Flores Torres Reicith

Sist. II

COMPARACIN ENTRE APRENDIZAJE Y ESTUDIO

APRENDIZAJE

ESTUDIO

Adquisicin de una nueva conducta en Esfuerzo que pone el entendimiento

un individuo.
aplicndose a conocer algo.
Consecuencia de su interaccin con el Trabajo empleado en aprender y
medio externo.
cultivar una ciencia o arte.
Se puede hacer uso de la memoria.

Analizar y entender con una propia

definicin algo de inters.

Resultado del estudio.

resultado de una investigacin donde

se
han
aplicado
mtodos
y
conocimientos.

Se logra con la experiencia

Bsqueda del conocimiento

curiosidad e inters propio.

por

Funcin mental que lo realizan

Es una adquisicin exclusivamente de
personas, animales y sistemas
las personas.
artificiales.

Aprendiendo a estudiar
Aprender a estudiar, y sobretodo aprender cmo hacerlo correctamente no slo te
permitir adquirir el hbito del estudio, sino que te ayudar a aprobar de forma sencilla.
Con los exmenes a las puertas, muchos son los estudiantes que se preocupan por saber
cul puede ser la mejor forma para estudiar, buscando trucos y consejos que les
permitan aprender a estudiar.
Aunque es cierto que estudiar es algo que fundamentalmente se ensea en las escuelas
desde la etapa infantil, hay veces que o bien por falta de prctica o bien por olvido,
muchas personas no recuerdan con exactitud cul puede ser la mejor forma para adoptar
correctamente el hbito de estudio. Aprender a estudiar
No hay duda que el mejor de los hbitos a la hora de estudiar es el de hacerlo durante
unas horas cada da, ya que de esta forma no se pierde propiamente el hbito del
estudio.
Esto es as, porque estudiar es un proceso en el cual tienen que estar presentes un total
de cuatro actos principales: comprensin, asimilacin, retencin y razonamiento.

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Condiciones para el estudio

Podemos hablar de dos tipos de condiciones que han de tenerse en cuenta para afrontar
el estudio con mayor eficiencia:

Condiciones Ambientales

Condiciones Psicofsicas
Condiciones ambientales
En cuanto a las condiciones ambientales, lo principal ser:

Tener un sitio fijo de estudio: cuidado con el proceso "un rato en casa y otro en
la biblioteca", especialmente los universitarios. La Biblioteca de la Facultad slo es
adecuada para estudiantes con un alto grado de responsabilidad o para aquellos que
no puedan disponer de condiciones ambientales adecuadas en su casa.

Tener un mobiliario adecuado: mesa ordenada y limpia y con los materiales

imprescindibles a mano.
Silla con respaldo, mullida (sin pasarse) y que los pies lleguen al suelo.

Estantera cercana para coger el material preciso.

Temperatura adecuada (unos 22 C).

Silencio: En principio tiene que haber silencio. La msica dificulta la

concentracin as que cuando se requiera mucha concentracin se debera evitar. Si el
trabajo no requiere una alta concentracin podra ser compatible, sobre todo las que
no llevan composiciones vocales que pueden inducir a seguir la letra.

Iluminacin: Preferentemente natural. Cuando no es posible, artificial

iluminando la zona de trabajo desde la izquierda (para no proyectar sombra con tu
mano cuando escribas. Zurdos, desde la derecha).
Condiciones psicofsicas
Encontrarse bien, fsica y mentalmente, ayuda enormemente al estudio. Lgicamente,
esto muchas veces no est en nuestra mano, pero siempre podemos hacer algo por
fomentarlo.
Las condiciones psicofsicas se pueden mejorar con:

Actividad fsica.

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Horas de sueo suficientes.

Alimentacin adecuada (dieta mediterrnea con mayor nfasis en los desayunos

y evitando en lo posible los alimentos que no sean frescos).

Relajacin adecuada. Es preciso insistir en la relajacin. Observamos que cada

vez llegan a nuestra consulta ms casos de personas que al llegar los exmenes
presentan un alto grado de nerviosismo que puede llegar a la angustia. Cualquier
sntoma de este tipo hay que solucionarlo desde el principio para evitar problemas
que van aumentando. Hay diversas tcnicas de relajacin que si se toman en serio
pueden ayudar.

Fases del Proceso de Estudio

Fase de Recepcin: Se desarrolla esta fase donde recibe el conocimiento aqu el
estudiante puede tener un material para estudiar pero tiene que tener la voluntad
para aprender.
En esta fase se hace una persuasin al estudiante sobre la importancia del
estudio y de cmo influencia en el da a da.
Fase de Comprensin: Es una parte crucial en las fases del proceso de estudio
aqu el estudiante puede diferenciar las ideas principales de las ideas secundarias
de una lectura puede elaborar esquemas simples de la lectura.
La primera y segunda fase tienen algo en comn, ambos se archivan en la Memoria
de Corto Plazo (MCP), significa entonces que los conocimientos adquiridos no
son permanentes, olvidndose al cabo de una horas.
Fase de la Asimilacin: En esta fase el estudiante puede utilizar o emplear
organizadamente un resumen tomando en cuenta los conceptos e ideas
principales.
La importancia de esta fase radica en que a partir de esta, los conocimientos son
archivados en la Memoria de Largo Plazo (MLP), es decir los aprendizajes son
significativos, son duraderos .La importancia de esta fase radica en que a partir
de esta, los conocimientos son archivados en la Memoria de Largo Plazo (MLP),
es decir los aprendizajes son significativos, son duraderos.
Fase del Procesamiento: Los conocimientos nuevos son archivados en la
memoria de largo plazo, en esta fase se aplica en la realidad los nuevos
conocimientos adquiridos recuperando y produciendo nueva informacin.

REFERENCIAS

Dorado Perea, C. (1996) Aprendiendo a aprender, estrategias y tcnicas. Barcelona:

Universidad Autnoma de Barcelona.
http://es.slideshare.net/DERMUM/cmo-estudiar-presentation-963626

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http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/aprender-estudiar.htm