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La creacin artstica es una caracterstica de los seres humanos que nos define y
distingue. Somos creadores de formas (reales o imaginarias) que expresan
nuestros sentimientos y cmo vemos el mundo, nuestras vivencias ms profundas.
La expresin de ideas y sentimientos se hace patente desde la prehistoria con una
gran fuerza, una fuerza que revela todo lo que hay en el interior de nuestros
semejantes ms remotos.
juega un papel
TIEMPO DE EJECUCIN:
2 semanas para la organizacin e introduccin al taller as como la explicacin de
lo que se ver en l y los materiales a utilizar para el desarrollo de est. Se llevara
a cabo cada martes de las semanas laborales indicadas en el calendario escolar
2013-2014
OBJETIVOS:
a) Identificar las fortalezas de alumnos y alumnas en la expresin artstica, en
b)
c)
d)
e)
PROPOSITOS:
De acuerdo a la competencia establecida por los planes de estudio 2011 he
elegido los siguientes propsitos para implementar en la enseanza en el taller de
dibujo que es una manera artstica de expresarse.
EJE TEMTICO:
La Apreciacin favorece el desarrollo de habilidades perceptuales: auditivas,
visuales, tctiles y kinestsicas. Participa en la formacin de los alumnos al
brindarles elementos para reconocer las creaciones artsticas a partir de distinguir
el color, las formas, las texturas, los sonidos, los movimientos o cualquier otra
propiedad de los lenguajes artsticos. Tambin colabora en la percepcin de
cdigos propios del arte, Lo que implica educar los sentidos, ver y or ms all de
lo visible o audible, para que al ser captado por stos, sean reflexionados e
interpretados por los alumnos, de acuerdo con sus propias experiencias y
concepciones, lo que da apertura a la prctica de las artes y afina la curiosidad por
explorar los medios artsticos, identificando los diferentes materiales y las
propiedades disciplinarias de un lenguaje.
CONTENIDO DE LA INTERVENCIN:
Conceptuales:
qu es el arte?
Procedimentales
Despertar el inters hacia la bsqueda de su creatividad por medio
de platicas y actividades a realizar en el aula o espacio
Mostrar a los padres de familia en una exposicin de dibujos y
pinturas lo que los adolescentes trabajaron en un determinado
tiempo
Implementar estrategias adecuadas para mantener el inters y
empeo de los jvenes en el taller
Actitudinales
METODOLOGA:
El taller se llevara a cabo en las instalaciones de la escuela telesecundaria 018 de
la colonia Galecio Narcia con el horario de 13:00 pm a 15:00 pm todos los das
martes de las semanas a laborar en la institucin educativa. La construccin de
conocimientos se dar a partir de una estructura horizontal de transferencia de
saberes donde todos aprenden de todos, los participantes del taller construyen un
conocimiento comn a sus intereses.
trabajos
Fase 6: recopilacin de resultados obtenidos
Fase 7: informe final por medio de las carpetas individuales
ACTIVIDADES:
Iniciacin
Explicar a los compaeros docentes y personal administrativo sobre
el taller
Ubicacin del espacio a utilizar como rea de trabajo
Desarrollo
Verificacin de trabajos realizados durante cada una de las clases en
el taller
Exponer ante los padres de familia los trabajos realizados por los
alumnos bimestralmente
Dividir al grupo en dos equipos para el diseo de un mural que
exprese los valores ms importantes para la humanidad segn el
criterio que ellos tengan)
Dibujar el mural diseado en un pelln para ser expuesto en el patio
escolar
Colocar dos cajitas frente a estos dibujos para que la comunidad
estudiantil pueda votar por su favorito durante el tiempo libre
Realizar un mural en la comunidad sobre los valores (el mural a
pintar ser el que haya sido elegido por la comunidad estudiantil)
Ampliacin
Videos acerca del estudio de las artes
Msica ambiental para despertar la creatividad en los jvenes
Fotografas en las actividades a realizar en el taller
Consulta de informacin necesaria para el desarrollo terico y
prctico del taller de dibujo
Recopilacin de resultados obtenidos