Centro de Tecnologa Educativa -Salto

PRESENTACIN DE PROYECTOS ESCOLARES

NOMBRE DEL PROYECTO
Proyecto Aprender Todos. Escuela 14 Proyecto Acortando
distancias.
DATOS DEL PROPONENTE
MAESTRO/A NOMBRE Y APELLIDOS: MC Irene Piastri Practicantes
de 4to ao.
ACOMPAANTE MAC/DINAMIZADOR: MAC Rosa Piriz
ESCUELA: 14
CLASE: x
TURNO:
matutino
DIRECCIN:
MVIL:
Barrio
Artigas.
E-MAIL A EFECTOS DE NOTIFICACIN: irenepiastri11@gmail.com
palzola@ceibal.edu.uy
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO
El proyecto se enmarca dentro del programa Aprender Todos de Plan Ceibal, cuya
misin se enfoca en promover la creacin e implementacin de proyectos de inclusin
digital para la comunidad escolar.
Teniendo en cuenta la finalidad propuesta por el programa, en una primera instancia
para el diseo del proyecto se aborda la temtica de la ciudadana digital haciendo
hincapi con ello en los trmites que se pueden realizar desde el domicilio con
respecto a los entes pblicos.
Al comienzo de la etapa de diagnstico, se elabor un cuestionario y se envi a los
hogares. En base a ello se identifica como necesidad el trabajar el reconocimiento de
los equipos de Plan Ceibal como herramienta til en el hogar, no slo desde el mbito
de la posibilidad de la conexin a una red Ceibal que posibilita la navegacin en la
web, sino como una herramienta que permite a los referentes adultos ser
coeducadores de sus hijos.
Teniendo en cuenta la incorporacin que pretende lograr el sistema educativo con
respecto a los padres en el Sistema Gur para el seguimiento de la evaluacin del nio
va virtual, se considera un tpico que surge y que se pretende trabajar en los talleres
de Aprender Todos.

PALABRAS CLAVES (3 o 4 trminos)

Familia- Aprendizaje- Inclusin Digital.

Inspeccin Departamental de Educacin Inicial y Primaria

TECNOFERIA DEPARTAMENTAL 2016
14 DE SETIEMBRE CLUB NACIONAL

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OBJETIVOS
Eliminar distancias digitales existentes entre padres e hijos que surgen a partir
de la falta de conocimiento del uso que se le puede dar a los equipos Ceibal.

Partir de los conocimientos y experiencias previas. Cuando trabajamos con

adultos es importante tener en cuenta que stos tienen una historia previa de
aprendizajes, la cual implica frustraciones, xitos y diferentes vivencias que
traen a la hora de presentarse en el grupo. Por esto, es fundamental tomar en
cuenta estos conocimientos y experiencias lo que permitir favorecer el
proceso de aprendizaje, dotndolo de sentido.

Retomar las ideas y conocimientos previos e integrarlas en el proceso

de enseanza y aprendizaje. Luego de relevar sus conocimientos y
experiencias, en este caso en relacin a la XO y los recursos Ceibal, es
importante poder problematizarlos e integrarlos durante la realizacin de las
actividades. Es importante destacar que genera motivacin y compromiso el
hecho de que los participantes del taller sientan que se tienen en cuenta sus
conocimientos, inquietudes y experiencias previas.

Facilitar la interaccin y el intercambio entre los participantes.

Promoviendo la circulacin de saberes entre los integrantes, intercambiando
sobre lo que han aprendido, validando distintos saberes.

Aprender a travs de la experiencia. Los conocimientos que adquirimos

mayormente son aquellos que leemos, escuchamos y tomamos contacto
desde nuestra vivencia. Por lo que es importante en el taller brindar un tiempo
para que practiquen y apliquen lo aprendido, de manera de poder integrar los
aprendizajes a partir de la experiencia.

CONTENIDOS
Los temas que se abordaron en el taller fueron la familiarizacin de los referentes
adultos con los equipos Ceibal, su cuidado y correcto uso; la familiarizacin con la
plataforma Ceibal en este caso se disean actividades con el fin de ensear a los
padres cmo buscar recursos tiles para los nios y cmo acceder a la Biblioteca
Ceibal; adems con respecto a los programas educativos se abordar el cmo
acceder al sistema Gur para la visualizacin
del carnet digital.
Con respecto a la navegacin de la web se plantearon actividades que incluyeron la
proteccin de datos en las redes sociales, la identificacin de sitios web con
informacin confiable; adems se trabaj en la intervencin desde el mbito de las
herramientas que poseen los equipos Ceibal haciendo referencia a los programas de
oficina concretamente libreOFfice Writer para el diseo de curriculum vitae.

METODOLOGA
El proyecto se materializa en talleres los que se llevaron a cabo con intervenciones
semanales. Dicho proyecto se llev a cabo con mc, practicantes y apoyo de la mac.

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DESTINATARIOS PREFERENTES

Familias del centro y comunidad.

DESARROLLO /ANLISIS/ RESULTADOS/ ARGUMENTACIN
En primer lugar cabe definir lo que es proyecto, proyecto es un conjunto de
actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo determinado, con
determinados recursos, para lograr objetivos y metas preestablecidas; todo ello
seleccionado como la mejor alternativa de solucin luego de un estudio o diagnstico
de la situacin problemtica (OEA, 2004).
Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema, atender
sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para alcanzar una
meta que lo solucione total o parcialmente.
Este proceso implica desde la seleccin del problema, su tratamiento y la
presentacin del informe de resultados: concepcin, planeamiento, formulacin de
acciones, implementacin y evaluacin.
Este proyecto parte de las necesidades, fortalezas y oportunidades identificadas en el
centro educativo y el mismo busca promover el uso de los recursos ceibal a nivel de
los docentes, estudiantes y sus familias.
Las estrategias de trabajo por medio de proyectos permiten, a partir del diagnstico
de situacin identificar necesidades, planificar y secuenciar actividades en funcin del
logro de un determinado objetivo, en un tiempo definido.
El proyecto de inclusin digital, fue elaborado por las practicantes en conjunto con la
maestra MAC y la maestra comunitaria, como docentes referentes.
CONCLUSIN
Cabe destacar que se logr conformar un grupo de familias
referentes, que apoyan y participan en otras actividades dentro
del centro educativo, tales como la participacin de las mismas
en el programa biblioteca solidaria.
El trabajo en conjunto entre mc, practicantes y mac fue muy
valioso, logrndose grandes logros tales como un mayor nivel de
participacin de las familias al centro educativo.

OTROS

DOCUMENTOS O ARCHIVOS QUE SE ADJUNTAN (Blog, fotos, links)

https://drive.google.com/file/d/0BzqVQljbH7NblpZMFJRM0I0a2M/view?usp=drive_web

BIBLIOGRAFA (Normas APA)

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