PRIORIDADES PEDAGOGICAS

Mejora en los aprendizajes de Lengua,

Matemtica y Ciencias.
Mayor tiempo en la escuela y en el
aula en situacin de aprendizaje.

GOBIERNO DE CORDOBA
MNISTERIO DE EDUCACION
SECRETARIA DE EDUCACION
D.G.E.T. Y F.P.
INSPECCION GENERAL Prof. Esmir Liendo
INSPECCION ZONA V Prof. Miriam Macao
I.P.E.T. N 49 DOMINGO F. SARMIENTO

Buen clima institucional que favorezca los

procesos de enseanza y aprendizaje.
Ms confianza en las posibilidades de
aprendizaje de los estudiantes

PLANILLA DE PLANIFICACION 2016 CICLO BSICO

ESCUELA

I.P.E.T. N 49 DOMINGO F. SARMIENTO

DOCENTE/S

ASIGNATURA

Dibujo Tcnico

CURSO

CARGA HORARIA

2 Hs. Ctedras

PRESUPUESTO DE TIEMPO

Daz, Javier; Gigena, Adriana;

Mignola, Adrin; Zerbi, Marcelo
2do

DIVISIN

A,B,C,D,E,F

64 Hs. Anual

En el dibujo tcnico se encuentran definidas las funciones instrumentales de anlisis, investigacin, expresin y
comunicacin. El desarrollo de capacidades vinculadas a estas funciones constituye el ncleo de las finalidades formativas que
persigue este espacio curricular en el Primer Ciclo.
PRESENTACIN
(FUNDAMENTACIN)

La funcin de comunicacin del dibujo tcnico permite tanto la expresin de ideas o proyectos propios, como la
interpretacin y comprensin de los ajenos de una manera objetiva y unvoca. Para que esto sea posible, es necesario el
conocimiento de un conjunto de convenciones- recogidas en un grupo de normas consensuadas nacional e
internacionalmente- que caracterizan el lenguaje especifico del Dibujo Tcnico y le dan su carcter objetivo, fiable y universal.
Este espacio curricular pretende favorecer la capacidad de abstraccin para la comprensin de numerosos trazados y
convenciones, lo que la convierte en una valiosa ayuda formativa de carcter general.

DIAGNSTICO
PEDAGGICO

En este ao se le formulara al estudiante, prcticos y preguntas de procedimientos sobre ejercicios bsicos.

Aplicar el mtodo y razonamiento adecuados en las construcciones geomtricas ms habituales del dibujo tcnico.

OBJETIVOS

Comprender y emplear los Sistemas de Representacin para resolver problemas geomtricos en el espacio o
representar figuras tridimensionales en el plano.

 Profundizar el conocimiento terico-prctico de las normas para simplificar la produccin y la comunicacin.

Desarrollar destrezas y habilidades que permitan expresar con precisin, claridad y objetividad soluciones grficas.
Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen en el plano, mediante los
sistemas de representacin.
CONCEPTUALES:
Tangentes y empalmes. Diversos tipos. Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo tcnico.
Trazados de figuras geomtricas. Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo tcnico.
Dimensionamiento. Cotas, lneas de cota, lnea de referencia, flecha, conceptos bsicos, criterios de acotacin,
diversos tipos de acotaciones. Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo tcnico.
Representacin de vistas en perspectivas. Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo tcnico.
PROCEDIMENTALES:
APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS

Exposicin, dilogo, lectura de apuntes.

Exposicin de las herramientas del dibujo tcnico y demostracin de la forma de uso.
Formateado de lmina (formato A3) y rotulado.
Trazan polgonos y curvas geomtricas.
Construyen empalmes de diferentes tipos y formas.
ACTITUDINALES:
Se apropien de los distintos conceptos.
Reconozcan los instrumentos de dibujo tcnico.
Incorporen e interpreten las normativas bsicas del dibujo tcnico.

 Adquieran el vocabulario especfico adecuado.

Adquieran habilidad y destreza en el manejo de los instrumentos.
Incorporen a sus conocimientos las formas de acotado.
Adquieran destreza, prolijidad y precisin.
Explicaciones orales con ejemplificacin.
Explicaciones prcticas con pizarra y tiza.
ESTRATEGIAS PARA LA
ENSEANZA

Realizacin de ejercicios prcticos.

Utilizacin de instrumentos de Dibujo Tcnico.
Consulta y aplicacin de Normas de Representacin Grfica.
Lecto-comprensin del cuadernillo de los ejercicios a desarrollar.
Exigir la presentacin permanente de los elementos de dibujo tcnico y la conformacin de una carpeta de archivos
con las lminas realizadas durante el ao.
Cumplimiento en tiempo y forma con los trabajos prcticos.

EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES

Seguimiento permanente de la metodologa de trabajo.

Verificar la evolucin de la prolijidad, precisin, y conocimiento de las normas IRAM desarrolladas.
Exigir el 80% de asistencia a clases dictadas.
Manual de las Normas IRAM.

BIBLIOGRAFIA DEL
ALUMNO Y DEL
DOCENTE

Cuadernillo de Dibujo Tcnico.

Tareas para el curso de Dibujo Tcnico Bogolibov Ed. Mir Mosc.

 Dibujo Tcnico Geomtrico Garrido Prez 1ra Edicin