnologas.
Adoptar modalidades de estudio adaptadas a las necesidades de la sociedad.
8.3. Objetivo 3. Brindar servicios acadmicos de calidad al estudiante

Estrategias:
Desarrollar una cultura de servicio.
Mejorar la integracin de estudiantes y graduados con el mundo laboral.
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8.4. Objetivo 4. Optimizar la relacin calidad acadmica - precio

Estrategias:
Mejorar el nivel de satisfaccin acadmica de estudiantes.
Sistematizar un proceso de evaluacin y actualizacin acadmica interna de programas y carreras.
Fortalecer y sistematizar la evaluacin de adquisicin de competencias y objetivos de aprendizaje.
Evaluar oportunamente el aprendizaje de los estudiantes.
Actualizar e implementar el modelo educativo.
8.5. Objetivo 5. Promover la internacionalizacin como parte de nuestra propuesta integral

Estrategias:
Fomentar el intercambio de estudiantes y docentes.
Aumentar el contenido internacional en programas.
8.6. Objetivo 6. Contar con una infraestructura de vanguardia

Estrategias:
Proveer equipamiento e infraestructura fsica temporal y definitiva para acompaar adecuadamente el crecimiento.
Utilizar eficientemente la infraestructura disponible para fines educativos.
8.7. Objetivo 7. Disponer de un eficiente proceso de administracin de operaciones

Estrategias:
Implementar un modelo de comunicacin institucional.
Mejorar mecanismos de adquisiciones.
Garantizar seguimiento y evaluacin de servicio.
Estandarizar, difundir y actualizar procesos institucionales.
34
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8.8. Objetivo 8. Mejorar continuamente el proceso de administracin de estudiantes

Estrategias:
Fortalecer los mecanismos de seleccin, admisin y nivelacin.
Fortalecer la retencin de estudiantes.
Sistematizar los procesos acadmicos.
8.9. Objetivo 9. Mantener un ptimo proceso de innovacin

Estrategias:
Decisiones acadmicas basadas en datos.
Estudiar y entender constantemente las tendencias del mercado educativo.
Usar nuevas tecnologas o mtodos para generar valor agregado.
Fortalecer las iniciativas de responsabilidad social.
8.10. Objetivo 10. Fomentar la cultura organizacional y el nivel de satisfaccin de los colaboradores
AN ESTRATGICO
2013-2017
Estrategias:
Fortalecer la estructura organizacional de acuerdo al crecimiento institucional.
Ampliar gradualmente la planta docente a tiempo completo.
Fortalecer el proceso de seleccin, capacitacin y desarrollo docente.
Fortalecer el proceso de seleccin, capacitacin y desarrollo del personal administrativo.
Establecer un modelo de evaluacin de desempeo y compensacin.
Implementar planes de carrera y backups para el desarrollo de los recursos humanos.
Disponer del nmero y nivel requeridos de recursos humanos (docentes y administrativos).
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8.11. Objetivo 11. Contar con los recursos tecnolgicos necesarios para satisfacer la demanda
Estrategias:
Fortalecer los sistemas de gestin (ERP y sistemas de apoyo).
Implementar herramientas de evaluacin y seguimiento.
PLA
36
9. DESAFOS DE UDLA PARA LOS PRXIMOS 5 AOS: SE SUSTENTAN EN FACTORES DE

CRECIMIENTO FAVORABLES Y PRESTIGIO CRECIENTE
Consolidar el prestigio y la posicin como una de las mejores universidades del Ecuador.
Prestigio
Continuar participando en iniciativas de vinculacin con la comunidad.

Ampliar las lneas de innovacin y tecnologa de punta existentes y desarrollar nuevas de
acuerdo a las tendencias.
Desarrollar programas nuevos, modernos, innovadores y con tecnologa de vanguardia.

Desarrollar nuevas carreras de pregrado y programas de posgrado.
Innovacin y
expansin
Internacionalizacin de carreras y programas.

Consolidar el posicionamiento en programas tcnicos y tecnolgicos.
Incentivar los programas de adulto que trabaja.
AN ESTRATGICO 2013-2017 Expansin en infraestructura fsica (San Lzaro en Quito).
Fortalecer la estructura docente con un incremento de profesores a tiempo completo.

Impulsar la capacitacin docente a travs de programas desarrollados con la red Laureate.
Incrementar las lneas de investigacin acadmica y cientfica a travs de proyectos
pertinentes con las necesidades del pas.
Promover la generacin de publicaciones cientficas dentro de la universidad.
Calidad y
resultados
Obtener la acreditacin nacional (CEAACES), la acreditacin institucional internacional (WASC)

y el programa de acreditacin internacional por carreras (Agencia Acreditadora de Chile).
Seguimiento continuo a niveles de desercin.
Medicin de los resultados de aprendizaje.
Fortalecer la relacin con empleadores y el seguimiento de las pasantas de los estudiantes.
Revisin de las mallas de las carreras con un enfoque por competencias.
37
Implementar Balanced Scorecard como herramienta de gestin y control.

Desarrollar herramientas de evaluacin y seguimiento.
Reforzar
reas de
gestin
Mejorar la calidad del servicio para los estudiantes y fortalecer el modelo centrado en el
estudiante.
Fortalecer la estructura para apoyar el crecimiento.
Desarrollo por parte de Recursos Humanos de planes de reemplazo para apoyar un mayor crecimiento y planes de back-ups.
Estructura acadmica y administrativa basada en resultados.
Despliegue de los sistemas de apoyo (Banner / People Soft / CRM) 2013 2014.
10. PLAN OPERATIVO 2013 - 2017
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Anexo 1. Registro de reuniones de desarrollo del Plan Estratgico
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PLAN ESTRATGICO

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PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

4. Misin, visin y valores de la Universidad de Las Amricas

8. Estrategia genrica de la UDLA

9. Desafos de la UDLA para los prximos 5 aos

10. Plan operativo

Anexo 1. Registro de reuniones de desarrollo del Plan Estratgico

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

1. ANLISIS DEL ENTORNO GENERAL

Tasas de participacin en la Educacin Superior - provincias de la Sierra

Tasa bruta de participacin

Tasa neta de participacin

Fuente: Encuesta ENEMDU, INEC

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

Porcentaje de los estudiantes de la UDLA que reciben

Fuente: Departamento de Planificacin Financiera UDLA

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

privado, con beca

Fuente: Departamento de Inteligencia de Informacin UDLA

Distribucin de becas del ao 2012

Fuente: Departamento de Inteligencia de informacin UDLA

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

1.2. Anlisis de la demanda UDLA

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

Tiene la carrera que quiere estudiar

Tiene buen nivel acadmico

Tienen un buen/amplio campus

Buenas referencias de la universidad

Su ubicacin geogrfica, le queda cerca

Es la mejor en la carrera que eleg

Variedad de carreras para elegir

Encuesta Brandim Marketing - estudiantes de sextos cursos y padres de familia/2011

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

2. METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

El rea de Calidad Educativa fue la encargada de realizar la evaluacin docente.

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

Inicio Ciencias Sociales

Inicio Actividades UDLA

Hitos principales de la UDLA

Creacin Carreras Semipresenciales

Creacin de la Clnica de Atencin Odontolgica

Creacin Centro de Asistencia Legal

Creacin de la Clnica Veterinaria

Creacin del Departamento de Inteligencia de Informacin

Creacin del Instituto de Investigaciones Biomdicas

Creacin del Centro de Investigaciones Econmicas

Inicio Ciencias de la salud

Creacin Facultad de Odontologa

Remodelacin campus Coln

Instalaciones Queri - tercera etapa

Instalaciones Queri - primera y segunda etapa

Evaluacin institucional nacional

Inauguracin campus Granados

Creacin Carreras Nocturnas y MBA

Creacin Escuela de Tecnologas

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

PLAN ESTRATGICO 2013-2017

3.2. Una infraestructura de vanguardia para apoyar la calidad